2027届高考作文热点人物素材积累（第一期）

《高三作文素材积累（第一期）》 第一部分：坚守类 人物一：梁建英——让中国高铁领跑世界 核心事迹：中国中车集团首席科学家，主持设计CRH380A高速动车组和“复兴号”高速动车组。带领团队将中国高铁送上世界商业运营速度第一的位置（时速350公里）。CRH380A曾在京沪高铁先导段跑出486.1公里/小时的试验最高速。 三个侧重点与细节： 1. 攻坚克难：34岁担纲时速300公里动车组主任设计师，带领团队设计数万张图纸。研制CRH380A时完成450多项仿真计算、1050多项地面试验、2800多项线路试验。 2. 极致追求：“复兴号”研制中，带领团队进行数千次隔音实验，成功降噪4至6分贝，大幅提升乘坐舒适度。 3. 家国情怀：大学实习时被人山人海的出行场景触动——“火车不应只是运送工具，更应给人尊严”。曾获全国三八红旗手、全国优秀科技工作者等荣誉。 示范段落①——用于“攻坚克难”主题 2006年，梁建英34岁，接到一个没人敢接的活——设计时速300公里的动车组。当时中国高铁几乎从零起步，国外技术封锁，图纸全靠自己画。数万张图纸，一笔一笔抠；上千次试验，一次一次磨。四年后，CRH380A跑出486.1公里——世界最快试验速度。看到这个数字，我第一反应不是兴奋，是后怕——万一哪张图纸出了差错呢？真正的攻坚，是带着团队在黑屋子里摸索，直到把墙凿穿。 示范段落②——用于“匠心/极致”主题 高铁速度快不难，难的是又快又舒服。“复兴号”研制时，梁建英盯上了一件事——噪音。别人觉得差不多就行，她不行。几千次隔音实验，就为了降噪4到6分贝。4分贝，一般人根本听不出差别。但她说，火车上坐的是人，不是货物。匠心这东西，就藏在这些“别人觉得没必要”的较真里。 示范段落③——用于“家国担当”主题 梁建英上大学实习那年，火车站人山人海，挤得喘不上气。她站在人群里想——火车不该只是把人从A运到B的工具。三十年后，她做到了。“复兴号”跑遍全国，她说：“坐火车是快乐的，也是自由的。火车是这个世界上最浪漫的词。”把一项技术干出浪漫感，这是一个科学家对家国最深情的告白。 避坑提醒： ①不要写“从无到有”——中国高铁在她之前已有基础，准确表述是“从追赶到领跑”。 ②数字要准确——486.1是试验速度，不是运营速度。运营速度最高350公里/小时。 ③不要写虚构奖项——她获得的是全国三八红旗手、全国优秀科技工作者等已有荣誉。 人物二：胡建——深海救捞二十六载 核心事迹：交通运输部上海打捞局潜水队队长，投身交通救捞事业26年。2006年实现中国首次饱和潜水作业“零的突破”，2014年将国旗插入313.5米深海。执行“东方之星”客轮打捞、重庆万州坠江公交车救援等百余次重大任务。 三个侧重点与细节： 1. 向险而行：恪守“把生的希望送给他人，把死的危险留给自己”的救捞口号，承接重大应急抢险任务100余次。 2. 技术突破：不断刷新我国饱和潜水最深下潜纪录，从200米到313.5米，推动我国饱和潜水技术跻身世界前列。 3. 默默坚守：26年在水下深处作业，不为公众所知。 示范段落①——用于“担当/责任”主题 潜水打捞这行有个规矩——下去之前，不知道能不能上来。胡建干了26年，100多次任务，每次都签“生死状”。重庆万州公交车坠江，他带队下去，江水混着泥沙，什么都看不见，全靠手摸。有记者问他怕不怕，他说没时间怕，下面有人等着。真正的担当，不是豪言壮语，是明知道危险，还是第一个往下跳。 示范段落②——用于“突破/创新”主题 2006年之前，中国饱和潜水是空白。胡建带着团队，从200米饱和潜水起步，到2014年313.5米，每一步都是往深水区多扎一点。深海每往下10米，压力增加一个大气压，对身体是成倍的考验。所谓突破，就是一次次把自己逼到极限，再往前挪一小步。 示范段落③——用于“平凡英雄”主题 胡建这个名字，大部分人没听过。26年就干一件事——在水下捞人。最动人的不是他捞起了多少人，是他在水下谁也看不见的时候，还在坚持一寸一寸地摸。真正的英雄，往往藏在那些没人看见的深处。 避坑提醒： ①“饱和潜水”解释不清就别写专业术语——可用“一种能在深海长时间作业的技术”带过。 ②别和深海科考混淆——他是救捞，不是科研。 ③写“向险而行”必须有具体场景——如“混水中手摸搜寻”，否则成喊口号。 第二部分：创新突破类 人物三：杜梦然——逐梦深海的青年科学家 核心事迹：中国科学院深海科学与工程研究所研究员，我国首位载人深潜航次女性首席科学家。带领团队在9000多米海底深渊发现化能动物群，提出“化能生物走廊”假说，相关成果发表于《自然》杂志。 三个侧重点与细节： 1. 勇闯“无人区” ：常年扎根三亚深海科考一线，带领团队勇闯科研“无人区”。 2. 原创突破：团队论文发表于《自然》杂志，我国深渊探索实现从“跟跑到并跑”的跨越。 3. 青年担当：38岁即担任首席科学家，是青年科研工作者的代表。 示范段落①——用于“探索/勇闯无人区”主题 9000多米的海底，压力能把钢铁压变形，水温接近零度，一片漆黑。杜梦然就在这种地方，发现了化能动物群——一群不需要阳光、靠化学反应存活的生物。这地方之前没人到过，因为太危险。但她去了，不仅去了，还带回了可能改写教科书的新发现。“无人区”不是没人去的地方，是大多数人觉得“没必要去”的地方——总得有人去。 示范段落②——用于“青年担当/青春”主题 杜梦然38岁，比很多中学老师大不了几岁。她代表的不只是自己——是一群敢往深海扎的青年科学家。担当不是年龄到了才有的东西，是你敢不敢往那个“没人去过”的地方走一步。 示范段落③——用于“创新思维”主题 以前科学界认为深海深渊是“生命荒漠”——没光、没氧气、压力大，怎么可能有生物？杜梦然不信。她下去看了，不仅看到了活的，还发现了一整条“化能生物走廊”。这个发现推翻了沿用几十年的假设。创新有时候就这么简单——不迷信“大家都这么说”，自己亲眼去看一眼。 避坑提醒： ①不要写“2026年高考阅读题” ——那是虚构。 ②数字要准确——是9000多米，不是“上万米”。是《自然》杂志，不是“自然杂志”。 ③别写成“女神科学家” ——她的价值在科研突破，不在性别标签。 人物四：潘建伟团队——量子科技的领跑者 核心事迹：中国科学技术大学教授、中国科学院院士，带领团队研制“墨子号”量子科学实验卫星，实现千公里级量子密钥分发；研制“九章”系列光量子计算机，2020年“九章”实现76个光子的量子计算优越性，2021年“九章二号”进一步提升。联合国教科文组织评价其成就“标志着全球量子网络从理论走向现实”。 三个侧重点与细节： 1. 从0到1：在全球率先实现星地量子通信，让中国量子通信从理论走向应用。 2. 持续迭代：从“九章”到“九章二号”，不断刷新量子计算优越性。 3. 国际认可：获2022年诺贝尔物理学奖（关于量子纠缠的实验方法，潘建伟团队有重要贡献）、美国物理学会量子光学奖等国际大奖。 示范段落①——用于“从0到1/原创”主题 量子通信这东西，十几年前大多数人觉得是天方夜谭——粒子隔着几百公里还能“心灵感应”？潘建伟团队不信邪，把“墨子号”送上了天。联合国教科文组织评价他们“让全球量子网络从理论走向现实”。从理论到现实，中间隔着的就是几个字：不信邪，干了再说。 示范段落②——用于“坚持/长期主义”主题 从“九章”到“九章二号”，从76个光子到113个光子。数字翻了几倍，背后是十几年没停过的实验、试错、重来。这世上哪有什么“一夜突破”？不过是有人在你睡觉的时候，还在实验室盯着那束光。 示范段落③——用于“中国力量/科技自立”主题 以前是中国追着别人跑，现在轮到别人追着中国跑。这话说起来轻松，但中间隔着的是潘建伟团队二十年的青春。从“墨子号”到“九章”，每一步都是扎扎实实干出来的。 避坑提醒： ①量子物理太复杂，别解释原理——只写“做了什么”“有什么意义”，不写“怎么做到的”。 ②不要写“九章四号”和2026年奖项——那是虚构。 ③“10的n次方倍”这类数据必须有权威来源——没有就写“实现量子计算优越性”。 第三部分：逆境成长类 人物五：张超凡——一只手撑起一片天 核心事迹：1992年出生，天生左臂缺失。7岁获吉林省速滑少儿组冠军；全国艺考总分第一名考入大学。创办“超凡公益梦想课堂”，个人捐资135万元，帮助540余名残障青少年。曾获全国道德模范提名奖、全国向上向善好青年等荣誉。 三个侧重点与细节： 1. 自强不息：座右铭“笑对人生千重浪，岁月处处是春光”。 2. 助人助己：“因为自己淋过雨，所以想给别人撑伞”。募集善款520余万元，助力百余位残障人士稳定就业。 3. 超越平凡：用一只手活出了比许多双手健全的人更精彩的人生。 示范段落①——用于“自强/逆境”主题 张超凡天生没有左前臂。7岁学速滑，别人用两只手保持平衡，她只有一只，摔了爬、爬了摔，硬是拿了全省冠军。后来有人问她怎么做到的，她说：“不想被同情，更愿与世界共情。”真正的自强，不是咬牙切齿地证明“我可以”，是坦然地接受“我就是这样”，然后把事情做好。 示范段落②——用于“善良/传递”主题 张超凡最打动我的不是她拿了多少奖——是全国艺考第一、是速滑冠军——而是她拿着这些荣誉，转身办了个公益课堂。540多个残障孩子，在她那里拿起了画笔。“因为自己淋过雨，所以想给别人撑伞。”这世上最好的善良，是把伞递过去的时候，让对方觉得——我也能给别人撑伞。 示范段落③——用于“平凡与伟大”主题 她没有拯救世界，没有惊天发明，她就是每天比前一天多撑一会儿。但就是这一会儿一会儿的积累，让她从“残疾女孩”变成了全国道德模范提名者。伟大从来不是一瞬间的事，是无数个平凡的瞬间叠在一起。 避坑提醒： ①千万别写“身残志坚”四个字——太标签化。换成具体描写（“她用一只手系鞋带、写板书、抱孩子”）。 ②“天生没有左前臂”不等于“左臂残疾”——表述要准确。 ③重点不在她有多苦，在“苦完之后做了什么”。 人物六：周熠——轮椅上的高考 核心事迹：云南文山州考生，身患脊髓性肌肉萎缩症。2026年高考坐轮椅进考场，总分638分。十余载逆境求学，最终交出超出预期的高考答卷。已被多所高校关注。 三个侧重点与细节： 1. 逆境求学：十余年与病魔抗争的同时坚持学习。 2. 超越预期：638分——不仅超出预期，更超出许多健全考生。 3. 志在远方：“坐轮椅高考的少年，志在远方。” 示范段落①——用于“逆境/坚持”主题 周熠进考场那天，是坐着轮椅去的。脊髓性肌肉萎缩症——这个病会让肌肉一天天无力，写字都比别人费劲。但2026年高考，他考了638分。这个分数超过了很多省的一本线。一个握笔都吃力的人，考赢了大多数双手健全的人。“逆境”不是老天给了你多少苦难，是你愿不愿意在苦难里多撑一会儿。 示范段落②——用于“志气/梦想”主题 有人问周熠，身体都这样了，干嘛还这么拼？他没回答，只是坐着轮椅进了考场，然后带着638分出来了。志气不在嘴上，在行动上。 示范段落③——用于“青春/奋斗”主题 2026年高考，全国一千多万考生。周熠是其中不起眼的一个——坐着轮椅，行动不便，写字都慢。但他考了638分。青春最好的样子，不是一帆风顺，是明知道前路很难，还是咬着牙把卷子答完。 避坑提醒： ①不要过度渲染“可怜”——他不需要同情，写法上突出“强”而不是“惨”。 ②638分为媒体报道数据——引用时注明“据媒体报道”。 第四部分：平凡英雄类 人物七：张军桥——把生命留在非洲的中国医生 核心事迹：山东第二医科大学附属医院麻醉科医生，第27批援坦桑尼亚中国医疗队队长。援坦近一年半，主导建立“困难气道”插管临床路径，实施新技术60余项，诊治患者8000余人。2025年6月15日，在坦桑尼亚海边勇救落水当地居民，因体力透支不幸牺牲，年仅38岁。 三个侧重点与细节： 1. 医者仁心：援坦期间争分夺秒治病救人，建立临床路径、实施新技术60余项。 2. 大爱无疆：为救当地落水居民献出生命。 3. 纯粹理想：主动请缨援非，不为名利。 示范段落①——用于“奉献/使命”主题 张军桥去坦桑尼亚的时候，没人逼他。他是主动请缨。去了之后，一年多看了8000多个病人，搞了60多项新技术。最后那天，他跳进海里救一个素不相识的当地人，再也没上来。有人问值不值得——他跳下去的那一刻，大概没想过这个问题。真正的奉献，从来不算账。 示范段落②——用于“平凡英雄/普通人”主题 张军桥就是个普通医生——上班、看病、下班。只不过他把班上了到了非洲。他最后的举动，被无数人记住。他最后也没想当英雄，就是看见有人落水，然后跳了下去。英雄和普通人的区别，有时候就是这么一瞬间的事。 示范段落③——用于“国际主义/人类命运共同体”主题 张军桥救的是一个坦桑尼亚人，不是中国人。但他跳下去的时候，大概没看对方的护照。在生命面前，国界本来就不该存在。一个中国医生在非洲海边救一个当地人，这就是人类命运共同体最朴素的样子。 避坑提醒： ①不要写“永远活在我们心中”——空话套话。 ②牺牲细节要慎重——不描写溺水过程，点到“救人牺牲”即可。 ③“援坦”不是“援非”——坦桑尼亚是具体国家，不要泛化。 人物八：赵兴松、谢红兰——一场跨越生死的爱心接力 核心事迹：江苏高邮夫妇，儿子赵恺大三时确诊恶性骨肉瘤。绝境中获40多万元善款，但儿子2020年不幸离世。重病时一家人商定：将善款回馈社会。夫妻俩同时打好几份工，历时六年，2025年底还清最后一笔10万元。 三个侧重点与细节： 1. 信义如山：从受助者到奉献者，用六年坚持完成爱心接力。 2. 朴素坚守：同时打几份工，一分一分攒，六年如一日。 3. 爱的传递：把善意完整地传了下去。 示范段落①——用于“诚信/信义”主题 赵兴松和谢红兰拿到那40万的时候，儿子正躺在病床上等救命。后来儿子走了。按说这钱不用还了——捐款的人也没指望他们还。但这对夫妻不这么想。他们同时打几份工，用了六年，把40万一分不少地还了回去。诚信不是挂在墙上的牌匾，是夫妻俩六年的汗水。 示范段落②——用于“爱与传递”主题 赵恺走的时候，跟父母说了一件事——那40万，还给人家。一个20出头的孩子，在生命最后一程，想的不是自己，是“不能欠着别人的爱离开”。六年之后，他父母替他做到了。最动人的事，不是有人给了你爱，是你把这份爱完整地传了下去。 示范段落③——用于“平凡中的伟大”主题 赵兴松和谢红兰没上过大学，没什么大道理。他们就知道一件事——人家帮过你，你得还。为了这个“还”字，两口子打了六年工。伟大这个词太重，但用在两个为了一句承诺打了六年工的人身上，刚刚好。 避坑提醒： ①切忌写成“催泪文”——不要过度渲染儿子的去世，重点是夫妇的“还”。 ②“40万”是约数——保持表述一致。 ③核心是“信义”不是“苦难”——用错主题会显得素材使用不当。 学科网（北京）股份有限公司 $