[中学联盟]云南省盐津县豆沙中学苏教版八年级下册语文导学案：单元作文写简单的说明文 (2份打包)

单元作文写简单的说明文 学案 学生版1课时 一、【学习目标】2分钟 1. 我会掌握说明文有关知识。 2. 我要了解说明文的说明方法。[来源:学科网] 3. 写简单的说明文。 二、【自主学习】5分钟（读、记说明文相关知识） 1．说明对象与说明目的的不同： 事物说明文和事理说明文。 2．根据说明语言的不同特色的不同：平实的说明文和生动的说明文两种。生动的说明文又叫文艺性说明文（科学小品或知识小品）。 3．①时间顺序，即按事物发展的时间先后顺序写，事物的发展变化常用这种顺序。②空间顺序，即按照事物在空间位置关系依次说明：从外到内、由上到下、由左到右、由四周到中央说明相对静止的事物。③逻辑顺序，即按事物的内部联系来解说。具体表现在： ①从现象到本质(或从本质到现象)；②从原因到结果(或从结果到原因)； ③从特点到用途(或从用途到特点)；④从整体到部分(或从部分到整体)； ⑤从概括到具体(或从具体到概括)；⑥从主要到次要(或从次要到主要)等。 4. 说明文的结构方式： （一）总分式结构：““总—分—总”式、总（概括）—分（具体）”式、“分—总”式。 （二）递进式结构：着重分析各层意思是怎样逐步深入展开的，是由现象到本质、个别到一般、结果到原因等等。 （三）并列式。 “总——分”式结构。 三、【合作探究】20分钟 老师解题，学生介绍作者。[来源:学|科|网] 1．说明文的方法： 2. 说明文的语言特点： 和 。 四、【当堂检测】13分钟，（选做1、2题，必做3、4题） 1. 说明文的方法及作用。[来源:学*科*网] 说明方法 作用或好处 1． 举出实际事例来说明事物 使所要说明的事物  ，使文章表达的意思更  ，便于读者更明白 2． 引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等 使说明的内容更  ，更具 ，使文章  。引用古诗：使说明文具有诗情画意。 3． 将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征 使 说明对象的……特点 4． 准确地列举数据来说明 使说明的对象 ， 、 ， 力。 5． 把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明 条理清楚，一目了然的说明……；或使说明对象 ， 。 6． 利用两种不同事物之间的相似之处作比较 使抽象的事理变得  、  、  ，增强说明的形象性和生动性 7． 用简明的语言、科学的术语对某一概念的本质特征作规定性的说明 能准确  ，使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解。 8． 从一个侧面，在事物的某一个特点做些一般性的解释 使读者在阅读时对抽象的字词能够更加  ，更加  。 9． 通过描摹事物的形貌来说明事物 使被说明对象  、  10． 用图表的方法更具体地说明对象 使事物解说 ，使人  ，而且 。 2. 说明文的语言特点 和 。 3.从下面句子中找出一个能体现说明语言准确性的词语，然后结合语境分析该词语的表达效果。 所幸，在调查中尚未发现大面积 野生存活的“加拿大一枝黄花”。 例一：“大面积”词 。 例二：“野生”一词 。 例三：“在调查中”强调事例的 ，排除了胡编的 。 五、【小结】4分钟 六、【课后作业】1分钟，写一篇说明文 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 $$ 写简单的说明文 导学案 教师版1课时