3.1 坚强的领导核心 课件-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“中国共产党的领导”核心知识点，通过“历史PK擂台赛”对比近代救国运动失败根源，引出党的成立必然性，结合党的重要会议历程展示领导作用，构建历史到现实的学习支架。 其亮点在于采用小组合作、采访分享、党员故事会等活动，如采访长辈生活变化实证党的领导带来的民生改善，青春承诺贴升华情感，培养政治认同与责任意识。帮助学生深化认同、践行担当，为教师提供丰富活动设计与教学素材。

One Crouse 坚强的 领导核心 第三课·党是领导一切的 学习目标 1)i 通过近现代中国历史对比、新时代民生实例，深刻认识中国共产党的领导是历 史和人民的选择，明确党的领导是中国特色社会主义最本质的特征、最大制度优势， 自觉拥护中国共产党的领导。 2)学习共产党人百年奋斗中的担当精神、奉献精神、为民情怀，涵养爱国爱民、 无私奉献、勇担使命的优良品德，树立正确的人生观、价值观 3)结合青少年青春成长特点，明确新时代青年的责任使命， 能够将个人青春理想 融入国家发展，主动践行少年担当，立志为民族复兴贡献青春力量。 学习重、难点 学习重点：理解中国共产党的领导是历史和人民的选择，是中国特色社会主义最本 质的特征和最大优势。 学习难点：打通历史与现实的关联，从内心深度认同党的领导，将政治认同转化为 青少年自觉的责任担当。 1、为什么说中国共产党是中 国特色社会主义事业的坚强领 导核心？（P21) 2、党的地位。(P22-P23) 思历史探源 鉴往知来 读懂“历史为什么选 环节 活动一：历史PK擂台赛（小组合 作) 完成表格填写 救国运动 主导力量 最终结果 失败根本原因 太平天国运动 农民 失败 农民阶级局限性 洋务运动 地主阶级 失败 只学技术、不改制度 戊戌变法 资产阶级维新派 失败 阶级软弱妥协、脱离群众 辛亥革命 资产阶级革命派 失败 不彻底、未改变社会性质 所有旧阶级都救不了中国 南陈北李相约建党 庆祝中国共产党成立 里。F 1921年中国共产党成立，彻底改变中国命运。党代表最广大人民利益，扎根群众、不 怕牺牲、实事求是，带领人民完成新民主主义革命，建立新中国，彻底结束了旧中国半 殖民地半封建社会的历史。 女走出中国特色 年份 会议 核心内容 1978 十一届三中全会 开启改革开放，奠定发展基础 1982 党的十二大 正式提出建设有中国特色的社会主义 1987 党的十三大 阐述社会主义初级阶段理论与基本路线 1992 党的十四大 确立社会主义市场经济体制改革目标 1997 党的十五大 命名邓小平理论，确立为党的指导思想 2002 党的十六大 “三个代表”重要思想确立为指导思想 2007 党的十七大 提出中国特色社会主义理论体系 2012 党的十八大 全面推进中国特色社会主义事业 2017 党的十九大 作出进入新时代重大判断，确立新思想为指导思想 中国共产党是中国特色社会主义事业的开创者、引领者、推动者，党的领导直接关系着 中国特色社会主义的性质、方向和命运。 1、为什么说中国共产党是中国特色社会主 义事业的坚强领导核心？（P21) 历史和现实都告诉我们，没有中国共产 党就没有新中国，没有中国特色社会主 义就没有中华民族的伟大复兴。中国共 产党是中国特色社会主义事业的坚强领 导核心。 生活实证 眼见为实 读懂“人民为什么信 环节二 ★活动二： 我的采访笔记分享 1.爷爷奶奶、爸爸妈妈小时候上学是什么样子？有没有充足课本、教室条件怎 么样？需要缴纳高额学费吗？ 2.长辈们小时候吃穿住行如何？平常能不能经常吃肉、穿新衣服：出行靠什么 交通工具；住的房子是什么材质、多大面积？ 3.从前看病方便吗？有没有医保，生病看病花销压力大不大？ 4.过去家乡的道路、信号、娱乐设施是什么模样？对比现在最大落差在哪里？ 思考 这些翻天覆地的变化得益于哪些因素？ 答：党的领导、改革开放解放和发展了社会生产力，形成了社会主义市场经济 体制、坚持以人民为中心、坚持走共同富裕道路、全国人民团结奋斗 2、党的地位。（P22) ①党的领导是中国特色社会主义最本质的特征。 中国特色社会主义有很多特征，如党的领导、 解放和发展社会生产力，同共同富裕、以人民 为中心、社会主义市场经济、改革开放等。在 这些特征中，党的领导是最重要、最本质的特 征，其他特征都是在党的领导下形成、发展、 发挥作用的。 毛泽远机 活动三：党员故事会 鬓 分享 身边党员真实故事（党员老师 社区党员、乡村干部、抗疫志 愿者等) 思考 这些平凡的党员，为什么愿意默 是什么样子？ 默付出？这体现了中国共产党的 什么初心？ 2、党的地位。(P22) ②党的领导是中国特色社会主义制度的 最大优势。 我们党具有广泛的群众基础，能够集中全党 全国力量，凝聚全民族共同意志，在各项事 业中发挥总揽全局、协调各方的领导核心作 用，确保中国特色社会主义制度的优越优势 充分彰显。 毛泽东远 青春践行 使命担当 读懂“少年如何跟党 环节三 2、党的地位。(P22) ③党的领导是实现社会主义现代化和民族复兴 的最根本保证。 回望来时路，正是在党的领导下，我国革命、 建设和改革不断取得历史性成就，民族复兴展 现出越来越光明的前景。跳望前行路，全面建 成社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复 兴，从根本上讲还是要靠党的领导这个定海神 针。 党政军民学，东西南北中，党是领导一切的 2、党的地位。（P22) ④党政军民学，东西南北中，党是领导一 切的。 办好中国的事情，关键在党。党对一切工 作的领导，是党和国家的根本所在、命脉 所在，是全国各族人民的利益所在、幸福 所在。 毛泽东远 活动四：青春思辨讨论会 作为新时代青少年，我们不用上阵打仗、不用抢险救灾，这些幸福生活 背后为什么离不开党的领导？？ 答：党的领导带给我们九年义务教育、免费书本、营养餐、安全校园 助学补贴，安心读书无后顾之忧。把学识变成建设祖国的能力。衣食无 忧、路网全覆盖、网络普及、公园配套完善，城乡医保、疫苗免费、校 园防护、社区治安、灾害救助，遇到疾病、意外、天灾时，国家有完整 保障体系托住普通家庭。城乡均衡办学、困难学生帮扶、留守儿童关爱 不管家境如何，每个孩子都拥有平等成长、追梦的机会。 活动五：青春承诺贴 我的青春承诺贴 努力学习， 考上理想的 去看 更大的 不负韶华！ 每天进步 、 大学 世界！ 明德楼 一点点 © 情感升华 坚持热爱，奔赶 做一个 不志初心 山海！ 温暖的人！ 砥砺前行！ 每位学生在便利贴上写下个人青春践行 AA ☑ ☆ 承诺（短句、真实、可落地），粘贴在 成为自己 未来可期！ 勇敢追梦， 陪伴家人， 想成为的人！ 班级“青春报国墙”上。 9 © 永不放弃！ 珍惜时光！ 8 示例：认真读书、遵纪守法、服务班级、 保持热爱， 读万卷书 让梦想 乐于助人、热爱家乡、立志报国。 好运常在！ 行万里路！ 照进现实！ 的 0 课堂总结 1.为什么说中国共产党是中国特色社会主义事业的坚强领导核心 没有中国共产党就没有新中国 2.党的地位 ① 党的领导是中国特色社会主义最本质的特征 党的领导是中国特色社会主义制度的最大优势 3 党的领导是实现社会主义现代化和民族复兴的最根本保证 党政军民学，东西南北中，党是领导一切的 1.党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。党的领导是中国特色 社会主义最本质的特征，这一重大论断已经写入党章和宪法。下列关 于“党的领导是中国特色社会主义最本质的特征”理解正确的是 () ①中国共产党是中国特色社会主义事业的开创者、引领者 ②解放发展生产力、共同富裕等特征都要在党的领导下发挥作用 ③党的领导直接决定中国特色社会主义的性质、方向与命运 ④只要坚持党的领导，就能立刻实现中华民族伟大复兴 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 详解：①②③④坚持党的领导是民族复兴的根本保证，但民族复兴是长期奋斗的过程， "立刻实现”表述绝对化，排除。综上选A。 2.新中国成立后，党团结带领人民战胜无数风险挑战、克服重重艰难 险阻，走上民族复兴康庄大道；无论是脱贫攻坚、抗震救灾，还是航 天突破、疫情防控，我国总能集中全国力量办成大事。这体现出 () A.党的领导是中国特色社会主义制度的最大优势 B.党履行管理国家和社会事务的国家行政职能 C.党的领导是实现民族复兴的唯一条件 件基晶党银得是醇搭金，塘驿夜的影较华国共产党是执攻党，不直接 行使国家行政权力，概念混淆。C：党的领导是民族复兴的根本保证，但不是“唯一 条件”，还需要人民奋斗、科技创新、制度保障等多重条件，绝对化表述错误。D: 党中央（中国共产党）才是总揽全局、协调各方的领导核心；基层党组织是战斗堡垒 并非最高领导核心，主体概念错误。故选 A 3.回望百年征程：党中央始终举旗定向，锚定民族复兴目标不偏移； 社区、乡村基层党组织筑牢治理根基；无数党员冲锋一线、无私奉献。 下列对应解读准确的是( ①党中央“举旗定向” 党把握国家发展前进方向 ②基层党组织“堡垒作用”一夯实党的执政根基 ③共产党员“火种光芒”一 党员发挥先锋模范作用 ④三者共同说明国家一切权力属于中国共产党 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ ④我国宪法规定，国家一切权力属于人民；中国共产党代表人民执掌政权，并非国 家权力属于党，法理概念错误，排除。综上选A。