安徽省马鞍山二中、安师大附中2017届高三12月阶段性测试理科综合试题(pdf版)

2016-12-23
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资源信息

学段 高中
学科 拓展
教材版本 高中拓展之理综
年级 高三
章节 -
类型 题集
知识点 -
使用场景 其他
学年 2016-2017
地区(省份) 安徽省
地区(市) 马鞍山市
地区(区县) -
文件格式 PDF
文件大小 3.82 MB
发布时间 2016-12-23
更新时间 2016-12-23
作者 angel115757
品牌系列 -
审核时间 2016-12-23
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来源 学科网

内容正文:

Scanned by CamScanner 20 17 12 1 2 B A 2 2 8 3 4 1 n E i _ _ 13 ] ( A B " " C D 2 ( A C 0 2 H 20 B C m R N A D 3 B A X A B C G , ! A 1 1 2 1 6 A l 27 Si 28 C a 4o F 6 I ( 126 ) 6 Scanned by CamScanner 吕 肿瘤干细胞的增殖及姜黄素的排出都需要消耗 AT P C 编码 B A X 蛋白和 A B CG , 蛋白的基因都属于原癌基因 D 用 A B C G , 抑制剂与姜黄素联合治疗 可促进肿瘤干细胞凋亡 4 如图为 种溶质分子跨膜运输的示意图。 下列相关叙述错误的是( A 载体国逆浓度运输溶质分子 B 载体圆具有 AT P 酶活性 C 载体® 和田转运方式不同 D 载体园转运溶质分子的速率比自由扩散快 5 下面有关孟德尔豌豆的 对相对性状杂交实验的说法 其中错 误的是( A 正确运用统计方法 孟德尔发现在不同性状的杂交实验中 F , 的分离比具有相同的规律 B 解释实验现象时 提出的 。 假说 " 之 F , 产生配子时 成对的遗传因子分离 C 根据假说 进行 到 演绎 。 若 F , 产生配子时 成对的遗传因子分离 则测交实验后 代应出现两种表现型 且比例为 1 D 由于假说能解释 F , 自交产生 3 1 分离比的原因 所以假说成立 6 图为基因的作用与性状的表现流程示意图。 请据图分析 正确的选项是( [t四国团团四国团团】】 . :m R N:m R N A jj @ i ノ シ网 x u A 基因是有遗传效应的 D N A 片段 原核生物只有拟核才有基因 B ® 为转录 某段 D N A 分子的 条单链中相邻的碱基 A 和 T 是通过 。 脱氧核糖 磷酸 脱氧核糖 。 连接的 C 园过程可以结合多个核糖体共同完成 条多肽链的翻译 ® @过程中都存在碱基互 补配对 D 基因控制蛋白质的合成 蛋白质是生命活动的体现者 而 些非蛋白质(如固醇类等) 的合成不受基因的控制 7 化学与人类关系密切 。 下列说法不正确的是 ( A p M 2 5 是指大气中直径接近 2 5 × 10 6 m 的颗粒物 它分散在空气中形成胶体 B 用钢瓶储存液氯或浓硫酸 c 用灼烧的方
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