9.1 中国与联合国 教案 -2026-2027学年高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济

该教案聚焦《中国与联合国》核心知识，涵盖关系演变、地位作用及改革态度。以“乔的笑”历史照片导入，上承联合国基础知识，下启新兴国际组织，构建连贯知识支架。 采用议题式教学，总议题“中国需要联合国，联合国也需要中国”下设三子议题，结合史料研读（如第2758号决议）和案例分析（如维和行动、全球发展倡议），培养政治认同、法治意识与责任意识，助学生系统掌握知识，提升教师教学效率。

新版教材高中思想政治选修1《中国与联合国》教学设计 课题名 《中国与联合国》 章节 第四单元第九课 第1框 类型 新授课 课时 1课时（45分钟） 教材分析 本框是统编版选择性必修1第四单元第九课的第一框。上承第八课“主要的国际组织”中对联合国的学习，下启第2框“中国与新兴国际组织”。本框的核心任务是引导学生了解中国与联合国关系的历史演变，理解中国在联合国的地位和作用，认识中国对联合国改革的态度，增强学生对中国外交理念和中国方案的政治认同。 教材内容包含两目。第一目“中国与联合国关系的历史演变”，梳理从联合国创建时期中国作为创始会员国，到1949年后席位被非法占据，再到1971年第26届联合国大会通过第2758号决议恢复中华人民共和国在联合国一切合法权利的历史脉络；第二目“中国在联合国的地位和作用”，阐述中国作为安理会常任理事国的地位，以及中国在人类和平与发展事业中发挥的建设性作用，包括坚持以多边主义实现共同安全、以互利合作实现共同繁荣、支持联合国改革等方面。 本框在课程标准中对应的要求是“理解中国在联合国的地位和作用，评析中国对联合国改革的态度”。 学情分析 认知基础：高二学生通过历史课学习和新闻接触，知道中国是联合国创始会员国、安理会常任理事国，对“乔冠华大笑”等历史画面有印象，也了解到中国参与联合国维和行动等事实。 认知特点：高二学生具备了一定的历史思维和国际视野，能够从纵向角度理解中国与联合国关系的演变，但对于“为什么中国恢复联合国合法席位是重大胜利”“中国在联合国中发挥的建设性作用具体体现在哪些方面”等深层问题，缺乏系统把握。 学习困难：一是容易将“中国与联合国关系的历史演变”简单理解为“恢复席位”一个节点，忽视其阶段性；二是难以全面概括中国在联合国中的作用，往往只停留在“维和”等个别事例；三是容易将“中国对联合国改革的态度”理解为单纯的“支持”或“反对”，缺乏对“增加发展中国家代表性和发言权”这一核心主张的深入理解。 核心素养目标 政治认同：深刻理解中国是联合国创始会员国和安理会常任理事国，认同中国在联合国中发挥的建设性作用，坚定对“中国始终做世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者”的信心。 科学精神：运用历史唯物主义观点分析中国与联合国关系的历史演变，科学认识中国在联合国的地位和作用，辩证看待联合国改革。 法治意识：理解《联合国宪章》宗旨和原则的国际法地位，认识中国维护宪章权威、按宪章办事的法治精神，树立按国际规则办事的意识。 公共参与：关注中国在联合国舞台上的具体行动，理解青年一代在维护国家形象、参与全球治理中的责任。 教学重难点 教学重点：中国与联合国关系的历史演变；中国在联合国的地位和作用。 教学难点：中国在联合国的地位和作用；中国对联合国改革的态度。 教学方法 1. 议题式教学法：以“中国需要联合国，联合国也需要中国”为总议题，下设三个子议题，分别对应中国与联合国关系的历史演变、中国在联合国的地位、中国在联合国的作用。每个议题内部先进行知识讲授，再通过情境材料和互动活动引导学生探究。 2. 讲授分析法：教师对第2758号决议的意义、中国在安理会中的地位、中国建设性作用的具体表现等核心知识点进行系统讲授。 3. 案例分析法：精选中国恢复联合国合法席位、中国维和行动、中国脱贫攻坚、中国推动联合国改革等典型案例，将抽象表述具象化。 4. 史料研读法：通过研读第2758号决议原文、习近平在新中国恢复联合国合法席位50周年纪念会议上的讲话等史料，培养学生的史料实证能力。 5. 小组合作探究法：在议题探究环节组织学生进行小组讨论、角色模拟等活动。 6. 多媒体辅助教学法：展示历史照片（如乔冠华在联大的大笑）、数据图表、新闻视频等素材。 课堂导入 同学们，请看大屏幕上这张著名的照片——1971年11月15日，中国代表团首次出现在联合国大会会场，中国代表团团长乔冠华坐在中国代表团的席位上放声大笑。这张照片被媒体称为“乔的笑”，它定格了中国外交史上一个极具标志性的瞬间。 请大家思考：乔冠华为什么笑得如此畅快？这一笑背后，隐藏着怎样一段曲折的历史？ 学生回答：因为中国恢复了在联合国的合法席位；因为中国人民等了这一刻22年；因为这是中国外交的重大胜利…… 教师追问：非常好。那再请大家想一想：从1945年中国作为联合国创始会员国，到1971年恢复合法席位，再到今天中国成为安理会常任理事国中派出维和人员最多的国家、联合国第二大会费国——在这漫长的80年岁月里，中国与联合国的关系经历了怎样的演变？中国在联合国中扮演了怎样的角色？今天的中国又是如何推动联合国改革的？带着这些问题，我们走进今天的学习。 教学过程 总议题：中国需要联合国，联合国也需要中国 议题一：漫漫归途——中国与联合国关系经历了怎样的演变 本议题教学目标：掌握中国与联合国关系历史演变的三个阶段，理解第2758号决议的重大意义。 （一）教师讲授 同学们，中国与联合国的关系，是一部“漫漫归途”的历史，经历了三个阶段。 第一阶段：创始时期（1945年）。 在第二次世界大战中，中国是世界反法西斯同盟主要成员国，参与了酝酿、筹建联合国的过程。中国是旧金山制宪会议发起国，是联合国创始会员国。这意味着，从联合国诞生之日起，中国就是它的创始成员之一。 第二阶段：曲折时期（1949—1971年）。 1949年，中国共产党领导中国各族人民推翻国民党政权，建立了中华人民共和国。新政府要求取代已经根本不能代表中国的旧政府，参加联合国工作。但是，美国采用各种手段，对新中国恢复联合国席位设置重重障碍。在这一阶段，中国在联合国的合法席位被非法占据，中国与联合国的关系处于曲折状态。 第三阶段：恢复合法席位（1971年至今）。 经过长期斗争，1971年10月25日，第26届联合国大会以压倒多数通过著名的第2758号决议。决议决定恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利，从政治上、法律上和组织上彻底解决了中国在联合国的席位问题。 这是中国与广大坚持原则、主持正义的国家的重大胜利。从此，中国以崭新的姿态出现在联合国舞台上，与联合国的关系步入正轨，双方在各个领域的合作不断加强。 习近平总书记在新中国恢复联合国合法席位50周年纪念会议上指出：“50年前的今天，第二十六届联合国大会以压倒性多数通过第2758号决议，决定恢复中华人民共和国在联合国的一切权利，承认中华人民共和国政府代表是中国在联合国的唯一合法代表。这是中国人民的胜利，也是世界各国人民的胜利！” （二）师生活动 议学情境：展示第2758号决议的核心内容。 “联合国大会，回顾联合国宪章的原则，考虑到，恢复中华人民共和国的合法权利对于维护联合国宪章和联合国组织依据宪章所必须从事的事业都是必不可少的，承认中华人民共和国政府的代表是中国在联合国组织的唯一合法代表，中华人民共和国是安全理事会五个常任理事国之一，决定：恢复中华人民共和国的一切权利，承认她的政府的代表为中国在联合国组织的唯一合法代表并立即把蒋介石的代表从它在联合国组织及其所属一切机构中非法占据的席位上驱逐出去。” 议学任务： 1.结合材料，分析第2758号决议从哪些方面“彻底解决了中国在联合国的席位问题”？ 2.为什么说这是“中国人民的胜利，也是世界各国人民的胜利”？ 学生活动：同桌两人讨论，3分钟后举手回答。 预设学生回答： 第一问：决议从政治上（承认中华人民共和国政府代表是唯一的合法代表）、法律上（恢复中华人民共和国的一切权利）、组织上（把蒋介石的代表驱逐出去）三个层面彻底解决了席位问题。 第二问：这是中国人民的胜利，因为被非法剥夺了22年的合法权利终于恢复；这是世界各国人民的胜利，因为联合国的普遍性、代表性和权威性得到切实增强，世界和平与发展的力量得到空前壮大。 教师总结：同学们分析得非常透彻。第2758号决议的通过，标志着占世界人口四分之一的中国人民从此重新走上联合国舞台，这是世界上一切爱好和平和主持正义的国家共同努力的结果。从此，中国与联合国的关系步入正轨，迎来了崭新的篇章。 议题二：安理会常任理事国——中国在联合国处于什么地位 本议题教学目标：理解中国在联合国的地位，掌握中国作为安理会常任理事国的特殊性。 （一）教师讲授 同学们，中国恢复联合国合法席位后，在联合国中处于怎样的地位？教材从三个层面作了阐述。 第一，中国是国际社会的重要成员。 中国人口众多，幅员辽阔，历史悠久，是国际社会的重要成员。 第二，中国是社会主义国家，是世界上最大的发展中国家。 中国是社会主义国家，是世界上最大的发展中国家，是国际政治经济格局中的一支重要力量。 第三，中国作为安理会常任理事国，在事关世界和平与安全的重大事务上享有否决权。 作为安理会常任理事国，中国在事关世界和平与安全的重大事务上享有否决权，是联合国中有重要影响的国家之一。 这里要特别强调一点：中国是安理会常任理事国中唯一一个发展中国家。这一特殊身份，决定了中国在联合国中既要维护发展中国家的利益，又要承担安理会常任理事国的国际责任。正如习近平总书记所说：“中国在联合国的一票永远属于发展中国家。” （二）师生活动 议学情境：展示材料。 材料：2025年是中国恢复联合国合法席位54周年。截至目前，中国是联合国安理会常任理事国中第一大出兵国、维和行动第二大出资国，迄已派出维和人员5万余人次；中国承担的联合国会费比例从2000年的不到1%增长到2025年的20%以上，成为联合国常规预算的第二大出资国；从1972年至今，已有11位中国人先后出任联合国副秘书长；中国始终做世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。 议学任务：结合材料，分析中国的安理会常任理事国地位赋予了它哪些权利？同时，中国又承担了哪些国际责任？ 学生活动：4人小组讨论，3分钟后派代表发言。 预设学生回答： 权利：在事关世界和平与安全的重大事务上享有否决权；参与联合国重大决策。 责任：派出维和人员维护世界和平；足额缴纳联合国会费；推动全球发展；维护国际秩序。 教师总结：同学们的归纳非常到位。中国在联合国中的地位，既是权利，也是责任。作为安理会常任理事国中唯一的发展中国家，中国始终坚定维护发展中国家利益，同时也以负责任的态度履行国际义务。这正是中国在联合国中发挥建设性作用的根本前提。 议题三：建设性作用——中国在联合国发挥了什么作用 本议题教学目标：全面理解中国在联合国中发挥的建设性作用，掌握中国对联合国改革的主张。 （一）教师讲授 同学们，中国恢复联合国合法席位以来，在人类和平与发展事业中发挥着建设性作用。教材从四个方面进行了阐述。 第一，中国坚持以多边主义实现共同安全。 中国本着自身肩负的重大国际责任，尊重联合国的权威地位，维护《联合国宪章》的宗旨和原则，积极参加各项工作。通过与联合国广大会员国特别是安理会成员的共同努力，中国积极推动多起地区冲突走向政治解决。 中国具体做了什么？一是中国是联合国维和行动的坚定支持者和积极参与者。中国迄已派出维和人员5万余人次，是安理会常任理事国中第一大出兵国、维和行动第二大出资国。二是中国在国际军控、裁军与防扩散领域，努力维护现有多边条约的权威性和有效性，支持发挥联合国在防扩散领域的核心作用。中国奉行防御性国防政策，恪守不首先使用核武器政策，是唯一承诺不首先使用核武器的安理会常任理事国。 第二，中国坚持以互利合作实现共同繁荣。 中国连续担任经社理事会理事国，积极参与经社系统的重要国际会议和其他活动，并承办了联合国第四次世界妇女大会。中国积极推动南北对话和南南合作，敦促发达国家为实现全球普遍、协调、均衡发展承担更多责任。中国加入多项国际人权公约并认真履行公约义务，与联合国在人权事务上保持良好合作，与多国展开人权对话。 特别值得一提的是，中国提前10年实现联合国2030年可持续发展议程减贫目标，创造了人类减贫史上的奇迹，为在全球范围内推进减贫事业、实现可持续发展作出巨大贡献。 第三，中国是联合国改革的最早倡导者和有力支持者之一。 中国主张改革应有利于坚持《联合国宪章》的宗旨和原则，更好地发挥联合国的作用，维护会员国的共同利益；应增加发展中国家代表权和发言权，切实维护其利益。 这一主张体现了中国作为最大的发展中国家、安理会常任理事国中唯一发展中国家的一贯立场：推动联合国改革朝着更加公正合理的方向发展，增加发展中国家在国际事务中的代表性和发言权。 第四，中国始终做世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。 中国提出全球发展倡议、全球安全倡议、全球文明倡议、全球治理倡议，为推进全球治理体系改革和建设贡献了中国智慧，四大全球倡议与联合国宪章宗旨和原则一脉相承。 （二）师生活动 议学情境：展示三则材料。 材料一：2023年至2025年，巴以冲突持续升级。中国推动联合国安理会通过首份加沙停火决议，发表政治解决巴以问题的立场文件。2025年，中国与志同道合的国家一道发起成立国际调解院，作为现有和平解决争端机制的有益补充。中国是联合国维和行动第二大出资国、安理会常任理事国第一大出兵国，迄已派出维和人员5万余人次。 材料二：2024年，中国—联合国和平与发展基金面向100多个国家开展200多个务实合作项目；全球发展倡议动员230多亿美元资金支持全球南方发展振兴，开展1800多个合作项目；中国设立的全球发展和南南合作基金惠及60个南方国家、3000万人口。中国提前10年实现联合国2030年可持续发展议程减贫目标。 材料三：2025年9月，中国外交部发布《中方关于联大第2758号决议的立场文件》，明确指出：“该决议从政治上、法律上和程序上干净彻底地解决了包括台湾在内全中国在联合国的代表权问题。它的合法性、有效性、权威性不容挑战。”中国支持的“联合国80周年改革倡议”，旨在让联合国通过改革提质增效、重振活力。 议学任务：请以小组为单位，结合上述材料，分析中国从哪些维度在联合国发挥了建设性作用？这些作用体现了中国怎样的外交理念？ 学生活动：全班分为三个小组，分别研究三则材料，4分钟后各组派代表发言。 预设学生回答： 材料一体现中国“以多边主义实现共同安全”：推动政治解决地区冲突、参与维和行动、发起成立国际调解院。 材料二体现中国“以互利合作实现共同繁荣”：设立和平与发展基金、推动全球发展倡议、南南合作、提前实现减贫目标。 材料三体现中国坚定维护第2758号决议权威性、支持联合国改革：维护一个中国原则，推动联合国通过改革提质增效。 教师总结与升华：同学们的发言非常精彩！三则材料共同勾勒出中国在联合国中发挥建设性作用的完整图景：在安全领域，中国始终是和平的建设者；在发展领域，中国始终是全球发展的贡献者；在治理领域，中国始终是国际秩序的维护者。中国提出的一系列全球倡议，与联合国宪章宗旨和原则一脉相承，形成了以发展促繁荣、以安全保稳定、以文明增互信、以治理求公正的有机整体。习近平主席指出：“无论国际风云如何变幻，中国始终是联合国事业的坚定支持者和积极参与者。”这就是为什么我们说：“中国需要联合国，联合国也需要中国。” 课后练习 1.1971年10月25日，第26届联合国大会通过的第2758号决议（ ） A. 决定恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利 B. 只是从程序上解决了中国在联合国的席位问题 C. 仅得到了少数国家的支持 D. 允许“两个中国”同时存在 【解析】​ 本题答案为A。第2758号决议决定恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利，从政治上、法律上和组织上彻底解决了中国在联合国的席位问题，以压倒性多数通过，明确中华人民共和国政府代表是中国在联合国的唯一合法代表，不存在“两个中国”。故选A。 2.关于中国在联合国的地位，下列说法正确的是（ ） A. 中国是联合国创始会员国，但不是安理会常任理事国 B. 中国作为安理会常任理事国，在事关世界和平与安全的重大事务上享有否决权 C. 中国是安理会常任理事国中唯一的发达国家 D. 中国在联合国的地位低于其他常任理事国 【解析】​ 本题答案为B。中国是联合国创始会员国和安理会常任理事国，在事关世界和平与安全的重大事务上享有否决权；中国是世界上最大的发展中国家，不是发达国家；安理会常任理事国地位平等。故选B。 3.中国对联合国改革的态度是（ ） A. 反对任何改革 B. 支持改革，但应增加发展中国家代表权和发言权 C. 主张推倒重来，建立新的国际组织 D. 认为联合国已经过时，不需要改革 【解析】​ 本题答案为B。中国是联合国改革的最早倡导者和有力支持者之一，主张改革应有利于坚持《联合国宪章》的宗旨和原则，更好地发挥联合国的作用，维护会员国的共同利益；应增加发展中国家代表权和发言权，切实维护其利益。故选B。 4.阅读材料，完成下列要求。 材料：2025年是联合国成立80周年，也是新中国恢复联合国合法席位54周年。54年来，中国同联合国合作不断加强和深化，中国始终以实际行动维护联合国权威，在联合国舞台上发挥着越来越重要的作用。 【安全维度】​ 中国是联合国安理会常任理事国中第一大出兵国、维和行动第二大出资国，自1990年以来迄已派出维和人员5万余人次。中国是安理会常任理事国中唯一承诺不首先使用核武器的国家。2023年至2025年巴以冲突期间，中国推动联合国安理会通过首份加沙停火决议。2025年，中国与志同道合的国家一道发起成立国际调解院，作为现有和平解决争端机制的有益补充。 【发展维度】​ 中国提前10年实现联合国2030年可持续发展议程减贫目标。2024年，中国—联合国和平与发展基金面向100多个国家开展200多个务实合作项目；全球发展倡议动员230多亿美元资金支持全球南方发展振兴，开展1800多个合作项目。中国承担的联合国会费比例从2000年的不到1%增长到2025年的20%以上，成为联合国常规预算的第二大出资国，足额缴纳联合国会费摊款。 【治理维度】​ 2025年9月，中国外交部发布《中方关于联大第2758号决议的立场文件》，明确指出该决议的合法性、有效性、权威性不容挑战。中国支持联合国推进落实《未来契约》、通过“联合国80周年改革倡议”提质增效。中国主张联合国改革应增加发展中国家代表权和发言权，切实维护其利益。 （1）结合材料，运用教材知识，分析中国与联合国关系的历史演变。 （2）结合材料，阐述中国在联合国中发挥了哪些建设性作用。 （3）综合材料，谈谈你对“中国需要联合国，联合国也需要中国”这句话的理解。 【参考答案】 （1）中国与联合国关系的历史演变经历了三个阶段：第一，创始时期（1945年）。在第二次世界大战中，中国是世界反法西斯同盟主要成员国，参与了酝酿、筹建联合国的过程，是旧金山制宪会议发起国和联合国创始会员国。第二，曲折时期（1949—1971年）。1949年中华人民共和国成立后，新政府要求取代已经根本不能代表中国的旧政府，参加联合国工作，但美国采用各种手段设置重重障碍，中国在联合国的合法席位被非法占据。第三，恢复合法席位（1971年至今）。1971年10月25日，第26届联合国大会通过第2758号决议，决定恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利，从政治上、法律上和组织上彻底解决了中国在联合国的席位问题。这是中国与广大坚持原则、主持正义的国家的重大胜利，从此中国与联合国的关系步入正轨，双方在各个领域的合作不断加强。 （2）中国在联合国中发挥了建设性作用：第一，以多边主义实现共同安全。中国是联合国维和行动的坚定支持者和积极参与者，迄已派出维和人员5万余人次，是安理会常任理事国中第一大出兵国；推动政治解决巴以冲突，发起成立国际调解院；在国际军控、裁军与防扩散领域，努力维护现有多边条约的权威性和有效性，是唯一承诺不首先使用核武器的安理会常任理事国。第二，以互利合作实现共同繁荣。中国连续担任经社理事会理事国，承办联合国第四次世界妇女大会；积极推动南北对话和南南合作；提前10年实现联合国2030年可持续发展议程减贫目标；设立中国—联合国和平与发展基金，推动全球发展倡议，为发展中国家提供资金和技术支持。第三，支持联合国改革。中国主张改革应有利于坚持《联合国宪章》的宗旨和原则，增加发展中国家代表权和发言权，切实维护其利益，支持联合国通过“80周年改革倡议”提质增效。第四，中国始终做世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者，提出一系列全球倡议，为推进全球治理体系改革和建设贡献了中国智慧。 （3）这句话深刻揭示了中国与联合国相互依存、相互促进的辩证关系。第一，中国需要联合国。联合国是当今世界最具普遍性、代表性和权威性的政府间国际组织，是多边主义的旗帜。中国作为安理会常任理事国，通过联合国平台参与全球治理，维护国家利益，展现负责任大国形象；中国的发展离不开和平的国际环境和公正的国际秩序，而联合国是维护这一环境的核心机制。第二，联合国也需要中国。中国是联合国创始会员国和安理会常任理事国，是安理会常任理事国中唯一的发展中国家，始终做世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。中国派出维和人员维护世界和平，提供发展援助推动全球发展，足额缴纳会费支持联合国运转，提出全球倡议贡献中国智慧。没有中国的参与，联合国在推动人类发展和进步方面的工作就会大打折扣。第三，中国与联合国的关系，体现了“中国离不开世界，世界离不开中国”的深刻道理。中国越是深度参与联合国事务，就越能更好地维护国家利益、服务全球发展；联合国越重视中国的地位和作用，就越能增强其代表性、权威性和有效性，更好地应对全球性挑战。因此，中国需要联合国，联合国也需要中国，二者是休戚与共的命运共同体。 教学总结 本节课以“乔的笑”这一经典历史画面为切入点，通过层层递进的课堂问答导入，设置了三个层层递进的议题。议题一“漫漫归途”帮助学生掌握中国与联合国关系历史演变的三个阶段，深刻理解第2758号决议的重大意义；议题二“安理会常任理事国”引导学生理解中国在联合国的地位，特别是中国作为安理会常任理事国中唯一发展中国家的特殊性；议题三“建设性作用”系统阐述中国在联合国中发挥的建设性作用，涵盖共同安全、共同繁荣、支持改革三大维度。每个议题都将知识讲授与探究活动有机融合，教师先讲授核心知识点，再通过史料研读和案例探究引导学生深入思考，实现了知识传授、能力培养与价值引领的统一。课后练习的材料分析题以“联合国成立80周年与中国恢复合法席位54周年”为完整情境，设计了三个层层递进的设问，既考查了学生对教材知识的掌握，又训练了学生分析现实问题的能力，符合高中思想政治学科核心素养的要求。通过本节课的学习，学生不仅掌握了中国与联合国关系的基本知识，更重要的是树立了正确的国际观：中国始终是联合国事业的坚定支持者和积极参与者，中国需要联合国，联合国也需要中国；作为安理会常任理事国中唯一的发展中国家，中国将始终做世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者，为推动构建人类命运共同体贡献中国智慧和中国方案。 板书设计 中国与联合国 一、中国与联合国关系的历史演变 创始时期（1945年）：反法西斯同盟主要成员国+创始会员国 曲折时期（1949—1971年）：合法席位被非法占据 恢复合法席位（1971年10月25日）：第2758号决议 意义：政治上、法律上、组织上彻底解决+中国人民和世界人民的胜利 二、中国在联合国的地位 国际社会重要成员 世界上最大的发展中国家 安理会常任理事国（享有否决权） 特殊性：安理会常任理事国中唯一的发展中国家 三、中国在联合国的作用 以多边主义实现共同安全：维和+军控裁军+防扩散 以互利合作实现共同繁荣：经社合作+南南合作+减贫+人权对话 支持联合国改革：增加发展中国家代表性和发言权 定位：世界和平的建设者+全球发展的贡献者+国际秩序的维护者 教学反思 本节课导入环节以“乔冠华在联大放声大笑”的经典历史照片切入，通过“乔冠华为什么笑得如此畅快”的追问引发学生思考，激发了学生的探究兴趣，为后续学习奠定了良好的情感和认知基础。三个议题的设计逻辑清晰，从“漫漫归途”到“安理会常任理事国”再到“建设性作用”层层递进，符合学生的认知规律。在议题一的教学中，学生通过研读第2758号决议原文，深刻理解了“政治上、法律上、组织上彻底解决”的丰富内涵，对“中国人民的胜利，也是世界各国人民的胜利”有了更真切的体会；议题二通过展示2025年的最新数据（维和出兵5万余人次、会费比例20%以上等），帮助学生直观感受到中国作为安理会常任理事国的地位与责任；议题三通过三则材料的分组探究，学生能够全面把握中国在安全、发展、治理三个维度发挥的建设性作用，特别是“中国需要联合国，联合国也需要中国”的辩证关系在学生讨论中自然浮现。课后练习的材料分析题以“联合国成立80周年与中国恢复合法席位54周年”为情境，贴近时政热点，设问层层递进，既考查了基础知识，又训练了学生的综合分析能力，符合高中思想政治学科核心素养的要求。今后教学中可进一步加强学生的主体地位，在议题一可增加“角色模拟”活动，让学生扮演阿尔巴尼亚等提案国代表、美国代表、中国代表等进行模拟辩论，深化对第2758号决议通过历史必然性的理解；同时在议题三可补充“中国青年在联合国”的案例，如中国青年在联合国实习、参与联合国志愿活动等，拉近学生与联合国的距离，增强公共参与意识。此外，课堂时间分配上可进一步优化，适当压缩讲授时间，将更多时间留给学生活动和互动，让课堂更加灵动高效。 学科网（北京）股份有限公司 $