第五单元 中国特色社会主义社会建设 内容概览 学历案-2026-2027学年中职政治高教版（2023）中国特色社会主义

该中职思想政治学历案围绕中国特色社会主义社会建设，以掌握民生建设、社会治理格局、总体国家安全观为核心任务，通过课前预习案（基础填空、选择、简答）与课中探究案（案例分析、小组讨论）搭建学习支架，助力理论理解与实践运用。 资料特色在于融合央视时政新闻、民生短视频等可视化资源，结合职业场景设计探究问题，引导学生联系校园社区实例分析，落实政治认同（以人民为中心）和责任意识（社会参与），突出学生主体探究与教师引导结合，实现学以致用。

中职政治“导·学·练·评”课堂学历案 年级 高一 科目 政治 周次 设计者 序号 班级 主题与课时 第五单元 中国特色社会主义社会建设 - 内容概览（导学案）中职政治高教版中国特色社会主义 课型 新授 审核人 学校 审核 姓名 课标要求 依据中职思政课程标准，本单元要求学生认识新时代中国特色社会主义社会建设的重大意义，掌握民生改善、社会治理、国家安全的核心内容。坚持以人民为中心的发展理念，能够结合社会生活实例分析社会建设举措，增强公共参与意识与社会责任感，树立总体国家安全观，自觉践行新时代青年的社会责任，助力和谐社会建设。 学习目标 知识目标：掌握民生建设核心内容、社会治理格局内涵、总体国家安全观基本要义。 能力目标：提升观察社会现象、分析社会问题、辨析社会热点的能力，能够结合生活案例解读社会建设政策。 素养目标：认同以人民为中心的发展思想，增强民生获得感、社会责任感和国家安全意识，树立担当时代使命、服务社会发展的价值理念。 重难点 重点：新时代增进民生福祉的关键举措、共建共治共享社会治理格局的核心内涵、总体国家安全观的基本内容与实践要求。 难点：理解民生建设、社会治理与国家安全三者的内在逻辑关系，深刻把握社会建设“以人民为中心”的本质，能够将理论知识结合职业生活、社会实际灵活运用，践行社会责任。 资源与 建议 教学资源依托高教版中职《中国特色社会主义》教材原文，配套央视时政新闻、民生政策解读短视频、社会治理典型案例、国家安全宣传纪录片等可视化资源，同时结合社会保障新规、就业扶持政策、基层治理典型事迹等时政素材。 学习建议：学生课前结合生活见闻预习核心概念，梳理民生、治理、安全三大模块基础知识点；课中聚焦案例探究、小组讨论，主动结合校园、社会实例思考问题；课后关注时政热点，践行社会责任。建议结合自身职业规划，思考青年如何参与社会建设、维护国家安全，做到学以致用、知行合一。 学习过程 （一）课前预习案 本预习案旨在帮助学生自主梳理单元基础知识点，提前熟悉核心概念，扫清学习障碍，为课堂深度探究奠定基础。预习内容紧扣教材重难点，以基础填空、选择、简答为主，侧重基础知识识记与初步理解。 1. 基础填空题 （1）新时代中国特色社会主义社会建设的根本立场是__________。 （2）__________是最大的民生，关乎千家万户的切身利益，是保障人民生活、维系社会稳定的基础。 （3）我国社会保障体系的核心内容包括社会保险、__________、社会优抚、社会互助四大板块。 （4）新时代社会治理的基本格局是__________、__________、__________。 （5）总体国家安全观以__________为宗旨，以__________为根本，以经济安全为基础。 （6）教育是国之大计、党之大计，我国始终坚持__________的教育发展根本方向。 （7）健康中国建设的核心目标是保障人民__________，全方位全周期守护人民健康。 （8）社会治理的重心必须向__________下移，夯实基层社会治理根基。 2. 单项选择题 （1）新时代社会建设的出发点和落脚点是（） A. 发展经济 B. 增进民生福祉 C. 完善制度 D. 维护国家安全 （2）下列不属于我国民生建设重点领域的是（） A. 教育 B. 就业 C. 霸权建设 D. 社会保障 （3）总体国家安全观首次提出的年份是（） A. 2012年 B. 2014年 C. 2017年 D. 2020年 （4）基层社会治理的核心主体是（） A. 政府 B. 社会组织 C. 人民群众 D. 企业 （5）保障民生之本、稳定之基的关键举措是（） A. 优先发展教育 B. 稳定扩大就业 C. 完善社保 D. 推进健康中国建设 3. 预习简答题 （1）简要回答新时代增进民生福祉的四大重点领域是什么？ （2）什么是总体国家安全观？其核心宗旨是什么？ （3）结合自身生活体验，列举2项你身边的民生改善成果。 4. 预习疑惑记录 请学生自主梳理预习过程中遇到的疑难问题，记录如下，便于课堂针对性探究学习： ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （二）课中探究案 本探究案立足课前预习基础，结合时政案例、生活实际、职业场景设计分层探究问题，侧重知识理解、逻辑辨析、实践运用，引导学生深度思考、小组合作、学以致用，突破教学重难点，落实核心素养。 探究一：民生建设——以人民为中心的发展实践 材料素材：近年来，我国持续推进民生提质增效。义务教育均衡发展全面推进，中职教育免学费、助学金政策全面落实，助力青少年成才；就业帮扶政策持续升级，针对高校毕业生、中职学生、农民工等群体推出专项就业扶持、创业补贴政策；城乡居民医保、养老保险全覆盖，老旧小区改造、普惠医疗、养老服务不断完善，切实解决群众急难愁盼问题。 探究问题1（基础辨析）：结合材料和教材知识，分析我国持续加大民生建设投入的根本原因是什么？新时代民生建设始终坚守的核心理念是什么？ 探究问题2（深度思考）：教育、就业、社保、健康是民生四大核心领域，请分别说明四大领域对个人成长、社会发展、国家进步的重要意义。结合中职学生身份，谈谈职业教育民生政策对你的成长助力。 探究问题3（实践运用）：当下部分青年存在就业焦虑、社会保障认知不足等问题，请结合所学知识，为青年群体享受民生政策、保障自身发展提出三条合理建议。 探究二：社会治理——共建共治共享的治理新格局 材料素材：新时代我国不断创新社会治理模式，摒弃单一政府管理模式，构建党委领导、政府负责、民主协商、社会协同、公众参与、法治保障、科技支撑的社会治理体系。社区网格化管理、志愿服务、居民议事会、社会组织参与基层服务等模式广泛普及，群众主动参与社区治理、环境整治、文明创建，实现人人有责、人人尽责、人人享有。 探究问题1（概念解读）：结合材料，准确解读“共建共治共享”社会治理格局的内涵，说明“共建、共治、共享”三者的区别与联系。 探究问题2（案例分析）：基层是社会治理的主战场，请结合校园、社区生活实例，举例说明公众参与社会治理的具体形式，并分析公众参与社会治理的重要作用。 探究问题3（素养落地）：作为中职学生，我们是社会治理的参与者、受益者、守护者。请谈谈日常学习生活中，你可以通过哪些行动参与基层社会治理、助力和谐社会建设？ 探究三：平安中国——总体国家安全观的时代践行 材料素材：国家安全是民族复兴的根基，社会稳定是国家强盛的前提。新时代国家安全涵盖政治安全、经济安全、文化安全、社会安全、网络安全、生态安全等多个领域。当下网络泄密、网络诈骗、不良信息传播、境外势力渗透等安全隐患频发，维护国家安全不再是专门机构的责任，而是每个公民的法定义务。 探究问题1（知识梳理）：简述总体国家安全观的核心内涵，说明新时代国家安全涵盖的主要领域，打破“国家安全就是军事安全”的片面认知。 探究问题2（热点辨析）：有人认为“国家安全离青少年很远，和学生无关”，请结合所学知识和生活实际，辨析该观点的正误并说明理由。 探究问题3（职业结合）：结合未来职业岗位，谈谈从业者在职业活动中需要坚守哪些安全底线，如何立足岗位维护行业安全、社会安全、国家利益。 探究四：单元综合拓展（重难点融合） 综合材料：民生改善是社会治理的目标，高效的社会治理是民生保障的支撑，国家安全是民生幸福、社会稳定的根本前提。三者相辅相成、有机统一，共同构成新时代中国特色社会主义社会建设的核心内容，护航人民美好生活和国家长治久安。 综合探究问题：结合本单元全部知识，阐述民生建设、社会治理、国家安全三者的内在逻辑关系，并从青年担当角度，说明新时代中职学生如何践行社会责任，助力中国特色社会主义社会建设。 课中学习小结：通过课堂探究，梳理本单元三大核心知识点，构建知识体系，总结自身学习收获与思想提升，明确青年社会责任： ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 板书设计 第五单元 中国特色社会主义社会建设 一、核心理念 根本立场：以人民为中心 → 落脚点：增进民生福祉 二、三大核心板块 1. 民生建设（民生之本） 四大领域：教育、就业、社保、健康中国 2. 社会治理（治理之基） 格局：共建共治共享 | 重心：下沉基层、公众参与 3. 国家安全（平安之根） 理念：总体国家安全观 | 宗旨：人民安全 | 根本：政治安全 三、青年担当 懂民生、参治理、守安全，践行社会责任，助力社会建设 参考答案 （一）课前预习案答案 1. 基础填空题 （1）以人民为中心 （2）就业 （3）社会救助 （4）共建、共治、共享 （5）人民安全、政治安全 （6）立德树人 （7）全方位全周期健康 （8）基层 2. 单项选择题 （1）B （2）C （3）B （4）C （5）B 3. 预习简答题 （1）四大重点领域：优先发展教育、稳定扩大就业、完善社会保障体系、推进健康中国建设。 （2）总体国家安全观是涵盖多领域、全方位的国家安全理念，以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，统筹发展和安全，维护国家各领域安全。核心宗旨是人民安全。 （3）示例：义务教育免费、中职助学政策、城乡医保全覆盖、社区养老服务完善、城市环境改善等（言之有理即可）。 （二）课中探究案参考答案 探究一 1. 根本原因：我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人。核心理念：坚持以人民为中心的发展思想，发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。 2. 意义：教育筑牢人才根基，助力个人成才、国家发展；就业保障个人生存发展，稳定社会秩序；社保兜底民生底线，保障弱势群体权益；健康中国守护人民生命健康，提升全民幸福感。中职教育政策减免学费、发放助学金，为中职学生求学、成长、成才提供保障，助力职业发展。 3. 建议：主动学习民生政策，维护自身合法权益；树立正确就业观，积极参与就业创业；主动参与社保参保，提升自我保障意识；关注民生热点，主动建言献策（三点即可）。 探究二 1. 内涵：共建是全社会共同参与社会建设，共治是多元主体协同治理社会事务，共享是全体人民共享发展成果。三者紧密联系，共建是基础，共治是路径，共享是目标，统一于新时代社会建设全过程。 2. 实例：校园文明监督、社区志愿服务、垃圾分类宣传、居民议事投票等。作用：弥补政府治理短板，提升社会治理效率，化解社会矛盾，营造和谐社会氛围，保障群众切身利益。 3. 行动：遵守校规校纪、维护校园秩序；参与社区志愿服务、文明创建；遵守社会公德，践行文明行为；主动参与基层公益活动，传播正能量（言之有理即可）。 探究三 1. 核心内涵：总体国家安全观统筹国内国际、传统非传统安全，覆盖政治、经济、文化、社会、网络、生态等多领域，以人民安全为宗旨，政治安全为根本，保障国家整体安全。 2. 该观点错误。国家安全人人有责，青少年是国家未来、民族希望。日常上网、学习、生活中，网络泄密、不良信息传播、个人信息泄露等行为都关乎国家安全，青少年必须树立国家安全意识，自觉维护国家安全。 3. 职业坚守：坚守职业操守，严守行业保密规定；规范职业行为，杜绝违规操作；立足岗位维护行业秩序，抵制违法违规行为；主动防范职业领域安全风险，守护行业安全与公共利益（结合职业岗位言之有理即可）。 探究四 综合探究 内在逻辑：民生建设是社会建设的核心目标，是社会治理和国家安全的最终落脚点；社会治理是民生保障的重要手段，为民生改善提供秩序保障；国家安全是民生幸福、社会治理有序开展的根本前提，三者相互支撑、有机统一。青年担当：坚定理想信念，认同国家发展理念；认真学习专业知识，提升职业能力；主动参与社会公益，助力基层治理；树立国家安全意识，自觉维护国家利益；立足岗位担当使命，服务社会发展。 ( 1 / 3 ) 目标领航 任务驱动 评价镶嵌 赢在课堂 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $