第三章 物态变化 单元检测 2026-2027学年人教版八年级上册物理

**基本信息** 人教版八年级上册第三单元物态变化单元检测题，以基础巩固与能力提升为梯度，融合科技前沿（如“人造太阳”）、文化传承（如“省油灯”）及生活实践情境，全面覆盖温度、物态变化等核心知识，适配单元复习，助力物理观念与科学探究素养培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择|10/30|温度概念、物态变化判断|结合伽利略温度计等经典实验，辨析易混点| |多项选择|3/9|晶体熔化、沸点与气压关系|通过图像分析、数据表格，考查科学推理| |填空题|6/24|汽化方式、液化方法、物态变化吸放热|融入“省油灯”“蒸馏酒”等传统文化情境| |综合题|6/37|温度计使用、冰熔化/水沸腾实验、跨学科实践|设计探究实验（如冰熔化温度变化）和厨房实践任务，强化科学探究与社会责任|

2026-2027学年度人教版八年级上册第三单元物态变化单元检测题 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意） 1．下列关于物体冷热程度的说法中错误的是（　　） A．物体的冷热程度用温度来表示 B．根据感觉来判断物体的冷热程度某些情况下并不可靠 C．准确地判断物体的冷热程度需要使用温度计 D．0℃的冰和0℃的水冷热程度不一样 【答案】D 【解答】解：ABC、温度是表示物体冷热程度的物理量，要准确的判断物体的冷热程度，需要使用温度计进行测量，主观感觉有时是不准确的，甚至是错误的，故ABC均正确，不符合题意； D、0℃的冰和0℃的水，状态虽然不一样，但温度相同，所以冷热程度相同。故D错误，符合题意。 故选：D。 2．如图所示为伽利略制造的第一个温度计，它可以测量气体的温度。以下说法不正确的是（　　） A．该温度计是根据气体的热胀冷缩规律来测量的 B．该温度计液面在A处时气体的温度比B处时低 C．为了测量更准确，玻璃管要细一点，球型容器要大一些 D．将此装置放在室内，当室内温度升高时液柱向上移动 【答案】D 【解答】解：A、该温度计的工作原理是利用气体的热胀冷缩的性质，故A正确； B、玻璃管上温度刻度值越向下，气体压强越大，温度越高，故B正确； C、为了测量更准确，球形容器要大一点，玻璃管要细一点，这样液面的升降更明显，故C正确； D、当外界气温上升的时候，球形容器内的气体受热膨胀，由于密闭，所以压强增大，使管内的液面下降，故D错误。 故选：D。 3．摄氏温标规定，标准大气压下冰水混合物的温度为（　　） A．﹣50℃ B．0℃ C．50℃ D．100℃ 【答案】B 【解答】解：摄氏温度的规定：把一标准大气压下冰水混合物的温度规定为0℃，把沸水的温度规定为100℃，分别用0℃和100℃表示。 故选：B。 4．我国春秋时期的《考工记》中记载了金属冶炼和铸造的方法，古代劳动人民先将金属原料在高温下变成液态，然后注入模具，冷却成型。此过程中发生的物态变化是（　　） A．先熔化后凝固 B．先升华后液化 C．先汽化后凝固 D．先液化后凝华 【答案】A 【解答】解：工匠将铜料加热，制成铜液时，此时发生熔化现象，然后将铜液灌进模具，冷却成型时，此时发生凝固现象，铸造初步完成，故整个过程先熔化后凝固。 故选：A。 5．安徽合肥科学岛的“人造太阳”——全超导托卡马克核聚变实验装置（EAST）实现1亿摄氏度1066秒的高约束模等离子体稳定运行，创造新的世界纪录。“EAST”在实验运行时，采用超低温液氦实现制冷，下列现象中物态变化与之类似的是（　　） A．雾凇形成 B．河水结冰 C．清晨结露 D．湿手烘干 【答案】D 【解答】解：液态氦汽化为气态，属于汽化现象。 A．雾凇是空气中水蒸气直接变为固态小冰晶，属于凝华，故A不符合题意； B．河水结冰是液态水变为固态冰，属于凝固，故B不符合题意； C．露水是空气中水蒸气变为液态小水滴，属于液化，故C不符合题意； D．湿手烘干是手上液态水变为气态水蒸气，属于汽化，和题干物态变化一致，故D符合题意。 故选：D。 6．下列事例中，利用压缩体积的方法使气体液化的是（　　） A．家用液化石油气 B．打开啤酒瓶，瓶口冒“白气” C．蒸饭时锅上方冒“白气” D．将温度降低到﹣259℃以下使氢气液化 【答案】A 【解答】解：A、液化石油气是在常温下用压缩体积的方法使其液化，故A正确； BC、“白气”是水蒸气遇冷液化而成，故BC错误； D、将温度降低到﹣259℃以下，可以使氢气液化，是降低温度液化，故D错误。 故选：A。 7．以下描述中“变多”、“变少”的过程，吸热的是（　　） ①金属盘下水滴变多 ②烧杯中冰变少 ③推动活塞液态乙醚变多 ④碘锤中碘颗粒变少 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【解答】解：①金属盘下的水是水蒸气的液化现象，液化放热； ②烧杯内的冰变小，是冰的熔化现象，熔化过程吸热； ③推动活塞乙醚变多，是气体乙醚的液化现象，液化放热； ④碘粒变少是碘的升华现象，升华吸热。 吸热的是②④，故ABC错误，D正确。 故选：D。 8．室内温度为20℃，让温度计的玻璃泡上蘸少许酒精，随着酒精的迅速蒸发，下面四个图像中能正确反映温度计示数随时间变化的图像是（　　） A． B． C． D． 【答案】B 【解答】解：把浸有少量酒精的棉花裹在温度计的玻璃泡上时，因为酒精会汽化吸热，导致温度计温度下降，过一会酒精汽化完，因为热传递，温度计的示数又会升高，故B正确。 故选：B。 9．已知氧气、氮气和二氧化碳的沸点分别是﹣183℃、﹣196℃和﹣78℃，如果用降温的方法从空气中分离这些气体，当温度下降时，首先分离出的气体是（　　） A．氧气 B．二氧化碳 C．氮气 D．不能确定 【答案】B 【解答】解：二氧化碳的沸点最高，则当温度下降时，气态的二氧化碳首先液化成液态的二氧化碳，则首先分离出的气体是二氧化碳，故B正确。 故选：B。 10．将装有适量碎冰的试管置于瓷杯内的温水中，探究冰的熔化特点。当冰开始熔化时，温度计的示数如图所示，熔化过程中示数不变。下列说法中错误的是（　　） A．冰是晶体 B．冰熔化时的温度为0℃ C．熔化过程中冰不需要吸热 D．温度计的玻璃泡应插入碎冰中 【答案】C 【解答】解：A、晶体有固定的熔点，在熔化过程中温度保持不变。冰在熔化过程中温度不变，所以冰是晶体，故A正确。 B、由图可知，温度计的示数为0℃，且冰熔化过程中温度不变，所以冰熔化时的温度为0℃，故B正确。 C、晶体熔化需要满足两个条件：达到熔点且继续吸热。冰是晶体，在熔化过程中，虽然温度不变，但需要持续吸热才能完成熔化过程，故C错误。 D、使用温度计测量液体温度时，温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，这样才能准确测量液体的温度，故D正确。 故选：C。 二、多项选择题（本大题共3小题，每小题3分，共9分。每小题给出的四个选项中，均有多个选项符合题意，全部选对的得3分，选对但不全的得1分，不选或选错的得0分） 11．将某物质加热，其温度随时间变化的关系如图所示。关于该物质，下列说法中错误的是（　　） A．50℃时该物质可能处于液态 B．该物质是晶体，熔点为80℃ C．bc段为该物质的熔化过程 D．用该物质制成的液体温度计能测量沸水的温度 【答案】BCD 【解答】解：A、50℃时该物质可能刚好结束熔化，所以是可能处于液态的，故A不符合题意； B、由图可知该物质有一定的熔点，为50℃，故B符合题意； C、由图可知ab段是该物质的熔化过程，bc段是该物质在液态时继续加热，温度升高的过程；故C符合题意； D、因为该物质的沸点小于100℃，所以该物质不能用于液体温度计测量沸水的温度；故D符合题意。 故选：BCD。 12．根据图表所提供的数据（在一个标准大气压下），以下判断正确的是（　　） 物质 熔点/℃ 沸点/℃ 酒精 ﹣117 78 水银 ﹣39 357 铅 328 1740 A．铅的凝固点是﹣328℃ B．80℃的酒精是液态 C．当气温接近﹣50℃时，不能选用水银做温度计的测温液体 D．﹣39℃的水银吸收热量，温度可能不变 【答案】CD 【解答】解：A、由图表可知，铅的凝固点是328℃．故A不正确； B、因为由表中数据可知，酒精的沸点是78℃，80℃的酒精应该是气态，故B不正确； C、气温接近﹣50℃时，水银已经凝固，不能用水银做温度计的测温液体，故C正确； D、水银在熔化过程中吸热，但温度不变，此时温度就是﹣39℃，故D正确。 故选：CD。 13．如图为研究水的沸点与水面气压的关系的实验装置。水沸腾后立即熄灭酒精灯，水停止沸腾。此时将大号注射器接到烧瓶口上，向外拉注射器活塞，将会发现水重新沸腾起来，则下列说法正确的是（　　） A．两次沸腾时，瓶内气体压强相同 B．第二次沸腾时比第一次沸腾时，瓶内气体压强小 C．两次沸腾时，瓶内水的沸点相同 D．第二次沸腾时比第一次沸腾时，瓶内水的沸点低 【答案】BD 【解答】解：AB、将大号注射器接到烧瓶口上，向外拉注射器活塞，瓶内气体的压强会减小，故A错误、B正确； CD、水的沸点与气压有关，气压越低，沸点越低，故C错误；D正确。 故选：BD。 三、填空题（本大题共6小题，每小题4分，共24分） 14．汽化的两种方式是　 　 和沸腾，水在沸腾过程中需要 　 （选填“吸收”或“放出”）热量，温度　 　 （选填“升高”“降低”或“不变”）。 【答案】蒸发；吸收；不变。 【解答】解：汽化的两种方式是蒸发和沸腾。蒸发是液体表面在任何温度下缓慢发生的汽化现象，而沸腾是在特定温度（如水的沸点）下液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。 水在沸腾过程中需要吸收热量。因为汽化是吸热的过程。 水在沸腾过程中温度不变。在标准大气压下，水沸腾时吸收的热量全部用于汽化，而非升高温度，因此温度保持恒定（如水的沸点为100℃）。 故答案为：蒸发；吸收；不变。 15．家用液化石油气的装瓶是采用 　 　 的方法使其在常温下液化，这一过程需要 　 　 热量（选填“吸收”或“放出”）。寒冷的冬天，房间窗子 　 （选填“内”或“外”）侧会起一层“白雾”。 【答案】压缩体积；放出；内。 【解答】解：使气体液化的方法有：降低温度和压缩体积，家用液化石油气的装瓶采用压缩体积的方法，液化需要放热。 寒冷的冬天，房间内的温度较高，温度较高的空气中的水蒸气遇到冷的窗子，液化成小水珠附在窗子的内侧。 故答案为：压缩体积；放出；内。 16．科学家计划利用空间站的激光为地球轨道上的废弃卫星减速使之坠入大气层烧毁。如图所示，可以用大功率激光短暂照射卫星的B面，其表面金属 　 　 （选填“吸热”或“放热”）直接 　 　 （填物态变化的名称）成气体向外喷射而出，从而使卫星减速。 【答案】吸热；升华。 【解答】解：当废弃卫星坠入大气层后，用大功率激光短暂照射该卫星的B面，其表面金属吸热，直接由固态升华成气体向外喷射而出，即产生一个向前的力，因为物体间力的作用是相互的，所以大气对卫星施加一个向后的力，使卫星减速。 故答案为：吸热；升华。 17．图甲为我国古代的“节能灯”——“省油灯”，图乙为其部分剖面示意图。燃灯前，向注水孔缓慢注入冷水，让空气及时排出。燃灯时，水 　 　 （选填“吸收”或“放出”）燃烧产生的热量后不断 　 （选填物态变化名称），使灯碗和灯油温度较低，灯油蒸发速度 　 　 （选填“变快”“变慢”或“不变”），以达到省油的目的。 【答案】吸收；汽化；变慢。 【解答】解：图甲为我国古代的“节能灯”——“省油灯”，图乙为其部分剖面示意图。燃灯前，向注水孔缓慢注入冷水，让空气及时排出。燃灯时，水吸收燃烧产生的热量后不断汽化，使灯碗和灯油温度较低，灯油蒸发速度变慢，以达到省油的目的。 故答案为：吸收；汽化；变慢。 18．《本草纲目》中有“用浓酒和糟入甑（zèng），蒸令气上，用器承取滴露”的记载，描述了古代蒸馏酒的制作工艺，如图所示。“用器承取滴露”过程中发生的物态变化是　 。向火炉里添加柴薪，　 　 （选填“能”或“不能”）提高液体的沸点来加快蒸馏速度。 【答案】液化；不能。 【解答】解：“用器承取滴露”是气态酒精蒸汽遇到冷容器，变为液态小液滴的过程，物质由气态变为液态的物态变化是液化； 液体的沸点只和液面上方气压有关，气压不变时液体沸点固定。添加柴薪只能加快汽化速度，不能提高液体的沸点。 故答案为：液化；不能。 19．如图，小雅绘制了“水的旅行”的结构图进行总结复习。在结构图中，需要吸热的物态变化是　 　 ，需要放热的物态变化是　 　 （填字母）。 【答案】AEF；BCD。 【解答】解：由图可知，A处是冰雪变为水蒸气，是固态直接变为气态，是升华现象，升华吸热； B处是水蒸气凝华成小冰晶，凝华放热； C处是水蒸气液化成小水滴，液化放热； D处是小水滴凝固成小冰晶，凝固放热； E处是冰雪熔化成液态的水，熔化吸热； F处是水汽化成水蒸气，汽化吸热。 故答案为：AEF；BCD。 四、综合题（本大题共6小题，共37分。解题中要求有必要的分析和说明，计算题还要有公式及数据代入过程，结果要有数值和单位） 20．在用温度计测量液体的温度时，正确的方法是 （1）温度计的　 　 全部浸入被测的液体中，不要碰到容器壁， （2）要稍候一会儿，再读数。 （3）读数时玻璃泡　 　 （可以，不可以）离开液体，视线与温度计　 　 。 如图甲、乙温度计的示数分别是　 　 、　 　 。 【答案】见试题解答内容 【解答】解：在用温度计测量液体的温度时，正确的方法是： （1）温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中，不要碰到容器壁； （2）要稍候一会儿，再读数； （3）读数时玻璃泡不可以离开液体，视线与温度计垂直。 由图知：两支温度计上10℃之间有10个小格，所以一个小格代表的温度是1℃，即温度计的分度值都为1℃； 所以甲温度计显示的温度高于0℃，为8℃； 乙温度计在“0”的下方，所以显示的温度低于0℃，为﹣3℃。 故答案为：（1）玻璃泡；（3）不可以；垂直；8℃；﹣3℃。 21．有一支温度计，刻度均匀但读数不准。标准大气压下，它在冰水混合物中的示数为4℃，在沸水中的示数为94℃。用这支温度计测得烧杯中水的温度是22℃，则这杯水的实际温度？ 【答案】见试题解答内容 【解答】解：温度计一个小格表示的温度是 用它测得烧杯中水的温度为22℃时，这杯水的实际温度是 答：这杯水的实际温度为20℃。 22．在两块相同的玻璃片上，小明同学分别滴一滴质量相同的水，如图33所示。观察图中情景可知，他主要研究蒸发快慢是否与　 　 A．水的温度高低有关 B．水的表面积大小有关 C．水上方空气的流动快慢有关 D．液体的种类 用热风干手器将湿手吹干，这是　 　 现象；在这里使水加快蒸发的原因有：热的风表明物体的　 　 越高，蒸发越快；②风可使　 　 。 【答案】见试题解答内容 【解答】解： （1）由小明同学在两块相同的玻璃片上，分别滴一滴质量相同的水可知，这两滴水的质量、温度及周围空气流动情况相同，观察图中情景可知，两滴水的表面积不同，显然，小明同学研究的是蒸发快慢与水的表面积的关系。故B正确； （2）用热风干手器将湿手吹干，水从液态变为气态，这是汽化（蒸发）现象； 在这里使水加快蒸发的原因有：热的风表明物体的温度越高，蒸发越快；风可使手上水分上方的空气流动速度加快，从而加速蒸发。 故答案为：B；汽化（蒸发）；温度；手上水分上方的空气流动速度加快。 23．如图甲是小亮设计的能做“探究冰熔化时温度的变化规律”和“探究水沸腾时温度变化的特点”实验的装置。 （1）小亮利用如图甲所示的装置进行实验，其中存在两处错误，请找出一处并说明原因：　 　 ； （2）改正错误后重新实验，观察并记录温度计A的示数，作出如图乙所示的图像。通过图乙分析可知冰是　 　 （选填“晶体”或“非晶体”）； （3）图乙中，t1～t2阶段试管中的物质处于　 　 状态，此过程中温度不变； （4）观察并记录温度计B的示数，绘制出图丙的图像，根据图像可知水的沸点为　 　 ℃； （5）观察到烧杯中的水已沸腾，且A、B两温度计示数相同，此时试管中的水　 　 沸腾（选填“会”或“不会”）。 【答案】（1）B温度计的玻璃泡碰到了烧杯底（或A温度计的玻璃泡没有完全浸没在碎冰块中）； （2）晶体； （3）固液共存； （4）95； （5）不会。 【解答】解：（1）根据温度计的使用规则，温度计的玻璃泡应全部浸入被测物质中，且不能碰到容器底或容器壁。由图甲可知，温度计B的玻璃泡碰到了烧杯底；另外，要测量碎冰块的温度，温度计A的玻璃泡应完全浸没在碎冰块中，而图甲中温度计A的玻璃泡没有完全浸没在碎冰块中，任写一处即可。 （2）由图乙可知，冰在熔化过程中吸收热量，温度保持不变，有固定的熔点，符合晶体的熔化特点，因此冰是晶体。 （3）图乙中，t1～t2阶段冰处于熔化过程中，物质处于固液共存状态；此过程中冰持续吸收热量。 （4）由图丙可知，水温升高到95℃后吸收热量温度不再变化，说明水达到沸点开始沸腾，因此水的沸点为95℃。 （5）烧杯中的水已沸腾，且A、B两温度计示数相同，说明试管中水的温度也达到了沸点，但由于试管中的水与烧杯中的水温度相同，两者之间没有温度差，试管中的水无法继续从烧杯中的水吸收热量，不满足沸腾的条件，因此试管中的水不会沸腾。 故答案为： （1）B温度计的玻璃泡碰到了烧杯底（或A温度计的玻璃泡没有完全浸没在碎冰块中）； （2）晶体； （3）固液共存 ； （4）95； （5）不会。 24．茶圣陆羽在《茶经》中，形容沸腾的水“势如奔涛”。小致同学组装了如图甲所示的装置，探究水沸腾的特点。 （1）持续加热至水沸腾，观察到“势如奔涛”的现象，这是一种剧烈的汽化现象。收集数据绘制出温度随时间变化图象，如图乙所示。实验表明：水沸腾过程中，继续加热，温度 　 　 （选填“增加”“不变”或“减少”）； （2）如图丙所示，将刚停止沸腾的水装入烧瓶，迅速塞上瓶塞并倒置，然后向瓶底浇冷水，发现水重新沸腾起来，原因是瓶内气体温度降低，气压减小，水的沸点 　 　 （选填“升高”“不变”或“降低”）。 【答案】（1）不变；（2）降低。 【解答】解：（1）由图乙可知，水沸腾过程中，继续加热，温度不变； （2）因为水的沸点与气压有关，气压越低，沸点越低，所以当瓶内气体温度降低，气压减小时，水的沸点降低。 故答案为：（1）不变；（2）降低。 25．跨学科实践：探究厨房中的物态变化 【任务一】 （1）备菜：从冰箱里拿出一块冻肉，过一会儿看到其表面有一层“白霜”，这是　 　 现象；为了让冻肉尽快解冻，可以在肉上撒盐，这样能有效　 　 （选填“升高”或“降低”）冰的熔点；还可以将冻肉放入冰水中，利用水凝固过程要　 　 的特点，也可以实现较快解冻的目的。 【任务二】 （2）炒菜：炒的烹饪方法通常涉及“高温油处理”，使食材中的水分在高温下迅速　　 （填物态变化名称），同时食材表面可能因高温而部分碳化或形成酥脆外壳（固态到固态的变化，但性质改变）。 【任务三】 （3）炖汤：将食材放入炖盅，隔水加热，炖汤汤汁清澈，原汁原味，能更好地保留食材本身的营养和鲜美。如果想更快速地炖好食物，可以采用的方法有　 　 （写出一种即可）。 【任务四】 （4）蒸馒头：将馒头放在蒸锅上，水在蒸锅中沸腾产生水蒸气，水蒸气上升遇到冷的馒头表面时　 　 成水膜覆盖在馒头上，同时放出热量使馒头熟透。拿刚出锅的热馒头时要在手上沾点凉水，是因为热馒头接触到手上的凉水时，手上的凉水　 　 （填物态变化及吸放热情况），避免烫伤手。 【答案】（1）凝华；降低；放热； （2）汽化； （3）用高压锅； （4）液化；汽化吸热。 【解答】解：（1）由于冻肉的温度较低，空气中的水蒸气遇到低温的冻肉，会直接变成小冰晶，形成“白霜”，属于凝华现象； 为了让冻肉尽快解冻，可以在肉上撒盐，盐冰混合物的熔点更低，可以有效降低冰的熔点；冰水混合物的温度为0℃，将冻肉放入冰水中，水放热由液态变为固态，发生凝固现象，可以实现较快解冻； （2）用高温油处理食物时，食材中的水分吸收热量从液态变为气态，迅速汽化； （3）液体的沸点随气压的增加而增大，可以使用高压锅来提高汤汁的沸点，从而更快的炖好食物； （4）高温水蒸气上升遇到冷的馒头表面时，放出热量，由气态变为液态，在馒头表面液化成水膜覆盖在馒头上； 手上的凉水接触到热馒头时，由液态变成气态，汽化为水蒸气，由于汽化吸热，故可以避免烫伤手。 故答案为： （1）凝华；降低；放热； （2）汽化； （3）用高压锅； （4）液化；汽化吸热。 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年度人教版八年级上册第三单元物态变化单元检测题 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意） 1．下列关于物体冷热程度的说法中错误的是（　　） A．物体的冷热程度用温度来表示 B．根据感觉来判断物体的冷热程度某些情况下并不可靠 C．准确地判断物体的冷热程度需要使用温度计 D．0℃的冰和0℃的水冷热程度不一样 2．如图所示为伽利略制造的第一个温度计，它可以测量气体的温度。以下说法不正确的是（　　） A．该温度计是根据气体的热胀冷缩规律来测量的 B．该温度计液面在A处时气体的温度比B处时低 C．为了测量更准确，玻璃管要细一点，球型容器要大一些 D．将此装置放在室内，当室内温度升高时液柱向上移动 3．摄氏温标规定，标准大气压下冰水混合物的温度为（　　） A．﹣50℃ B．0℃ C．50℃ D．100℃ 4．我国春秋时期的《考工记》中记载了金属冶炼和铸造的方法，古代劳动人民先将金属原料在高温下变成液态，然后注入模具，冷却成型。此过程中发生的物态变化是（　　） A．先熔化后凝固 B．先升华后液化 C．先汽化后凝固 D．先液化后凝华 5．安徽合肥科学岛的“人造太阳”——全超导托卡马克核聚变实验装置（EAST）实现1亿摄氏度1066秒的高约束模等离子体稳定运行，创造新的世界纪录。“EAST”在实验运行时，采用超低温液氦实现制冷，下列现象中物态变化与之类似的是（　　） A．雾凇形成 B．河水结冰 C．清晨结露 D．湿手烘干 6．下列事例中，利用压缩体积的方法使气体液化的是（　　） A．家用液化石油气 B．打开啤酒瓶，瓶口冒“白气” C．蒸饭时锅上方冒“白气” D．将温度降低到﹣259℃以下使氢气液化 7．以下描述中“变多”、“变少”的过程，吸热的是（　　） ①金属盘下水滴变多 ②烧杯中冰变少 ③推动活塞液态乙醚变多 ④碘锤中碘颗粒变少 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 8．室内温度为20℃，让温度计的玻璃泡上蘸少许酒精，随着酒精的迅速蒸发，下面四个图像中能正确反映温度计示数随时间变化的图像是（　　） A． B． C． D． 9．已知氧气、氮气和二氧化碳的沸点分别是﹣183℃、﹣196℃和﹣78℃，如果用降温的方法从空气中分离这些气体，当温度下降时，首先分离出的气体是（　　） A．氧气 B．二氧化碳 C．氮气 D．不能确定 10．将装有适量碎冰的试管置于瓷杯内的温水中，探究冰的熔化特点。当冰开始熔化时，温度计的示数如图所示，熔化过程中示数不变。下列说法中错误的是（　　） A．冰是晶体 B．冰熔化时的温度为0℃ C．熔化过程中冰不需要吸热 D．温度计的玻璃泡应插入碎冰中 二、多项选择题（本大题共3小题，每小题3分，共9分。每小题给出的四个选项中，均有多个选项符合题意，全部选对的得3分，选对但不全的得1分，不选或选错的得0分） 11．将某物质加热，其温度随时间变化的关系如图所示。关于该物质，下列说法中错误的是（　　） A．50℃时该物质可能处于液态 B．该物质是晶体，熔点为80℃ C．bc段为该物质的熔化过程 D．用该物质制成的液体温度计能测量沸水的温度 12．根据图表所提供的数据（在一个标准大气压下），以下判断正确的是（　　） 物质 熔点/℃ 沸点/℃ 酒精 ﹣117 78 水银 ﹣39 357 铅 328 1740 A．铅的凝固点是﹣328℃ B．80℃的酒精是液态 C．当气温接近﹣50℃时，不能选用水银做温度计的测温液体 D．﹣39℃的水银吸收热量，温度可能不变 13．如图为研究水的沸点与水面气压的关系的实验装置。水沸腾后立即熄灭酒精灯，水停止沸腾。此时将大号注射器接到烧瓶口上，向外拉注射器活塞，将会发现水重新沸腾起来，则下列说法正确的是（　　） A．两次沸腾时，瓶内气体压强相同 B．第二次沸腾时比第一次沸腾时，瓶内气体压强小 C．两次沸腾时，瓶内水的沸点相同 D．第二次沸腾时比第一次沸腾时，瓶内水的沸点低 三、填空题（本大题共6小题，每小题4分，共24分） 14．汽化的两种方式是　 　 和沸腾，水在沸腾过程中需要 　 （选填“吸收”或“放出”）热量，温度　 　 （选填“升高”“降低”或“不变”）。 15．家用液化石油气的装瓶是采用 　 　 的方法使其在常温下液化，这一过程需要 　 　 热量（选填“吸收”或“放出”）。寒冷的冬天，房间窗子 　 （选填“内”或“外”）侧会起一层“白雾”。 16．科学家计划利用空间站的激光为地球轨道上的废弃卫星减速使之坠入大气层烧毁。如图所示，可以用大功率激光短暂照射卫星的B面，其表面金属 　 　 （选填“吸热”或“放热”）直接 　 　 （填物态变化的名称）成气体向外喷射而出，从而使卫星减速。 17．图甲为我国古代的“节能灯”——“省油灯”，图乙为其部分剖面示意图。燃灯前，向注水孔缓慢注入冷水，让空气及时排出。燃灯时，水 　 　 （选填“吸收”或“放出”）燃烧产生的热量后不断 　 （选填物态变化名称），使灯碗和灯油温度较低，灯油蒸发速度 　 　 （选填“变快”“变慢”或“不变”），以达到省油的目的。 18．《本草纲目》中有“用浓酒和糟入甑（zèng），蒸令气上，用器承取滴露”的记载，描述了古代蒸馏酒的制作工艺，如图所示。“用器承取滴露”过程中发生的物态变化是　 。向火炉里添加柴薪，　 　 （选填“能”或“不能”）提高液体的沸点来加快蒸馏速度。 19．如图，小雅绘制了“水的旅行”的结构图进行总结复习。在结构图中，需要吸热的物态变化是　 　 ，需要放热的物态变化是　 　 （填字母）。 四、综合题（本大题共6小题，共37分。解题中要求有必要的分析和说明，计算题还要有公式及数据代入过程，结果要有数值和单位） 20．在用温度计测量液体的温度时，正确的方法是 （1）温度计的　 　 全部浸入被测的液体中，不要碰到容器壁， （2）要稍候一会儿，再读数。 （3）读数时玻璃泡　 　 （可以，不可以）离开液体，视线与温度计　 　 。 如图甲、乙温度计的示数分别是　 　 、　 　 。 21．有一支温度计，刻度均匀但读数不准。标准大气压下，它在冰水混合物中的示数为4℃，在沸水中的示数为94℃。用这支温度计测得烧杯中水的温度是22℃，则这杯水的实际温度？ 22．在两块相同的玻璃片上，小明同学分别滴一滴质量相同的水，如图33所示。观察图中情景可知，他主要研究蒸发快慢是否与　 　 A．水的温度高低有关 B．水的表面积大小有关 C．水上方空气的流动快慢有关 D．液体的种类 用热风干手器将湿手吹干，这是　 　 现象；在这里使水加快蒸发的原因有：热的风表明物体的　 　 越高，蒸发越快；②风可使　 　 。 23．如图甲是小亮设计的能做“探究冰熔化时温度的变化规律”和“探究水沸腾时温度变化的特点”实验的装置。 （1）小亮利用如图甲所示的装置进行实验，其中存在两处错误，请找出一处并说明原因：　 　 ； （2）改正错误后重新实验，观察并记录温度计A的示数，作出如图乙所示的图像。通过图乙分析可知冰是　 　 （选填“晶体”或“非晶体”）； （3）图乙中，t1～t2阶段试管中的物质处于　 　 状态，此过程中温度不变； （4）观察并记录温度计B的示数，绘制出图丙的图像，根据图像可知水的沸点为　 　 ℃； （5）观察到烧杯中的水已沸腾，且A、B两温度计示数相同，此时试管中的水　 　 沸腾（选填“会”或“不会”）。 24．茶圣陆羽在《茶经》中，形容沸腾的水“势如奔涛”。小致同学组装了如图甲所示的装置，探究水沸腾的特点。 （1）持续加热至水沸腾，观察到“势如奔涛”的现象，这是一种剧烈的汽化现象。收集数据绘制出温度随时间变化图象，如图乙所示。实验表明：水沸腾过程中，继续加热，温度 　 　 （选填“增加”“不变”或“减少”）； （2）如图丙所示，将刚停止沸腾的水装入烧瓶，迅速塞上瓶塞并倒置，然后向瓶底浇冷水，发现水重新沸腾起来，原因是瓶内气体温度降低，气压减小，水的沸点 　 　 （选填“升高”“不变”或“降低”）。 25．跨学科实践：探究厨房中的物态变化 【任务一】 （1）备菜：从冰箱里拿出一块冻肉，过一会儿看到其表面有一层“白霜”，这是　 　 现象；为了让冻肉尽快解冻，可以在肉上撒盐，这样能有效　 　 （选填“升高”或“降低”）冰的熔点；还可以将冻肉放入冰水中，利用水凝固过程要　 　 的特点，也可以实现较快解冻的目的。 【任务二】 （2）炒菜：炒的烹饪方法通常涉及“高温油处理”，使食材中的水分在高温下迅速　　 （填物态变化名称），同时食材表面可能因高温而部分碳化或形成酥脆外壳（固态到固态的变化，但性质改变）。 【任务三】 （3）炖汤：将食材放入炖盅，隔水加热，炖汤汤汁清澈，原汁原味，能更好地保留食材本身的营养和鲜美。如果想更快速地炖好食物，可以采用的方法有　 　 （写出一种即可）。 【任务四】 （4）蒸馒头：将馒头放在蒸锅上，水在蒸锅中沸腾产生水蒸气，水蒸气上升遇到冷的馒头表面时　 　 成水膜覆盖在馒头上，同时放出热量使馒头熟透。拿刚出锅的热馒头时要在手上沾点凉水，是因为热馒头接触到手上的凉水时，手上的凉水　 　 （填物态变化及吸放热情况），避免烫伤手。 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $