第三单元 增强法治意识 练习 - 2027届中职政治高考一轮复习高教版（2023）职业道德与法治
2026-08-09
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摘要：
**基本信息**
聚焦法治意识核心概念，通过多题型系统覆盖从基础认知到实践应用的知识链条，强化法治观念与权利义务统一素养
**专项设计**
|模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑|
|----|-----------|----------|----------|
|基础认知|单选10题+填空5题|直接考查核心概念（如法治意识定义、核心）|从法治意识内涵出发，构建"概念定义-核心要素-基础要求"逻辑链|
|内涵理解|多选5题+判断5题|辨析易混点（如特权思想与平等原则）|通过正反选项对比，深化法律至上、权利义务统一等理念认知|
|应用实践|简答2题+材料分析2题|结合青少年实际场景（校园生活、职业发展）|从个人规范到社会建设，实现法治意识从内化认同到外化践行的升华|
内容正文：
第三单元 增强法治意识 练习
一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）
1. 人们发自内心认同、信仰和尊崇法律的思想观念是（）
A. 道德观念 B. 法治意识 C. 规则意识 D. 纪律观念
2. 法治意识的核心是（）
A. 法律至上 B. 人情至上 C. 权力至上 D. 利益至上
3. 下列行为体现法治意识的是（）
A. 徇私舞弊 B. 依法办事 C. 特权思想 D. 侥幸违法
4. 依法治国的主体是（）
A. 国家干部 B. 全体中国人民 C. 执法人员 D. 司法人员
5. 现代法治社会拒绝的思想是（）
A. 权利义务对等 B. 法律面前人人平等 C. 法外特权 D. 依法维权
6. 青少年增强法治意识的基础是（）
A. 掌握法律知识 B. 拥有社会阅历 C. 积累工作经验 D. 依靠他人提醒
7. 法治思维区别于人治思维的关键是（）
A. 凭经验办事 B. 凭人情办事 C. 依据法律办事 D. 依据舆论办事
8. 公民维护自身合法权益的首要原则是（）
A. 合法有序 B. 暴力维权 C. 聚众闹事 D. 私下报复
9. 树立法治意识，要求我们对待权利和义务的态度是（）
A. 只享权利、不履义务 B. 放弃权利、只履义务 C. 权利与义务统一 D. 权利义务相互割裂
10. 建设社会主义法治国家的基础是（）
A. 全民增强法治意识 B. 完善规章制度 C. 加强道德建设 D. 强化舆论监督
二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题列出的四个选项中，有多项符合题目要求，多选、少选、错选均不得分）
11. 法治意识的主要内容包括（）
A. 法律至上意识 B. 权利义务意识 C. 公平正义意识 D. 特权特殊意识
12. 下列做法能够增强青少年法治意识的有（）
A. 学习法律常识 B. 参与法治实践 C. 旁听司法庭审 D. 观摩普法宣传
13. 法律面前人人平等的内涵包括（）
A. 平等享有权利 B. 平等履行义务 C. 违法平等追责 D. 身份特殊免责
14. 中职学生培养法治思维的基本要求有（）
A. 办事依法 B. 遇事找法 C. 解决问题用法 D. 化解矛盾靠法
15. 缺乏法治意识容易导致青少年出现的问题有（）
A. 行为失范违法 B. 不懂合法维权 C. 盲目冲动犯错 D. 自觉遵纪守法
三、填空题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）
16. __________是现代社会公民必备的基本素养，是依法治国的社会基础。
17. 法治意识要求人们在思想上尊崇法律，在行动上__________法律。
18. 社会主义法治的价值追求是__________。
19. 公民在行使权利时，必须坚持权利与__________相统一的原则。
20. 增强法治意识，最根本的是要树立__________的理念。
四、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”）
21. 法治意识是自发形成的，不需要主动学习和培养。（）
22. 法律面前人人平等，任何人都没有超越法律的特权。（）
23. 有法治意识的人，能够自觉规范自身行为，远离违法犯罪。（）
24. 维权可以不受法律约束，只要能维护自身利益即可。（）
25. 培养法治思维、增强法治意识是青年成长成才的必修课。（）
五、简答题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）
26. 简述中职学生增强法治意识的重要意义。
27. 简述新时代青少年培养法治思维的基本要求。
六、材料分析题（本大题共2小题，第28题12分，第29题13分，共25分）
28. 阅读材料，回答问题
材料：在校园和社会生活中，部分青少年法治意识薄弱，存在诸多认知误区。有的学生认为法律离自己的生活很远，日常小事无需遵守法律；有的学生存在侥幸心理，认为轻微违规不会被追责；还有的学生维权方式极端，遇到侵权问题不懂得依法处理，采用争吵、斗殴、网络曝光等违规方式解决问题，最终造成自身违法，承担相应法律责任。究其根本，是长期缺乏法治学习、没有树立正确的法治意识和法治思维。
结合材料，分析青少年为什么要主动增强法治意识、树立法治思维。（12分）
29. 阅读材料，回答问题
材料：法治兴则国兴，法治强则国强。全面依法治国需要全体公民树立法治观念、增强法治意识。中职学生作为未来社会的建设者和各行各业的从业者，不仅要学习法律知识，更要将法治意识内化于心、外化于行。在校园遵守校规校纪，在社会遵守法律法规，在未来职业岗位遵守职业法律规范，坚持依法办事、依规履职，以过硬的法治素养护航个人发展，助力法治社会建设。
结合材料，谈谈中职学生应如何将法治意识内化于心、外化于行。（13分）
参考答案
一、单项选择题（每小题2分，共20分）
1.B 2.A 3.B 4.B 5.C
6.A 7.C 8.A 9.C 10.A
二、多项选择题（每小题3分，共15分）
11.ABC 12.ABCD 13.ABC 14.ABCD 15.ABC
三、填空题（每小题2分，共10分）
16. 法治意识
17. 遵守和维护
18. 公平正义
19. 义务
20. 法律至上
四、判断题（每小题2分，共10分）
21.× 22.√ 23.√ 24.× 25.√
五、简答题（每小题10分，共20分）
26. 参考答案：
第一，有利于规范个人行为。增强法治意识能够帮助中职学生明确行为边界，认清合法与违法的界限，自觉约束自身言行，杜绝违法违规行为，养成遵纪守法的良好习惯。
第二，有利于保障自身权益。具备良好的法治意识，能够让学生掌握合法维权方式，遇到侵权行为时依法维护自身合法权益，避免采用极端方式解决问题。
第三，有利于助力职业发展。法治素养是职业素养的重要组成部分，增强法治意识能够为未来从业守法、依规履职奠定基础，规避职业法律风险。
第四，有利于服务社会发展。青少年主动增强法治意识，能够助力全民法治素养提升，推动法治社会、法治国家建设。
27. 参考答案：
第一，夯实法治认知。主动学习宪法、民法典等基础法律知识，了解公民权利义务和基本法律准则，破除错误法治认知。
第二，树立法治理念。坚守法律至上、人人平等、公平正义的法治理念，摒弃特权思想、侥幸心理和人治思维。
第三，坚持依法办事。在日常学习、生活中自觉遵守法律法规，做到办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法。
第四，主动践行法治。积极参与普法实践、法治宣传等活动，自觉抵制违法行为，将法治思维转化为日常行为自觉。
六、材料分析题（共25分）
28. 参考答案（12分）：
第一，增强法治意识是青少年健康成长的需要。法治意识淡薄会导致学生认知偏差、行为失范，容易因不懂法、不守法出现违纪违法问题，危害自身身心健康和成长发展。
第二，树立法治思维是合法维权的保障。缺乏法治思维会导致学生维权方式不当，极易引发新的矛盾和违法问题，只有具备法治思维，才能合法、有序维护自身权益。
第三，培育法治素养是时代发展的要求。新时代法治社会建设要求全民守法，青少年作为未来社会建设主体，必须主动增强法治意识，树立正确法治观念，适应社会发展要求。
29. 参考答案（13分）：
第一，内化于心，筑牢法治思想根基。主动系统学习法律知识，深刻理解法律至上、权利义务统一的法治内涵，摒弃错误法治认知，从思想上尊崇、信仰法律。
第二，外化于行，规范日常言行举止。将法治规范融入校园生活，自觉遵守校规校纪和法律法规，从小事做起、从日常做起，养成遵纪守法的行为习惯。
第三，学以致用，培育法治处事能力。坚持用法治思维处理人际矛盾、解决生活问题，依法维权、依法办事，拒绝暴力、私了等违法处事方式。
第四，立足职业，践行法治时代担当。提前树立职业法治意识，未来在岗位上严守职业法律规范，坚守法治底线，主动传播法治正能量，助力法治社会建设。
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