Unit 2 Lesson 3 Tips for good communication教学设计 2026-2027学年冀教版英语九年级上册

教学设计 一、课程基本信息 课程基本信息 课题 Unit 2 Lesson 3 Tips for good communication 课型 新授课 学科 英语 年级 九年级 学段 初中 版本章节 冀教版九年级上册 Unit 2 Lesson 3 二、教学目标 1. 语言能力 （1）掌握核心词汇：proper, honest, promise, cancel, ahead, trust, effort （2）掌握核心短语：make a great effort, eye contact, keep one’s promises, ahead of time （3）读懂全文，梳理 6 条沟通技巧，能用英文转述每条技巧，并在情景对话中灵活运用。 2. 文化意识 理解人际交往沟通礼仪，学会真诚倾听、信守承诺、友善待人，建立健康的人际相处模式，提升社交素养。 3. 思维品质 通过预判、精读、归纳梳理文本信息，培养概括、归纳能力；辩证分析不同沟通方式的优劣，理性处理人际沟通问题。 4. 学习能力 掌握 “总分结构” 阅读技巧，学会抓取段落主旨句；依托小组合作、角色扮演完成口语输出，实现知识学以致用。 三、教学重难点 教学重点 1. 熟记本课单词、固定短语，读懂全文，梳理课文 6 条沟通建议。 2. 完成课本活动 1 勾选任务，结合课文核对答案，完成细节信息定位训练。 教学难点 1. 理解长难句式：If you have to change your plan or cancel it, let your friends know ahead of time. 2. 在真实社交情景中，灵活运用本课沟通技巧进行即兴口语对话，做到表达流畅、逻辑完整。 四、学情分析 九年级学生青春期人际交往频繁，常常面临和同学、朋友沟通不畅的问题，本课话题贴合生活，共情度高。学生具备基础记叙文阅读能力，可抓取简单细节，但对主旨概括、长句分析能力较弱；口语表达习惯使用短句，缺乏场景化完整输出能力，需要教师搭建句型支架，分层完成输入到输出的过渡。 五、教学准备 1. 多媒体：课文标准朗读音频、PPT、人际沟通实景图片、沟通失误反面案例短视频 2. 纸质素材：词汇预习单、阅读细节填空题、角色扮演任务卡片 3. 辅助工具：AI 单词发音工具、AI 情景对话生成器、AI 长难句拆解课件 六、教学过程 教学任务 教学内容 设计意图 创新设计（含 AI 应用） 任务一：课堂导入（5min）情景设问，激活经验 1. 抛出生活化问题：Have you ever argued with your friend because of bad communication? 2. 完成课本 Activity1：学生独立勾选自己认为重要的沟通技巧，同桌互说勾选理由。 3. 板书课题：Tips for good communication，点明本课学习目标：学习 6 个高效沟通方法。 依托课本开篇任务，结合学生真实社交经历，唤醒生活体验，激发探究欲望，自然导入新课，完成课前学情摸底。 1.AI 生成 3 个沟通失败小场景投屏展示，学生口头分析出错在哪；2.AI 标准语音朗读课题与活动问题，规范学生发音语调。 任务二：词汇精讲（7min）扫清阅读障碍，夯实基础 1. 教师领读单词，标注音标、词性、释义 + 例句：proper /ˈprɒpə(r)/adj. 合适的；honest /ˈɒnɪst/adj. 诚实的；promise /ˈprɒmɪs/n. 承诺；cancel /ˈkænsl/v. 取消；trust /trʌst/v. 信任 2. 精讲核心短语：make a great effort, eye contact, keep promises, ahead of time，搭配生活例句讲解用法。 3. 当堂短语连线小练习，即时检测识记效果。 词汇与短语是阅读核心基础，逐词拆解 + 随堂练习，降低精读难度，为梳理课文沟通技巧做好语言铺垫。 1.AI 生成词根词缀拆解电子单词卡，投屏辅助记忆；2.AI 循环播放单词发音，组织全班跟读，纠正发音错误，自动生成当堂听写小测。 任务三：分层精读课文（18min）落实重点，梳理沟通技巧 1. 读前：整体预判，思考课文会介绍几条沟通建议。 2. 泛读：学生默读全文，圈画每条建议主旨句，梳理 6 条沟通技巧。 3. 精读：逐段研读，完成细节填空，核对 Activity1 勾选答案；拆解长难句，讲解条件状语从句用法。 4. 听读：播放课文音频，学生逐段跟读，整体巩固文本理解。 遵循 “预判 — 泛读抓框架 — 精读抠细节 — 听读巩固” 阅读流程，落地课本习题，精准完成本课教学重点，训练学生主旨归纳与细节定位能力。 1.AI 拆分课文分段音频，可随时暂停精听，同步标注段落主旨；2.AI 生成细节填空拓展习题，当堂训练，强化信息抓取能力。 任务四：情景口语输出（10min）突破难点，学以致用 1.4 人一组，抽取情景卡片，运用本课 6 条沟通技巧完成角色扮演：场景 1：和新朋友初次见面聊天场景 2：临时取消约会，向朋友诚恳说明场景 3：倾听朋友倾诉烦恼 2. 小组上台展示，教师点评，梳理口语表达亮点与不足。 3. 全班总结：What is the most important tip for communication? 搭建真实社交场景，把文本知识转化为口语能力，借助小组合作降低表达难度，攻克场景化口语输出的教学难点，同时渗透人际交往德育。 1.AI 生成多版对话参考范文，学生可借鉴句型自主创编；2.AI 录制学生展示音频，即时点评语法、句式漏洞，给出优化话术。 七、分层作业设计 1. 基础层（全体学生）：背诵单词与核心短语，熟读课文，抄写 6 条沟通技巧英文原句。 2. 提升层（中等生）：选取 3 条本课沟通技巧，每条仿写 1 个生活场景句子。 3. 拓展层（优等生）：撰写 80 词小短文，分享一次自己运用沟通技巧化解矛盾的亲身经历。 八、板书设计 + 课堂小结 课堂小结 1. 知识小结：回顾 6 条核心沟通技巧、单词短语与条件状语从句用法，梳理课文总分式行文结构。 2. 情感小结：良好的沟通离不开真诚、倾听、守信与尊重，掌握沟通技巧，友善处理人际关系。 板书设计 Lesson3 Tips for good communication Six key tips: 1. Remember others’ names 2. Smile 3. Find a proper topic 4. Be a good listener (eye contact) 5. Be honest 6. Keep your promises Key phrases: make a great effort, ahead of time, eye contact Sentence: If you have to cancel the plan, tell friends ahead of time. 九、教学反思 1. 课堂亮点：本课以人际交往痛点为切入点，教学环节层层递进，从词汇输入、文本精读，到情景口语输出，闭环完整；紧扣课本两个核心活动展开教学，实用性强；角色扮演贴合学生生活，课堂参与度高，实现语言学习与社交素养培养相结合。 2. 存在不足：学困生长难句分析速度慢，细节定位耗时较长；内向学生在角色扮演环节不敢主动开口，口语展示参与度不均衡；课堂时间有限，各组展示时间紧张。 3. 改进措施：课后推送 AI 长难句拆解微课、慢速课文音频，方便学困生自主复习；分组采用强弱搭配，以优带差，带动内向学生参与表达；下次课前增加 3 分钟句型支架训练，降低口语输出门槛。 学科网（北京）股份有限公司 $