第三单元第一节《发现身边的数据》课时练2026-2027学年川教版信息技术四年级上册

**基本信息** 练习围绕“数据”核心概念，通过填空、判断、选择、分类实践四层递进设计，覆盖数据定义、获取方式等基础知识点，强化信息意识与分类思维。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|数据定义、分类及记录规范|填空题直接考察核心概念（如“数据”定义、单位重要性）| |理解应用|数据获取方式辨析|选择题对比辨析直接/测量数据（如“体重34kg”与“姓名”的区分）| |综合实践|多维度数据分类|实践题整合8项生活信息分类，强化计算思维中的分类建模能力|

《发现身边的数据》课时练习及答案-2026-2027学年川教版（新版）小学信息技术四年级上册 一、填空题（每空4分，共32分） 1. 在信息科技中，数字、文字、符号、标识等用来记录事物特征的载体，统一叫作________。 1. 数据根据获取方式可以分为两类：________获取的数据、________获取的数据。 1. 学生证上的姓名、班级属于________获取的数据；身高尺测出的身高属于________获取的数据。 1. 完整规范记录测量数据时，数字后面必须带上对应的________，例如身高143cm中的cm。 1. 记录数据要保证真实完整，不能随意编造、________测量得到的原始数据。 1. 食品包装上“净含量250毫升”，其中250毫升属于________类数据。 二、判断题（对的打√，错的打×，每题3分，共24分） 1. 只有数字才是数据，文字、图片文字标签不属于数据。（） 1. 我们的姓名、性别、班级都属于数据。（） 1. 测量获取的数据不需要使用工具就能直接看到。（） 1. 记录身高只写145，不写单位cm，这份数据是完整规范的。（） 1. 天气预报“气温28℃，多云”里面包含多种数据。（） 1. 他人的体检视力、体重属于个人隐私，不能随意传阅。（） 1. 课程表上“信息技术周三第三节”全部是文字，不属于数据。（） 1. 超市商品价格标签上的数字是测量获取的数据。（） 三、选择题（每题4分，共24分） 1. 下列全部属于测量获取数据的一项是（） A. 姓名、班级 B. 体重34kg、视力5.0 C. 学号、性别 1. 下列属于直接获取数据的是（） A. 体温36.5℃ B. 零食生产日期 C. 跑道长度400米 1. 关于数据记录规范，说法正确的是（） A. 不用写单位，大家都能看懂 B. 可以涂改、修改测量出来的真实数值 C. 分类填写，数字搭配对应单位 1. 下面不属于数据的是（） A. 水杯标签“500ml” B. 空白白纸 C. 日历“9月10日” 1. 体检表中“是否佩戴眼镜”文字信息属于（） A. 直接获取数据 B. 测量获取数据 C. 不属于数据 1. 下列场景不能找到数据的是（） A. 牛奶包装盒 B. 空白黑板 C. 体温计 四、分类实践题（20分） 请将下面给出的信息，按“直接获取数据”“测量获取数据”分成两类，只填写序号。 ①四年级2班 ②身高141cm ③体重33kg ④姓名：李小雨 ⑤水温25℃ ⑥图书编号0125 ⑦校服尺码150 ⑧性别：女 直接获取数据：________________________________ 测量获取数据：________________________________ 参考答案 一、填空题 1. 数据 1. 直接；测量 1. 直接；测量 1. 单位 1. 修改（涂改） 1. 测量 二、判断题 1. × 2. √ 3. × 4. × 1. √ 6. √ 7. × 8. × 三、选择题 1. B 2. B 3. C 1. B 5. A 6. B 四、分类实践题 直接获取数据：①④⑥⑧ 测量获取数据：②③⑤⑦ 2 学科网（北京）股份有限公司 $