4.1 世界的人口 课件 2025-2026学年湘教版地理七年级上册

该初中地理课件围绕世界人口的增长特点、分布差异及人口问题展开，以“人口破104亿关我们什么事？”为主题情境导入，通过任务线引导资料搜集、分布分析、影响讨论，知识线对应数量与增长、分布、人口问题，构建连贯学习支架。 其亮点在于以核心素养为导向，通过分析人口增长曲线、计算人口密度等活动培养综合思维与区域认知，结合人地协调观探讨人口与资源环境的关系。采用情境任务驱动和图表分析，学生能提升地理实践力，教师可依托结构化内容高效教学。

主题情境·人口破104亿关我们什么事？ 第一节 世界的人口 七年级上│XJ 第四章 世界居民与文化 目 录 主题情境 2 随堂练习 4 课堂小结 5 学习目标 1 情境串新知 3 1.【综合思维、区域认知】通过世界人口增长曲线，了解世界人口数量的变化及增长趋势。 2.【综合思维、区域认知】通过阅读人口分布图，描述并归纳人口空间分布特点。 3.【人地协调观】正确认识人口问题，举例说明人口数量过多或过少对环境及社会、经济的影响，理解并能描述各国相应的人口政 策。 重点 学习目标 任务一：搜集人口数量变化资料 任务二：分析世界人口分布的地理差异 任务三：讨论人口增长是好事还是坏事 世界人口的数量与增长 世界人口的分布 世界的人口问题 主题情境·人口破104亿关我们什么事？ 任务线 知识线 联合国发布的《2024年世界人口展望：结果摘要》显示，世界人口将在本世纪80年代中期达到约104亿的峰值。人口破104亿关我们什么事呢？ 主题情境 世界人口将在本世纪80年代中期达到约104亿的峰值 人口破104亿关我们什么事呢？ 李华百思不得其解？我们来帮他找到原因吧！ 情境串新知 搜集人口数量变化资料 读图“世界人口增长曲线”，小组讨论回答下列问题： (1)1650年至1800年，世界人口增长有何特点？1800年至今，世界人口增长又有何特点？ 图4-1 世界人口增长 1650年至1800年，世界人口缓慢增长； 1800年至今，世界人口快速增长 情境串新知 （2）有人说：“我们正处于一个‘人口大爆炸’的时代。”你认为这句话合理吗？说出你的理由。 图4-1 世界人口增长 合理。因为近百年人口增长速度空前。净增人口超过40亿，比过去几百万年增长的总数还多，所以是“人口大爆炸”的时代。 情境串新知 世界人口增长速度 2000年，世界人口为61.14亿人，2021年为78.37亿人。按照这21年的人口增长速度，世界上平均每年要增加8204.76万人，每天要增加22.48万人，每小时要增加9366人，每分钟要增加156人，每秒钟要增加2.6人。 阅读 情境串新知 人口的自然增长是由什么决定的呢？ 人口的自然增长是由人口出生率和死亡率决定的。工业革命后，经济繁荣和技术进步带来生活和医疗条件的改善，婴儿死亡率逐渐降低，人的寿命不断延长，世界人口迅速增长。然而，世界人口的增长又因为瘟疫、战争等因素而有所波动。 情境串新知 出生率是指一定时期内（通常为一年）一定地区的出生人口数与该时期内平均人口数之比。 出生率＝ ×100% 出生人口数 总人口数 死亡率是指一定时期内（通常为一年）一定地区的死亡人口数与该时期内平均人口数之比。 死亡率＝ ×100% 死亡人口数 总人口数 阅读 情境串新知 自然增长率是指一定时期内（通常为一年）一定地区的自然增加人口数（出生人口数减去死亡人口数）与该时期内平均人口数之比。 自然增长率＝ ×100% 出生人口数-死亡人口数 总人口数 阅读 情境串新知 自然增长率>0，=0 ，<0分别代表什么含义？ 自然增长率＞0，表示正增长，人口总量增加 自然增长率＝0，表示零增长，人口总量不变 自然增长率＜0，表示负增长，人口总量下降 那人口增长速度的快慢怎么表示呢？ 情境串新知 1.2022年初，我国总人口为141260 万人，年末为141175 万人，全年出生人口956万人，死亡人口1041万人（均不含港澳台人口统计数据）。据此，计算2022年我国人口出生率、人口死亡率、人口自然增长率分别是多少。 出生率＝ ×100%=0.68% 956(万) 141175(万) 死亡率＝ ×100%=0.74% 1041(万) 141175(万) 人口自然增长率＝ ×100%= -0.06% 956-1041(万) 141175(万) 活动 情境串新知 2.读图4-2，议一议，社会经济发展水平高的国家，为什么人口自然增长速度反而较慢？ 图4-2 2021年不同收入国家的人口自然增长率 自然增长率主要与出生率与死亡率有关，自然增长速度较慢说明出生率较低、死亡率较高。社会经济发展水平高的国家，受社会保障条件、生育观念等多种因素的影响，出生率较低；虽然医疗卫生条件较好，但由于老龄化非常严重，死亡率仍较高。 活动 情境串新知 自然增长速度和社会经济发展水平有什么关系呢？ 人口自然增长率与经济发展水平有密切联系。一般来说，经济发展水平高的国家，人口的自然增长速度较慢；经济发展水平低的国家，人口的自然增长速度较快。因此，随着时间的推移，全球人口增长会越来越集中在低收入国家。 图4-2 2021年不同收入国家的人口自然增长率 情境串新知 分析世界人口分布的地理差异 图4-3 世界人口分布 世界人口的地理分布很不均匀，有的地方人口稠密，有的地方人口稀疏。 读世界人口分布图，回答下列问题： （1）当前世界人口分布均匀吗？ 2020年，世界近60%的人口聚集在亚洲，欧洲人口占比下降到9.6%，非洲人口占比上升到17.2%。 情境串新知 人口密度反映人口地理分布的疏密程度（单位：人/每平方千米） 用什么来表示人口分布的疏密？ 人口密度＝ 该地区人口总数（人） 该地区总面积（平方千米） 情境串新知 1.人口密度反映了人口地理分布的疏密程度，用单位面积上的人口数量来表示，即“人/千米2 ”。根据下表，计算出中国、澳大利亚和尼日利亚的人口密度，并说明表中哪国人口分布较为稠密，哪国人口分布较为稀疏。 国家 陆地面积/万千米2 2021年人口/亿人 人口密度/(人/千米2） 俄罗斯 1709.8 1.43 8.36 中国 约960 14.43 澳大利亚 774.1 0.26 尼日利亚 92.4 2.11 150.31 3.36 228.35 中国和尼日利亚人口分布较稠密。 澳大利亚人口分布较稀疏。 活动 情境串新知 2.读图4-3，找出人口密度在200人/千米2以上和1人/千米2以下的地区。想一想，这些地区人口稠密或人口稀疏的主要原因是什么？ 图4-3 世界人口分布 200人/千米2以上：亚洲的东部和南部，欧洲西部，北美洲东部，南美洲东南部； 1人/千米2以下：有干旱的荒漠、寒冷的极地、空气稀薄的高山高原、原始的热带雨林。 人口稠密的主要原因有气候温暖湿润，地形平坦，适合人类生存； 人口稀疏的主要原因有气候干旱或寒冷，宜居条件差。 活动 情境串新知 人口稠密区的分布特点以及原因是什么？ 图4-3 世界人口分布 主要居住在中低纬度地区，特别是中低纬度的沿海地带。气候温和、降水较多的平原和盆地地区，人口更为集中，在这些地方，自然界为人类提供了较为优越的生产生活环境。 情境串新知 图4-3 世界人口分布 人口稀疏区的分布特点以及原因是什么？ 主要分布在干旱的荒漠、寒冷的极地、空气稀薄的高山高原、原始的热带雨林，由于自然条件的限制，都不适宜大量人口长期居住 除人口密度外，人口分布的差异还体现在哪些方面呢？ 情境串新知 世界人种分布图 黄色人种主要分布在亚洲东部，美洲的印第安人和北冰洋沿岸的因纽特人也属于黄色人种。 读图“世界人种分布图”，回答下列问题： （1）黄色人种主要分布在哪个地区？ 情境串新知 世界人种分布图 （2）白色人种主要分布在哪个地区？ 白色人种主要分布在欧洲、北美洲、大洋洲、非洲北部、亚洲的西部和南部。 情境串新知 世界人种分布图 （3）黑色人种主要分布在哪个地区？ 黑色人种主要分布在非洲的中部和南部。由于奴隶贸易，美洲也有一定数量的黑色人种 体现在人种分布上。从地理角度看，人种肤色大致由赤道向两极逐渐变浅。 情境串新知 世界的人种 世界上不同地方的人群，在外表和体质上存在一定的差异。人种就是根据人类体质方面的特征所划分的人群，这些特征包括肤色、眼色、毛发、头型、脸型等。根据肤色，世界人口主要分为黄色人种、白色人种和黑色人种。除此以外，因人种间的通婚，还形成了混血人种。纵观历史，不同人种的人都为人类文明和社会进步作出过巨大贡献。 阅读 情境串新知 黄色人种：皮肤呈黄色或黄棕色，眼睛呈棕色，头发又黑又直，脸型宽平，鼻梁中等高度，体毛中等，身材中等。 白色人种：皮肤呈白色或浅棕色，眼色和发色都比较浅，头发呈波浪状，鼻梁细高，嘴唇较薄，体毛较多，身材比较高大。 黑色人种：皮肤和眼睛呈黑棕色，头发卷曲，鼻形宽扁，嘴唇较厚，下巴较低，体毛很少，四肢较长。 图4-4 世界三大人种特征 阅读 情境串新知 讨论人口增长是好事还是坏事 什么因素影响人口增长？ 医疗水平的提高 人类寿命延长 出生婴儿存活率高 生活水平提高 情境串新知 地球上的自然资源是有限的，人类在地球上的生存空间同样是有限的。世界人口的增长，给资源和环境造成了日益沉重的压力。为了供养越来越多的人口，人们大规模地砍伐森林、开垦草地和开采矿产，导致许多地方出现了水土流失和土地荒漠化现象，造成了环境问题，引发了各种灾害，人类的生存环境面临严峻挑战。 图4-5 处境艰难的地球示意 人口的增长过快有什么影响呢？ 情境串新知 就业困难 饥饿贫困 居住条件差 交通压力大 人口增长过快 人口数量过多 资源消耗多 情境串新知 人口过多的国家怎么解决这些问题？ 材料一： 为了控制人口爆炸，许多国家纷纷实行各种政策控制人口的过快增长。提高女性受教育程度、提倡少生优生的生育理念等。 情境串新知 人口增长过慢甚至负增长 劳动力短缺 国防兵力不足 抚养老人负担加重 那人口是不是越少越好？ 情境串新知 材料二：面对低迷的生育率，世界各国纷纷鼓励生育。其中法国的生育率居于发达国家的前列，其在生育方面的做法值得我们学习。一是提供更为优惠的税收政策，鼓励家庭生育；二是加大对儿童福利的投入，提高儿童津贴和托儿所服务质量；三是加强家庭支持，包括延长产假和陪产假时间等。这些措施旨在减轻家庭生育的经济负担，提高生育意愿。 情境串新知 原来人口问题跟我们每个人息息相关，人口过多或者过少，都会引发一系列的问题。人口的增长应与资源、环境相协调，与社会经济发展相适应。 情境串新知 1.世界人口的增长，给人类的生存和发展带来了一系列的挑战。你能说出图 4-5 漫画所表达的含义吗？将你的看法填入空白框中。 图4-5 处境艰难的地球示意 大气污染，环境恶化 工业建设，占用耕地 人口增长，饮水紧张 大气污染，环境恶化 过度捕捞，渔业资源减少 城市建设，植被破坏 污水排放，海洋污染 碳排放增加，全球变暖等 活动 情境串新知 2.世界人口数量过多、增长过快，给社会经济和生态环境带来了很多不利影响。那么，一个国家是不是人口越少，就越有利于社会经济的发展呢？谈一谈你的看法。 不是。如果人口过少，国家将缺少劳动力和人力资源，国家养老负担过重，不利于社会经济的发展。 活动 情境串新知 世界的人口 世界人口的数量与增长 世界人口的分布 世界的人口问题 1650—1800年之间人口缓慢增长 地区差异 经济发展水平高，增长速度低 经济发展水平低，增长速度高 分布特点：疏密不均，人口稠密区主要位于中低纬度地区，人口稀疏区主要在荒漠、极地、高山高原和热带雨林地区 差异体现 人口密度 人种分布 人口增长过快 人口增长过慢 甚至负增长 就业困难 饥饿贫困、居住条件差 劳动力短缺 抚养老人负担加重 国防兵力不足 交通压力大、资源消耗多 增长特点 1800年以后，人口快速增长 提高女性受教育程度，少生优生 提供优惠的税收政策， 加大对儿童福利的投入，加强家庭的支持 应对措施 课堂小结 1.读表格，下列说法正确的是（ ） A．乙国的人口自然增长率为0.21% B．甲国的出生人口数多于乙国 C．甲国的人口总量少于乙国 D．甲国的人口自然增长率高于乙国 D 国家 人口密度 （人/km2） 出生率(%) 死亡率(%) 甲 118 4.35 1.6 乙 360 0.84 1.05 人口自然增长率为出生率-死亡率=-0.21% 无法判断 无法判断 随堂练习 2.下图中①~④地区成为人口密集区的共同原因是（ ） A.高原地形 B.发达国家 C.气候适宜 D.历史悠久 C ①~④地区位于中低纬度，热量充足；濒临海洋，降水丰富，气候条件优越；地形多以平原为主； 世界人类大陆图 随堂练习 某赛车爱好者自驾体验了巴黎—达喀尔汽车拉力赛赛程的艰辛。下图示意自驾路线，据此完成下题。 3.车在④地发生故障，前来帮忙的当地人多属于（ ） A. 黄色人种 B. 白色人种 C. 棕色人种 D. 黑色人种 D ④地位于撒哈拉沙漠以南非洲 亚洲东部、东南部 非洲中部和南部 欧洲、北美洲中部、大洋洲、非洲北部、亚洲西部 随堂练习 一个地区人口增长速度的快慢主要取决于当地的人口出生率和死亡率。读图，完成问题。 4.一个地区人口增长过快或过慢都会带来不同程度的问题，a地区可能出现的问题是（ ） A.养老负担加重 B.交通严重拥堵 C.资源异常短缺 D.环境污染加剧 A 出生率<死亡率，人口出现负增长，出现问题可能是人口老龄化，养老负担加重等 随堂练习 5.资料显示，近年来乙国人口问题制约了该国社会经济的发展。为了避免出现类似状况，我国可采取的合理措施有（ ） ①保障落实“三孩”政策 ②大量接纳海外移民 ③完善养老保障体系 ④推进提前退休制度 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ B 人口负增长 随堂练习 $