2025年江苏省常州地区九年级历史新课结束考试练习题

**基本信息** 光华初中2025年历史新课结束考练习，通过选择与材料解析题结合，覆盖中外古近现代史，以埃及太阳历、雅典民主、工业革命等实例，渗透时空观念与唯物史观，适配初中历史模拟预测需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|14题/21分|古埃及文明、雅典民主、工业革命等|第1题以太阳历三季设计考自然环境影响（时空观念），第5题借儿童世俗画考人文主义传播（史料实证）| |材料解析题|3题/29分|思想解放、近代化、欧洲发展|15题对比文艺复兴与马克思主义人文精神（历史解释），17题从欧洲霸权到一体化考国家利益变迁（唯物史观），16题自拟近代化论题（家国情怀）|

光华初中2025年历史新课结束考练习 一、选择题（共14题，每题1.5分，共21分） 1．埃及人制定了世界上第一部太阳历，将一年分为三季，分别是泛滥季、播种季和收获季，每季四个月，年末另加五天为节日。由此可见，太阳历的制定（  ） A．体现了法老的权威 B．印证了古埃及的神话 C．促进了国家的统一 D．受到了自然环境影响 2、有学者认为，在伯里克利以前，雅典的政客们主要依靠政治盟友或政治小集团的合作来取得公民大会的多数票。但从伯里克利开始，政客们改变了以往的做法，直接面向民众，或巧言令色，说服他们；或向他们妥协，满足其愿望，以换取政治上的支持。这说明伯里克利时代的雅典民主政治（ ） A. 体现了民众的诉求 B. 协调政客和民众利益 C. 相比之前有所倒退 D. 完全被政客们所操纵 3．13世纪的庄园法庭有如下记录：佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士；佃户的家畜误入领主的园子，被罚款6便士；只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者被罚款20先令。这说明庄园法庭（  ） A．首创欧洲成文法典 B．审判程序规范透明 C．维护领主阶层利益 D．促进资本主义发展 4．“中国经历上下千年的分分合合，孕育出的古代灿烂文明，被日本通过一次革新，尽数吸收。”材料中的“革新”使日本（  ） A．建立了中央集权制的封建国家 B．走上了资本主义发展道路 C．很大程度上限制了天皇的权利 D．促进了封建庄园制度形成 5．12世纪前后，中世纪的艺术还未涉及儿童，也没有表现他们意愿……13世纪末，儿童没有自身的特点，只是身材缩小的成人。15、16世纪的意大利出现了很多表现孩子天真、可爱样子的世俗画，儿童逐渐被发现。17世纪后，孩子被看作是家庭中的重要成员，父母亲自抚育孩子、重视培养亲子关系、关注子女教育成为新风气。导致“儿童被发现”的主要文化因素是（ ） A. 家庭教育观念的变化 B. 父母受教育程度提升 C. 人文主义思想的传播 D. 城市化进程持续加快 6．历史纪录片《大国崛起》解说词写道“17世纪，英国在历史性的转变中抢占了先机，已经率先到达了现代文明的入口处”。英国“抢占先机”的典型表现是( ) A. 工人取得普选权 B. 成为世界殖民霸主 C. 率先完成工业革命 D. 通过革命成为资本主义国家 7. 右图是美国某阶段的发展示意图，F1是它发展的动力，F2是它发展的阻力。下列关于该示意图的解读，不正确的是（ ） A.图中动力F1是北美资本主义经济的发展 B.图中遇到的阻力 F2 是英国的殖民统治 C.图中b处《独立宣言》发表，宣告美国诞生 D.图中a处的萨拉托加大捷是美国独立战争的转折点 8．“1820年，英国的手摇纺纱机工人有240000人，到1840年减至123000人，到1856年时只剩下3000人。其中部分工人找到了操作新式动力织布机的工作，但是许多人因不能适应这样的变化而陷入贫困。”出现材料中这种变化的主要原因是（  ） A．英国工业革命后工人产生了抵触情绪 B．工业革命后机器生产代替了手工劳动 C．第二次工业革命后出现新兴工业部门 D．环境恶劣导致从事手工劳动人数减少 9. 能说明列宁对彼得一世改革是“跳出落后圈子的一次独特的尝试”评价的是（ ） A.用野蛮手段推行资本主义制度 B.学习西方废除沙皇制度 C.引进西方文明摆脱落后局面 D.废除农奴制摆脱落后局面 10. 新经济政策一执行，混乱和饥荒马上就平息下去了，城市恢复了生机，市场的商店又开始有商品供应了。物价也随之下降了。这种现象说明，新经济政策（ ） A.解决了帝国主义对苏俄经济的封锁 B.是战时共产主义政策的继承和创新 C.调整了国民经济各部门失衡的关系 D.适应了客观经济规律的内在性要求 11. 下列小说在英国和德国出版后广泛传播，这些虚构作品扎堆出现的现实背景是（ ） 1904年《沙岸之谜》：一位英国水手挫败了德国人利用驳船入侵英国的预谋。 1906年《1910入侵英伦》：德国将驳船改装为舰队，成功侵入英国。 1906年《海星》：英国特工潜入德国，对德国的新战舰实行先发制人。 A. 欧洲积极推进第二次工业革命 B. 三国同盟与三国协约相互对立 C. 殖民地人民反抗斗争 D. 二次科技革命后局势动荡不安 12. 据英国广播公司（BBC）消息，《英欧贸易与合作协议》于当地时间2020年12月31日晚11时正式生效。这意味着英国脱欧过渡期结束，英国正式离开欧盟单一市场和关税同盟，彻底脱欧。英国由最初“入欧”到现在“脱欧”的历程说明（　　） A. 经济全球化是世界经济发展的必然趋势 B. 欧洲一体化的进程大大加快 C. 国家利益是外交政策变化的基本出发点 D. 英国摆脱了欧洲大陆的控制 13. 从1989年下半年开始，东欧各国共产党、工人党纷纷丧失政权，社会制度也随之发生变化，国家名称也改变了。对此，邓小平说过：“东欧的事件对我们来说并不感到意外，迟早要出现的。”根据所学知识判断，东欧剧变发生的根本原因是（ ） A. 西方国家“和平演变”的影响 B. 戈尔巴乔夫改革的影响 C. 高度集中的政治经济体制的弊端 D. 对困难估计不足，经济改革停滞不前 14. 苹果 VisionPro是一种基于计算机视觉和人工智能技术的先进视觉处理系统，该技术的发展使世界逐渐形成一个新的“三元世界观”，即在人的世界和物理世界之外，还有一个“数字世界”。这说明该项技术（ ） A.改变了人们的生产和生活方式 B.拓宽了人们认识世界的视角 C.缩短了人与人之间的物理距离 D.增加了人类知识来源的途径 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答案 二、材料解析题：共3题，共29分。第15题10分、第16题8分、第17题11分。 15.（10分）【思想解放推动社会变革】阅读下列材料： 材料一 文艺复兴时期的人文主义者处处提倡人性和人权，重新思考人和神的关系。他们认为人的情感和思想要摆脱神学的禁锢，尽可能走上一条自由发展之路。人文主义者指出天堂不在来世，而在现世。他们公开申明，追求个人的幸福和自由符合人性的要求。——摘编自王斯德《世界通史》 材料二 马克思站在唯物史观的高度，对人的本质及其解放问题进行了探讨。指出：“它的前提是人，但不是处在某种虚幻的离奇所居和固定不变状态中的人，而是处在现实的、可以通过经验观察到的、在一定条件下进行的发展过程中的人。”“这些个人是从事活动的，进行物质生产的，因而是在一定的物质的、不受他们任意支配的界限、前提和条件下活动着的。” ——摘自《马克思恩格斯选集：第1卷【M】北京：人民出版杜，1955》 请回答： （1） 据材料一，概括文艺复兴时期人文主义思想的内涵，结合所学分析其产生的背景。（3分） （2） 据材料二和所学知识，概括马克思关于人文精神内涵的思考。运用唯物史观原理解释马克思主义诞生的经济基础和阶级基础。（3分） （3）综上所述和所学知识，比较文艺复兴和马克思主义中“人文主义”的异同点，并分析其差异形成的根本原因。（4分） 16.（8分）阅读下列材料，回答问题 材料  近代化（也指现代化），指工业革命以来人类社会所发生的深刻变化，这种变化包括从传统经济向现代经济，传统社会向现代社会，传统政治向现代政治，传统文明向现代文明等各个方面的转变。它包括政治上的民主化、法制化，经济上的工业化、商品化，思想上的理性化、科学化。 （1）围绕“近代化（现代化）”自拟论题，结合材料和所学知识予以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰）（8分） 17. (11分) 阅读下列材料: 材料一 即便说19世纪是世界史上的“欧洲世纪”也不为过。……它以观念和强力获取全球霸权，奠定了当时世界从经济到政治格局等一切事物的基础。 ——摘编自福井宪彦《近代欧洲的霸权》 材料二 东欧国家在战后纷纷确立新的体制，倒向以苏联为首的阵营，使得欧洲政治格局又一次重新洗牌。以意识形态划线的欧洲正式分裂成了东西两方：以美国为首的西方与以苏联为首的东方。东西方的对立和争夺使得世界出现了两大阵营对立的局面。 ——摘编自徐新《西方文化史(第二版)》 材料三 二战结束后的五十年里，欧洲一直存在两个联盟，一个侧重经济领域，一个侧重政治军事领域，他们共同维系着欧洲的稳定、和平与发展。值得注意的是，在21世纪两个联盟的主次关系将会发生变化。 ——摘编自姜宪明、何苗《国际关系与大国战略》 材料四 欧洲经济在经济全球化中受益，也高度依赖全球市场，人为地、任性地“去风险”，实际上是在破坏全球高效的分工协作和产业链体系，是在弱化全球合作和团结精神。也是在损害欧盟自身的经济和社会发展。……2023 年欧洲一直在努力构建欧洲主权，推进战略自主，让自己能在全球地缘政治变局中“掌控自己的命运”。 ——摘编自张健《“复盘”世界2023——欧洲危局路在何方?》 请回答： (1)据材料一并结合所学，分析19世纪的欧洲是如何从经济、政治两个层面开创“欧洲世纪”的。 (2分) (2)据材料二并结合所学，指出“东欧国家确立的新体制”以及“欧洲正式分裂”的标志分别是什么?并分析“两大阵营对立”的根本原因。 (3分) (3)据材料三并结合所学，指出欧洲的“两个联盟”分别是什么?并分析它们的“主次关系”发生变化的历史背景。 (3分) (4)据材料四，指出欧洲能在全球地缘政治变局中“掌控自己的命运”的原因。 (2分) (5)综合上述材料，你认为中国该如何应对世界变局的挑战? (1分) 九年级调研测试历史参考答案及评分标准 一、单项选择题(本大题共14小题，每小题1.5分，共21分) 1. D 2. B 3. C 4. A 5. C 6. D 7. D 8. B 9. C 10. D 11. B 12. C 13.C 14. B 二、材料解析题(本大题共3小题，第15小题10分，第16小题10分，第17小题 10分，共29分) 15. (9分) 【答案】（1）内涵：以人为中心，提倡人性（1分） 背景：资本主义萌芽产生与发展；古典文化的遗存；教会的精神束缚。 （2分） （2）内涵：强调人的自由解放，全面发展。（1分）经济基础：工业革命，资本主义经济迅速发展，资本主义制度弊端暴露；阶级基础：无产阶级的形成，开始登上政治舞台。 （2分） （3）相同点：都关注人，肯定人的价值。（1分）不同点：文艺复兴宣传资产阶级思想，马克思主义宣传无产阶级思想。（2分）原因：资本主义发展的程度不同（1分） 16. (8分)示例一：观点：人类社会的现代化之路具有多样性 论述：17-19世纪，英法美等资本主义国家通过革命或改革，建立了资产阶级政权；在资本原始积累的基础上开展工业革命，实现了工业化。1917年俄国十月革命建立了世界上第一个社会主义国家；1921年开始的新经济政策使国民经济稳步发展；之后通过两个五年计划实现了工业化。1949年新中国成立后，通过三大改造确立了社会主义基本制度：“一五”计划奠定了工业化基础；改革开放后，走上了中国特色社会主义现代化建设之路，取得了举世瞩目的成就，2010年中国的经济总量位居世界第二。（论述过程任答对两点即可） 结论：综上所述，人类社会的现代化之路多种多样，共同推进人类文明的进步。 17. (11分) (1)经济：工业革命加速了资本主义发展； (1分)政治：通过资产阶级革命确立资本主义制度。 (1分) (2)新体制：社会主义制度。 (1分)标志：德国分裂(或西德、东德的建立)。 (1分) 原因：国家战略的对立和社会制度的差异(或国家利益的不同和意识形态的差异)。 (1分) (3)联盟：欧共体或欧盟、北约。 (2 分) 背景：两极格局瓦解、冷战结束、世界朝多极化方向发展、和平与发展成为时代主题。 (1分，任意 1点) (4)原因：构建欧洲主权，推进战略自主。 (2分) (5)加强国际间的交流与合作；弘扬平等互信、包容互鉴、合作共赢的精神。(1 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $