第3课 追求人生理想 同步练习-2026-2027学年中职政治高教版（2023）哲学与人生

**基本信息** 中职思想政治新授课同步练，以“基础巩固-理解深化-价值践行”分层设计，覆盖理想分类、关系及转化等核心知识点，强化政治认同与责任意识。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|理想定义、分类等单一概念|15道单选+10道判断，聚焦核心概念记忆（如社会理想核心地位）| |进阶层|理想与现实关系等辩证理解|2道简答构建知识体系（如社会理想与个人理想关系）| |综合应用层|理想转化实践与价值选择|1道材料分析情境化应用（中职学生理想案例对比）|

第3课 追求人生理想 同步练习 一、单项选择题（共15小题，每小题4分，共60分） 下列各题只有一个正确答案，请将正确答案序号填写在括号内。 1. 人生理想是人对未来生活的（） A. 盲目幻想 B. 向往与追求 C. 凭空臆想 D. 短暂念头 2. 理想按照内容划分，居于核心地位的是（） A. 生活理想 B. 职业理想 C. 社会理想 D. 道德理想 3. 指引个人职业理想、生活理想的总方向是（） A. 个人喜好 B. 社会理想 C. 物质享受 D. 一时冲动 4. 理想与现实的关系正确的是（） A. 理想等同于现实 B. 理想源于现实又高于现实 C. 理想和现实毫无关联 D. 理想永远无法变为现实 5. 把理想转化为现实的根本途径是（） A. 等待机遇 B. 艰苦奋斗、脚踏实地实践 C. 空想祈祷 D. 依靠他人帮扶 6. 中职学生确立职业理想最首要的依据是（） A. 盲目追捧高薪行业 B. 自身实际条件与社会发展需要 C. 单纯看工作轻松程度 D. 亲朋好友的喜好 7. 社会理想与个人理想的关系是（） A. 个人理想服从社会理想 B. 社会理想依附个人理想 C. 二者相互对立 D. 互不影响、彼此独立 8. 实现理想过程中难免遇到挫折，挫折具有（） A. 偶然性、无规律 B. 普遍性、客观性 C. 只存在于少数人身上 D. 可以完全规避 9. 面对理想路上的困难，正确态度是（） A. 畏惧退缩、轻易放弃 B. 正视挫折，迎难而上 C. 怨天尤人 D. 寄希望于运气 10. 下列属于崇高社会理想的是（） A. 追求安逸享乐 B. 实现中华民族伟大复兴 C. 只为个人赚取财富 D. 随心所欲度过人生 11. 理想能够激励人不断前进，说明理想具有（） A. 消极懈怠作用 B. 导向与激励作用 C. 虚幻空想属性 D. 一成不变的特点 12. 只看重物质享受、缺乏长远追求，属于（） A. 科学理想追求 B. 功利化狭隘人生目标 C. 崇高社会理想 D. 合理职业规划 13. 实现远大理想需要立足当下，也就是要重视（） A. 眼前点滴积累 B. 遥远未来不用做事 C. 一蹴而就速成 D. 脱离现实空谈目标 14. 理想不是一成不变的，要根据现实情况适时微调，体现理想具有（） A. 僵化固定性 B. 现实适应性 C. 完全随意性 D. 虚无缥缈性 15. 新时代中职学子树立理想的基本要求是（） A. 把个人理想融入国家发展大局 B. 凡事只考虑个人利益 C. 拒绝树立任何理想 D. 理想越高越好，脱离自身能力 二、判断题（共10小题，每小题1分，共10分） 正确打“√”，错误打“×”，答案填写在题干括号内。 1. 理想是人生的奋斗目标，能够为人生指明前进方向。（） 2. 社会理想决定、制约个人理想，个人理想丰富体现社会理想。（） 3. 理想就是空想，永远不可能变成现实。（） 4. 艰苦奋斗已经过时，当下不需要依靠奋斗实现理想。（） 5. 挫折是人生常态，追求理想的道路不会一帆风顺。（） 6. 确立理想不用考虑自身能力，目标越大越有意义。（） 7. 美好生活、职业发展都离不开脚踏实地的实践奋斗。（） 8. 个人理想只有契合社会发展需求，才更容易实现。（） 9. 遇到困难立刻放弃，是实现理想的正确做法。（） 10. 树立远大理想并持续拼搏，有助于我们走好中职求学与职业道路。（） 三、简答题（共2小题，每小题10分，共20分） 1. 简述理想分为哪几类？社会理想和个人理想之间存在怎样的辩证关系？ 2. 理想源于现实又高于现实，谈谈我们应当怎样将人生理想转化为现实？ 四、材料分析题（共1小题，10分） 材料：部分中职同学对于未来十分迷茫，没有清晰的职业理想，上课松懈懒散，总想着毕业后找轻松高薪的工作，不愿练习专业技能，遇到一点学习困难就退缩，认为理想只是空话；还有不少学生结合自身专业特点、就业市场需求，把学好专业技术、成为优秀技术技能人才当作职业理想，立志用自身本领服务社会、助力产业发展。平日里认真实训、刻苦钻研，面对技能考核失败、实操难题不气馁，不断复盘练习，一步一个脚印提升本领，朝着既定目标稳步前行。 结合本课知识，回答下列问题： （1）对比两类同学的状态，分析有无人生理想、能否坚持奋斗带来的不同影响？（6分） （2）结合你的专业与自身情况，说一说你如何确立并践行自己的人生理想？（4分） 参考答案 一、单项选择题 1.B 2.C 3.B 4.B 5.B 6.B 7.A 8.B 9.B 10.B 11.B 12.B 13.A 14.B 15.A 二、判断题 1.√ 2.√ 3.× 4.× 5.√ 6.× 7.√ 8.√ 9.× 10.√ 三、简答题 1. 理想分类：理想主要分为社会理想、道德理想、职业理想、生活理想四大类，其中社会理想居于核心统领地位。 辩证关系：社会理想统领、制约个人理想，个人理想必须服从、服务于社会理想；个人理想是社会理想的具体体现，无数个人理想的实现汇聚推动社会理想落地；二者相辅相成、辩证统一，个人理想融入国家和社会发展大局，才能拥有更广阔的发展空间和实现价值。 2. ①立足客观现实，结合自身能力、专业特长和社会岗位需求，树立贴合实际、科学可行的人生理想，不空想、不盲从； ②坚持艰苦奋斗，脚踏实地学好专业知识、苦练实操技能，重视日常点滴积累，夯实成长基础； ③正确看待追梦路上的挫折与困难，正视失败、积极复盘、迎难而上，不轻易放弃目标； ④主动将个人职业理想、人生追求融入国家发展和社会建设大局，找准奋斗方向，持之以恒付诸实践，逐步将理想转化为现实。 四、材料分析题 （1）无理想、不愿奋斗的同学：人生缺乏明确奋斗目标，学习态度松散懈怠，不愿打磨专业技能，抗压能力弱、遇挫即退，长期下来专业能力薄弱、就业竞争力不足，未来发展迷茫，难以实现个人成长与职业突破。 有理想、坚持拼搏的同学：拥有清晰的人生和职业目标，学习有动力、成长有方向，主动深耕专业、锤炼技能，能够正视挫折、不断突破自我，持续提升综合竞争力，既能实现个人职业成长，又能凭借专业技能服务社会，实现自我价值与社会价值的统一。 （2）客观认清自身学习基础、性格特点和专业优势，结合行业发展趋势和社会需求，树立贴合自身的职业理想；端正学习态度，认真对待文化课学习和专业实训，扎实掌握专业技能；主动克服学习、实操过程中的困难，不逃避、不放弃；立足当下、脚踏实地积累，将个人理想融入行业发展和社会建设，以持之以恒的奋斗践行初心，实现人生目标。 学科网（北京）股份有限公司 $