第四单元 坚持唯物史观 在奉献中实现人生价值 单元测试 - 2026-2027学年中职政治高教版（2023）哲学与人生

**基本信息** 中职思想政治第四单元“坚持唯物史观在奉献中实现人生价值”单元测试，紧扣唯物史观与人生价值核心知识，通过基础巩固与综合应用结合的题型设计，强化政治认同与责任意识，适配单元复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择|10/20|人民群众作用、社会存在决定社会意识|直接考查核心概念，夯实基础| |多项选择|5/15|人生价值内容、社会实践途径|多角度辨析，强化知识关联| |简答|2/14|自我价值与社会价值关系、中职生奉献途径|结合身份实际，培养责任意识| |材料分析|2/31|普通劳动者奉献案例、青年价值观对比|立足社会现实情境，引导价值践行，体现政治认同|

第四单元坚持唯物史观在奉献中实现人生价值 单元测试 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分） 1. 唯物史观认为，人类社会发展的决定力量是（ ） A. 英雄人物 B. 人民群众 C. 杰出领袖 D. 思想理论 2. 人生价值的本质是（ ） A. 自我索取 B. 社会奉献 C. 个人名利 D. 自我满足 3. 衡量一个人人生价值的主要标准是（ ） A. 个人财富多少 B. 社会地位高低 C. 对社会的贡献 D. 个人生活质量 4. 社会存在与社会意识的辩证关系中，根本的是（ ） A. 社会存在决定社会意识 B. 社会意识决定社会存在 C. 两者相互等同 D. 两者互不关联 5. 人的价值包含自我价值和（ ） A. 经济价值 B. 社会价值 C. 文化价值 D. 职业价值 6. 实现人生价值的必由之路是（ ） A. 坐等机遇 B. 社会实践 C. 空想幻想 D. 依附他人 7. “人民是历史的创造者”体现的哲学史观是（ ） A. 英雄史观 B. 唯物史观 C. 唯心史观 D. 形而上学史观 8. 人生的真正价值在于（ ） A. 自我价值的实现 B. 对社会的责任和奉献 C. 获得他人认可 D. 享受美好生活 9. 下列属于积极向上的人生态度的是（ ） A. 自私自利 B. 甘于奉献 C. 贪图享乐 D. 消极躺平 10. 自我价值与社会价值的关系中，居于主导地位的是（ ） A. 社会价值 B. 自我价值 C. 经济价值 D. 个人价值 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分） 11. 人民群众在社会历史中的作用包括（ ） A. 社会物质财富的创造者 B. 社会精神财富的创造者 C. 社会变革的决定力量 D. 社会规律的创造者 12. 人生价值的基本内容包括（ ） A. 自我价值 B. 社会价值 C. 绝对价值 D. 永恒价值 13. 中职学生在社会实践中实现人生价值的途径有（ ） A. 立足岗位敬业奉献 B. 参与志愿服务活动 C. 认真学习锤炼本领 D. 只顾个人安逸享受 14. 下列关于社会存在与社会意识说法正确的有（ ） A. 社会存在是客观的社会现实 B. 社会意识反作用于社会存在 C. 先进社会意识促进社会发展 D. 落后社会意识阻碍社会发展 15. 新时代青年践行奉献人生价值的要求有（ ） A. 树立正确价值观 B. 坚持个人利益至上 C. 立足本职担当作为 D. 将小我融入大我 三、填空题（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 16. ________是社会历史的主体，是历史的创造者。 17. 人生价值是自我价值和________的统一。 18. ________决定社会意识，社会意识对社会存在具有反作用。 19. 人生的真正价值在于对社会的________。 20. 实现人生价值，需要投身________、勇于担当奉献。 四、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 21. 唯物史观认为英雄人物创造了人类历史。（ ） 22. 社会价值是人生价值的核心和本质。（ ） 23. 个人可以脱离社会单独实现人生价值。（ ） 24. 先进的社会意识能够推动社会的进步与发展。（ ） 25. 立足岗位、敬业奉献是中职学生实现人生价值的重要方式。（ ） 五、简答题（本大题共2小题，每小题7分，共14分） 26. 简述自我价值与社会价值的辩证关系。 27. 结合中职学生身份，谈谈如何在奉献中实现人生价值。 六、材料分析题（本大题共2小题，第28题15分，第29题16分，共31分） 28. 材料：在社会发展进程中，无数普通劳动者默默坚守岗位、无私奉献。技能工人深耕一线、打磨技艺，为制造业发展保驾护航；志愿者主动服务社会、帮扶他人，传递社会温暖；基层工作者扎根岗位、履职尽责，守护社会稳定。他们都是平凡的人民群众，没有惊天动地的壮举，却用日复一日的坚守和奉献创造社会财富、推动社会进步，在服务社会、奉献人民的过程中实现了属于自己的人生价值。 结合唯物史观与人生价值的相关知识，分析上述材料体现的人生道理。 29. 材料：部分青年学生存在错误的价值观，认为人生价值就是追求个人享乐、赚取财富，凡事只考虑个人利益，不愿付出、不愿奉献，缺乏社会责任感。而新时代优秀中职青年始终秉持正确价值观，刻苦钻研专业技能，积极参与社会实践、志愿服务和岗位实践，把个人成长融入社会发展和国家建设，在平凡的学习和岗位中担当责任、默默奉献，既提升了自我能力，又服务了社会发展，真正实现了人生价值。 结合材料，运用本单元知识，谈谈新时代中职青年应树立怎样的人生价值观，如何践行价值追求。 参考答案 一、单项选择题（每小题2分，共20分） 1.B 2.B 3.C 4.A 5.B 6.B 7.B 8.B 9.B 10.A 二、多项选择题（每小题3分，共15分） 11.ABC 12.AB 13.ABC 14.ABCD 15.ACD 三、填空题（每小题2分，共10分） 16. 人民群众 17. 社会价值 18. 社会存在 19. 责任和奉献 20. 社会实践 四、判断题（每小题2分，共10分） 21.× 22.√ 23.× 24.√ 25.√ 五、简答题（每小题7分，共14分） 26. ①人生价值是自我价值与社会价值的统一，二者相辅相成、密不可分。②自我价值是社会价值的基础，个人通过自我提升为奉献社会创造条件。③社会价值是自我价值的体现和归宿，是人生价值的核心。④个人只有奉献社会、实现社会价值，才能真正实现自我价值，获得社会认可和人生成长。 27. ①树立正确的人生价值观，摒弃利己主义、享乐主义思想，树立奉献社会的价值追求。②立足校园学习，刻苦钻研专业知识、锤炼职业技能，夯实奉献社会的能力基础。③积极参与志愿服务、社会实践、公益活动，主动服务他人、奉献社会。④未来立足职业岗位，爱岗敬业、踏实履职，以精湛技能服务行业发展，在岗位奉献中实现人生价值。 六、材料分析题（共31分） 28. ①唯物史观认为，人民群众是历史的创造者，是社会物质财富和精神财富的创造者，是社会变革的决定力量，平凡劳动者同样能推动社会发展。②人生的真正价值在于对社会的责任和奉献，平凡岗位的坚守与付出，都是人生价值的体现。③自我价值与社会价值是统一的，劳动者在奉献社会、创造社会价值的同时，也实现了自我成长和人生价值。④实现人生价值不需要惊天动地的壮举，立足本职、脚踏实地、默默奉献，在社会实践中担当作为，就能成就有意义的人生。⑤新时代青年要树立群众观点，立足平凡岗位，主动奉献社会，在服务社会中实现人生价值。 29. ①要树立唯物史观，坚持人民主体地位，树立奉献社会、服务人民的正确人生价值观，摒弃个人主义、享乐主义的错误价值观。②坚持人生价值是自我价值与社会价值的统一，以社会价值为重，把社会责任和社会奉献作为人生追求的核心。③立足学习实践，苦练专业技能，提升自身综合素质，为服务社会、奉献社会储备能力。④积极参与各类社会实践、公益服务和岗位实训，主动承担青年责任，在实践中践行奉献精神。⑤将个人理想融入国家发展和社会进步，把小我融入大我，在担当奉献中实现个人成长与人生价值的统一。 学科网（北京）股份有限公司 $