第四单元 坚持唯物史观 在奉献中实现人生价值 练习-2027届中职政治高考一轮复习高教版（2023）哲学与人生

**基本信息** 聚焦唯物史观与人生价值核心原理，通过多题型梯度训练构建“原理认知-价值认同-实践指导”逻辑链，强化政治认同与责任意识。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础认知|30题（单选10+多选5+填空5+判断5）|侧重概念辨析与原理记忆，考查社会基本矛盾、人民群众主体作用等核心概念|从社会存在决定社会意识、社会基本矛盾原理出发，推导人生价值本质是社会贡献，奠定理论基础| |综合应用|4题（简答2+材料分析2）|强调关系阐释与实践分析，要求结合唯物史观说明青年奉献路径|衔接个人与社会价值辩证关系，落脚社会实践是价值实现根本途径，形成“原理-价值-实践”闭环|

第四单元坚持唯物史观在奉献中实现人生价值 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1. 唯物史观认为，人类社会发展的根本动力是（） A. 人的主观意志 B. 社会基本矛盾运动 C. 英雄人物的作用 D. 外部环境影响 2. 社会历史的主体和创造者是（） A. 杰出英雄人物 B. 广大人民群众 C. 统治阶级 D. 知识分子群体 3. 人生价值的本质是（） A. 自我索取 B. 金钱积累 C. 社会价值 D. 个人享乐 4. 衡量一个人人生价值的主要标准是（） A. 个人财富多少 B. 社会贡献大小 C. 社会地位高低 D. 学历水平高低 5. 唯物史观指出，制约人生发展的根本社会条件是（） A. 个人天赋 B. 家庭环境 C. 社会历史条件 D. 主观努力 6. 人生价值实现的根本途径是（） A. 积极投身社会实践与奉献 B. 坐等机遇降临 C. 追求个人利益最大化 D. 脱离社会独处修行 7. 下列属于社会基本矛盾的是（） A. 个人与他人的矛盾 B. 生产力与生产关系的矛盾 C. 家庭内部矛盾 D. 邻里之间的矛盾 8. 树立正确的人生价值观，核心是坚持（） A. 自我中心 B. 拜金主义 C. 集体主义 D. 享乐主义 9. 个人价值与社会价值的关系表述正确的是（） A. 二者相互割裂、毫无关联 B. 社会价值是个人价值的基础 C. 个人价值高于社会价值 D. 无需奉献社会即可实现自我价值 10. 唯物史观要求青年实现人生价值必须（） A. 顺应社会发展规律，立足社会奉献 B. 脱离社会发展规律 C. 只关注个人发展 D. 消极顺应社会现状 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有多项符合题目要求，多选、少选、错选均不得分） 11. 下列属于唯物史观基本观点的有（） A. 人民群众是历史的创造者 B. 社会存在决定社会意识 C. 社会基本矛盾推动社会发展 D. 英雄人物主宰历史发展 12. 人生价值包含的两个基本方面是（） A. 社会价值 B. 自我价值 C. 金钱价值 D. 地位价值 13. 新时代青年在奉献中实现人生价值的要求有（） A. 顺应时代发展潮流 B. 立足岗位担当奉献 C. 服务社会、服务人民 D. 追求个人私利至上 14. 人民群众在社会历史中的作用体现在（） A. 创造社会物质财富 B. 创造社会精神财富 C. 推动社会变革发展 D. 决定历史发展方向 15. 影响人生价值实现的因素有（） A. 社会历史条件 B. 个人主观努力 C. 社会实践程度 D. 正确价值观指引 三、填空题（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 16. ________决定社会意识，是唯物史观的核心原理。 17. 人生的真正价值在于对社会的________。 18. ________是实现人生价值的必由之路。 19. 社会基本矛盾包括生产力与生产关系、________的矛盾。 20. 个人的发展离不开________，人生价值只能在社会中实现。 四、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”） 21. 唯物史观认为，英雄人物是社会历史的唯一创造者。（） 22. 社会价值是实现自我价值的前提和基础。（） 23. 脱离社会实践，依然可以实现真正的人生价值。（） 24. 社会发展有客观规律，人生价值实现必须顺应社会发展规律。（） 25. 坚持集体主义、奉献社会是正确的人生价值取向。（） 五、简答题（本大题共2小题，每小题7分，共14分） 26. 简述个人价值与社会价值的辩证关系。 27. 结合唯物史观，简述青年如何在奉献中实现人生价值。 六、材料分析题（本大题共2小题，第28题15分，第29题16分，共31分） 28. 阅读材料，回答问题 材料：唯物史观揭示，社会的发展离不开千千万万普通劳动者的坚守与奉献，人民群众是推动时代进步的根本力量。从古至今，各行各业的劳动者立足岗位、默默耕耘，创造了丰富的物质财富和精神财富，推动社会不断向前发展。新时代无数青年学子、基层工作者、技能人才，主动扎根基层、服务群众、奉献社会，在平凡的岗位上履职尽责、担当作为，用实际行动助力社会发展，在奉献社会的过程中收获成长、实现人生升华。 结合材料，运用唯物史观知识，说明人民群众在社会发展和人生价值实现中的重要作用。 29. 阅读材料，回答问题 材料：部分青年在成长中存在价值观偏差，片面追求个人享受和物质利益，忽视社会奉献，认为人生价值就是实现个人利益最大化，脱离社会、脱离实践，最终陷入迷茫空虚。而树立正确唯物史观的青年，能够正确看待个人与社会的关系，主动顺应时代发展规律，立足专业、立足岗位，积极参与社会实践，主动承担社会责任，在服务他人、奉献社会的过程中实现自我成长，让人生价值在时代奉献中绽放光彩。 结合材料，谈谈新时代中职学生应如何树立正确价值观，在奉献中实现人生价值。 参考答案 一、单项选择题（每小题2分，共20分） 1.B 2.B 3.C 4.B 5.C 6.A 7.B 8.C 9.B 10.A 二、多项选择题（每小题3分，共15分） 11.ABC 12.AB 13.ABC 14.ABCD 15.ABCD 三、填空题（每小题2分，共10分） 16. 社会存在 17. 责任和贡献 18. 社会实践 19. 经济基础与上层建筑 20. 社会 四、判断题（每小题2分，共10分） 21.× 22.√ 23.× 24.√ 25.√ 五、简答题（每小题7分，共14分） 26. ①人生价值包括自我价值和社会价值两个方面，二者辩证统一、不可分割；②社会价值是个人价值的基础和前提，个人只有奉献社会，才能实现自我成长和价值提升；③自我价值是社会价值的必要条件，个人通过提升自我能力，能更好地服务社会、创造社会价值；④真正的人生价值在于社会价值，脱离社会奉献的自我价值毫无意义。 27. ①坚持唯物史观，树立正确的社会历史观，认同人民群众的主体地位；②树立集体主义价值观，摒弃个人主义、拜金主义等错误观念；③顺应社会发展客观规律，将个人理想融入社会发展和时代需求；④积极投身社会实践，立足岗位、脚踏实地，主动担当社会责任；⑤坚持奉献社会、服务人民，在创造社会价值的过程中实现个人人生价值。 六、材料分析题（共31分） 28. ①唯物史观明确人民群众是社会物质财富的创造者，广大劳动者通过生产实践创造物质资料，保障社会生存发展，为人生价值实现奠定物质基础；②人民群众是社会精神财富的创造者，在实践中创造优秀文化、精神成果，丰富社会精神世界，涵养个人精神价值；③人民群众是社会变革的决定力量，推动社会制度完善、时代发展进步，为个人成长和价值实现提供良好社会环境；④个人作为人民群众的一员，立足岗位奉献社会、参与社会实践，既能助力社会发展，也能在奉献中实现自我价值，完成人生价值的升华。（15分，言之有理可酌情给分） 29. ①树立唯物史观，正确认识个人与社会的辩证关系，明白社会发展是个人成长的基础，摒弃脱离社会、自私自利的错误价值观；②坚持以奉献社会为核心的价值取向，立足集体主义，摒弃拜金主义、享乐主义等错误观念；③尊重社会发展客观规律，主动顺应新时代发展潮流，将个人成长、职业发展融入国家和社会发展大局；④积极参与各类社会实践、岗位实践和志愿服务，在实践中锤炼本领、担当责任，积累社会贡献；⑤立足中职专业岗位，脚踏实地深耕技能、履职尽责，以平凡岗位的坚守和奉献创造社会价值，实现个人价值与社会价值的统一，让人生在奉献中出彩。（16分，言之有理可酌情给分） 学科网（北京）股份有限公司 $