第二单元辩证看问题走好人生路 练习-2027届中职政治高考一轮复习高教版（2023）哲学与人生

**基本信息** 以唯物辩证法为核心，构建"概念辨析-原理应用-人生实践"三阶训练体系，强化辩证思维与健全人格培养。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础认知|40题（单选10+多选5+填空5+判断5）|概念辨析与记忆，如"联系普遍性""矛盾基本属性"|从唯物辩证法总特征（联系/发展）到核心规律（对立统一/量变质变）| |应用提升|4题（简答2+材料分析2）|原理与人生结合，如"正视挫折转化危机""脚踏实地积累"|从哲学原理到中职生成长实践（挫折应对/成才路径），体现前进性与曲折性统一|

第二单元辩证看问题走好人生路 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1. 唯物辩证法的总特征是（ ） A. 联系和发展的观点 B. 对立统一观点 C. 实事求是观点 D. 实践第一观点 2. “城门失火，殃及池鱼”体现的哲学道理是（ ） A. 事物是普遍联系的 B. 事物是变化发展的 C. 矛盾具有特殊性 D. 量变引起质变 3. 事物发展的根本动力是（ ） A. 事物的内部矛盾 B. 外部环境影响 C. 人的主观努力 D. 客观条件变化 4. 区分新事物和旧事物的根本标准是（ ） A. 出现时间早晚 B. 形式是否新颖 C. 是否符合事物发展规律、具有强大生命力 D. 力量是否强大 5. “千里之行，始于足下”体现的哲理是（ ） A. 质变是量变的必然结果 B. 量变是质变的必要准备 C. 事物发展是曲折的 D. 矛盾双方相互转化 6. 矛盾的基本属性是（ ） A. 普遍性和特殊性 B. 同一性和斗争性 C. 绝对性和相对性 D. 客观性和主观性 7. 对待人生挫折，正确的辩证态度是（ ） A. 消极逃避、一蹶不振 B. 正视挫折、转化危机 C. 忽视挫折、盲目乐观 D. 畏惧挫折、原地退缩 8. 我们常说“因地制宜、因材施教”，体现的辩证法原理是（ ） A. 矛盾具有普遍性 B. 矛盾具有特殊性 C. 联系具有客观性 D. 发展具有普遍性 9. 事物发展的前途是光明的，道路是（ ） A. 笔直的 B. 曲折的 C. 循环的 D. 静止的 10. 把握机遇、顺势而为，体现的人生哲理是（ ） A. 尊重客观规律，发挥主观能动性 B. 听天由命、顺其自然 C. 只要努力就能成功 D. 机遇决定人生成败 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有多项符合题目要求，全部选对得3分，少选、错选、多选均不得分） 11. 下列属于唯物辩证法联系观点的有（ ） A. 唇齿相依，唇亡齿寒 B. 无风不起浪 C. 孤立片面、固步自封 D. 牵一发而动全身 12. 关于量变与质变的辩证关系，说法正确的有（ ） A. 量变是质变的必要准备 B. 质变是量变的必然结果 C. 量变必然立刻引起质变 D. 质变又为新的量变开辟道路 13. 中职生运用辩证思维走好人生路，需要做到（ ） A. 全面看待自己优缺点 B. 用发展眼光看待人生 C. 正视人生矛盾与挫折 D. 片面绝对看待成败得失 14. 矛盾普遍性的含义包括（ ） A. 事事有矛盾 B. 时时有矛盾 C. 矛盾各不相同 D. 矛盾一成不变 15. 事物发展的辩证特点体现在（ ） A. 发展是前进的、上升的运动 B. 发展过程具有曲折性 C. 发展是循环往复的原地运动 D. 发展是量变与质变的统一 三、填空题（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 16. 唯物辩证法的实质与核心是__________规律。 17. 联系具有普遍性、客观性和__________。 18. __________是事物发展的状态。 19. 矛盾双方在一定条件下可以相互__________。 20. 人生道路是前进性与__________的统一。 四、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”） 21. 世界上任何两个事物之间都存在着必然联系。（ ） 22. 新事物一定是新出现的、形式新颖的事物。（ ） 23. 量变达到一定程度必然引起质变。（ ） 24. 矛盾无处不在、无时不有，人生处处有矛盾。（ ） 25. 用辩证思维看问题，就是全面、发展、联系地看问题。（ ） 五、简答题（本大题共2小题，每小题7.5分，共15分） 26. 简述量变与质变的辩证关系及其对中职生人生成长的启示。 27. 新时代中职生如何运用辩证思维正确看待人生挫折？ 六、材料分析题（本大题共2小题，每小题15分，共30分） 28. 阅读材料，回答问题 材料：古人云：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”任何成功都不是一蹴而就的，人生的成长、技能的提升、学业的进步，都需要日复一日的积累。很多中职生渴望快速成才、立刻取得成绩，急于求成、浮躁冒进，不愿脚踏实地积累，最终一事无成；而有的同学坚持每日勤学苦练，夯实专业基础、打磨职业技能，日积月累，最终实现能力突破、人生进阶。 结合量变与质变辩证关系原理，谈谈中职生应如何走好成长成才之路。 29. 阅读材料，回答问题 材料：人生没有一帆风顺的坦途，每个人的成长道路都会遇到困难与挫折。有的同学遭遇考试失利、人际矛盾、技能竞赛失败后，片面否定自己，悲观消沉、放弃努力；也有的同学能够辩证看待挫折，把失败当作成长的契机，总结经验、弥补不足，在克服困难中提升自我、完善自我，在曲折的成长道路上不断前行，收获更好的自己。 结合事物发展前进性与曲折性辩证关系原理，分析中职生应如何正确面对人生困境。 参考答案 一、单项选择题（每小题2分，共20分） 1.A 2.A 3.A 4.C 5.B 6.B 7.B 8.B 9.B 10.A 二、多项选择题（每小题3分，共15分） 11.ABD 12.ABD 13.ABC 14.AB 15.ABD 三、填空题（每小题2分，共10分） 16. 对立统一 17. 多样性 18. 量变和质变 19. 转化 20. 曲折性 四、判断题（每小题2分，共10分） 21.× 22.× 23.√ 24.√ 25.√ 五、简答题（每小题7.5分，共15分） 26. 辩证关系：量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果；质变巩固量变成果，同时为新的量变开辟道路，事物发展是量变与质变的统一。启示：中职生成长没有捷径，要脚踏实地、注重日常积累，认真学好专业知识、苦练职业技能；杜绝急于求成、浮躁功利的心态，坚持日积月累、久久为功；把握成长关键节点，抓住机遇实现自我突破，以持续积累实现人生质的飞跃。 27. ①坚持全面看问题，既要看到挫折带来的困境与打击，也要看到挫折的教育和磨砺价值；②坚持发展看问题，挫折是暂时的，不能因一时失败否定长远人生发展；③正视矛盾普遍性，接受人生难免有挫折的客观事实，不逃避、不畏惧困难；④把握矛盾转化规律，主动总结失败经验，将挫折转化为成长进步的动力；⑤坚持前进性与曲折性统一，坚定人生信心，在克服挫折中不断完善自我。 六、材料分析题（每小题15分，共30分） 28. ①量变是质变的必要准备，任何成功都离不开长期积累。中职生要摒弃急功近利的心态，立足日常学习，认真钻研专业知识，反复训练职业技能，从小事做起、从点滴积累；②质变是量变的必然结果，长期坚持积累必然实现能力提升。要持之以恒、坚持不懈，杜绝半途而废，通过持续积累夯实成长基础；③坚持适度原则，稳步推进自我提升，不急于求成、不浮躁冒进；④把握质变机遇，在知识、技能积累达到一定程度时，主动参与竞赛、实践锻炼，实现自我突破；⑤坚持量变与质变统一，在持续积累中不断突破，循序渐进走好职业成长和人生发展道路。 29. ①事物发展的前途是光明的，人生总体趋势是向上向好的。中职生要坚定人生理想和成长信心，相信通过努力能够克服困难、实现成长进步；②事物发展的道路是曲折的，人生难免遭遇失利、挫折和困境，要正视成长中的坎坷，不悲观、不消沉、不自我否定；③坚持前进性与曲折性相统一的观点，正确看待成败得失，把人生困境当作磨砺自我、提升能力的契机；④主动发挥主观能动性，直面困难、总结经验、补齐短板，在战胜挫折中积累经验、增长才干；⑤始终保持积极进取的人生态度，在曲折中奋进、在磨砺中成长，稳步走好人生发展道路。 学科网（北京）股份有限公司 $