第11课 以社会主义核心价值观引领文化建设 学历案-2026-2027学年中职政治高教版（2023）中国特色社会主义

该中职思想政治学历案围绕“以社会主义核心价值观引领文化建设”，引导学生掌握国家、社会、公民三层内涵，通过课前预习梳理基础知识点，课中案例探究与小组讨论深化理解，课后结合职业场景践行核心价值观。 资料特色在于融合红色文化短视频、职业岗位诚信案例等资源，设计职业拓展探究题引导学生结合专业谈敬业诚信，强化道德修养与责任意识，以分层探究实现从理论认知到行动转化，突出学生主体与教师指导结合。

中职政治“导·学·练·评”课堂学历案 年级 高一 科目 政治 周次 设计者 序号 班级 主题与课时 第11课 以社会主义核心价值观引领文化建设 课型 新授 审核人 学校 审核 姓名 课标要求 本课依据中职思想政治课程标准，要求学生掌握社会主义核心价值观三层基本内容，理解其时代内涵与文化引领价值。认同社会主义核心价值体系，把握中国精神的核心要义，明确新时代文化建设的基本要求。能够结合生活与职业场景践行核心价值观，增强文化自信与政治认同，树立正确三观，自觉承担青年文化建设使命。 学习目标 知识目标：识记核心价值观24字内容，区分国家、社会、公民三个层面内涵。 能力目标：能结合案例分析核心价值观对文化建设的引领作用。 素养目标：领悟中国精神的时代价值，增强文化自信，自觉抵制不良文化，在学习、生活及未来职业中践行核心价值观，争做新时代合格青年。 重难点 重点：社会主义核心价值观三个层面的基本内容与科学内涵，核心价值观引领新时代文化建设的重要意义。 难点：厘清核心价值观与核心价值体系的关系，将理论认知转化为自觉行动，在复杂文化环境中坚守价值底线，结合职业发展践行、传播核心价值观。 资源与 建议 核心资源为高教版中职《中国特色社会主义》教材、新时代文化建设相关时政新闻、青年践行核心价值观典型案例、红色文化短视频、职业岗位诚信敬业实操案例。学习建议：课前通读教材，梳理核心知识点框架；课中结合案例探究，主动参与小组讨论，区分易混淆概念；课后结合校园、社会、职业场景践行所学。同时关注主流媒体文化热点，辨析网络多元文化思潮，积累正向素材，深化对核心价值观引领文化建设的理解，实现学思用贯通。 学习过程 （一）课前预习案 预习导语：文化是民族的血脉，是人民的精神家园。新时代中国特色社会主义文化建设，离不开科学价值理念的引领。社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，是凝聚民族力量、规范社会风尚、引领青年成长的核心准则。本节课我们将系统学习核心价值观的内涵、价值与实践要求，为深入理解新时代文化建设筑牢理论基础。请同学们自主完成以下预习习题，梳理基础知识点，初步感知本课核心内容。 1. 填空题 （1）社会主义核心价值观共24字，分为________、________、________三个层面。 （2）国家层面的价值目标是：富强、民主、________、________。 （3）社会层面的价值取向是：自由、平等、________、________。 （4）公民个人层面的价值准则是：爱国、敬业、________、________。 （5）________是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。 （6）中国精神包括以________为核心的民族精神和以________为核心的时代精神。 2. 单项选择题 （1）下列选项中，属于社会主义核心价值观国家层面目标的是（） A. 自由 B. 富强 C. 诚信 D. 敬业 （2）时代精神的核心是（） A. 爱国主义 B. 改革创新 C. 团结统一 D. 自强不息 （3）社会层面的价值取向回答的根本问题是（） A. 建设什么样的国家 B. 建设什么样的社会 C. 培育什么样的公民 D. 实现什么样的发展 3. 判断题（正确打√，错误打×） （1）社会主义核心价值观三个层面相互独立、没有关联。（） （2）诚信、友善是公民个人层面的价值准则。（） （3）培育核心价值观只需要落实在思想上，不需要落实在行动中。（） 4. 简答题 （1）简要概括社会主义核心价值观三个层面的核心内涵。 （2）简述培育和践行社会主义核心价值观的初步意义。 5. 预习思考拓展题 结合校园生活，列举2-3个践行社会主义核心价值观的具体行为，并简要说明理由。 （二）课中探究案 课堂导入：当下网络文化多元交织，正能量短视频、红色影视剧、志愿服务热潮蓬勃发展，同时也存在低俗网红、拜金主义、极端个人主义等不良文化现象。文化环境的纷繁复杂，需要统一的价值理念引领方向。社会主义核心价值观正是新时代文化建设的灵魂与主线，能够引领社会思潮、凝聚社会共识、净化文化环境。接下来我们通过分层探究、案例分析、深度思考，全面掌握本课重难点知识。 探究一：深度认知——社会主义核心价值观的科学内涵 探究素材：社会主义核心价值观24字内容，分别对应国家发展、社会治理、公民素养三个维度，层层递进、有机统一。国家层面锚定民族复兴的宏伟目标，社会层面构建公平正义的社会秩序，个人层面规范每个公民的言行准则，三者相辅相成，构成完整的价值体系。 1. 多层填空题 （1）国家层面价值目标，回答了________的重大问题，是民族复兴的宏伟蓝图。 （2）社会层面价值取向，回答了________的重大问题，是社会治理的价值遵循。 （3）公民层面价值准则，回答了________的重大问题，是个人立身行事的根本标准。 2. 多项选择题 （1）下列属于社会主义核心价值观社会层面内容的有（） A. 自由 B. 平等 C. 公正 D. 法治 （2）下列关于核心价值观三个层面关系说法正确的有（） A. 三者相互联系、有机统一 B. 国家层面是整体目标，引领社会和个人层面 C. 个人层面是基础，支撑国家和社会层面落地 D. 三者相互割裂、互不影响 3. 辨析题 有人认为：“社会主义核心价值观内容宏大，和中职学生的日常学习、未来职业没有关系。”请你对该观点进行辨析。 4. 深度思考题 结合国家发展实际，谈谈“富强、民主、文明、和谐”的价值目标对新时代中国文化建设的引领作用。 探究二：价值体悟——核心价值观引领文化建设的时代意义 探究素材：新时代我国大力推进红色文化传承、公共文化服务建设、网络文明治理、新时代文明实践中心建设，始终以社会主义核心价值观为引领，抵制腐朽落后文化，弘扬正能量。核心价值观能够凝聚全民价值共识，筑牢文化自信根基，为文化事业和文化产业发展提供方向指引，是建设社会主义文化强国的核心支撑。 1. 单项选择题 （1）新时代文化建设的灵魂和主线是（） A. 传统文化 B. 外来文化 C. 社会主义核心价值观 D. 大众流行文化 （2）培育核心价值观有利于（） ①凝聚社会共识 ②净化社会文化环境 ③筑牢文化自信 ④传播腐朽文化 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 判断题 （1）社会主义核心价值观是全体人民共同的价值追求。（） （2）文化建设可以脱离核心价值观的引领自由发展。（） 3. 简答题 简述社会主义核心价值观引领新时代文化建设的重要意义。 4. 材料分析题 材料：近年来，各地广泛开展“最美人物”“道德模范”评选、志愿服务、红色宣讲等活动，以平凡人的善举诠释爱国、敬业、诚信、友善的价值内涵，让核心价值观融入社会生活方方面面，带动全社会文明素养不断提升，让正能量成为社会主流。 结合材料，分析核心价值观是如何融入文化建设、滋养社会风尚的。 探究三：实践落地——青年学生践行核心价值观的路径 探究素材：核心价值观的养成绝非一日之功，需要由易到难、由近及远，落实在日常点滴中。中职学生作为未来职业建设的主力军，既要树立正向价值理念，也要立足校园、立足岗位，明辨是非、恪守准则、担当责任，将核心价值观转化为学习习惯、职业素养和人生追求。 1. 填空题 （1）践行社会主义核心价值观，要坚持________、________，从身边小事做起。 （2）青年践行核心价值观，要做到勤学、________、明辨、________。 2. 多项选择题 下列属于中职学生践行核心价值观的正确做法的有（） A. 认真学习专业知识，锤炼职业技能（敬业） B. 遵守校规校纪，诚信考试（诚信） C. 参与志愿服务，关爱他人（友善） D. 抵制网络谣言，传播正能量（爱国） 3. 辨析题 “践行核心价值观是成年人和社会名人的责任，中职学生主要任务是学习，无需刻意践行。”请辨析该观点。 4. 职业拓展探究题 结合自身所学专业，谈谈未来职业岗位中如何践行敬业、诚信、友善的核心价值准则。 探究四：体系梳理——核心价值观与中国特色文化发展 探究素材：社会主义核心价值体系是兴国之魂，包含马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。社会主义核心价值观是核心价值体系的高度凝练和集中表达，更简洁、更通俗、更易践行。 1. 单项选择题 （1）兴国之魂，决定文化发展方向的是（） A. 社会主义核心价值体系 B. 传统文化 C. 流行文化 D. 外来文化 （2）社会主义核心价值观与核心价值体系的关系是（） A. 相互对立 B. 核心价值观是体系的凝练表达 C. 毫无关联 D. 体系是价值观的简单复述 2. 简答题 简要说明培育和践行核心价值观对青年成长、文化发展、国家建设的三重价值。 3. 综合论述题 结合本课所学知识，联系校园生活、社会热点和职业发展，论述新时代中职青年如何以实际行动助力社会主义文化建设。 板书设计 第11课 以社会主义核心价值观引领文化建设 一、核心价值观基本内涵（24字三层） 1. 国家层面（目标）：富强、民主、文明、和谐 2. 社会层面（取向）：自由、平等、公正、法治 3. 个人层面（准则）：爱国、敬业、诚信、友善 二、核心价值体系与中国精神 1. 核心价值体系：兴国之魂，引领文化方向 2. 中国精神：民族精神（爱国主义）+时代精神（改革创新） 三、核心价值观的时代意义 凝聚共识、净化风尚、筑牢自信、引领文化建设 四、青年践行路径 勤学修德、明辨笃实、立足日常、赋能职业 检测与作业 1. 基础选择题（每题5分，共30分） （1）下列不属于公民个人层面核心价值观的是（） A. 爱国 B. 公正 C. 诚信 D. 友善 （2）民族精神的核心是（） A. 改革创新 B. 爱国主义 C. 团结友善 D. 自强不息 （3）建设什么样的社会，对应核心价值观的层面是（） A. 国家层面 B. 社会层面 C. 个人层面 D. 整体层面 （4）新时代文化建设的核心引领是（） A. 娱乐文化 B. 社会主义核心价值观 C. 外来潮流文化 D. 传统旧文化 （5）核心价值观的培育要求是（） A. 好高骛远 B. 由易到难、由近及远 C. 只重理论 D. 只重形式 （6）社会主义核心价值观是核心价值体系的（） A. 简单复制 B. 高度凝练和集中表达 C. 完全对立 D. 无关延伸 2. 判断题（每题5分，共20分） （1）富强、民主、文明、和谐是社会层面的价值目标。（） （2）践行核心价值观要落实到日常言行和职业实践中。（） （3）中国精神是民族精神和时代精神的有机统一。（） （4）多元文化发展不需要核心价值观的引领。（） 3. 简答简答题（25分） 简要回答中职学生培育和践行社会主义核心价值观的重要意义。 4. 简述题（25分） 结合自身实际，简述青年学生践行核心价值观的具体做法。 习题答案 （一）课前预习案答案 1. 填空题 （1）国家层面、社会层面、公民个人层面 （2）文明、和谐 （3）公正、法治 （4）诚信、友善 （5）社会主义核心价值观 （6）爱国主义、改革创新 2. 单项选择题 （1）B （2）B （3）B 3. 判断题 （1）× （2）√ （3）× 4. 简答题 （1）答：国家层面，富强、民主、文明、和谐，是国家发展的价值目标；社会层面，自由、平等、公正、法治，是社会运行的价值取向；个人层面，爱国、敬业、诚信、友善，是公民立身的价值准则，三者有机统一、相辅相成。 （2）答：有利于凝聚社会价值共识，引领新时代文化建设方向；有利于净化社会文化环境，弘扬社会正能量；有利于引导青年树立正确三观，成长为担当民族复兴大任的时代新人。 5. 预习思考拓展题（示例答案） 答：①诚信考试，不作弊，践行诚信准则；②主动帮助同学、参与校园志愿活动，践行友善品质；③认真听课、刻苦练习专业技能，践行敬业精神。这些行为立足校园小事，将核心价值观转化为日常行动，助力自身成长和校园文明建设。 （二）课中探究案答案 探究一答案 1. 填空题：（1）建设什么样的国家 （2）建设什么样的社会 （3）培育什么样的公民 2. 多项选择题：（1）ABCD （2）ABC 3. 辨析题：该观点错误。社会主义核心价值观涵盖国家、社会、个人全方位要求，与中职学生息息相关。学生的学习生活、人际交往、职业成长都需要核心价值观指引，树立诚信、敬业、友善的品质，是学生成长成才的基础，更是未来职业发展、服务社会的根本遵循。 4. 深度思考题（示例）：富强、民主、文明、和谐的国家价值目标，为文化建设提供了顶层方向。富强为文化建设提供物质保障，民主保障文化建设贴合人民需求，文明引领社会文化风尚，和谐推动多元文化良性发展，助力社会主义文化强国建设。 探究二答案 1. 单项选择题：（1）C （2）A 2. 判断题：（1）√ （2）× 3. 简答题：答：核心价值观是当代中国精神的集中体现，能够凝聚全体人民价值共识；引领文化建设方向，抵制腐朽落后文化；净化社会文化环境，培育文明风尚；筑牢文化自信根基，推动文化事业和文化产业高质量发展，助力文化强国建设。 4. 材料分析题（示例）：国家通过道德评选、志愿服务、榜样宣讲等大众化、生活化的形式，将抽象的核心价值观转化为具体可感的凡人善举。以榜样力量引领社会风尚，让正能量深入人心，推动核心价值观融入社会生活、文化传播、文明创建全过程，持续提升全社会文明素养，引领新时代文化建设高质量发展。 探究三答案 1. 填空题：（1）由易到难、由近及远 （2）修德、笃实 2. 多项选择题：ABCD 3. 辨析题：该观点错误。践行核心价值观是每个公民的终身责任，不分年龄、职业。中职学生正处于三观塑造的关键时期，是价值观培育的黄金阶段。立足校园践行核心价值观，能够锤炼品德、提升素养，为未来职业发展、服务社会奠定基础，是青年成长的必然要求。 4. 职业拓展探究题（示例）：立足专业学习，刻苦钻研技能，精益求精，践行敬业准则；未来工作中坚守职业底线，诚信履职、杜绝弄虚作假，践行诚信品质；工作中团结同事、服务群众、耐心待人，践行友善理念，以良好职业素养展现青年担当。 探究四答案 1. 单项选择题：（1）A （2）B 2. 简答题：答：对青年：塑造正确三观，锤炼品德素养，助力成长成才；对文化：引领文化发展方向，净化文化环境，弘扬正能量；对国家：凝聚民族共识，筑牢精神根基，助力民族复兴和文化强国建设。 3. 综合论述题（示例）：新时代中职青年是文化建设的生力军，更是核心价值观的践行者、传播者。首先，立足校园勤学修德，认真学习理论知识和专业技能，遵守校规校纪，诚信友善待人，夯实价值根基。其次，明辨是非善恶，自觉抵制网络低俗文化、拜金主义等不良思潮，坚守正向价值立场。再次，主动参与志愿服务、红色宣讲、文明创建等文化实践活动，传播正能量。最后，立足职业发展，将敬业、诚信、友善融入岗位实践，以过硬的职业素养和优良品德，践行核心价值观，助力新时代社会主义文化繁荣发展，担当民族复兴时代使命。 （三）当堂检测答案 1. 基础选择题 （1）B （2）B （3）B （4）B （5）B （6）B 2. 判断题 （1）× （2）√ （3）√ （4）× 3. 简答题（示例） 答：有利于中职学生树立正确的世界观、人生观、价值观，塑造优良品德；有利于锤炼职业素养，为未来就业从业筑牢思想根基；有利于增强文化自信和家国情怀，自觉传承优秀文化、弘扬中国精神；有利于成长为有理想、有道德、有本领、有担当的新时代青年。 4. 简述题（示例） 1. 答：思想上，主动学习核心价值观和中国特色社会主义文化知识，树立正向理想信念；品德上，修身立德、诚信友善、尊敬师长、团结同学；行动上，立足小事、持之以恒，认真学习专业技能，积极参与公益志愿活动；认知上，明辨是非，抵制不良文化和错误思潮；未来岗位上，坚守职业操守，践行敬业诚信，主动传播正能量。 ( 1 / 3 ) 目标领航 任务驱动 评价镶嵌 赢在课堂 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $