第5课 推动高质量发展 学历案-2026-2027学年中职政治高教版（2023）中国特色社会主义

该中职思想政治学历案围绕推动高质量发展，结合短视频案例、企业实例等资源，设置课前预习（填空、选择、简答）与课中探究（辨析、材料分析、实践活动）等学习支架，帮助学生掌握高质量发展内涵、新发展理念及主要举措，提升案例分析与职业联系能力。 特色在于以“匠心筑梦”主题实践活动为载体，通过小组研讨、案例分析引导学生认同国家战略，树立工匠精神与质量意识，将个人成长融入高质量发展，强化政治认同、道德修养与责任意识，凸显学生主体与教师指导的教学特色。

第5课推动高质量发展学历案 课标要求 依据中职思想政治课程标准，本课要求学生理解高质量发展的内涵、时代特征，把握新发展理念、新发展格局的核心要求；了解推动高质量发展的主要路径，认识实体经济、科技创新、区域协调发展、乡村振兴在高质量发展当中的地位；能够辩证看待速度与质量、发展与转型之间的关系；树立质量优先、创新驱动的发展观念，自觉把个人职业发展融入国家高质量发展大局，增强时代责任感。 学习目标 知识目标：掌握高质量发展的科学内涵，理解创新、协调、绿色、开放、共享新发展理念内涵；知晓构建新发展格局含义，明确实体经济、科技创新、乡村振兴、区域协调是推动高质量发展重要抓手，熟悉我国经济转型升级相关举措。 能力目标：能够区分高速增长与高质量发展，学会结合案例分析高质量发展举措；可以联系专业岗位，分析行业实现高质量发展的途径，提升理论联系实际、案例分析的能力。 素养目标：认同我国高质量发展战略，树立精益求精、质量为本的职业意识；自觉关注国家经济发展趋势，规划个人成长方向，努力成长为适配高质量发展要求的技术技能人才。 重难点 教学重点：高质量发展内涵，新发展理念内容，构建新发展格局要求，推动高质量发展主要举措。 教学难点：理解速度与质量的辩证关系，理解国内国际双循环新发展格局；能够结合中职学生自身专业，思考个人如何服务高质量发展，落实知行统一。 资源与建议 教学资源：高教版中职《中国特色社会主义》教材；高质量发展短视频案例、实体经济企业实例、乡村振兴典型案例、区域协调发展相关素材、产业转型升级新闻资料。 学习建议：课前通读教材，梳理高质量发展基础概念，搜集一个身边产业转型升级案例；课中结合案例开展小组探究，辨析传统高速增长和高质量发展区别；课后立足自身专业，思考岗位当中落实高质量发展、工匠精神的做法，将发展理念落实到职业成长规划当中。 学习过程 （一）课前预习案 1. 填空题 （1）我国经济发展的鲜明主题是____________。 （2）新发展理念包括创新、协调、______、开放、______。 （3）推动高质量发展，必须把发展经济的着力点放在______________上。 （4）新发展格局指以______________为主体、国内国际双循环相互促进。 （5）______________是引领发展的第一动力。 （6）解决城乡发展不平衡问题，需要大力实施______________战略。 （7）协调发展注重解决发展______________问题。 （8）共享发展注重解决社会______________问题。 2. 单项选择题 （1）我国经济转向高质量发展阶段，更加看重（） A. 发展速度 B. 发展质量和效益 C. 发展规模 D. 发展总量 （2）引领高质量发展的第一动力是（） A. 资本投入 B. 科技创新 C. 劳动力数量 D. 资源消耗 （3）构建新发展格局，战略基点是（） A. 扩大内需 B. 扩大出口 C. 引进外资 D. 海外建厂 （4）推动高质量发展的根基是（） A. 虚拟经济 B. 实体经济 C. 数字经济完全替代传统产业 D. 房地产行业 （5）乡村振兴战略主要破解（） A. 城乡发展不平衡不充分问题 B. 对外开放不足问题 C. 科技创新薄弱问题 D. 区域产业同质化问题 3. 多项选择题 （1）高质量发展的特征包括（） A. 创新成为第一动力 B. 协调成为内生特点 C. 绿色成为普遍形态 D. 共享成为根本目的 （2）下列属于推动高质量发展举措的是（） A. 发展实体经济 B. 强化科技创新 C. 推进乡村振兴 D. 推动区域协调发展 （3）新发展理念当中协调发展要求统筹（） A. 城乡发展 B. 区域发展 C. 经济社会发展 D. 人与自然发展 4. 简答题 （1）简述高质量发展的基本内涵。 （2）简要说明创新对于高质量发展的重要作用。 （3）结合生活，列举 3 个体现高质量发展的实例。 （二）课中探究案 本探究案聚焦本课重难点，以材料分析、辨析题、论述题、实践探究题为载体，引导学生深度思考、小组研讨，纠正认知误区，深化对高质量发展的理解，实现知识内化、能力提升与素养培育。 1. 观点辨析题 材料：有人认为：“经济发展就要追求增速越快越好，只要经济增速高，就是实现了良好发展”；也有人提出：“高质量发展就要降低经济增速，速度越低发展质量越高”。请结合高质量发展相关知识，评析两种观点，说明你的看法。 2. 材料分析题 材料一：多家制造企业加大设备升级、技术研发投入，改良生产工艺，提升产品品质，走专精特新发展道路，依靠创新提升产品竞争力，实现企业转型升级。 材料二：国家持续推进乡村振兴，完善农村基础设施，发展乡村特色产业，缩小城乡差距；同时统筹区域发展，推动中西部地区产业升级，促进区域均衡发展，助力整体经济高质量发展。 结合材料回答下列问题： （1）结合材料一，说一说科技创新对实体经济高质量发展的意义。 （2）如何理解新发展理念五个方面之间相互联系、统一服务高质量发展？ （3）结合材料，谈谈新时代我国推动高质量发展可以采取哪些有效路径。 3. 深度思考题 （1）新时代我国为什么要推动经济由高速增长阶段转向高质量发展阶段？ （2）中职学生作为未来技术技能从业者，请结合自身所学专业，谈谈今后在岗位当中如何践行高质量发展理念。 4. 实践探究题 为响应高质量发展理念，学校计划开展 “匠心筑梦，助力高质量发展” 主题实践活动，请完成以下任务： （1）为本活动设计两条宣传标语。 （2）列举校园学习当中 3 种不符合精益求精、质量意识的行为，并写出整改措施。 （3）结合中职学生身份，制定一份个人学习成长计划，落实质量意识、工匠精神，对接高质量发展岗位需求。 5. 拓展论述题 结合时代现状，论述推动高质量发展与青年技能人才成长之间的内在联系，说一说新时代中职青年在高质量发展浪潮当中肩负怎样的责任与担当，观点明确，逻辑清晰，结合实际。 板书设计 第五课 推动高质量发展 一、高质量发展内涵 1. 主题：推动高质量发展 2. 转变：高速增长→高质量发展 二、新发展理念 创新（第一动力）、协调（平衡发展）、绿色（永续发展）、开放（内外联动）、共享（公平普惠） 三、新发展格局 国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进 四、高质量发展实施路径 1. 夯实实体经济根基 2. 坚持科技创新驱动 3. 实施乡村振兴战略 4. 促进区域协调发展 五、青年担当 锤炼专业技能、树立工匠精神、投身岗位实践，服务高质量发展 检测与作业 （一）基础题 1. 判断题（对的打√，错的打 ×） （1）高质量发展等同于降低经济发展速度。（） （2）实体经济是高质量发展的根基。（） （3）中职学生不需要了解高质量发展，只学好课本技能即可。（） 2. 简答题：简述新时代推动高质量发展的主要举措。 （二）提升题 材料分析：当前部分行业仍然存在粗放生产、产品品质较低、创新不足等问题。请结合本课所学，谈谈企业与青年劳动者应当怎样助力产业高质量升级。 习题答案 （一）课前预习案答案 1. 填空题 （1）推动高质量发展 （2）绿色；共享 （3）实体经济 （4）国内大循环 （5）创新 （6）乡村振兴 （7）不平衡 （8）公平正义 2. 单项选择题 （1）B （2）B （3）A （4）B （5）A 3. 多项选择题 （1）ABCD （2）ABCD （3）ABC 4. 简答题 （1）高质量发展，就是能够很好满足人民日益增长的美好生活需要的发展，是体现新发展理念的发展，创新成为第一动力、协调成为内生特点、绿色成为普遍形态、开放成为必由之路、共享成为根本目的。 （2）创新可以推动产业升级，改进生产技术，提高生产效率，提升产品品质，培育新产业新业态，破解发展瓶颈，为高质量发展提供不竭动力。 （3）示例：制造业专精特新企业发展、乡村特色旅游产业、新能源产业发展（任选 3 例即可）。 （二）课中探究案答案 1. 观点辨析题 两种观点均存在片面性。①第一种观点片面看重经济增速，单纯追求高速增长，忽视发展质量，粗放式高速增长会带来资源浪费、环境压力、产业低端等问题，无法实现可持续发展。②第二种观点错误认为速度越低质量越高，高质量发展并不是刻意压低经济增速，而是追求合理增速基础之上实现质量变革、效率变革、动力变革。③正确认知：速度和质量辩证统一，我国经济发展需要保持合理增长速度，同时把提升质量放在首要位置，坚持稳中求进，实现速度、质量、效益统一，走高质量发展道路。 2. 材料分析题 （1）科技创新能够改良生产工艺，提高生产效率，提升产品品质，增强企业市场竞争力；推动传统产业转型升级，培育专精特新企业，夯实实体经济根基，带动产业整体迈向高质量发展。 （2）创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念，相互贯通、相互促进，是有机统一整体。创新解决发展动力，协调解决发展不平衡，绿色解决人与自然和谐，开放解决内外联动，共享解决发展成果分配问题，共同指引我国经济高质量发展方向。 （3）①坚持贯彻新发展理念；②大力发展实体经济，推进产业转型升级；③强化科技创新投入，培育创新主体；④全面推进乡村振兴，统筹城乡发展；⑤落实区域协调发展战略；⑥构建国内国际双循环新发展格局。 3. 深度思考题 （1）过去粗放增长模式难以持续，资源环境约束增强，人民美好生活需求提升；我国产业转型升级迫切需要转变发展方式；实现共同富裕、建设现代化国家，必须走高质量发展道路，是时代发展必然选择。 （2）①思想层面：主动学习高质量发展相关知识，树立质量意识、工匠精神；②学习层面：刻苦打磨专业技能，严格训练，追求技艺精益求精；③规划层面：认清行业发展趋势，瞄准高质量岗位提升自我；④实践层面：积极参加实训、技能大赛，养成严谨细致职业习惯，未来在岗位当中提升产品、服务质量。 4. 实践探究题 （1）标语示例：践行工匠精神，助力高质量发展；练就过硬技能，投身高质量建设（任选两条） （2）不达标行为与整改：①实训操作敷衍、只求完成不求品质：严格实训标准，反复打磨操作技能；②学习只求及格，缺乏精进意识：制定技能提升目标，主动拓展练习；③耗材随意浪费：树立节约意识，规范实训耗材使用习惯。 （3）个人成长计划：端正学习态度，认真学好专业课程；积极参加实训，苦练岗位技能；主动了解行业高质量发展要求，学习工匠精神；日常严格要求自己，养成严谨细致习惯；积极参与技能实践活动，不断提升个人综合能力，成长为符合高质量发展需求技能人才。 5. 拓展论述题（参考答案要点） ①内在联系：高质量发展需要大批高素质技术技能人才作为支撑，产业升级、实体经济发展离不开青年工匠；高质量发展浪潮同时为中职青年提供广阔就业成才平台，拓宽技能人才发展空间。 ②青年担当：树立正确发展观念，认同高质量发展战略；深耕专业，打磨精湛技艺，践行工匠精神；主动适应产业升级趋势，持续学习提升；立足岗位，做到精益求精，以技能本领助力产业提质升级，在服务国家高质量发展当中实现个人成长成才。 （三）当堂检测答案 1. 判断题 （1）× （2）√ （3）× 2. 简答题 坚持贯彻新发展理念；建设现代化产业体系，壮大实体经济；坚持创新驱动发展；全面推进乡村振兴；促进区域协调发展；构建国内国际双循环新发展格局，推动经济实现质的有效提升和量的合理增长。 3. 提升题材料分析答案 ①企业层面：加大创新研发投入，改进生产工艺，树立质量第一经营理念，走转型升级道路，发展专精特新产业，提升产品品质。 ②青年劳动者层面：树立质量意识与工匠精神，刻苦锤炼岗位技能；主动学习新技术、新工艺，适应产业升级；工作当中严谨细致，追求产品品质提升；立足本职岗位履职尽责，以实际行动助力产业高质量发展。 学科网（北京）股份有限公司 $