第4课 社会主义基本经济制度 学历案-2026-2027学年中职政治高教版（2023）中国特色社会主义

该中职思想政治学历案围绕社会主义基本经济制度三项内容，通过课前预习案（填空、选择、简答）、课中探究案（观点辨析、材料分析等）、课后检测与作业等学习支架，帮助学生掌握公有制与非公有制经济类型及地位、分配方式、市场经济体制特征。 资料亮点在于以案例和实践活动为载体，结合本地企业实例引导学生观察身边经济业态，通过辨析“非公有制经济取代公有制”等误区树立制度自信，培养政治认同与责任意识，体现学生主体探究与教师引导结合，提升经济认知与实践能力。

第4课社会主义基本经济制度学历案 课标要求 依据中职思想政治课程标准，本课要求学生理解我国社会主义基本经济制度三项内容，把握公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体多种分配方式并存，社会主义市场经济体制的内涵；区分公有制经济、非公有制经济类型，认识不同所有制经济地位与作用；理解分配方式类别，了解市场经济体制特征；能够正确看待不同经济成分，树立制度自信，自觉拥护我国基本经济制度，能够结合生活实例分析经济现象，提升经济认知素养。 学习目标 知识目标：识记社会主义基本经济制度三项组成内容；掌握公有制经济、非公有制经济包含类型、地位；区分按劳分配与其他分配方式；了解社会主义市场经济体制基本特征。 能力目标：能够辨别生活当中不同所有制经济实例，区分不同分配形式；学会结合案例分析基本经济制度优势，提升观察、分析社会经济现象的能力。 素养目标：认同社会主义基本经济制度的优越性，坚定制度自信；理性看待公有制与非公有制经济关系，树立正确财富观念，自觉维护我国经济制度。 重难点 教学重点：社会主义基本经济制度三项内容；公有制经济、非公有制经济地位与作用。 教学难点：理解公有制主体地位内涵；区分不同分配方式；理解社会主义市场经济体制内在优势，能够辨析 “非公有制经济可以取代公有制经济” 等认知误区。 资源与建议 学习资源：高教版中职《中国特色社会主义》教材，国家经济发展短视频、国企、民营企业实例案例、本地小微企业发展素材、国家经济政策节选资料。 学习建议：课前梳理教材基础知识点，搜集身边公有制企业、民营企业实例；课中结合案例开展小组合作探究，辨析易混淆知识点；课后立足生活观察身边经济业态，结合未来职业发展，理解基本经济制度为就业创业带来的机遇，做到学用结合。 学习过程 （一）课前预习案 1. 填空题 （1）我国社会主义基本经济制度包含________________________、按劳分配为主体多种分配方式并存、____________。 （2）我国国民经济的主体是____________。 （3）公有制经济包括国有经济、____________以及混合所有制经济当中的国有成分和集体成分。 （4）____________是国民经济的主导力量。 （5）非公有制经济主要包括个体经济、___________、外资经济等。 （6）我国分配制度当中，____________是分配的基本原则。 （7）社会主义市场经济体制，就是要使市场在资源配置中起______________作用，更好发挥政府作用。 （8）国家对待公有制经济：巩固和发展；对待非公有制经济：____________。 2. 单项选择题 （1）我国社会主义经济制度的基础是（） A. 国有经济 B. 公有制经济 C. 个体经济 D. 私营经济 （2）在我国，控制国民经济命脉的是（） A. 集体经济 B. 国有经济 C. 个体经济 D. 私营经济 （3）下列属于非公有制经济的是（） A. 国家电网 B. 村办农场 C. 个人经营小吃店 D. 国有银行 （4）小张在国企上班获得工资收入，该收入分配方式属于（） A. 按劳分配 B. 按资本要素分配 C. 按技术要素分配 D. 按管理要素分配 （5）我国社会主义市场经济体制，在资源配置当中起决定性作用的是（） A. 政府 B. 市场 C. 企业 D. 公民 3. 多项选择题 （1）下列属于公有制经济作用说法正确的有（） A. 保障国家安全 B. 提供重要公共服务 C. 实现共同富裕保障 D. 支撑经济发展 （2）国家支持非公有制经济发展，非公有制经济作用包括（） A. 扩大就业 B. 增加税收 C. 繁荣市场 D. 控制国民经济命脉 （3）下列属于生产要素分配的有（） A. 资本收入 B. 技术收入 C. 管理收入 D. 国企工资 4. 简答题 （1）简要回答我国社会主义基本经济制度包含哪三项内容。 （2）简述国有经济在我国经济发展当中的作用。 （3）列举 3 例生活当中你见到的非公有制经济经营实体。 （二）课中探究案 本探究案聚焦本课重难点，以材料分析、辨析题、论述题、实践探究题为载体，引导学生深度思考、合作研讨，破除认知误区，理解社会主义基本经济制度优势，完成知识内化、能力提升、素养培育。 1. 观点辨析题 有人提出观点：“我国经济发展速度加快，非公有制经济发展势头强劲，非公有制经济将会取代公有制经济的主体地位。” 请运用本课所学知识，对该观点进行辨析，说明你的看法。 2. 材料分析题 材料一：国有大型企业承担电网、铁路、能源等关键领域建设，保障民生供给，稳定产业链，在重大工程、应急保障当中发挥关键支撑作用，牢牢把控关系国家安全、国民经济命脉重要行业。 材料二：街边商铺、电商小店、民营制造企业大量发展，吸纳大量就业岗位，激活市场活力，丰富商品供给，助力地方经济增长，成为我国经济发展重要力量。 结合材料，回答下列问题： （1）结合材料一，说一说国有经济地位以及作用。 （2）结合材料二，分析国家为什么鼓励、支持、引导非公有制经济发展。 （3）结合两则材料，谈谈如何理解 “公有制为主体、多种所有制经济共同发展”。 3. 深度思考题 （1）我国为什么要坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度？ （2）作为中职学生，请结合自身未来就业创业规划，说一说我国基本经济制度能够为青年发展带来哪些机遇？ 4. 实践探究题 班级计划开展 “观察身边经济业态” 主题实践活动，请完成下面任务： （1）为本活动设计两条宣传标语。 （2）列举本地 2 家公有制经营主体、2 家非公有制经营主体，简单写出它们分别给当地带来什么作用。 （3）结合中职学生身份，谈谈未来走向岗位之后如何正确看待不同所有制企业就业机会。 5. 拓展论述题 结合我国经济发展现状，论述坚持社会主义基本经济制度对于实现经济高质量发展的意义，观点明确，逻辑清晰，结合实际作答。 板书设计 第 4 课 社会主义基本经济制度 一、制度三项内容 1. 公有制为主体、多种所有制经济共同发展 公有制：国有经济（主导）、集体经济、混合所有制公有成分 非公有制：个体、私营、外资 国家政策：巩固发展公有制；鼓励支持引导非公有制 2. 按劳分配为主体、多种分配方式并存 按劳分配；资本、技术、管理等要素分配 3. 社会主义市场经济体制 市场决定性作用＋科学宏观政府调控 二、制度优势 调动各类市场主体活力，解放发展生产力，推动高质量发展 三、青年认知 坚定制度自信，把握就业机遇，理性选择就业岗位 检测与作业 （一）基础题 1. 判断题（对的打√，错的打 ×） （1）公有制经济就是国有经济。（） （2）国家鼓励、支持、引导非公有制经济发展。（） （3）市场可以完全调节经济运行，政府不需要干预经济。（） 2. 简答题：简述公有制经济和非公有制经济二者之间的关系。 （二）提升题 材料分析：现如今民营小微企业数量庞大，在吸纳就业、丰富市场产品方面贡献突出。有人认为发展经济只需要大力扶持民营企业即可。请结合本课所学知识评析该观点。 习题答案 （一）课前预习案答案 1. 填空题 （1）公有制为主体、多种所有制经济共同发展；社会主义市场经济体制 （2）公有制经济 （3）集体经济 （4）国有经济 （5）私营经济 （6）按劳分配 （7）决定性 （8）鼓励、支持、引导 2. 单项选择题 （1）B （2）B （3）C （4）A （5）B 3. 多项选择题 （1）ABCD （2）ABC （3）ABC 4. 简答题 （1）①公有制为主体、多种所有制经济共同发展；②按劳分配为主体、多种分配方式并存；③社会主义市场经济体制。三项共同构成我国社会主义基本经济制度。 （2）国有经济是国民经济的主导力量，控制国民经济命脉；在提供公共服务、发展重要前瞻性产业、保障国家安全等方面发挥关键作用，保障经济稳定运行。 （3）示例：街边水果店、私人餐馆、本地民营服装厂。 （二）课中探究案答案 1. 观点辨析题 该观点错误。①公有制经济是我国社会主义经济制度基础，坚持公有制主体地位，是社会主义根本要求，不能够动摇。②非公有制经济是社会主义市场经济重要组成部分，国家鼓励支持引导其发展，目的是激发市场活力，并不是让它取代公有制主体地位。③公有制经济与非公有制经济二者相辅相成、共同发展，统一于社会主义现代化建设进程当中，二者平等竞争、相互促进，推动我国经济发展。 2. 材料分析题 （1）国有经济是国民经济主导力量；控制关系国家安全、国民经济命脉重要行业，保障民生供给，稳定产业链供应链，服务国家重大战略，维护国家经济安全。 （2）非公有制经济是社会主义市场经济重要组成部分；有利于扩大就业岗位，增加地方税收，丰富市场商品供给，激发市场竞争活力，推动地方经济发展，因此国家给予鼓励、支持、引导。 （3）我国坚持公有制主体地位，发挥国有经济主导作用，夯实社会主义经济根基；同时充分发挥非公有制经济优势，激活市场活力；二者不是对立关系，多种所有制经济平等竞争、共同发展，推动国民经济高质量发展。 3. 深度思考题 （1）一方面我国生产力发展不平衡多层次现状，决定分配制度；坚持按劳分配，调动劳动者劳动积极性；多种分配方式并存，可以调动资本、技术、管理各类生产要素活力，让一切创造财富源泉充分涌流，推动社会经济发展。 （2）公有制企业提供稳定就业岗位；大量民营企业、小微企业拓展就业渠道，创业门槛更加灵活；基本经济制度创造多元就业环境，中职学生既可以选择进入国企就业，也可以进入民营企业，还可以自主创业，拥有多元发展路径。 4. 实践探究题 （1）标语示例：观察身边经济，感悟制度优势；了解基本经济制度，争做新时代青年。（任选两条即可） （2）示例：公有制：本地供电公司、国有公立医院，保障基础公共服务；非公有制：连锁餐饮门店、本地汽修私营门店，带动就业，便利居民生活。 （3）树立平等就业观念，公有制企业、非公有制企业岗位都可以实现个人职业价值；提升自身专业技能，主动适应不同类型企业岗位要求；尊重不同所有制经济，拥护国家经济制度。 5. 拓展论述题（参考答案要点） 坚持社会主义基本经济制度，可以充分发挥公有制保障作用，筑牢经济根基；激活非公有制市场活力，调动各类市场主体积极性；合理分配制度调动劳动者、各类生产要素积极性；社会主义市场经济体制实现市场调节和政府调控相结合，既发挥市场效率，又可以弥补市场不足。三项制度协同发力，解放发展生产力，优化经济结构，助力我国经济高质量发展。新时代青年应当认同这项制度，抓住时代发展机遇投身经济建设。 （三）当堂检测答案 1. 判断题 （1）× （2）√ （3）× 2. 简答题 公有制经济与非公有制经济都是社会主义市场经济重要组成部分。公有制居于主体地位，保障我国社会主义方向；非公有制经济激活市场活力。二者地位平等、公平竞争、相互促进，共同服务国家经济发展目标。 3. 提升题材料分析答案 该观点片面。①小微企业、民营经济的确可以带动就业、繁荣市场，是经济发展重要力量，需要扶持。②我国坚持公有制为主体，国有经济把控关键领域，保障国家安全、民生稳定，经济发展不能够脱离公有制根基。③推动经济高质量发展，需要坚持公有制与非公有制共同发展，统筹扶持两类市场主体，不能只扶持民营企业。 学科网（北京）股份有限公司 $