第15课 建设美丽中国 学历案-2026-2027学年中职政治高教版（2023）中国特色社会主义

该中职思想政治学历案围绕“建设美丽中国”，通过课前预习案（填空、选择、简答等）、课中四大主题探究（理念引领、精准治理等）及检测作业，帮助学生掌握生态文明建设意义、“两山”理念、三大保卫战等核心知识点。 资料特色在于依托生态治理视频、环保案例等资源，贴合中职学生认知，弱化抽象理论，结合专业岗位引导绿色职业素养。突出政治认同（认同美丽中国战略）与责任意识（践行低碳生活），通过生活实例分析、岗位关联探究，实现学生主体与教师指导的有机结合。

第15课 建设美丽中国 学历案 课标要求 依据中职思想政治课程标准，本课引导学生认识生态文明建设的重要地位，理解绿水青山就是金山银山的发展理念；掌握我国生态环境保护的重大举措，明确蓝天、碧水、净土三大保卫战的核心要求；了解优化生态安全屏障体系、完善生态环境监管体制的主要内容。引导学生树立绿色发展、低碳环保的生态文明理念，正确处理经济发展与生态保护的关系，增强生态责任意识，自觉践行绿色生产生活方式，树立建设美丽中国的使命担当。 学习目标 知识上：识记生态文明建设的重要意义；理解绿水青山就是金山银山的科学内涵；掌握打赢蓝天、碧水、净土三大保卫战的目标与举措；了解生态系统保护修复、生态安全屏障体系建设、生态环境监管体制改革的核心内容；把握美丽中国建设的总体目标与基本要求。 能力上：能够结合生活环境变化、环保热点案例，分析生态文明建设的必要性与现实意义；能够辩证区分先污染后治理的错误发展模式与绿色可持续发展模式；提升解读生态政策、辨析生态问题、理论联系实际分析社会热点的能力。 素养上：树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念；认同绿色发展理念与美丽中国建设战略；增强生态环保责任意识与家国情怀；自觉践行低碳、节约、绿色的生活方式，立足职业岗位树立绿色从业理念，助力生态环境保护与美丽中国建设。 重难点 重点：绿水青山就是金山银山的发展理念；蓝天、碧水、净土三大保卫战的核心举措；美丽中国建设的基本要求；青年践行绿色发展的具体路径。 难点：深刻理解经济发展与生态保护的辩证统一关系；厘清生态污染治理、生态修复、制度监管三者的内在联系；破除“发展优先、环保次要”的错误认知，树立绿色可持续发展思维。 资源与建议 教学资源依托高教版中职《中国特色社会主义》教材本课原文，配套生态环境治理纪实视频、蓝天碧水净土保卫战成果素材、垃圾分类、低碳生活、植树造林、生态修复典型案例、环境污染治理前后对比资料、绿色产业发展短视频。 教学建议：贴合中职学生认知特点，弱化抽象理论，以身边环境变化、环保生活实例切入；清晰梳理“生态理念—突出环境治理—生态屏障建设—制度保障—青年践行”知识脉络；结合不同专业岗位的绿色生产要求，引导学生理解职业岗位与生态保护的关联，树立绿色职业素养，做到学以致用、知行合一。 学习过程 （1） 课前预习案 1、 填空题 1. 建设生态文明是中华民族永续发展的________。 2. 新时代生态文明建设必须践行________、________的理念，处理好发展与保护的关系。 3. 我国持续深入打好的三大生态保卫战是蓝天保卫战、________、________。 4. 建设美丽中国，要实现________的现代化，坚持人与自然和谐共生。 5. 建设美丽中国，既要着力解决突出________问题，又要优化________体系，筑牢生态安全根基。 2、 选择题（单选） 1. 中华民族永续发展的千年大计是（） A. 经济高速发展 B. 生态文明建设 C. 对外开放 D. 科技创新 2. 新时代生态文明建设的核心理念是（） A. 先污染、后治理 B. 绿水青山就是金山银山 C. 重发展、轻保护 D. 封闭发展、自给自足 3. 下列不属于我国三大生态保卫战的是（） A. 蓝天保卫战 B. 碧水保卫战 C. 土地保卫战 D. 净土保卫战 4. 美丽中国建设的核心目标是实现（） A. 人与自然和谐共生 B. 经济总量最大化 C. 人口快速增长 D. 资源无限制开发 3、 判断题 1. 生态文明建设是关乎中华民族永续发展的千年大计。（） 2. 经济发展必然破坏生态环境，二者无法兼顾。（） 3. 先污染、后治理是符合新时代发展要求的正确模式。（） 4. 垃圾分类、绿色出行、节约水电都是践行绿色生活的具体表现。（） 4、 简答题 1. 简要说明“绿水青山就是金山银山”的内涵。 2. 简述我国深入推进三大生态保卫战的重要意义。 5、 预习思考 结合生活实际，列举身边的生态保护举措与环境变化。作为中职学生，我们在日常学习生活和未来职业岗位中，如何践行绿色发展、助力美丽中国建设？提前梳理思路，为课堂探究做好准备。 （2） 课中探究案 探究主题一：理念引领——读懂生态文明建设的时代价值 材料一：生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。过去部分地区片面追求经济增速，走先污染、后治理的老路，造成大气污染、水体污染、土壤破坏、资源浪费等问题，严重影响群众生活质量和社会可持续发展。新时代我国彻底转变发展理念，坚持绿水青山就是金山银山，坚持人与自然和谐共生，把生态文明建设摆在突出位置，实现经济发展与生态保护协同推进。 问题1：对比传统粗放发展与绿色发展模式，完成填空。 （1） 传统发展：重经济、轻环保，________、后治理 （2） 绿色发展：________、________，人与自然和谐共生 问题2：为什么说生态文明建设是中华民族永续发展的千年大计？ 问题3：如何正确理解经济发展与生态保护的辩证关系？ 探究主题二：精准治理——打赢蓝天碧水净土三大保卫战 材料二：针对突出生态环境问题，我国持续深入打好蓝天、碧水、净土三大保卫战。蓝天保卫战聚焦大气污染治理，严控废气排放、扬尘污染，提升空气质量；碧水保卫战聚焦江河湖海、城乡水体治理，整治污水排放、改善水环境；净土保卫战聚焦土壤污染防控，守护耕地安全、保障食品安全，全方位改善人居生态环境。 问题1：分别说明蓝天、碧水、净土保卫战的治理重点。 问题2：结合生活实例，说说三大保卫战给群众生活带来了哪些改变？ 问题3：持续推进污染防治攻坚战，对国家可持续发展有哪些作用？ 探究主题三：系统保护——优化生态安全屏障体系 材料三：建设美丽中国，既要治理现有污染问题，更要筑牢生态安全屏障。我国坚持系统观念，统筹山水林田湖草沙一体化保护和系统治理，加大生态修复、植树造林、湿地保护、荒漠化治理力度，完善生态保护红线制度，健全生态环境监管体制，从源头守住生态安全底线，构建稳定、健康、可持续的生态系统。 问题1：优化生态安全屏障体系为什么要坚持系统观念？ 问题2：完善生态环境监管体制对美丽中国建设有何保障作用？ 问题3：源头保护、系统修复、严格监管三者之间有什么联系？ 探究主题四：素养升华——践行绿色生活，共建美丽中国 材料四：美丽中国建设不是政府单方面的责任，需要全社会共同参与、共同建设、共同守护。企业坚持绿色生产、低碳转型；社会倡导绿色消费、节约资源；公民践行绿色出行、垃圾分类、节能减排。新时代中职青年既是美丽中国的受益者，更是生态文明的建设者，要以实际行动守护绿水青山。 问题1：辨析观点：“经济发展最重要，生态环境保护可以暂缓。” 问题2：全社会共建美丽中国，需要政府、企业、公民分别承担哪些责任？ 问题3：结合中职专业岗位特点，谈谈青年学生如何践行绿色发展理念？ 检测与作业 本课核心知识梳理 1. 战略定位：生态文明建设是关乎中华民族永续发展的千年大计。 2. 核心理念：践行绿水青山就是金山银山理念，坚持人与自然和谐共生。 3. 重点治理：深入打好蓝天、碧水、净土三大生态保卫战，着力解决突出生态环境问题。 4. 系统建设：坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理，优化生态安全屏障体系。 5. 制度保障：健全生态环境监管体制，划定生态保护红线，筑牢生态安全底线。 6. 发展目标：建设人与自然和谐共生的现代化，建成天蓝、地绿、水清的美丽中国。 7. 素养要求：树立绿色生态理念，践行低碳节约生活方式，立足岗位坚持绿色从业，主动参与生态保护。 参考答案 （1） 课前预习案答案 1、 填空题 1. 千年大计 2. 绿水青山就是金山银山；人与自然和谐共生 3. 碧水保卫战；净土保卫战 4. 人与自然和谐共生 5. 生态环境；生态安全屏障 2、 选择题 1.B 2.B 3.C 4.A 3、 判断题 1.√ 2.× 3.× 4.√ 4、 简答题（言之有理即可） 1. 绿水青山指代良好的生态环境，金山银山指代经济发展。良好的生态环境是最普惠的民生福祉，是经济可持续发展的基础，保护生态就是保护生产力，改善生态就是发展生产力，实现生态保护与经济发展互利共赢。 2. 能够有效治理大气、水体、土壤污染，改善人居环境质量；守护耕地安全、饮水安全、空气质量，保障人民身体健康；补齐生态短板，缓解环境压力，推动绿色可持续发展，夯实美丽中国建设基础。 5、 预习思考（开放性答案） 身边生态变化：空气质量提升、河水水质改善、垃圾分类普及、绿化面积增加等。作为中职学生，生活中做到节约水电、绿色出行、垃圾分类、杜绝浪费；学习中树立绿色发展思维；未来从业时遵守行业环保规范，坚持绿色操作、低碳生产，以岗位行动助力生态保护，共建美丽中国。 （2） 课中探究案参考答案 探究一 问题1： （1） 先污染 （2） 尊重自然、顺应自然、保护自然 问题2：生态环境是人类生存发展的基础，生态环境的好坏直接关系文明兴衰、民族存续。良好的生态能够保障民生健康、支撑经济可持续发展、维护生态安全。只有坚持生态文明建设，才能实现代际传承、永续发展，保障中华民族长远发展。 问题3：经济发展与生态保护不是对立关系，而是辩证统一、相辅相成的关系。生态是发展的基础，发展是保护的支撑。脱离保护的发展会破坏生存根基，脱离发展的保护缺乏物质支撑。新时代坚持在保护中发展、在发展中保护，实现经济效益、社会效益、生态效益统一。 探究二 问题1：蓝天保卫战：治理大气污染，管控废气、扬尘、尾气排放，提升空气质量；碧水保卫战：整治江河湖泊、城乡污水，改善水环境、守护水资源；净土保卫战：防控土壤污染，治理耕地污染、重金属污染，保障土地安全与食品安全。 问题2：雾霾天气减少、蓝天增多；河道水质清澈、黑臭水体消除；耕地土壤质量提升、农产品更加安全；城乡绿化提升、人居环境更加整洁优美，群众生活幸福感显著提高。 问题3：有效解决突出生态环境问题，改善生态质量；守住环境安全底线，保障人民生命健康；转变粗放发展模式，推动绿色低碳转型；优化发展环境，夯实国家可持续发展的生态根基。 探究三 问题1：自然生态是相互联系、相互影响的有机整体，山水林田湖草沙共生共存、相互依存。单一治理、局部修复无法从根本上解决生态问题，必须坚持系统观念，统筹保护、系统修复、综合治理，才能整体提升生态系统稳定性和可持续性。 问题2：完善生态监管体制能够明确环保责任、规范生产生活行为；严厉打击破坏生态、污染环境的违法行为；落实生态保护红线制度，从制度层面守住生态安全底线，为美丽中国建设提供制度保障和法治支撑。 问题3：源头保护是基础，从源头减少污染、规避生态破坏；系统修复是关键，对受损生态进行综合治理、恢复生态功能；严格监管是保障，以制度约束保障保护与修复落地见效，三者相辅相成、一体推进，共同筑牢生态安全屏障。 探究四 问题1：该观点错误。生态环境是发展的基础，没有良好生态，经济发展终将失去支撑、不可持续。暂缓环保、先污染后治理的模式，会造成不可逆的生态破坏、损害群众健康、制约长远发展。新时代必须坚持生态优先、绿色发展，兼顾发展与保护，绝不能以牺牲环境为代价换取一时经济增长。 问题2：政府：完善环保制度、加强监管执法、统筹生态治理、推进生态工程建设；企业：坚持绿色生产、节能减排、转型升级、落实环保主体责任；公民：践行绿色生活、节约资源、垃圾分类、主动参与环保公益，自觉守护生态环境。 问题3：树立尊重自然、绿色低碳的生态理念，增强环保责任意识；日常践行节约水电、绿色出行、垃圾分类、杜绝浪费的绿色生活方式；刻苦钻研专业技能，未来在岗位上严格遵守环保规范，坚持绿色操作、低碳生产；主动参与校园、社区环保志愿活动，以青年行动助力美丽中国建设。 学科网（北京）股份有限公司 $