第9课 发展社会主义民主政治 学历案-2026-2027学年中职政治高教版（2023）中国特色社会主义

该中职思想政治学历案围绕发展社会主义民主政治，引导学生理解人民当家作主本质、全过程人民民主内涵，掌握人民代表大会制度等四项政治制度，通过课前预习案（填空、选择等）、课中探究案（辨析、材料分析、实践活动）及检测作业构建学习支架。 资料特色在于融合人大会议短视频、基层民主案例等资源，设计“感受身边民主”实践活动让学生列举社区议事等实例，通过辨析“民主仅选举”误区深化认知，强化政治认同与责任意识，体现学生主体参与和教师引导结合的学科教学方法。

第9课发展社会主义民主政治学历案 课标要求 依据中职思想政治课程标准，本课要求学生理解我国社会主义民主政治的本质特征，知晓全过程人民民主内涵；掌握人民代表大会制度是我国根本政治制度，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度四项基本政治制度；能够区分不同民主制度的功能，认识坚持社会主义民主政治建设的现实意义；自觉认同我国民主制度优势，增强制度自信，树立有序参与民主生活的意识。 学习目标 知识目标：把握社会主义民主政治的本质，理解全过程人民民主含义；识记我国根本政治制度与三项基本政治制度，明确各项制度主要内容。 能力目标：能够辨别不同民主制度对应的民主实践场景，学会观察生活当中基层民主实例，提升辨别民主形式、理性看待我国民主建设的能力。 素养目标：认同我国社会主义民主制度优势，坚定制度自信；树立公民意识，懂得依法有序参与民主活动，自觉维护社会主义民主政治。 重难点 教学重点：社会主义民主政治本质特征，全过程人民民主内涵；人民代表大会制度地位，我国三项基本政治制度内容。 教学难点：区分根本政治制度与基本政治制度；理解全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主，能够结合实例理解各项制度运行价值。 资源与建议 教学资源：高教版中职《中国特色社会主义》教材，人大会议、政协会议短视频素材、基层村委会居委会民主选举案例、地方民族自治发展实例、民主议事新闻资料。 学习建议：课前通读教材，梳理本课制度名称，简单标注疑惑点；课中结合案例小组讨论，对比区分四项政治制度；课后关注身边基层民主事例，体会公民参与民主生活的途径，将制度认知和现实生活联系起来。 学习过程 （一）课前预习案 1. 填空题 （1）我国社会主义民主政治的本质特征是____________。 （2）________________________是我国的根本政治制度。 （3）全过程人民民主是最广泛、____________、________________的民主。 （4）我国三项基本政治制度：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、________________________、基层群众自治制度。 （5）民族区域自治制度保障_____________人民当家作主。 （6）基层群众自治组织包含城市_____________和农村________________。 （7）人民政协履行政治协商、______、参政议政职能。 （8）发展社会主义民主政治，必须坚持________________、人民当家作主、依法治国有机统一。 2. 单项选择题 （1）我国社会主义民主政治的本质是（） A. 公民当家作主 B. 人民当家作主 C. 工人阶级掌权 D. 政党执政 （2）我国根本政治制度是（） A. 基层群众自治制度 B. 民族区域自治制度 C. 人民代表大会制度 D. 多党合作制度 （3）人民政协的职能不包括（） A. 政治协商 B. 民主监督 C. 直接行使国家权力 D. 参政议政 （4）下列属于基层群众自治组织的是（） A. 人民政府 B. 居民委员会 C. 人民法院 D. 人民代表大会 （5）全过程人民民主评价标准是（） A. 只重视选举环节 B. 贯穿民主选举、协商、决策、管理、监督全过程 C. 仅保障少数群体权利 D. 不受法律约束 3. 多项选择题 （1）下列属于我国基本政治制度的有（） A. 人民代表大会制度 B. 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 C. 民族区域自治制度 D. 基层群众自治制度 （2）全过程人民民主包含的环节有（） A. 民主选举 B. 民主协商 C. 民主决策 D. 民主监督 （3）发展社会主义民主政治要实现三者统一，三者指（） A. 党的领导 B. 人民当家作主 C. 依法治国 D. 对外开放 4. 简答题 （1）简述全过程人民民主的内涵。 （2）简要说明人民代表大会制度的重要意义。 （3）列举两个生活当中基层群众自治的实例。 （二）课中探究案 本探究案聚焦本课重难点，以材料分析、辨析题、论述题、实践探究题为主要题型，引导学生深度思考、合作研讨，突破认知误区，深化对社会主义民主政治的理解，实现知识内化、能力提升和素养培育。 1. 观点辨析题 有人认为：“我国的民主就是选举的时候投票，选举结束民主就结束了。” 请结合全过程人民民主相关知识评析该观点。 2. 材料分析题 材料一：每年全国人民代表大会召开，人大代表汇聚北京，听取政府工作报告，代表人民行使国家权力，决定国家重大事项。 材料二：社区设立居民议事厅，小区改造方案由居民共同商议投票决定；村里重大事务经过村民代表大会讨论表决，群众全程参与监督。 结合材料回答下列问题： （1）材料一体现哪一项政治制度？说说该制度的作用。 （2）材料二中社区、村里议事决策体现哪种民主形式，谈谈基层群众自治制度的价值。 （3）结合两则材料，谈谈如何理解全过程人民民主。 3. 深度思考题 （1）为什么发展社会主义民主政治必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国三者有机统一？ （2）中职学生作为新时代公民，在日常生活当中可以通过哪些方式有序参与民主生活？ 4. 实践探究题 班级计划开展 “感受身边民主” 主题实践活动，请完成下面任务： （1）为本活动设计两条宣传标语。 （2）列举身边 2 个可以体现基层民主的场景，并简单说明。 （3）结合中职学生身份，说一说青少年参与民主生活应当遵守哪些要求。 5. 拓展论述题 结合现实国情，论述坚持中国特色社会主义民主政治制度的时代价值，新时代青年应当怎样增强制度自信。要求观点明确，逻辑清晰，结合实际。 板书设计 第 9 课 发展社会主义民主政治 一、社会主义民主本质 1. 本质：人民当家作主 2. 全过程人民民主：最广泛、最真实、最管用；五大民主环节 二、我国政治制度体系 1. 根本政治制度：人民代表大会制度 2. 基本政治制度 ①中国共产党领导的多党合作和政治协商制度（政协三大职能） ②民族区域自治制度 ③基层群众自治制度（居委会、村委会） 三、发展要求 坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一 四、青年要求 认同民主制度，有序参与民主生活，坚定制度自信 检测与作业 （一）基础题 1. 判断题（对的打√，错的打 ×） （1）人民代表大会制度是我国一项基本政治制度。（） （2）全过程人民民主贯穿民主生活全过程，并非只有选举民主。（） （3）中职学生年龄不足，不需要学习民主政治相关知识。（） 2. 简答题：简述我国四项民主政治制度名称。 （二）提升题 材料分析：某小区准备加装电梯，社区组织召开居民协商会，征集住户意见，反复调整方案，最终投票确定电梯建设方案。请结合基层群众自治、全过程人民民主知识，分析该案例体现的民主优势。 习题答案 （一）课前预习案答案 1. 填空题 （1）人民当家作主 （2）人民代表大会制度 （3）最真实、最管用 （4）民族区域自治制度 （5）少数民族 （6）居民委员会、村民委员会 （7）民主监督 （8）党的领导 2. 单项选择题 （1）B （2）C （3）C （4）B （5）B 3. 多项选择题 （1）BCD （2）ABCD （3）ABC 4. 简答题 （1）全过程人民民主就是人民当家作主具体落实到民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督各个环节，贯穿国家治理全过程，保障人民能够持续参与国家和社会事务管理，是完整、全面、连贯的民主。 （2）人民代表大会制度保障人民当家作主，能够集中人民意志决定国家大事，保障国家治理高效运行，保障人民行使国家权力，是符合我国国情的根本政治制度。 （3）示例：村民大会商议村里集体资金使用；社区居民议事会讨论小区环境整治方案。 （二）课中探究案答案 1. 观点辨析题 该观点错误。这种看法把民主简单等同于选举民主，缩小了全过程人民民主内涵。全过程人民民主不只有选举投票，民主协商、民主决策、民主管理、民主监督同样属于民主重要组成部分。选举结束之后，人民仍然可以持续监督公共事务、参与社区治理、提出意见建议，人民当家作主贯穿社会生活全过程。我国民主实现全过程参与，保障人民长期享有民主权利。 2. 材料分析题 （1）人民代表大会制度。人大代表代表人民反映群众诉求，行使立法、监督、重大事项决定等职权，保障国家权力属于人民，保障国家科学决策，维护人民整体利益。 （2）基层群众自治；基层群众自治制度让居民、村民直接参与身边公共事务决策，保障群众直接行使民主权利，化解基层矛盾，提升社区乡村治理水平，保障群众切身利益。 （3）全过程人民民主既包含国家层面人大代表代表人民管理国家，也包含基层群众直接参与身边事务治理；既有间接民主，也有直接民主，覆盖国家治理、基层治理不同层面，实现人民广泛持续参与民主实践。 3. 深度思考题 （1）党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证；人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征；依法治国是党领导人民治理国家的基本方式。三者相互联系，有机统一，缺少任意一项，社会主义民主政治建设就无法顺利推进。 （2）认真学习民主政治知识；关注社区公告，积极参与社区民意征集活动；向人大代表、社区工作人员合理提出建议；理性发表意见，遵守法律法规，做到有序参与。 4. 实践探究题 （1）标语示例：践行全过程人民民主，共建美好家园；了解民主制度，争做新时代青年。 （2）场景示例：①村委会公示村内财务收支，村民监督；②社区开展垃圾分类意见征集活动，居民提出改进建议。 （3）应当做到：树立制度自信；学习民主相关知识；参与民主活动遵守法律法规；理性表达观点，文明提出意见。 5. 拓展论述题（参考答案要点） 时代价值：社会主义民主政治制度立足我国国情，能够保障人民当家作主，集中力量办大事，兼顾整体利益与群众个体利益，维护社会稳定，助力国家治理现代化，保障人民权益。 青年做法：认真学习我国政治制度相关知识，正确认识全过程人民民主优势；理性看待民主建设发展，坚定制度自信；在生活当中有序参与基层民主实践，主动宣传社会主义民主政治优势。 （三）当堂检测答案 1. 判断题 （1）× （2）√ （3）× 2. 简答题 人民代表大会制度（根本政治制度）；中国共产党领导的多党合作和政治协商制度；民族区域自治制度；基层群众自治制度。 3. 提升题材料分析答案 小区加装电梯召开居民协商会，征集住户意见、投票确定方案，体现基层群众自治制度。群众直接参与方案协商、决策，是全过程人民民主在社区当中的体现。这种模式充分听取居民诉求，协调不同住户利益，提升群众满意度，实现民事民议、民事民办，体现我国基层民主真实管用的优势，保障居民切身利益，提升基层治理效能。 学科网（北京）股份有限公司 $