第8课 用制度体系保证人民当家作主 学历案-2026-2027学年中职政治高教版（2023）中国特色社会主义

该中职思想政治学历案围绕“用制度体系保证人民当家作主”，引导学生掌握国体、根本政治制度、基本政治制度及全过程人民民主内涵，通过课前预习、课中探究、检测作业构建学习支架。 资料以生活化案例（如社区议事、村务公开）和人大代表履职视频等素材，对比辨析中西民主差异，引导学生感悟制度优势，培养政治认同与责任意识，突出学生主体参与和教师对知识脉络的梳理指导。

第8课 用制度体系保证人民当家作主 课标要求 依据中职思想政治课程标准，本课引导学生认识人民当家作主是社会主义民主政治的本质和核心；掌握我国保障人民当家作主的完整制度体系，区分根本政治制度、基本政治制度的内涵与作用；理解全过程人民民主的核心要义与实践价值。引导学生结合生活实例感悟社会主义民主的真实性、广泛性、管用性，树立正确民主观，增强对中国特色社会主义政治制度的政治认同、制度自信，自觉拥护我国政治制度。 学习目标 知识上：识记社会主义民主政治的本质与核心；掌握我国国体、政体的核心内容；理解人民代表大会制度的根本地位；熟记中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度三大基本政治制度；了解全过程人民民主的内涵与实践形式。 能力上：能够区分我国根本政治制度与基本政治制度，厘清各类民主制度的功能与作用；能够结合社区治理、人大代表履职、民主协商等实例，分析人民当家作主的实现路径；提升辨析民主误区、解读政治制度的思辨能力与理论联系实际能力。 素养上：认同我国社会主义民主制度的优越性，坚定制度自信；树立人民主体意识，正确认识民主的本质；自觉有序参与基层民主实践，培育法治意识、公民意识与责任担当，树立符合新时代要求的民主法治观念。 重难点 重点：人民当家作主的核心地位；人民代表大会制度的内涵与优势；我国三大基本政治制度的主要内容；全过程人民民主的实践价值。 难点：区分根本政治制度与基本政治制度的层级与作用；理解党的领导、人民当家作主、依法治国三者有机统一；辨析西式民主与社会主义全过程人民民主的本质区别，读懂我国民主制度的独特优势。 资源与建议 教学资源依托高教版中职《中国特色社会主义》教材本课原文，配套人大代表履职纪实视频、基层村委会居委会换届选举案例、政治协商会议实录、民族地区发展纪实、全过程人民民主实践短视频、社区民主议事典型素材。 教学建议：贴合中职学生认知特点，弱化抽象理论，以生活化政治案例切入；清晰梳理“国体基石—根本政治制度—基本政治制度—全过程人民民主”知识脉络；对比中西民主差异，破除错误民主认知；结合学生身边的社区自治、民意征集、民主监督等场景，引导学生感知制度优势，引导学生主动参与民主实践，做到知行合一。 学习过程 （1） 课前预习案 1、 填空题 1. ________是社会主义民主政治的本质和核心。 2. 我国的国体是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的________。 3. 我国的政体、根本政治制度是________。 4. 我国三大基本政治制度是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、________、________。 5. 全过程人民民主实现了民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、________全覆盖，是最广泛、最真实、最管用的社会主义民主。 2、 选择题（单选） 1. 我国人民掌握国家政权、行使国家权力的根本制度保障是（） A. 基层群众自治制度 B. 人民代表大会制度 C. 民族区域自治制度 D. 多党合作制度 2. 社会主义民主政治的本质核心是（） A. 依法治国 B. 党的领导 C. 人民当家作主 D. 民主集中制 3. 适合我国少数民族聚居地区，保障少数民族当家作主的制度是（） A. 人民代表大会制度 B. 民族区域自治制度 C. 基层群众自治制度 D. 政治协商制度 4. 下列不属于全过程人民民主实践环节的是（） A. 民主选举 B. 民主决策 C. 西式竞选 D. 民主监督 3、 判断题 1. 人民代表大会制度是我国的根本政治制度。（） 2. 基层群众自治制度只适用于城市社区，不适用于乡村。（） 3. 全过程人民民主是全覆盖、全链条、全方位的社会主义民主。（） 4. 我国政治制度保障人民直接行使一切国家权力。（） 4、 简答题 1. 简要回答我国保障人民当家作主的制度体系包含哪些内容？ 2. 简述基层群众自治制度的现实意义。 5、 预习思考 结合生活实际，谈谈你身边有哪些人民当家作主的民主实践？为什么说我国社会主义民主是最广泛、最真实、最管用的民主？提前梳理思路，为课堂探究做好准备。 （2） 课中探究案 探究主题一：制度基石——把握人民当家作主的制度体系 材料一：我国始终坚持以人民为中心，建立起完整的人民当家作主制度体系。人民民主专政的国体明确国家一切权力属于人民，人民代表大会制度作为根本政治制度，保障人民通过人大行使国家权力，搭配多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度，全方位、多层次保障人民民主权利，真正实现用制度体系保证人民当家作主。 问题1：区分我国政治制度，完成下表。 （1） 根本政治制度：________ （2） 基本政治制度：________、________、________ （3） 国家国体：________ 问题2：为什么人民代表大会制度是我国根本政治制度？ 问题3：我国整套民主制度体系的核心作用是什么？ 探究主题二：制度优势——三大基本政治制度的实践价值 材料二：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，凝聚各方智慧、汇聚社会力量，实现科学民主决策；民族区域自治制度兼顾国家统一与民族特色，保障少数民族合法权益，促进民族团结繁荣；基层群众自治制度打通民主“最后一公里”，让群众在社区、乡村治理中自我管理、自我服务、自我教育、自我监督。 问题1：分别简述三大基本政治制度的独特优势。 问题2：结合社区议事、村务公开、民意征集等实例，说说基层自治如何体现人民当家作主？ 问题3：坚持党的领导对我国民主制度运行有何重要意义？ 探究主题三：民主真谛——深刻理解全过程人民民主 材料三：全过程人民民主区别于西式碎片化、阶段性民主，贯穿民主选举、协商、决策、管理、监督全链条，覆盖国家治理、社会治理各领域。全过程人民民主不搞形式主义，真正倾听民意、汇聚民智、保障民利，切实解决群众急难愁盼问题，是符合中国国情、保障人民利益的优质民主。 问题1：全过程人民民主包含哪五个核心实践环节？ 问题2：有人认为“民主就是投票选举，我国民主不够充分”，请你辨析该观点。 问题3：谈谈全过程人民民主为什么是最广泛、最真实、最管用的社会主义民主？ 探究主题四：素养升华——青年践行民主，坚定制度自信 材料四：人民当家作主的制度体系，是我国发展进步的根本制度保障。新时代青年要树立正确民主观，摒弃西方错误民主认知，主动学习我国政治制度知识，积极参与校园、社区基层民主实践，依法有序行使民主权利，自觉维护社会主义民主政治制度，坚定中国特色社会主义制度自信。 问题1：简要概括党的领导、人民当家作主、依法治国三者的内在关系。 问题2：作为中职学生，我们可以通过哪些方式参与民主实践？ 问题3：结合本课所学，说明坚持中国特色社会主义民主制度的时代价值。 检测与作业 本课核心知识梳理 1. 核心本质：人民当家作主是社会主义民主政治的本质和核心，国家一切权力属于人民。 2. 制度基石：人民民主专政的国体，确立人民的国家主体地位。 3. 根本制度：人民代表大会制度，是保障人民当家作主的根本政治制度安排。 4. 基本制度：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度，构成民主制度重要支撑。 5. 民主形态：全过程人民民主，实现五大民主环节全覆盖，是优质、高效、真实的社会主义民主。 6. 核心原则：坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，保障民主制度有序运行。 7. 素养要求：树立正确民主观，主动参与民主实践，坚定社会主义政治制度自信。 参考答案 （1） 课前预习案答案 1、 填空题 1. 人民当家作主 2. 人民民主专政 3. 人民代表大会制度 4. 民族区域自治制度；基层群众自治制度 5. 民主监督 2、 选择题 1.B 2.C 3.B 4.C 3、 判断题 1.√ 2.× 3.√ 4.× 4、 简答题（言之有理即可） 1. 包含人民民主专政的国家制度；人民代表大会制度根本政治制度；中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度三大基本政治制度，形成完整的人民当家作主制度体系。 2. 保障基层群众直接行使民主权利，实现自我管理、自我服务；畅通民意表达渠道，解决基层民生问题；夯实国家治理根基，推动社会和谐稳定，彰显社会主义民主优势。 5、 预习思考（开放性答案） 身边民主实践：社区居委会选举、村务公开、民意座谈会、校园民主投票、网络民意征集、人大代表走访群众等。我国民主覆盖全体人民，涵盖国家治理、社会治理、基层生活各领域，贯穿民主全流程，切实维护人民利益、解决群众问题，不是形式化民主，因此是最广泛、最真实、最管用的民主。 （2） 课中探究案参考答案 探究一 问题1： （1） 人民代表大会制度 （2） 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度；民族区域自治制度；基层群众自治制度 （3） 人民民主专政 问题2：人民代表大会制度直接体现我国人民民主专政的国家性质，从根本上保证人民当家作主，是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本制度安排，统领我国各类民主制度，是人民行使国家权力的根本途径。 问题3：构建起全方位、多层次、全覆盖的民主保障体系，从国家顶层制度到基层治理，全方位保障人民民主权利，体现人民意志、保障人民权益、激发人民创造活力，用制度固化人民当家作主的地位。 探究二 问题1： 多党合作和政治协商制度：坚持党的领导，凝聚各界力量、汇聚民意民智，促进科学决策、民主决策，凝聚社会共识。 民族区域自治制度：保障少数民族当家作主权利，维护民族团结、国家统一，助力民族地区繁荣发展。 基层群众自治制度：打通民主实践最后一公里，让群众直接参与基层治理，保障基层民主落地见效。 问题2：社区通过居民议事会讨论民生问题、村务公开公示村级事务、村民投票决策村内事项、群众监督基层工作等，让群众直接参与管理、决策和监督，直接体现人民当家作主，让民主融入日常生活。 问题3：党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证，能够统筹各方力量、把握民主发展正确方向，保障民主制度有序运行，避免民主乱象，确保民主始终服务于人民利益和国家发展。 探究三 问题1：民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督。 问题2：该观点错误。民主不只是单一的投票选举，西式民主仅局限于选举环节，是阶段性、形式化民主。我国全过程人民民主覆盖选举、协商、决策、管理、监督全链条，贯穿国家治理和社会治理全过程，既保障人民投票权，更保障人民日常参与、监督、决策的权利，是完整、真实、有效的民主。 问题3：最广泛：覆盖全体人民、各行业各群体，涵盖国家、社会、基层各领域；最真实：有完整制度体系保障，民意能够有效传达、落地落实，切实解决民生问题；最管用：立足中国国情，高效凝聚民力、化解矛盾、推动发展，切实维护人民根本利益和国家长治久安。 探究四 问题1：党的领导是根本保证，人民当家作主是本质核心，依法治国是基本方式。三者有机统一、相辅相成，党的领导保障民主正确方向，依法治国为民主提供法治保障，共同支撑人民当家作主的实现。 问题2：积极参与校园民主投票、班级事务协商；主动关注社会公共事务、建言献策；参与社区志愿服务、基层民意调研；自觉监督公共事务公开，依法有序表达合理诉求，践行民主权利。 问题3：能够切实保障人民主体地位，维护人民根本利益；凝聚全国人民力量，推动国家治理现代化；保障社会公平正义、维护社会和谐稳定；契合中国国情，规避西式民主弊端，为国家发展、民族复兴提供坚实的政治制度保障。 学科网（北京）股份有限公司 $