第10课 文化自信与文明交流互鉴 学历案-2026-2027学年中职政治高教版（2023）中国特色社会主义

该中职思想政治学历案围绕文化自信与文明交流互鉴，引导学生掌握文化自信内涵、底气来源、中华文明特性及文明交流互鉴原则，通过课前预习案（填空、选择、简答等）和课中四大探究主题搭建学习支架。 资料亮点在于贴合中职学生生活，融入非遗、国风文创等短视频资源，通过对比教学区分文化精华与糟粕，结合专业引导学生践行文化传承，培育政治认同与责任意识，突出学生主体与教师引导。

第10课 文化自信与文明交流互鉴 学历案 课标要求 依据中职思想政治课程标准，本课引导学生理解文化自信的科学内涵、底气来源与时代价值；掌握中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的内在关系；认识中华文明的突出特性；把握文明多样性价值与文明交流互鉴的原则、路径与意义；学会辩证对待中华传统文化与外来文化。培育学生深厚的文化认同感与民族自豪感，树立坚定的文化自信，秉持开放包容的文明观，自觉传承中华文脉、主动参与文明交流，提升文化素养与家国情怀。 学习目标 知识目标 掌握文化自信的定位、内涵与重要作用；识记文化自信的三大底气来源（中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化）；了解中华文明连续性、创新性、统一性、包容性、和平性五大突出特性；理解文明多样性是人类社会的基本特征；掌握文明交流互鉴的基本原则与实践要求；区分文化传承、文化创新与外来文化借鉴的关系。 能力目标 能够结合传统文化、红色文化、新时代文化案例分析文化自信的底气；学会辩证看待传统文化的继承与创新、本土文化与外来文化的关系；具备辨析文化现象、抵制文化偏见与文化虚无主义的能力；结合生活实例与中外文化交流案例，分析文明互鉴的价值，提升文化思辨与实践运用能力。 素养目标 坚定文化自信，增强民族文化认同与自豪感；树立平等、开放、包容的现代文明观，尊重世界文化多样性；自觉传承中华优秀传统文化、弘扬革命文化、发展先进文化；立足中职学生身份，在生活与实践中传播中华文化，兼具文化底气与国际视野，涵养深厚家国情怀。 重难点 重点 文化自信的内涵、底气来源与时代价值；中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的价值；文明多样性的意义；文明交流互鉴的基本原则与实践要求。 难点 深刻理解中华文明五大突出特性的时代价值；辩证把握文化守正创新与对外开放交流的关系；避免盲目复古与全盘西化，树立理性的文化观；理解新时代青年传承中华文化、参与文明互鉴的责任担当。 资源与建议 教学资源 依托高教版中职《中国特色社会主义》教材本课原文；配套中华传统文化非遗案例、国风文创、传统美德短视频；红色革命文化史料、革命精神纪实素材；新时代文化强国建设、中外文化交流、一带一路文明互鉴案例；优秀国产文化作品、中外文明对话纪实资料；青年文化传承典型案例。 教学建议 贴合中职学生生活实际，以文创、非遗、影视、节日、日常文化现象切入，降低理论难度；梳理清晰逻辑主线：文化自信内涵—文化自信底气—中华文明特性—文明多样性—交流互鉴原则—青年文化担当；坚持对比教学，区分传统文化精华与糟粕、本土文化与外来文化优势；结合专业特色，引导学生将文化传承、工匠精神、文化创新融入专业实践，做到学以致用、以文化人。 学习过程 （1） 课前预习案 1、 填空题 1. ________是更基础、更广泛、更深厚的自信，是一个民族发展最基本、最深沉、最持久的力量。 2. 新时代文化自信的三大底气来源是中华优秀传统文化、________、________。 3. 中华文明具有突出的连续性、创新性、统一性、________、________五大特性。 4. 人类文明的基本特征是________，文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。 5. 文明交流互鉴要坚持________、________的原则，尊重各国各民族文化差异。 2、 选择题（单选） 1. 民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量是（） A. 制度自信 B. 道路自信 C. 文化自信 D. 理论自信 2. 中华民族的精神根基、文化自信的深厚沃土是（） A. 中华优秀传统文化 B. 西方外来文化 C. 现代流行文化 D. 网络娱乐文化 3. 对待不同民族文明的正确态度是（） A. 全盘照搬外来文化 B. 全盘否定外来文化 C. 求同存异、取长补短 D. 封闭保守、拒绝交流 4. 下列不属于中华文明突出特性的是（） A. 连续性 B. 排他性 C. 包容性 D. 和平性 5. 文化发展的重要动力是（） A. 文化封闭 B. 文化交流 C. 文化趋同 D. 文化垄断 3、 判断题 1. 文化自信是实现民族复兴最持久、最深沉的力量。（） 2. 中华优秀传统文化蕴含讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义等精神理念。（） 3. 文明具有高低优劣之分，发达国家文化优于发展中国家文化。（） 4. 文明交流互鉴能够推动中华文化创新发展，也能丰富人类文明成果。（） 5. 传承中华文化就要全盘复古，拒绝一切外来文化。（） 4、 简答题 1. 简要回答文化自信的三大底气来源。 2. 简述坚持文明交流互鉴的两点重要意义。 5、 预习思考 结合日常所见的非遗文化、国风设计、传统节日、中外文化交流活动，思考：新时代我们为什么要坚定文化自信？我们应该如何正确对待传统文化和外来文化？提前梳理观点，准备课堂探究交流。 （2） 课中探究案 探究主题一：文化根基——深刻理解文化自信的内涵与底气 材料一：文化自信，是对自身文化价值的充分肯定、对自身文化生命力的坚定信念。五千多年绵延不绝的中华优秀传统文化，是民族的精神基因与丰厚滋养；百年奋斗孕育的革命文化，承载红色血脉与奋斗精神；新时代蓬勃发展的社会主义先进文化，引领社会进步、凝聚民族力量。三者共同构筑了中国人坚定的文化底气。 问题1：分别说明中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的时代价值。 问题2：为什么说文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信？ 问题3：结合生活案例，谈谈青少年身上可以体现哪些文化自信。 探究主题二：文明特质——把握中华文明的突出特性 材料二：中华文明历经五千多年从未中断，具有鲜明的民族特质。连续性见证文明绵延不绝，创新性推动文明与时俱进，统一性筑牢民族共同体意识，包容性吸纳多元文明成果，和平性秉持天下大同、协和万邦的理念，五大特性共同塑造了独一无二的中华文明形态。 问题1：简要阐释中华文明连续性、包容性、和平性的现实意义。 问题2：结合传统治国思想、家国情怀、交往理念，说说传统文化如何滋养当代中国发展。 问题3：新时代传承中华文明特质，对建设文化强国有何作用？ 探究主题三：交流互鉴——树立开放包容的文明观 材料三：文明多样性是人类社会的客观现实，每种文明都扎根于本土、独具价值。文明没有高低、优劣、强弱之分，各有千秋、各有所长。文明因多样而精彩，因交流而进步。坚持求同存异、取长补短，在交流中吸收借鉴、在互鉴中共同发展，是人类文明持续繁荣的必由之路。 问题1：如何理解“文明没有优劣之分，只有特色之别”？ 问题2：结合一带一路文化交流、中外艺术、科技、民俗交流案例，分析文明互鉴的积极作用。 问题3：新时代我国开展文明交流互鉴，需要坚持哪些基本要求？ 探究主题四：青年担当——中职学子践行文化自信与文明担当 材料四：文化兴则国运兴，文化强则民族强。新时代为文化传承创新、文明交流互鉴提供了广阔舞台。青年是文化传承的主力军、文明交流的使者。中职学生可以结合专业技能，传承传统工艺、创新文化产品、传播中华文化，以青春之力讲好中国故事、促进文明对话。 问题1：结合自身专业，说说中职学生可以通过哪些方式传承、创新中华文化？ 问题2：有人认为“坚守中华文化就要排斥外来文化”，请你辨析该观点。 问题3：新时代中职学生如何做到坚定文化自信、理性参与文明交流？ 检测与作业 本课核心知识梳理 1. 文化自信定位：更基础、更广泛、更深厚的自信，是民族最深沉、最持久的力量。 2. 文化自信三大底气：中华优秀传统文化（根脉）、革命文化（红色血脉）、社会主义先进文化（时代引领）。 3. 中华文明五大特性：连续性、创新性、统一性、包容性、和平性。 4. 文明基本特征：多样性；文明发展规律：多样交流、交流互鉴、互鉴发展。 5. 交流互鉴原则：求同存异、取长补短，尊重文明多样性、平等包容相待。 6. 文化发展态度：传承优秀传统文化、创新时代文化、借鉴优秀外来文化，坚守本土、开放包容。 7. 青年素养要求：坚定文化自信、传承中华文脉、理性看待中外文化、主动传播中国文化、涵养开放文明视野。 参考答案 （1） 课前预习案答案 1、 填空题 1. 文化自信 2. 革命文化；社会主义先进文化 3. 包容性；和平性 4. 多样性 5. 求同存异；取长补短 2、 选择题 1.C 2.A 3.C 4.B 5.B 3、 判断题 1.√ 2.√ 3.× 4.√ 5.× 4、 简答题（言之有理即可） 1. 一是中华优秀传统文化，是民族文化根脉与丰厚滋养；二是革命文化，承载红色精神与百年奋斗血脉；三是社会主义先进文化，引领新时代文化发展、凝聚民族力量。 2. ①有利于尊重世界文明多样性，促进人类文明共同繁荣；②有利于吸收外来优秀文化成果，推动中华文化创新发展；③有利于传播中国声音、展现中国形象，提升中华文化影响力。（任答两点即可） 5、 预习思考（开放性答案） 中华文化源远流长、博大精深，积淀千年精神智慧，百年革命建设铸就红色文化，新时代文化繁荣发展，为我们提供了坚实的文化底气。坚定文化自信，才能守住民族精神根脉、凝聚民族力量、实现文化自强。对待传统文化，要取其精华、去其糟粕，在传承中创新发展；对待外来文化，要坚持开放包容、理性借鉴，吸收优秀成果、抵制消极糟粕，做到古为今用、洋为中用。 （2） 课中探究案参考答案 探究一 问题1：中华优秀传统文化：积淀民族最深沉的精神追求，是民族发展的文化沃土与精神基因；革命文化：承载红色信仰、奋斗精神，凝聚民族抗争与奋进力量，筑牢红色根基；社会主义先进文化：立足新时代、弘扬主流价值，引领社会风尚、凝聚强国复兴精神力量。 问题2：文化自信根植五千多年文明积淀，贯穿民族发展全过程，覆盖全体人民精神生活，渗透社会发展各领域；相较于道路、理论、制度自信，文化自信更具基础性、持久性、广泛性，是支撑民族长久发展的精神内核。 问题3：主动学习传统技艺、喜爱国风文创、传承传统美德、弘扬红色精神、自觉抵制低俗外来文化、主动传播中华优秀文化、践行诚实守信爱岗敬业等文化品格。 探究二 问题1：连续性：保障中华文明绵延不绝、薪火相传，筑牢民族文化根基；包容性：吸纳多元文明成果，兼容并蓄、与时俱进，推动文化创新；和平性：秉持协和万邦、天下大同理念，涵养和平发展、互利共赢的国家发展格局。 问题2：民为邦本的治理思想滋养以人民为中心的发展思想；修齐治平的家国情怀培育爱国担当的民族品格；厚德载物、诚实守信的美德涵养社会文明风尚；多元一体的大一统传统筑牢民族团结、国家统一的思想根基。 问题3：延续中华文脉，守住民族精神标识；夯实文化自信根基，提升民族文化凝聚力；推动传统文化创造性转化、创新性发展；增强中华文化国际影响力，助力文化强国建设。 探究三 问题1：世界上每个民族、每种文明都扎根于自身历史与国情，都有自身独特价值与优势，都为人类文明发展作出贡献。文明只有特色、地域、风格的差异，没有高低、优劣、强弱的等级之分，不能以单一标准评判不同文明。 问题2：文明交流能够打破文化隔阂、增进国际理解；吸收外来优秀文化成果，弥补自身发展短板；推动传统文化创新升级，丰富文化内容与形式；促进各国民心相通，助力国际合作与世界和平发展。 问题3：坚持平等尊重、多样共存；坚持求同存异、取长补短；坚持以我为主、为我所用；坚守中华文化立场，传承本土文脉，主动对外传播中国文化，积极参与人类文明共建。 探究四 问题1：结合设计、工艺、文旅、传媒、服务等专业，创新传统文创产品、传承传统工艺技艺、传播传统礼仪文化、用新媒体讲述传统文化故事、将工匠精神与传统技艺融合创新。 问题2：该观点错误。文化自信不是封闭保守，文明发展离不开交流互鉴。坚守中华文化立场，是守住本土文化根基，而非排斥一切外来文化。我们要理性区分外来文化的精华与糟粕，吸收借鉴人类一切优秀文明成果，助力中华文化创新发展，实现守正与开放的统一。 问题3：思想上：认同中华文化、坚定文化自信，树立正确文化观，抵制文化虚无主义与盲目崇外思想；学习上：主动学习传统文化、红色文化与新时代先进文化，积累文化素养；实践上：立足专业创新文化形式，主动参与文化传播、志愿服务；视野上：秉持开放包容心态，理性看待外来文化，积极参与文明交流，讲好新时代中国文化故事。 学科网（北京）股份有限公司 $