第2课 中国特色社会主义的开创和发展 学历案-2026-2027学年中职政治高教版（2023）中国特色社会主义

该中职思想政治学历案围绕“中国特色社会主义的开创和发展”主题，通过课前预习案（填空、选择等）梳理基础知识点，课中思维导图构建历史阶段与理论体系框架，小组合作探究历史必然性、理论发展逻辑等核心问题，形成递进式学习支架。 资料亮点在于聚焦政治认同与责任意识培育，运用改革开放纪录片、行业成就案例等素材，引导学生在小组讨论“中职学生如何技能报国”中坚定“四个自信”，突出学生主体探究与教师引导结合，提升学习实效性与职业认同感。

中职政治“导·学·练·评”课堂学历案 年级 高一 科目 政治 周次 设计者 序号 班级 主题与课时 第2课 中国特色社会主义的开创和发展 课型 新授 审核人 学校 审核 姓名 课标要求 依据中职思想政治课程标准，本课要求学生了解中国特色社会主义开创的历史背景与关键节点，掌握改革开放的发展历程与重大意义，明晰中国特色社会主义理论体系的形成脉络。培育学生政治认同与科学精神，坚定道路、理论、制度、文化自信，引导学生结合时代发展树立青年责任，自觉投身社会主义现代化建设。 学习目标 知识目标：掌握十一届三中全会的历史意义、改革开放历程及中国特色社会主义理论体系核心内容。 能力目标：学会结合历史案例分析中国特色社会主义开创与发展的必然性。 素养目标：坚定“四个自信”，树立与时俱进的发展理念，增强青年担当，立志以技能报国助力民族复兴。 重难点 教学重点：十一届三中全会的历史地位、改革开放的伟大成就与时代价值，中国特色社会主义理论体系的组成内容。 教学难点：理解中国特色社会主义开创的历史必然性，厘清党的创新理论一脉相承、与时俱进的发展逻辑，辩证认识发展过程中的探索与进步。 资源与 建议 教学资源可选用改革开放历史纪录片、十一届三中全会史料图片、新时代发展成就短视频、国家发展统计数据、时代楷模奋斗案例等素材，结合教材文本、课堂学案、时政热点资料开展教学。学习建议：课前自主梳理历史时间线，标注疑难问题；课中结合案例探究、小组讨论深化理解，主动参与课堂互动；课后结合时政拓展学习，联系生活与职业发展感悟制度优势。同时结合中职学生专业特点，对接行业发展成就，让学生直观感受中国特色社会主义的发展活力，提升学习实效性。 学习过程 （一）课前预习案 一、填空题 1.1978年召开的__________，是新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期。 2.中国特色社会主义理论体系包括邓小平理论、__________、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。 3.__________是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的关键一招。 4.改革开放以来，我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了__________，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。 5.邓小平理论围绕“什么是社会主义、__________”这一根本问题，作出了一系列科学回答。 6.“三个代表”重要思想聚焦建设什么样的党、__________的问题，推进党的建设新的伟大工程。 7.科学发展观的第一要义是发展，核心是__________，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。 8.习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、__________，是中华文化和中国精神的时代精华。 二、单项选择题 1.开启中国改革开放历史征程的标志性会议是（） A.党的七大 B.党的十一届三中全会 C.党的十五大 D.党的十八大 2.中国特色社会主义的开创始于（） A.新中国成立 B.社会主义制度确立 C.改革开放新时期 D.中国特色社会主义进入新时代 3.改革开放以来我国经济社会发展的根本制度保障是（） A.社会主义市场经济体制 B.中国特色社会主义制度 C.人民代表大会制度 D.基层群众自治制度 4.下列不属于中国特色社会主义理论体系的是（） A.毛泽东思想 B.邓小平理论 C.科学发展观 D.习近平新时代中国特色社会主义思想 5.实现中华民族伟大复兴的必由之路是（） A.闭关锁国 B.照搬西方模式 C.改革开放 D.固守传统发展模式 三、判断题（正确打√，错误打×） 1.党的十一届三中全会彻底否定了“以阶级斗争为纲”的错误方针。（） 2.中国特色社会主义是照搬他国社会主义模式形成的发展道路。（） 3.改革开放只有进行时，没有完成时。（） 4.科学发展观重点解决新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义的问题。（） 5.道路自信、理论自信、制度自信、文化自信是中国特色社会主义的核心底气。（） 四、简答题 1.简要说出党的十一届三中全会的核心历史意义。 2.简述改革开放四十多年来中国发展的两大核心变化。 五、预习疑惑记录 请结合自主预习内容，记录本节课你无法理解的知识点、疑问和思考，为课中探究做好准备。 _________________________________________________________________ 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1.四大理论成果分别对应解决了哪些核心时代课题？ 2.结合理论发展历程，谈谈中国特色社会主义理论体系“一脉相承、与时俱进”的内涵。 3.新时代坚持习近平新时代中国特色社会主义思想的重大意义是什么？ 探究主题三：感悟改革开放的伟大成就与时代价值 材料：改革开放四十多年来，我国国内生产总值大幅增长，跃居世界第二大经济体，脱贫攻坚战取得全面胜利，科技创新、基础设施、民生保障全面升级，综合国力、国际影响力大幅提升，人民生活实现从温饱不足到全面小康的历史性跨越。 结合生活实际、时政热点和自身认知，完成以下问题： 1.列举3个身边能感受到的改革开放发展成就。 2.结合中职学生身份，谈谈改革开放的发展红利对自身学习、就业、成长的影响。 3.为什么新时代要持续全面深化改革、扩大对外开放？ 三、拓展提升思考（独立思考+课堂展示） 1.有人认为“中国特色社会主义就是全新的社会主义，和以往的社会主义探索没有关联”，请你辨析这一观点。 2.结合“四个自信”，说说新时代青年为什么要坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信？ 3.作为中职技能型人才，你将如何立足专业、立足岗位，践行新时代改革开放精神，助力国家发展？ 四、课堂知识梳理（自主总结） 请自主总结本节课核心知识点，构建个人知识框架： 1.核心历史事件：________________________ 2.核心理论体系：________________________ 3.改革开放的意义：________________________ 4.个人素养与责任：________________________ 板书设计 第2课 中国特色社会主义的开创和发展 一、历史转折：十一届三中全会（1978） 1.核心决策：否定阶级斗争为纲、实行改革开放 2.历史意义：伟大转折、开启新时期 二、发展历程：开创—推进—完善—新时代 1.开创：改革开放起步，邓小平理论 2.推进：深化发展，三个代表重要思想 3.完善：科学发展，科学发展观 4.新时代：全面复兴，习近平新时代中国特色社会主义思想 三、核心成果：中国特色社会主义（道路、理论、制度、文化） 四、时代价值：改革开放是关键一招，坚定四个自信、勇担青年使命 检测与作业 一、单项选择题（每题5分，共30分） 1.党的十一届三中全会的核心方针是（） A.坚持以阶级斗争为纲 B.实行改革开放 C.照搬苏联发展模式 D.封闭固守自主发展 2.中国特色社会主义理论体系的最新成果是（） A.邓小平理论 B.科学发展观 C.习近平新时代中国特色社会主义思想 D.三个代表重要思想 3.改革开放的出发点和落脚点是（） A.提升国际地位 B.解放和发展生产力，改善人民生活 C.照搬西方制度 D.单纯发展经济 4.中国特色社会主义最本质的特征是（） A.人民当家作主 B.依法治国 C.中国共产党领导 D.社会主义市场经济 5.实现当代中国发展进步的根本制度保障是（） A.中国特色社会主义制度 B.基本经济制度 C.根本政治制度 D.基层自治制度 6.下列关于改革开放说法正确的是（） A.改革开放已经完成历史使命 B.改革开放只有进行时没有完成时 C.改革开放是偶然的历史选择 D.改革开放只改变经济发展模式 二、简答题（每题20分，共40分） 1.简述中国特色社会主义开创和发展的重大意义。 2.简要说明新时代青年坚定“四个自信”的必要性。 三、辨析题（30分） 有人说：“改革开放让我国快速发展，意味着可以完全摒弃过去的发展经验。”请对此观点进行辨析。 习题答案 （一）课前预习案答案 一、填空题 1.党的十一届三中全会 2.三个代表重要思想 3.改革开放 4.中国特色社会主义道路 5.怎样建设社会主义 6.怎样建设党 7.以人为本 8.二十一世纪马克思主义 二、单项选择题 1.B 2.C 3.B 4.A 5.C 三、判断题 1.√ 2.× 3.√ 4.× 5.√ 四、简答题 1.答：十一届三中全会是党的历史伟大转折，彻底否定错误方针，确立解放思想、实事求是的思想路线，作出改革开放的历史性决策，开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期，为中国特色社会主义的开创奠定了基础。 2.答：一是生产力极大解放和发展，经济实力大幅提升，综合国力显著增强；二是人民生活水平大幅提高，实现从温饱不足到全面小康的历史性跨越，社会面貌发生翻天覆地的变化。 （二）课中探究案参考答案 一、基础巩固探究 1.思维导图梳理 （1）十一届三中全会召开、改革开放启动；邓小平理论 （2）深化改革开放、推进党的建设；三个代表重要思想 （3）以人为本、全面协调可持续发展；科学发展观 （4）中国特色社会主义进入新时代；习近平新时代中国特色社会主义思想 2.概念辨析：中国特色社会主义道路是实践路径，是立足国情的发展道路；中国特色社会主义理论体系是思想指导，是实践的理论总结。二者相辅相成，道路是理论的实践载体，理论是道路的思想引领，统一于中国特色社会主义伟大实践。 3.填空巩固 （1）对外开放 （2）农村 （3）经济特区 （4）中国共产党领导 二、深度探究活动（参考答案要点） 探究一：1.困境：计划经济体制僵化、生产力发展滞后、经济发展缓慢、人民生活水平不高、思想观念束缚严重。2.必然性：立足我国国情、总结历史经验教训、顺应时代发展潮流、解放和发展生产力、改善民生、实现国家发展进步的必然选择。3.摒弃了封闭僵化的老路、照搬西方的邪路。 探究二：1.邓小平理论：什么是社会主义、怎样建设社会主义；三个代表：建设什么样的党、怎样建设党；科学发展观：实现什么样的发展、怎样发展；习近平新时代中国特色社会主义思想：新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展。2.一脉相承：都坚持马克思主义指导、立足中国国情、服务社会主义建设；与时俱进：立足不同时代课题，不断创新发展、丰富理论内涵。3.为新时代国家发展、民族复兴提供根本思想指引和行动指南，是党和国家必须长期坚持的指导思想。 探究三：1.示例：交通便捷化、网络全覆盖、民生保障完善、科技快速发展、生活水平提升等。2.改革开放推动产业升级、行业发展，为中职学生提供更多就业岗位、更广发展平台，优质的教育资源、职业发展环境助力技能成才。3.改革是发展动力，开放是强国之路，新时代发展面临新机遇新挑战，只有持续深化改革、扩大开放，才能破解发展难题、激发发展活力、实现高质量发展。 三、拓展提升思考（要点） 1.该观点错误。中国特色社会主义继承了社会主义建设时期的宝贵经验、制度基础和实践成果，是对以往探索的继承、发展和创新，并非完全割裂，是立足历史、面向未来的科学发展道路。 2.“四个自信”是中国发展的底气所在，是实现民族复兴的根本保障。青年坚定四个自信，能够树立正确的理想信念，抵御错误思潮，明确成长方向，主动担当时代使命，助力国家发展。 3.立足专业刻苦钻研，锤炼过硬技能；树立创新、进取、实干的时代精神；主动对接行业发展需求，坚守岗位、敬业奉献；自觉践行社会主义核心价值观，以技能报国、实干兴邦。 （三）当堂检测答案 一、单项选择题 1.B 2.C 3.B 4.C 5.A 6.B 二、简答题 1.答：成功开创并发展了中国特色社会主义，解放和发展了社会生产力，大幅提升综合国力和国际影响力，切实改善人民生活；丰富和发展了马克思主义，形成科学的理论体系；为民族复兴提供了正确道路、制度保障和思想指引，为世界发展贡献了中国智慧和中国方案。 2.答：四个自信是中国发展进步的根本支撑。青年坚定四个自信，能够树立正确的历史观、国家观、价值观，坚定理想信念，抵御错误思想；能够明晰时代责任，立足时代担当作为，将个人成长融入国家发展，成长为担当民族复兴大任的时代新人。 三、辨析题 该观点错误。改革开放是在总结我国社会主义建设历史经验的基础上开展的，是对过往正确发展经验的继承和创新，并非全盘摒弃过去。过往的社会主义探索为改革开放奠定了制度基础、物质基础和经验基础。新时代改革开放，既要勇于突破创新，也要传承优良经验，坚持守正创新、继往开来，推动中国特色社会主义持续发展。 ( 1 / 3 ) 目标领航 任务驱动 评价镶嵌 赢在课堂 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $