第15课 建设美丽中国 学历案-2026-2027学年中职政治高教版（2023）中国特色社会主义

该中职思想政治学历案围绕“建设美丽中国”，引导学生理解生态文明建设的核心理念、基本国策与建设举措，通过课前预习案（填空、选择等）、课中探究案（四大主题）及检测作业，构建“理念-国策-举措-青年责任”的知识学习支架。 资料特色在于立足中职学生认知，用生态治理案例、绿色产业转型实例弱化抽象理论，引导结合专业思考职业发展，培养责任意识。通过生活践行、职业关联等环节将生态理念转化为行动，增强政治认同与道德修养，体现“知行合一”的教学方法。

第15课 建设美丽中国 课标要求 依据中职思想政治课程标准，本课引导学生理解生态文明建设的重要意义，把握人与自然和谐共生的核心理念；识记节约资源和保护环境的基本国策、绿色发展理念；掌握建设美丽中国的方针、举措与制度保障；认识我国生态环境治理的成就与现实挑战。培育学生生态文明素养、绿色责任意识与公共参与能力，树立绿水青山就是金山银山的发展理念，自觉践行绿色低碳生产生活方式，主动担当新时代青年生态保护使命，坚定生态文明建设自信。 学习目标 知识目标 识记建设美丽中国的核心理念、基本国策与建设方针；理解人与自然和谐共生的内在关系；掌握绿水青山就是金山银山的深刻内涵；了解我国突出生态环境问题与治理举措，熟知蓝天、碧水、净土保卫战核心内容；掌握生态系统保护修复、生态安全屏障建设、最严格生态环保制度的相关知识；明确美丽中国建设的目标与青年责任。 能力目标 能够结合生活案例、社会时政，分析生态环境问题产生的原因与治理对策；学会区分绿色发展、生态保护、环境治理的不同内涵；提升观察生态现象、解读环保政策、辩证分析发展与环保关系的能力；能够结合中职专业特点，思考绿色产业发展与自身职业发展的联系，践行绿色实践。 素养目标 树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，增强生态保护责任意识；认同我国生态文明建设成就与制度优势，树立绿色发展自信；养成低碳节约、绿色环保的生活习惯；立足中职职业发展，树立绿色职业理念，自觉参与生态保护实践，以青春力量助力美丽中国建设。 重难点 重点 人与自然和谐共生的核心理念；绿水青山就是金山银山的内涵与价值；节约资源和保护环境的基本国策；建设美丽中国的基本方针；蓝天、碧水、净土保卫战的治理举措；生态文明建设的制度保障与实践成就。 难点 辩证理解经济发展与生态保护的对立统一关系；深刻把握绿色发展是高质量发展的必然要求；理解系统治理、综合治理的生态建设思维；将生态理念转化为日常行为与职业发展自觉。 资源与建议 教学资源 依托高教版中职《中国特色社会主义》教材本课原文；配套全国生态环境治理成就纪录片、蓝天碧水净土治理案例；山水林田湖草沙系统治理、生态修复工程素材；绿色低碳生活、节能减排时政资料；绿色产业发展、青年环保志愿服务典型案例。 教学建议 贴合中职学生认知特点，弱化抽象理论，多用身边环境变化、生态治理实例、绿色生活案例开展教学；梳理清晰本课逻辑主线：理念引领—国策方针—问题治理—生态保护—制度保障—青年践行；重点突破“发展与环保”的辩证关系；结合制造业、服务业等中职对应产业的绿色转型趋势，关联学生职业发展；引导学生从日常小事践行绿色理念，做到知行合一。 学习过程 （一）课前预习案 一、填空题 1. 建设美丽中国，必须坚持________、保护环境的基本国策。 2. 生态文明建设的核心理念是坚持________和谐共生。 3. 建设美丽中国的基本方针：________优先、保护优先、________为主。 4. ________就是金山银山，揭示了生态保护与经济发展的辩证统一关系。 5. 我国深入打好三大生态保卫战：蓝天保卫战、________、净土保卫战。 6. 建设美丽中国，要统筹________草沙系统治理，提升生态系统稳定性和可持续性。 7. 我国实行________的生态环境保护制度，为生态文明建设提供制度保障。 二、选择题（单选） 1. 生态文明建设的核心是（） A. 征服自然 B. 人与自然和谐共生 C. 优先发展经济 D. 改造自然 2. 建设美丽中国的基本国策是（） A. 对外开放 B. 节约资源、保护环境 C. 科教兴国 D. 人才强国 3. 下列符合“绿水青山就是金山银山”理念的做法是（） A. 肆意砍伐森林 B. 过度开发矿产资源 C. 生态旅游、绿色发展 D. 随意排放污水废气 4. 不属于我国生态环境三大保卫战的是（） A. 蓝天保卫战 B. 碧水保卫战 C. 粮食保卫战 D. 净土保卫战 5. 推动高质量发展、建设美丽中国的必然要求是（） A. 绿色发展 B. 粗放发展 C. 先污染后治理 D. 片面追求增速 三、判断题 1. 保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力。（） 2. 经济发展与生态保护相互对立，无法兼顾。（） 3. 建设美丽中国只需依靠国家治理，与个人生活无关。（） 4. 节约优先、保护优先、自然恢复为主是生态建设的基本方针。（） 5. 绿色低碳生产生活方式是美丽中国建设的重要支撑。（） 四、简答题 1. 简要说明“绿水青山就是金山银山”的核心内涵。 2. 简述青少年日常生活中践行绿色环保的两项具体做法。 五、预习思考 有人认为：“发展经济必然会破坏环境，想要保护环境就必须停止发展经济。”结合预习内容，谈谈你对经济发展与生态保护关系的理解，准备课堂发言。 （二）课中探究案 探究主题一：核心理念——人与自然和谐共生 材料一：自然是人类生存发展的基础，人类源于自然、依存于自然。过去粗放式发展造成资源浪费、环境污染、生态退化等问题，制约社会长远发展。新时代我国摒弃先污染后治理的老路，坚持尊重自然、顺应自然、保护自然，推动人与自然和谐共生，把生态文明建设融入经济社会发展全过程，筑牢中华民族永续发展的生态根基。 问题1：结合材料，说明为什么人与自然是生命共同体？ 问题2：对比粗放发展与绿色发展，说说新时代生态文明建设的进步之处。 问题3：简要分析忽视生态保护会带来哪些社会发展隐患？ 探究主题二：发展智慧——绿水青山就是金山银山 材料二：绿水青山是优质生态资源，是可持续发展的宝贵财富。良好生态环境能够赋能绿色产业、生态旅游、现代农业发展，带动群众增收致富；破坏生态则会透支发展潜力、制约长远发展。我国坚持生态优先、绿色发展，把生态优势转化为发展优势，实现生态保护与经济发展双赢。 问题1：如何理解“保护生态就是保护生产力，改善生态就是发展生产力”？ 问题2：结合生活实例，说说生态优势如何转化为经济发展优势？ 问题3：辨析生态保护与经济发展不是对立关系，而是辩证统一关系。 探究主题三：实践举措——全力建设美丽中国 材料三：新时代我国坚持节约资源和保护环境基本国策，落实节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针；深入推进蓝天、碧水、净土三大保卫战，治理大气、水体、土壤污染；统筹山水林田湖草沙系统治理，加大生态修复力度；健全最严格生态环保制度，完善生态监管、追责、补偿机制，全方位推进美丽中国建设。 问题1：完成下表，梳理美丽中国核心建设举措。 （1）治理攻坚：________；核心作用________ （2）生态修复：________；核心作用________ （3）制度保障：________；核心作用________ 问题2：简述蓝天、碧水、净土保卫战分别针对哪些生态问题开展治理？ 问题3：实行最严格的生态环境保护制度，对美丽中国建设有什么意义？ 探究主题四：素养升华——争做绿色青年，共建美丽中国 材料四：美丽中国建设是全民事业，需要全社会共同参与、久久为功。绿色低碳发展已经成为各行各业转型升级的主流趋势，制造业、服务业、新兴产业都在推进绿色转型，急需具备绿色理念、环保素养的技术技能人才。中职青年肩负时代使命，既要树立生态文明理念，也要立足专业践行绿色发展，以点滴行动守护绿水青山。 问题1：新时代建设美丽中国的总体目标是什么？ 问题2：结合中职专业，谈谈绿色发展对未来职业岗位带来哪些新要求？ 问题3：作为中职学生，如何从生活、学习、未来岗位三个维度践行绿色担当？ 检测与作业 本课核心知识梳理 1. 核心理念：坚持人与自然和谐共生，人与自然是生命共同体，尊重自然、顺应自然、保护自然。 2. 核心理念延伸：绿水青山就是金山银山，生态保护与经济发展辩证统一，保护生态就是保护生产力。 3. 基本国策与方针：节约资源、保护环境基本国策；坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针。 4. 核心治理举措：深入打好蓝天、碧水、净土三大保卫战，统筹山水林田湖草沙系统治理，推进生态保护与修复。 5. 制度保障：实行最严格的生态环境保护制度，完善生态治理体系，以制度守护生态环境。 6. 发展要求：推动绿色低碳生产生活方式，实现生态优美、经济高质量发展、人与自然和谐共生的美丽中国愿景。 7. 素养要求：树立生态文明观念，养成绿色生活习惯，立足专业践行绿色发展，主动参与生态保护，担当青年生态使命。 参考答案 （一）课前预习案答案 一、填空题 1. 节约资源 2. 人与自然 3. 节约；自然恢复 4. 绿水青山 5. 碧水保卫战 6. 山水林田湖 7. 最严格 二、选择题 1.B 2.B 3.C 4.C 5.A 三、判断题 1.√ 2.× 3.× 4.√ 5.√ 四、简答题（言之有理即可） 1. 绿水青山指代良好生态环境，金山银山指代经济发展；良好生态是经济发展的基础和优势，保护生态能够赋能可持续发展，实现生态效益与经济效益、社会效益统一。 2. 示例：节约水电、随手关灯关水；绿色出行，步行、骑行或乘坐公共交通；垃圾分类投放；拒绝一次性塑料制品等。 五、预习思考（开放性答案） 该观点错误。经济发展与生态保护不是对立关系，而是相辅相成、辩证统一的。良好生态是经济高质量发展的基础，脱离生态保护的粗放发展难以长久；坚持绿色发展、生态优先，能够把生态优势转化为发展优势，实现经济发展与生态保护双赢，兼顾当下发展与长远永续发展。 （二）课中探究案参考答案 探究一 问题1： 人类生活、生产发展所需的资源、环境都来源于自然，无法脱离自然独立生存发展。自然生态的好坏直接决定人类生存质量与发展潜力，人类与自然相互依存、休戚与共，是密不可分的生命共同体。 问题2： 粗放发展重经济增速、轻生态保护，以牺牲环境换取短期发展，造成生态破坏、资源浪费；新时代绿色发展坚持生态优先、兼顾发展，将生态保护融入发展全过程，追求高质量、可持续发展，实现人与自然和谐共生。 问题3： 会造成大气、水体、土壤污染，影响群众身体健康；导致资源枯竭、生态退化，制约产业长远发展；破坏生态平衡，引发自然灾害；影响人居环境，降低人民幸福感，阻碍社会可持续发展。 探究二 问题1： 生态环境是重要的生产力要素，良好的生态能够提供优质资源、优化发展环境、带动绿色产业发展；保护生态就是守护发展根基，改善生态就是培育新的发展动能，能够持续释放发展红利，助力高质量发展。 问题2： 示例：依托优质山水生态资源发展生态旅游、乡村文旅产业；依托绿色生态发展绿色农业、有机种植，提升产品附加值；依托良好生态环境吸引绿色企业、新兴产业入驻，带动地方经济增收。 问题3： 生态保护是经济持续发展的基础，经济发展为生态治理、生态修复提供物质和技术支撑。脱离发展的生态保护缺乏保障，脱离生态保护的发展难以持续，二者相互促进、辩证统一，统一于高质量发展和美丽中国建设实践中。 探究三 问题1： （1）蓝天、碧水、净土三大保卫战；治理大气、水体、土壤突出污染问题，改善人居生态环境 （2）山水林田湖草沙系统治理、生态修复工程；修复受损生态，提升生态系统稳定性和自愈能力，筑牢生态安全屏障 （3）最严格生态环保制度、监管与追责机制；以制度约束发展行为，压实环保责任，为生态建设提供法治制度保障 问题2： 蓝天保卫战重点治理大气污染，解决雾霾、废气排放等问题；碧水保卫战重点治理河流、湖泊、水源地水体污染，守护水资源环境；净土保卫战重点治理土壤污染、重金属污染，保障土地资源安全和农产品安全。 问题3： 能够有效约束破坏生态的违法行为，压实企业和地方环保责任；杜绝粗放式发展、先污染后治理的乱象；规范生态治理流程，提升生态治理效能；为美丽中国建设提供稳定、刚性的制度保障，推动生态保护常态化、长效化。 探究四 问题1： 建设天蓝、地绿、水清、环境优美的生态家园，形成绿色低碳的生产生活方式，实现人与自然和谐共生，推进生态环境治理现代化，建成宜居宜业、永续发展的美丽中国。 问题2： 要求从业者树立绿色环保理念，掌握节能降耗、绿色生产、环保运维的专业技能；严格遵守行业环保规范，杜绝违规排污、浪费资源的操作；适配产业绿色转型需求，具备绿色创新、节能减排的职业素养。 问题3： 生活中践行低碳节约、垃圾分类、绿色出行、拒绝浪费；学习中主动学习生态环保知识，树立绿色发展理念，提升环保素养；未来岗位中严守环保规范，践行绿色生产，立足专业助力产业绿色转型，以实干守护生态、建设美丽中国。 学科网（北京）股份有限公司 $