第11课 以社会主义核心价值观引领文化建设 学历案-2026-2027学年中职政治高教版（2023）中国特色社会主义

该中职思想政治学历案围绕社会主义核心价值观的三层内涵、时代价值及引领文化建设的要求，设置课前预习案（填空、选择、简答等）、课中探究案（四个主题问题讨论）等学习支架，帮助学生掌握核心知识与实践路径。 资料特色在于立足中职学生职业成长，融合工匠精神、行业榜样案例，通过小组探究、情景辨析引导学生将核心价值观转化为职业素养，强化道德修养与责任意识，实现知行合一，助力培养崇德向善的技能人才。

第11课 以社会主义核心价值观引领文化建设 课标要求 依据中职思想政治课程标准，本课引导学生识记社会主义核心价值观的基本内容与三层维度内涵；理解社会主义核心价值观的时代价值、文化地位与引领作用；掌握以社会主义核心价值观引领新时代文化建设的基本要求；明晰弘扬中国精神、凝聚社会共识、建设社会主义文化强国的实践路径。结合社会生活、职业场景与青年成长实际，培育学生正确价值观念、道德修养与文化自信，自觉践行社会主义核心价值观，成长为崇德向善、爱岗敬业的新时代技能人才。 学习目标 知识目标 熟记社会主义核心价值观国家、社会、公民三个层面的完整内容；理解核心价值观是文化软实力的灵魂、社会稳定的重要基石；掌握社会主义核心价值观的重要意义、基本特征；了解新时代文化建设的方针、方向与任务；明确青年学生践行核心价值观的基本要求与实践路径。 能力目标 能够区分社会主义核心价值观三个层面的不同内涵与适用场景；结合生活案例、行业榜样、社会现象分析核心价值观的引领作用；学会辨别错误社会思潮，提升价值判断与价值选择能力；能够结合自身专业与职业发展，将核心价值观转化为日常行为与职业素养，提升学以致用、知行合一的实践能力。 素养目标 坚定文化自信与价值自信，认同社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现；涵养爱国、敬业、诚信、友善的道德品质；树立正确世界观、人生观、价值观；自觉抵制不良风气，恪守职业操守，将个人品德、职业道德融入社会文明建设，成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代青年。 重难点 重点：社会主义核心价值观三个层面的基本内容；社会主义核心价值观的重要时代价值；以核心价值观引领新时代文化建设的基本要求。 难点：深刻理解核心价值观对国家发展、社会治理、公民修身的引领作用；把握核心价值观与中国精神、文化强国建设的内在联系；中职学生如何在学习、生活、未来职业中常态化践行核心价值观。 资源与建议 教学资源 依托高教版中职《中国特色社会主义》教材本课原文，配套新时代文明实践典型案例、大国工匠道德模范事迹、新时代文化建设纪实短片、正能量社会案例、中华优秀传统文化素材、青年践行核心价值观典型事例、文化强国建设时政图文资料。 教学建议 贴合中职学生认知规律，简化理论表述，多用生活实例、职业案例、榜样故事开展教学；清晰区分国家、社会、公民三个层面核心价值内涵，避免概念混淆；结合工匠精神、职业道德、岗位诚信、敬业奉献等职业素养，对接学生专业成长；以案例辨析、小组探究、情景分析、自我反思为主，引导学生内化价值观念、外化实际行动，做到知行统一。 学习过程 （1） 课前预习案 1、 填空题 1. 社会主义核心价值观国家层面的价值目标：富强、______、文明、______。 2. 社会主义核心价值观社会层面的价值取向：自由、______、公正、______。 3. 社会主义核心价值观公民个人层面的价值准则：爱国、______、诚信、______。 4. ________是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。 5. 核心价值观是文化软实力的________，是决定文化性质和方向的最深层次要素。 6. 新时代文化建设要围绕举旗帜、聚民心、育新人、________、展形象的使命任务推进。 2、 选择题（单选） 1. 下列属于社会主义核心价值观国家层面内容的是（） A. 自由、平等 B. 富强、和谐 C. 诚信、友善 D. 敬业、法治 2. 社会主义核心价值观凝结的是（） A. 少数精英的价值追求 B. 全体人民共同的价值追求 C. 西方社会价值理念 D. 传统封建价值观念 3. 下列不属于公民个人层面价值准则的是（） A. 爱国 B. 敬业 C. 公正 D. 诚信 4. 新时代文化建设的根本引领是（） A. 西方价值观念 B. 个人利益至上 C. 社会主义核心价值观 D. 传统文化全部照搬 3、 判断题 1. 社会主义核心价值观分为国家、社会、公民个人三个层面。（） 2. 核心价值观与个人职业发展、日常生活没有关系。（） 3. 培育和践行核心价值观是推进社会主义文化建设的重要内容。（） 4. 文化软实力的灵魂是核心价值观。（） 4、 简答题 1. 完整默写社会主义核心价值观三个层面的全部内容。 2. 简要说明践行社会主义核心价值观对青年成长的意义。 5、 预习思考 结合校园生活、社会热点、工匠事迹，思考：为什么新时代文化建设必须以社会主义核心价值观为引领？作为中职学生，我们可以从哪些小事做起践行核心价值观？提前整理思路，准备课堂探究。 （2） 课中探究案 探究主题一：价值领航——全面认识社会主义核心价值观 材料一：一个民族、一个国家最持久、最深层的力量是全社会共同认可的核心价值观。没有共同的核心价值观，一个民族就会魂无定所、行无依归。社会主义核心价值观涵盖国家建设、社会治理、公民修身三个维度，是当代中国价值理念的集中概括，是凝聚人心、汇聚民力的强大精神力量。 问题1：完成表格，精准对应三个层面价值内容与内涵。 （1） 国家层面：回答________的问题，内容是________ （2） 社会层面：回答________的问题，内容是________ （3） 公民层面：回答________的问题，内容是________ 问题2：结合材料，谈谈为什么国家需要统一的核心价值观？ 问题3：简析社会主义核心价值观和中国精神的内在关系。 探究主题二：文化铸魂——核心价值观引领文化建设 材料二：全面建设社会主义现代化强国，必须坚持中国特色社会主义文化发展道路，以社会主义核心价值观引领文化建设。坚持马克思主义指导地位，把核心价值观融入社会发展各方面，融入国民教育、精神文明创建、文化产品创作生产全过程，不断提升社会文明程度，铸就社会主义文化新辉煌。 问题1：新时代社会主义文化建设的基本方向是什么？ 问题2：为什么必须以社会主义核心价值观引领新时代文化建设？ 问题3：如何理解“把核心价值观融入社会发展各方面”？ 探究主题三：明辨笃行——自觉弘扬正能量抵制错误思潮 材料三：当前社会思想多元多样，部分错误思潮、低俗文化、功利观念冲击主流价值。青年处于价值观形成的关键时期，容易受到不良信息影响。培育和践行核心价值观，需要青年明辨是非、坚守底线、崇德向善，自觉抵制拜金主义、享乐主义等错误观念，自觉弘扬社会正气。 问题1：生活中哪些现象属于违背核心价值观的不良行为？ 问题2：辨析观点：“价值观是个人私事，无需社会统一要求。” 问题3：青年学生如何提升价值判断能力，自觉抵制不良思潮？ 探究主题四：知行合一——立足专业践行核心价值观 材料四：爱岗敬业、诚实守信、精益求精、奉献社会是新时代工匠精神的核心，也是社会主义核心价值观在职业领域的具体体现。广大大国工匠、技能人才扎根岗位、踏实钻研、坚守诚信、勇于创新，用实际行动诠释了新时代劳动者的价值追求，是青年学子学习的榜样。 问题1：结合中职专业学习，说说“敬业、诚信”在未来职业中的具体要求。 问题2：新时代青年践行核心价值观，需要做到哪些基本要求？ 问题3：谈谈如何将社会主义核心价值观内化于心、外化于行，成长为合格技能型人才？ 检测与作业 本课核心知识梳理 1. 核心价值观三层内容：国家层面（富强、民主、文明、和谐）；社会层面（自由、平等、公正、法治）；公民层面（爱国、敬业、诚信、友善）。 2. 核心价值定位：是当代中国精神的集中体现，是全体人民共同的价值追求，是文化软实力的灵魂，是国家稳定发展的重要基石。 3. 文化建设要求：坚持中国特色社会主义文化发展道路，以核心价值观引领文化建设，融入社会发展、教育、文化创作全过程。 4. 文化建设使命：举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象，建设民族的科学的大众的社会主义文化。 5. 青年实践要求：明辨是非、修德笃行、爱岗敬业、诚实守信，自觉践行核心价值观，涵养优良品德与职业素养。 6. 素养目标：坚定文化自信与价值自信，树立正确三观，锤炼工匠精神，成长为担当民族复兴大任的时代新人。 参考答案 （1） 课前预习案答案 1、 填空题 1. 民主；和谐 2. 平等；法治 3. 敬业；友善 4. 社会主义核心价值观 5. 灵魂 6. 兴文化 2、 选择题 1.B 2.B 3.C 4.C 3、 判断题 1.√ 2.× 3.√ 4.√ 4、 简答题（言之有理即可） 1. 国家层面：富强、民主、文明、和谐；社会层面：自由、平等、公正、法治；公民层面：爱国、敬业、诚信、友善。 2. 有利于青年树立正确三观，明辨是非善恶；涵养优良道德品质，规范言行举止；锤炼敬业诚信的职业素养；坚定理想信念，自觉担当时代责任，成长为德智体美劳全面发展的时代新人。 5、 预习思考（开放性参考答案） 文化建设需要统一的价值引领，否则社会思想散乱、风气失范。社会主义核心价值观立足中国国情、契合时代发展、顺应人民期盼，能够凝聚社会共识、弘扬正能量、抵制不良思潮。中职学生可以从尊敬师长、诚信考试、认真实训、爱岗敬业、友善待人、遵纪守法等小事做起，自觉践行核心价值观。 （2） 课中探究案参考答案 探究一 问题1： （1） 建设什么样的国家；富强、民主、文明、和谐 （2） 建设什么样的社会；自由、平等、公正、法治 （3） 培育什么样的公民；爱国、敬业、诚信、友善 问题2：统一的核心价值观是民族的精神纽带、国家的思想道德基础；能够凝聚全民思想共识、汇聚发展力量；维护社会和谐稳定、保障国家长治久安；引领社会文明进步，提升国家文化软实力。 问题3：社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，传承和弘扬了以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，是中国精神的具体化、价值化表达。 探究二 问题1：发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，坚定文化自信，激发全民族文化创新创造活力，建设社会主义文化强国。 问题2：核心价值观决定文化建设的性质和方向，是文化建设的灵魂引领；能够统一社会思想、凝聚价值共识、净化社会风气；抵御各类错误、低俗、腐朽文化侵蚀，保障文化建设健康发展，为民族复兴提供强大精神支撑。 问题3：将核心价值观融入国民教育、校园文化、社会治理、行业规范、精神文明创建、文化产品创作传播全过程，渗透到学习、工作、生活各方面，实现全员、全程、全方位育人立德。 探究三 问题1：示例：诚信缺失、考试作弊、敷衍工作、自私自利、网络造谣、低俗跟风、攀比享乐、漠视规则等。 问题2：该观点错误。价值观不仅是个人修养问题，更关系社会风气、国家发展和民族未来。个人价值选择会影响社会整体价值导向，青年价值观直接关系国家前途，必须树立和践行统一的主流核心价值观。 问题3：主动学习主流思想与核心价值内容；理性辨别网络信息，抵制低俗、拜金、享乐等错误思潮；树立是非标准，坚守道德与法律底线；积极参与正能量实践，主动传播社会正气。 探究四 问题1：敬业：认真钻研专业技能、踏实完成岗位任务、精益求精打磨技艺、坚守职业操守；诚信：遵守行业规范、坚守职业信用、不弄虚作假、踏实做人做事，保证职业质量与行业信誉。 问题2：要勤学，刻苦钻研知识技能；要修德，涵养高尚道德情操；要明辨，分清是非对错；要笃实，脚踏实地知行合一；爱国守法、敬业奉献、诚信友善，坚守价值底线。 问题3：思想上：坚定理想信念，认同主流价值，树立文化自信与职业自信；学习上：勤学苦练、精益求精，锤炼过硬专业本领；生活上：崇德向善、诚信友善、遵纪守法；未来职业上：坚守工匠精神、爱岗敬业、诚信履职、奉献社会，把个人职业成长融入文化建设与民族复兴大局。 学科网（北京）股份有限公司 $