第4课 社会主义基本经济制度 学历案-2026-2027学年中职政治高教版（2023）中国特色社会主义

该中职思想政治学历案围绕社会主义基本经济制度，设置课前预习（填空、选择、简答）、课中探究（所有制、分配、市场经济、职业认知四主题）及检测梳理等学习支架，帮助学生掌握三项核心内容，区分不同经济成分与分配方式。 资料特色在于贴合中职认知，用国企民企案例、就业场景等生活实例，通过对比表格、材料分析培育政治认同与理性经济思维，突出学生主体探究与教师引导结合，助力学以致用与制度自信树立。

第4课 社会主义基本经济制度 课标要求 依据中职思想政治课程标准，本课引导学生全面认识我国社会主义基本经济制度的完整内容、核心内涵与制度优势；理解公有制与非公有制经济的地位、作用及相互关系；掌握我国分配制度的核心要求与市场经济体制的基本特征；能够结合社会经济现象、企业发展案例分析基本经济制度的实践价值。培育学生经济认同、制度自信与理性经济思维，树立正确财富观、就业观，理解我国经济高质量发展的制度保障，自觉拥护社会主义基本经济制度。 学习目标 知识目标 识记我国社会主义基本经济制度的三项核心内容；掌握公有制经济、非公有制经济的组成、地位与作用；理解按劳分配的内涵、适用范围以及多种生产要素分配的形式；明晰社会主义市场经济体制的基本特征，区分市场调节与宏观调控的作用；熟记“两个毫不动摇”的核心要求。 能力目标 能够结合生活案例、企业实例区分不同所有制经济、不同分配方式；学会分析市场经济运行中的现象，辨别市场调节的优势与不足；能够辩证看待公有制经济与非公有制经济的关系，提升观察经济现象、分析经济问题的能力；结合中职专业就业场景，理解经济制度对就业、产业发展的影响。 素养目标 认同社会主义基本经济制度的优越性，增强制度自信；树立公平公正的分配观念与正确的职业财富观；培养理性思辨的经济思维，客观看待市场经济发展中的问题；立足中职职业发展，理解国家经济制度对技能人才、实体经济发展的支撑作用，树立勤学技能、服务产业的责任意识。 重难点 重点 社会主义基本经济制度的三项核心内容；公有制经济的主体地位与国有经济的主导作用；公有制经济与非公有制经济的地位和作用；按劳分配与按生产要素分配的区别；社会主义市场经济体制的基本特征。 难点 辩证理解公有制经济与非公有制经济相辅相成、共同发展的关系；准确区分不同场景下的分配方式；理解市场调节与科学宏观调控的有机统一；深刻把握社会主义基本经济制度是推动我国经济高质量发展的根本保障。 资源与建议 教学资源 依托高教版中职《中国特色社会主义》教材本课原文；配套国企发展、民营企业、小微企业发展纪实素材；城乡收入分配、社会保障、税收调节案例视频；市场经济运行、国家宏观调控时政素材；中职技能人才就业、产业发展相关图文案例。 教学建议 贴合中职学生认知特点，简化理论概念，多用生活、企业、就业实例讲解；清晰梳理本课三大制度主线：所有制制度、分配制度、市场经济体制；通过对比表格区分公有制与非公有制、按劳分配与要素分配；结合中职学生就业、创业、技能岗位场景，关联经济制度对职业发展的影响；引导学生关注身边经济现象，做到学以致用、知行合一。 学习过程 （1） 课前预习案 1、 填空题 1. 我国社会主义基本经济制度包括三项内容：________、________、________。 2. ________是社会主义初级阶段经济制度的根本特征。 3. 公有制经济包括国有经济、________以及混合所有制经济中的国有成分和________。 4. 国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起________作用。 5. 我国分配制度是________为主体、________并存。 6. 社会主义市场经济体制下，既要发挥________在资源配置中的决定性作用，又要更好发挥________作用。 7. 国家坚持“两个毫不动摇”：毫不动摇巩固和发展________，毫不动摇鼓励、支持、引导________发展。 2、 选择题（单选） 1. 下列属于公有制经济的是（） A. 个体便利店 B. 国有大型央企 C. 私营加工厂 D. 外资企业 2. 我国国民经济的主导力量是（） A. 集体经济 B. 国有经济 C. 个体经济 D. 私营经济 3. 公有制范围内的主要分配方式是（） A. 按劳分配 B. 按资本分配 C. 按技术分配 D. 按管理分配 4. 资源配置中起决定性作用的是（） A. 政府调控 B. 市场 C. 企业 D. 个人 5. 下列不属于非公有制经济作用的是（） A. 扩大就业 B. 增加税收 C. 控制国民经济命脉 D. 活跃市场 3、 判断题 1. 公有制经济和非公有制经济都是我国经济社会发展的重要基础。（） 2. 按劳分配适用于所有所有制经济形式。（） 3. 非公有制经济是社会主义经济的重要组成部分。（） 4. 社会主义市场经济体制能够实现有效市场和有为政府的有机统一。（） 5. 国有经济在社会总资产中占优势是公有制主体地位的唯一体现。（） 4、 简答题 1. 简要说明公有制经济的主体地位体现在哪两个方面？ 2. 列举两种按生产要素分配的具体形式。 5、 预习思考 有人认为：“发展非公有制经济会削弱公有制经济的主体地位。”结合预习内容，谈谈你对这一观点的看法，梳理二者的关系，为课堂探究做好准备。 （2） 课中探究案 探究主题一：制度根基——公有制为主体、多种所有制经济共同发展 材料一：我国既有中石油、国家电网、中国航天等大型国有企业，掌控关键领域、保障国家经济安全；也有大量个体工商户、私营企业、外资企业，广泛活跃在服务业、制造业、新兴产业领域，吸纳大量就业，推动市场创新。公有制经济稳住经济基本盘，非公有制经济激发市场活力，二者相辅相成、共同推动我国经济发展。 问题1：完成下表，对比公有制经济与非公有制经济。 （1） 经济性质：公有制经济________；非公有制经济________ （2） 地位：公有制经济________；非公有制经济________ （3） 主要作用：公有制经济________；非公有制经济________ 问题2：如何准确理解“两个毫不动摇”的内涵？国家为什么要同时支持公有制与非公有制经济发展？ 问题3：结合材料分析，多种所有制经济共同发展对我国经济社会有哪些重要意义？ 探究主题二：分配公平——按劳分配为主体、多种分配方式并存 材料二：国企、事业单位、集体企业职工工资主要实行多劳多得、按劳分配；民营企业、个体经营者收入、股权分红、技术入股、房租利息等属于按生产要素分配。我国坚持初次分配重效率、再分配重公平，依托税收、社保、转移支付调节收入差距，同时鼓励慈善公益第三次分配，促进共同富裕。 问题1：什么是按劳分配？其适用范围和基本原则是什么？ 问题2：列举劳动、资本、技术、管理、数据等要素分配的具体实例，说明多种分配方式存在的原因。 问题3：分析我国实行多元分配制度的优势，谈谈该制度如何兼顾效率与公平、助力共同富裕。 探究主题三：体制优势——社会主义市场经济体制 材料三：市场经济能够通过价格、供求、竞争调节生产经营，激发企业创新活力、优化资源配置；但市场调节存在自发性、盲目性、滞后性等固有弊端。我国社会主义市场经济体制，既充分发挥市场活力，又通过国家科学宏观调控，稳定经济运行、保障民生、补齐发展短板，实现市场优势与制度优势有机结合。 问题1：简述社会主义市场经济体制的基本特征。 问题2：分析市场调节的优势与局限性，说明为什么需要国家宏观调控。 问题3：结合生活实例，说说国家宏观调控在民生保障、产业发展、经济稳定中的作用。 探究主题四：素养升华——立足经济制度，树立职业发展新认知 材料四：我国实体经济、制造业、现代服务业的蓬勃发展，离不开完善的基本经济制度支撑。国企、民企、小微企业为中职技能人才提供了大量就业岗位，多元分配方式为技能成才、技能致富提供了制度保障。新时代青年要认清经济制度优势，苦练专业技能，主动适应市场需求，在各行各业实现人生价值。 问题1：综合本课内容，概括社会主义基本经济制度的整体制度优势。 问题2：作为中职学生，我国的所有制、分配、市场经济体制，对你的就业、创业、技能学习有哪些启示？ 问题3：梳理本课逻辑主线，总结我国基本经济制度与经济高质量发展的内在联系。 检测与作业 本课核心知识梳理 1. 基本经济制度三大内容：公有制为主体、多种所有制经济共同发展；按劳分配为主体、多种分配方式并存；社会主义市场经济体制。 2. 所有制制度：公有制是根本经济特征，国有经济起主导作用；非公有制经济是重要组成部分，二者平等竞争、共同发展。坚持两个毫不动摇。 3. 分配制度：按劳分配为主体，适用于公有制领域；劳动、资本、技术、管理、数据等生产要素参与分配，兼顾效率与公平，助力共同富裕。 4. 市场经济体制：市场在资源配置中起决定性作用，更好发挥政府宏观调控作用，实现有效市场和有为政府统一。 5. 制度优势：契合我国初级阶段生产力水平，激发市场活力、保障经济稳定、促进就业增收、推动高质量发展。 6. 素养要求：认同基本经济制度优势，树立正确就业观、财富观，立足专业技能，适应市场经济发展需求，服务国家经济建设。 参考答案 （1） 课前预习案答案 1、 填空题 1. 公有制为主体、多种所有制经济共同发展；按劳分配为主体、多种分配方式并存；社会主义市场经济体制 2. 公有制为主体 3. 集体经济；集体成分 4. 主导 5. 按劳分配；多种分配方式 6. 市场；政府 7. 公有制经济；非公有制经济 2、 选择题 1.B 2.B 3.A 4.B 5.C 3、 判断题 1.√ 2.× 3.× 4.√ 5.× 4、 简答题（言之有理即可） 1. 公有资产在社会总资产中占优势；第二，国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。 2. 示例：按资本要素分配（股息、利息、分红）、按技术要素分配（技术入股、专利收益）、按管理要素分配、按数据要素分配等。 5、 预习思考（开放性答案） 该观点错误。公有制经济是主体，掌控国民经济关键领域和命脉，保障国家经济安全和发展根基；非公有制经济是重要组成部分，能够激发市场活力、扩大就业、推动创新。二者定位不同、功能互补，发展非公有制经济不会削弱公有制主体地位，反而能够相互促进、共同发展，推动国民经济持续健康增长。 （2） 课中探究案参考答案 探究一 问题1： （1） 社会主义性质经济；非社会主义性质经济 （2） 国民经济主体、经济制度根本特征；社会主义市场经济重要组成部分 （3） 掌控国民经济命脉、稳定经济大局、保障国家安全、实现共同富裕；扩大就业、增加财政收入、激发市场创新、活跃市场经济 问题2： 内涵：毫不动摇巩固和发展公有制经济，做强做优做大国有资本和国有企业，发展集体经济；毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展，保护民营企业、小微企业合法权益。 原因：二者都是经济社会发展重要基础，适配我国生产力发展水平，能够互补优势，兼顾经济稳定与市场活力，推动经济高质量发展。 问题3： 能够稳固国民经济根基，保障国家经济安全；充分调动各类市场主体积极性，激发创新活力；拓宽就业渠道、增加居民收入；优化产业结构，推动经济持续稳定发展，适应社会主义初级阶段发展国情。 探究二 问题1： 按劳分配是在公有制经济范围内，在社会总产品作出必要扣除后，以劳动者劳动为尺度，多劳多得、少劳少得的分配方式。适用范围为国有、集体等公有制经济领域，基本原则是多劳多得、兼顾公平。 问题2： 实例：劳动要素（私企员工工资）、资本要素（股票分红、存款利息）、技术要素（技术专利收益、技术入股分红）、管理要素（企业高管绩效收入）、数据要素（数据交易收益）。 原因：我国多种所有制经济并存，生产力发展多层次、不平衡，需要多元分配方式适配，激发各类生产要素活力。 问题3： 按劳分配保障劳动公平、调动劳动者积极性；要素分配激活各类资源、提升经济效率。同时通过初次分配、再分配、第三次分配协调配套，缩小收入差距，兼顾效率与公平，有效助力全体人民共同富裕。 探究三 问题1： 坚持党的领导，发挥制度优势；以共同富裕为根本目标；市场在资源配置中起决定性作用，更好发挥政府宏观调控作用，实现有效市场与有为政府有机统一。 问题2： 优势：通过价格、供求、竞争机制优化资源配置，激发企业创新活力，提升经济效率。 局限性：市场调节具有自发性、盲目性、滞后性，容易引发市场乱象、经济波动、贫富差距等问题，因此需要国家科学宏观调控弥补市场缺陷，稳定经济运行。 问题3： 示例：国家通过税收、社保调控收入差距，保障民生；通过产业政策扶持实体经济、高新技术产业；通过宏观调控稳定物价、稳定就业，防范经济风险，保障经济社会平稳发展。 探究四 问题1： 我国基本经济制度是党和人民的伟大创造，适配社会主义初级阶段生产力发展水平；兼顾制度稳定性与市场灵活性，既守住社会主义根本方向，又激发市场创新活力；既能保障国家经济安全、实现共同富裕，又能推动经济高质量发展，具备独特制度优势。 问题2： 多元所有制经济提供广阔就业岗位，中职学生就业选择更加丰富；多元分配方式鼓励技能成才、技术致富，激励自身深耕专业、精进技能；市场经济体制要求树立竞争意识、创新意识，主动适应行业发展需求；坚定制度自信，立足岗位实干，以专业技能服务实体经济发展。 问题3： 我国立足社会主义初级阶段国情，确立三项有机统一的基本经济制度；所有制制度筑牢经济根基，分配制度保障公平活力，市场经济体制提升发展效率；三者相互配合、有机统一，共同支撑我国经济持续健康高质量发展，是中国经济发展的根本制度保障。 学科网（北京）股份有限公司 $