第三单元实践出真知创新增才干 练习 - 2027届中职政治高考一轮复习高教版（2023）哲学与人生
2026-08-09
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摘要：
**基本信息**
聚焦“实践与创新”核心概念，通过多题型系统构建从基础认知到原理应用的知识逻辑链，强化政治认同与责任意识培养。
**专项设计**
|模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑|
|----|-----------|----------|----------|
|基础认知|30题（单选10/多选5/填空5/判断5）|直接考查核心概念（实践定义/特点/创新内涵）|从实践本质→实践决定认识→创新基础与意义的概念生成链|
|原理应用|4题（简答2/材料分析2）|结合中职生实际考查理论应用（实践实训必要性/实践与创新结合路径）|从理论原理→职业场景应用→才干提升的推导过程|
内容正文：
第三单元实践出真知创新增才干 练习
一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）
1. 人们改造客观世界的一切物质活动是（）
A. 意识 B. 实践 C. 空想 D. 思考
2. 认识的唯一来源是（）
A. 书本知识 B. 他人讲述 C. 社会实践 D. 主观想象
3. 检验认识正确与否的唯一标准是（）
A. 主观判断 B. 社会实践 C. 大众观点 D. 权威言论
4. 认识发展的根本动力是（）
A. 实践需要 B. 学习兴趣 C. 个人天赋 D. 外界评价
5. 人类实践活动最基本的形式是（）
A. 科学实验 B. 物质生产实践 C. 社会政治实践 D. 文化实践
6. 破除思维定势、突破常规、创造新事物的思维方式是（）
A. 创新思维 B. 固化思维 C. 形而上学思维 D. 保守思维
7. 真知的获得离不开（）
A. 亲身实践与反复探索 B. 单纯背诵记忆 C. 主观臆断 D. 被动接受知识
8. 下列关于创新说法正确的是（）
A. 创新就是完全否定过去 B. 创新是立足实践的突破与改进
C. 创新无需积累 D. 创新只是天才的能力
9. 中职学生提升职业才干、锤炼技能的根本途径是（）
A. 刻苦刷题 B. 反复实践实训 C. 空想思考 D. 等待指导
10. 认识的过程是（）
A. 实践、认识、再实践、再认识 B. 一次认识即可定型
C. 脱离实践独立发展 D. 一成不变固定不变
二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有多项符合题目要求，多选、少选、错选均不得分）
11. 实践的基本特点包括（）
A. 客观物质性 B. 自觉能动性 C. 社会历史性 D. 主观随意性
12. 实践对认识的决定作用体现在（）
A. 实践是认识的来源 B. 实践是认识发展的动力
C. 实践是认识的目的 D. 实践是检验认识的唯一标准
13. 中职学生参与社会实践的意义有（）
A. 巩固专业知识 B. 提升实操技能 C. 积累职业经验 D. 深化认知、增长才干
14. 培养创新能力的正确做法有（）
A. 敢于质疑、善于思考 B. 立足实践、大胆尝试
C. 突破定势、勇于改进 D. 墨守成规、固守旧经验
15. 创新对个人职业发展的作用包括（）
A. 提升岗位竞争力 B. 突破职业发展瓶颈
C. 适应行业发展变化 D. 固化职业思维模式
三、填空题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）
16. __________出真知，一切正确的认识都来源于社会实践。
17. 认识来源于实践，最终还要服务于__________。
18. __________是引领发展的第一动力，是个人成才、行业进步的关键。
19. 创新的基础是__________，脱离实践的创新只是空想。
20. 个人才干的增长离不开学习积累和__________锻炼。
四、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。正确的打√，错误的打×）
21. 书本知识可以代替实践，无需参与社会实践也能获得真知。（）
22. 实践是检验一切认识是否正确的唯一标准。（）
23. 创新就是否定一切传统，彻底推翻原有经验。（）
24. 只有不断实践、不断创新，才能持续提升个人才干。（）
25. 认识是循环往复、无限发展的过程。（）
五、简答题（本大题共2小题，每小题7分，共14分）
26. 简述实践对个人成长与认知提升的重要作用。
27. 简述中职学生立足实践、培养创新能力的意义。
六、材料分析题（本大题共2小题，第28题15分，第29题16分，共31分）
28. 阅读材料，回答问题
材料：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。很多中职学生只注重书本理论学习，忽视实训实践，导致理论知识扎实，但实操能力薄弱，无法适配岗位需求。真正的专业真知、职业技能，都来源于反复的实训实践。只有主动参与专业实训、社会实践、岗位实操，才能将书本知识转化为实际能力，发现自身不足，积累实战经验，真正做到学以致用、增长才干。
结合材料，运用实践与认识的辩证关系，说明中职学生重视实践实训的必要性。（15分）
29. 阅读材料，回答问题
材料：新时代行业技术快速迭代，传统工作模式不断更新，创新能力成为技能人才的核心竞争力。固守旧思维、旧方法，不愿突破创新的从业者，容易被行业淘汰。中职学生作为未来的技能型人才，既要立足专业实践，夯实技能基础，又要敢于突破思维定势，善于思考、大胆创新，在实践中探索新方法、新思路，以实践夯实基础，以创新提升能力，实现以实践求真知、以创新增才干。
结合材料，谈谈中职学生应如何坚持实践与创新相结合，提升个人职业才干。（16分）
参考答案
一、单项选择题（每小题2分，共20分）
1.B 2.C 3.B 4.A 5.B 6.A 7.A 8.B 9.B 10.A
二、多项选择题（每小题3分，共15分）
11.ABC 12.ABCD 13.ABCD 14.ABC 15.ABC
三、填空题（每小题2分，共10分）
16.实践
17.实践
18.创新
19.社会实践
20.社会实践
四、判断题（每小题2分，共10分）
21.× 22.√ 23.× 24.√ 25.√
五、简答题（每小题7分，共14分）
26. ①实践是认识的来源，只有通过实践才能获得真实、深刻的认知；②实践是认识发展的动力，能够帮助我们发现问题、完善认知；③实践能够检验书本知识的真伪与适用范围，避免教条主义；④实践可以将理论知识转化为实操能力，切实提升专业素养；⑤实践积累经验、增长见识，助力个人全面成长与职业发展。
27. ①有利于突破传统思维局限，培养独立思考、大胆探索的能力；②能够优化学习与实操方法，提升专业学习效率与技能水平；③适配新时代行业创新发展需求，提升个人职业核心竞争力；④帮助学生在实践创新中积累经验、增长才干；⑤塑造进取突破的职业品质，为未来岗位创新、职业长远发展奠定基础。
六、材料分析题（共31分）
28. ①实践是认识的来源，书本理论知识是间接经验，只有通过实训实践才能转化为直接真知。②实践是认识的目的，学习理论知识最终是为了指导实践、服务岗位工作。③实践是检验认识的唯一标准，通过实训可以检验自身知识掌握程度，查漏补缺。④实践是认识发展的动力，实训实践中遇到的问题能够推动学生深化知识、提升技能。⑤只重书本、脱离实践会导致知行脱节，无法适应职业岗位需求，只有坚持实践实训，才能学以致用、提升能力。
29. ①坚持实践第一，积极参与专业实训、社会实践、岗位实操，夯实专业技能基础。②端正实践态度，主动在实践中总结经验、发现不足，不断完善自身能力。③破除思维定势，摒弃墨守成规的保守思想，树立创新意识。④立足实践大胆探索，在学习、实训中尝试新思路、新方法，优化操作流程。⑤坚持实践与创新统一，以实践为基础开展创新，以创新成果优化实践效果。⑥持续学习行业前沿知识，结合岗位需求主动创新，不断提升职业才干与岗位竞争力。
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