第二单元 践行职业道德 练习-2027届中职政治高考一轮复习高教版（2023）职业道德与法治

**基本信息** 聚焦职业道德核心规范，以阶梯式题型构建从概念认知到实践应用的系统化训练，强化道德修养与政治认同素养。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |单选|15题|基础概念辨识，考查职业道德特征、规范定位等核心要素|从职业性特征切入，递进至五大规范（爱岗敬业为基础，奉献社会为最高境界）、劳动精神与工匠精神内涵| |判断|10题|易混点辨析，纠正"重技轻德""职业礼仪无用"等错误认知|围绕规范践行误区，强化职业道德与技能的辩证关系| |简答|2题|系统梳理规范内容与实践途径，要求逻辑清晰|整合规范定位与中职生践行路径，体现理论到实践的转化| |材料分析|1题|案例情境综合应用，分析认知转变与素养关系|以小林案例串联职业道德、工匠精神与专业技能的相辅相成，凸显德技并修要求|

第二单元 践行职业道德 一、单项选择题（共15小题，每题4分，共60分） 请将正确答案序号填写在括号内 1.职业道德是从业人员在职业活动中应当遵循、带有职业特色的行为准则总和，其首要特征是（） A.鲜明职业性   B.全民统一性   C.国家强制性   D.短暂时效性 2.社会主义职业道德五项基本规范中，基础与首要要求是（） A.爱岗敬业   B.诚实守信   C.办事公道   D.奉献社会 3.乐业、勤业、精业是以下哪一职业道德规范的具体体现（） A.爱岗敬业   B.服务群众   C.办事公道   D.诚实守信 4.企业立业兴业之本、职业交往基本准则是（） A.诚实守信   B.追求利润   C.竞争取胜   D.安逸清闲 5.对待服务对象一视同仁、不徇私情、公平处事，体现的职业道德是（） A.办事公道   B.奉献社会   C.爱岗敬业   D.诚实守信 6.社会主义职业道德最高境界是（） A.奉献社会   B.高薪回报   C.轻松工作   D.安稳度日 7.劳动精神的完整内涵是崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、（） A.诚实劳动   B.舒适劳动   C.有偿劳动   D.自由劳动 8.执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越是（）的核心内涵 A.工匠精神   B.享乐主义   C.佛系心态   D.拜金思想 9.无人监督之时依旧坚守职业底线、自觉恪守道德规范，这种修养方法叫作（） A.慎独   B.从众   C.攀比   D.随性 10.时常自我反省、检视自身言行是否符合职业道德要求，该方式是（） A.内省   B.放任自流   C.敷衍应付   D.自我辩解 11.仪容整洁、用语文明、举止得体属于职业道德外在表现的（） A.职业礼仪   B.薪资待遇   C.工作环境   D.休假时长 12.新时代技能人才成长的正确道路是（） A.德技并修、技能报国   B.只练技术不讲品德 C.贪图清闲拒绝钻研   D.频繁跳槽谋求高薪 13.劳模精神内涵包含爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、（） A.甘于奉献   B.计较得失   C.追求安逸   D.独善其身 14.中职生锤炼职业道德最主要的实践场所是（） A.专业实训课堂   B.娱乐消遣场所   C.线上游戏空间   D.闲逛休闲场所 15.职业道德对个人职业发展的作用是（） A.职业成功的重要保障   B.只会束缚个人发展 C.对求职晋升毫无作用   D.仅仅是空洞口号 二、判断题（共10小题，每题1分，共10分；正确打√，错误打×） 1.职业道德只约束职场正式员工，在校实训的中职生无需遵守。（） 2.精业就是精益求精、钻研技术、追求技艺极致，是爱岗敬业的高阶要求。（） 3.职场中为了业绩可以隐瞒产品缺陷、夸大功效，不属于违背诚信。（） 4.办事公道要求从业者摒弃私心偏见，公平对待每一位服务对象。（） 5.奉献社会就是放弃个人所有利益，纯粹无偿付出。（） 6.劳动精神是职业道德的根基，工匠精神是职业追求的更高境界。（） 7.慎独和内省是提升职业道德修养、涵养职业品格的重要方法。（） 8.职业礼仪只是表面客套，和职业道德内在修养没有关联。（） 9.大国工匠都兼具精湛技艺与高尚职业品德，是德技双修的典范。（） 10.职业道德养成一朝一夕即可完成，不需要长期坚持实践打磨。（） 三、简答题（共2小题，每题10分，共20分） 1.简述我国社会主义职业道德五大基本规范的内容，并分别简要说明各自定位。 2.中职生在校阶段，可以通过哪些途径践行职业道德，培育劳动精神、工匠精神？ 四、材料分析题（1小题，10分） 材料：数控专业中职生小林刚入校时秉持“技术至上，品德无所谓”的观念：实训操作敷衍潦草，为快速完成任务简化加工工序，尺寸误差视而不见；小组协作实训时推卸任务、计较分工；为获得更好实训成绩，偷偷修改实训测量数据；日常举止随意，实训着装不规范，不遵守车间安全礼仪规范。他觉得只要手艺练好，诚信、敬业都不重要。 经过第二单元职业道德课程学习，小林彻底转变认知：职业道德是技艺长久发展的根基。之后他严格要求自己：坚守爱岗敬业，认真打磨每一个零件，反复校准尺寸力求精准；恪守诚信，如实记录实训数据，绝不弄虚作假；团队协作主动分担任务，公平配合伙伴；规范实训礼仪与安全操作，虚心请教打磨技艺；课余观看大国工匠事迹，深耕精密加工技术。顶岗实习进入制造企业后，他严谨细致、精益求精的工作作风深受企业认可，短短两年便成长为车间骨干技工。 结合本单元知识作答： （1）小林前后在职业道德践行层面出现了哪些显著转变？ （2）结合案例谈谈工匠精神与职业道德、专业技能三者之间的关系。 参考答案 一、单项选择题 1.A   2.A   3.A   4.A   5.A 6.A   7.A   8.A   9.A   10.A 11.A  12.A  13.A  14.A  15.A 二、判断题 1.×   2.√   3.×   4.√   5.× 6.√   7.√   8.×   9.√   10.× 三、简答题 1.五大规范： ①爱岗敬业：职业道德基础与首要要求，乐业、勤业、精业； ②诚实守信：职业立身兴业之本，职业活动基本准则； ③办事公道：处事公平公正，不偏私徇情； ④服务群众：立足岗位满足群众需求，践行以人民为中心； ⑤奉献社会：职业道德最高境界，统一个人价值与社会价值。 2.①认真参与实训实操，严守操作规程，精益求精打磨技能，践行工匠精神； ②小组实训团结协作，诚信记录实训成果，恪守爱岗敬业、诚实守信准则； ③遵守校园、车间职业礼仪与安全规范，涵养职业素养； ④学习劳模、大国工匠先进事迹，树立正确劳动观； ⑤参与技能竞赛、志愿服务，在实践中磨炼职业道德； ⑥坚持内省、慎独，时常反思不足，长期养成良好职业习惯。 四、材料分析题 （1）转变： 思想认知：重技术轻品德，认为职业道德无用 → 明白职业道德是技艺长远发展的根基，坚持德技并修； 实操践行：敷衍了事、偷工减料、篡改数据、漠视规范 → 严谨细致、诚信求实、精益求精、遵守实训礼仪安全规范； 人际协作：推诿计较、自私自利 → 主动担当、公平协作、友善配合团队伙伴； 职业追求：只求快速完成任务 → 深耕精密加工，崇尚工匠精神，立志成为优秀技能人才。 （2）①职业道德是根基：爱岗敬业、诚实守信、办事公道等规范约束职业行为，为技能学习划定底线； ②工匠精神是职业道德的升华：执着专注、精益求精是爱岗敬业的高阶体现，指引从业者打磨技艺； ③专业技能是载体：精湛技艺需要高尚职业道德支撑，脱离品德的技艺难以长久立足；三者相辅相成，共同造就新时代高素质技能劳动者。 学科网（北京）股份有限公司 $