第二单元 辩证看问题 走好人生路 练习-2027届中职政治高考一轮复习高教版（2023）哲学与人生

**基本信息** 以唯物辩证法核心原理为脉络，通过基础认知-原理应用-综合实践三级训练，构建“概念辨析-原理阐释-人生实践”的辩证思维培养体系，强化健全人格与责任意识。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础认知|单选15题/判断10题|概念辨析法（如矛盾普遍性与特殊性区分）|从联系、发展总特征到矛盾、量变质变等原理的概念生成| |原理应用|简答2题|原理-启示结合法（如量变质变对技能学习的指导）|原理推导：量变是质变准备→质变是量变结果→循环发展| |综合实践|材料分析1题（小周案例）|理论联系实际法（用辩证法分析成长路径）|应用拓展：内因外因、前进性与曲折性原理在职业发展中的综合运用|

第二单元 辩证看问题 走好人生路 一、单项选择题（共15小题，每题4分，共60分） 请将正确答案序号填写在括号内 1.唯物辩证法的两个总特征是（） A.物质与意识   B.联系的观点和发展的观点   C.运动与静止   D.实践与认识 2.“城门失火，殃及池鱼”体现的哲学道理是（） A.事物相互孤立互不影响   B.事物普遍存在联系 C.静止是事物根本状态   D.意识决定客观事物 3.发展的实质是（） A.事物数量简单增减   B.新事物产生、旧事物灭亡 C.事物循环往复不变   D.位置发生移动 4.“千里之行，始于足下”体现的辩证法原理是（） A.量变是质变的必要准备   B.质变无需积累瞬间完成 C.量变必然直接等同于质变   D.外因决定事物发展 5.事物发展的根本动力和源泉是（） A.外部环境影响   B.矛盾对立统一   C.人的主观意愿   D.运气机遇 6.矛盾无处不在、无时不有，这是矛盾的（） A.特殊性   B.普遍性   C.客观性   D.主观性 7.因材施教、对症下药对应的方法论是（） A.一成不变看待事物   B.具体问题具体分析 C.一刀切统一标准   D.忽视个体差异 8.决定事物发展方向、作为发展内在依据的是（） A.内因   B.外因   C.环境   D.他人帮助 9.事物发展的总趋势是（） A.一帆风顺直线上升   B.前进上升，道路曲折迂回 C.一直倒退向下   D.循环往复原地踏步 10.顺境可以助人成长，逆境也能够磨砺意志，二者相互依存、相互转化，体现了（） A.矛盾对立统一   B.事物完全等同   C.静止永恒不变   D.意识决定存在 11.“牵一发而动全身”反映的哲理是（） A.整体统率部分，部分影响整体   B.部分可以脱离整体独立存在 C.整体与部分毫无关联   D.整体作用小于部分 12.看待问题既要看到优势又要正视不足，统筹兼顾，这属于（） A.一点论片面思维   B.两点论全面看问题 C.静止僵化思维   D.孤立看待事物 13.外因发挥作用的方式是（） A.直接决定事物性质   B.通过内因起作用 C.脱离内因单独生效   D.不受内部条件约束 14.区分新旧事物的根本标准是（） A.出现时间早晚   B.是否符合客观规律、拥有发展前途 C.形式是否新颖   D.一时力量强弱 15.中职生面对学习挫折应当秉持的辩证态度是（） A.遭遇失败直接放弃   B.正视曲折，积累力量奋勇前行 C.抱怨环境归咎他人   D.认定前途永远坎坷 二、判断题（共10小题，每题1分，共10分；正确打√，错误打×） 1.联系具有客观性，不以人的意志为转移。（） 2.量变积累到一定程度才会引发质变。（） 3.矛盾只存在于人生困境之中，顺利阶段没有矛盾。（） 4.内因是事物发展的根据，外因是必要条件。（） 5.新事物诞生初期力量弱小，必然会迅速消亡。（） 6.整体由部分构成，部分变化会影响整体状态。（） 7.顺境一定促成成功，逆境只会阻碍人生发展。（） 8.具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键。（） 9.形而上学主张用孤立、静止、片面的眼光看待事物。（） 10.矛盾双方在一定条件下可以相互转化。（） 三、简答题（共2小题，每题10分，共20分） 1.简述量变与质变的辩证关系，并谈谈对中职生技能学习的启示。 2.运用内因外因辩证关系原理，说明个人成长应当如何处理自身努力与外部环境的关系。 四、材料分析题（1小题，10分） 材料：中职生小周刚入学时基础薄弱，实训操作屡屡出错，一度灰心丧气，觉得自己不适合学汽修专业。老师耐心开导他：成长道路总有曲折，犯错积累经验就是量变过程；自身踏实练习是成长关键，学校实训设备、老师指导只是外部条件。此后小周正视不足，每日反复练习拆装、检修技能，一点点打磨手艺，遇到故障主动思考总结；课余借助实训车间资源请教老师同学，历经两年积累，他熟练掌握各类汽车维修技术，在校技能大赛斩获一等奖，明确了未来汽修技师的职业目标。 结合本单元辩证法知识作答： （1）材料蕴含哪些唯物辩证法道理？ （2）结合自身实际，说说中职生怎样用辩证思维走好学习与职业成长之路？ 参考答案 一、单项选择题 1.B   2.B   3.B   4.A   5.B 6.B   7.B   8.A   9.B   10.A 11.A  12.B  13.B  14.B  15.B 二、判断题 1.√   2.√   3.×   4.√   5.× 6.√   7.×   8.√   9.√   10.√ 三、简答题 1.辩证关系：①量变是质变的必要准备，事物发展从点滴积累开始；②质变是量变的必然结果，量变突破临界点就会产生质变；③质变开启新量变，循环往复推动事物持续发展。 启示：技能学习没有捷径，要坚持日常反复实训、夯实基础，注重一点一滴积累；踏实打磨技艺，长久坚持才能实现技能水平飞跃，成长为合格技术人才。 2.原理：内因是事物发展的根本依据，决定发展方向；外因是发展必要条件，加速或延缓发展进程；外因必须通过内因才能发挥作用。 做法：①立足自身，主动勤奋学习专业知识、锤炼技能，充分发挥主观能动性，把自身努力放在首位；②合理利用学校师资、实训设备、行业平台等有利外部条件；③规避消极环境干扰，借助外部资源提升自我，内外结合促进成长。 四、材料分析题 （1）①事物发展是前进性与曲折性统一，成长难免遭遇挫折困境； ②量变积累促成质变，日复一日实训练习最终实现技能提升； ③内因外因辩证统一，自身刻苦练习是内因，学校资源、老师指导是外因； ④矛盾普遍存在，正视学习中的失误矛盾，不断化解矛盾获得进步。 （2）①用联系、发展眼光看待人生，不局限当下得失，着眼长远职业发展； ②正视学习挫折与困境，明白道路曲折、前途光明，受挫不轻易放弃； ③重视日常积累，稳步夯实专业基础，拒绝急于求成； ④坚持全面看待自己，认清优缺点，具体问题具体分析补齐短板； ⑤以自身努力为主，合理借助外部资源，内外合力实现职业理想。 学科网（北京）股份有限公司 $