第三单元 和谐交往 快乐生活 练习-2027届中职政治高考一轮复习高教版（2023）心理健康与职业生涯

**基本信息** 本专项以“和谐交往”为核心，通过基础认知-方法应用-综合实践的递进设计，系统整合人际交往原则、沟通技巧与关系经营方法，强化道德修养与健全人格培养。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础认知|单选15题+判断10题|相互尊重为前提，共情、教学相长等核心概念|从交往基础到关系类型（亲子/师生/同伴）的概念生成| |方法应用|简答2题|倾听、换位思考、冷静表达、包容协商四大沟通技巧|从概念到实用方法的推导，聚焦冲突化解| |综合实践|材料分析1题|分类经营人际关系（亲情/师生/团队）、网络交往理性化|方法在校园实训场景中的综合应用，形成“认知-方法-实践”闭环|

第三单元 和谐交往 快乐生活 一、单项选择题（共15小题，每题4分，共60分） 请将正确答案序号填写在括号内 1.一切人际交往得以顺利开展的前提与基础是（） A.相互尊重   B.利益交换   C.一味迁就他人   D.被动等待相处 2.换位思考、体察他人情绪与内心感受的能力称作（） A.共情能力   B.攀比心理   C.从众心理   D.逆反心理 3.理想和谐的师生关系特点是尊师爱生、民主平等、心理相容与（） A.上下级服从关系   B.教学相长   C.互不干涉   D.只有管教没有交流 4.进入青春期后，亲子间容易出现代沟矛盾，化解亲子冲突最有效的方式是（） A.冷战对抗互不说话   B.主动沟通、换位思考、学会感恩 C.事事顺从父母安排   D.一意孤行拒绝交流 5.结交朋友应当选择品行端正、积极上进的人，也就是要（） A.广交所有网友   B.慎重择友、结交益友    C.只看重家境交友   D.讲究江湖义气 6.实训小组合作学习能够高效完成任务，团队合作的核心是（） A.各自为政互不配合   B.优势互补、团结协作、共赢共进 C.一人包揽全部工作   D.互相推诿推卸责任 7.人际冲突难以完全避免，处理冲突最理性的原则是（） A.争强好胜非要赢过对方   B.冷静沟通、寻求共赢、换位思考 C.争吵打架发泄情绪   D.永久回避不再来往 8.下列不属于校园欺凌形式的是（） A.言语辱骂、起侮辱性绰号   B.互帮互助共同练习技能 C.肢体推搡殴打同学   D.孤立排挤同班同学 9.与人沟通最重要的技巧是（） A.只顾不停表达自己想法   B.认真倾听、理解对方诉求 C.随意打断他人讲话   D.说话刻薄挑剔 10.和老师产生误会分歧时，正确做法是（） A.心生怨恨故意顶撞老师   B.冷静下来主动坦诚沟通 C.到处散播抱怨老师的话语   D.消极逃课抵触课程 11.网络交友需要守住交往底线，应当（） A.随意透露家庭住址、银行卡信息   B.提高警惕、保护隐私、谨慎线下见面 C.全盘信任陌生网友   D.沉溺线上社交忽视现实人际 12.亲情长久维系的关键是（） A.物质财富充足   B.理解包容、感恩陪伴、有效沟通 C.没有任何观念分歧   D.父母无条件满足需求 13.宿舍同学因作息差异产生矛盾，最合适的解决方式是（） A.互相指责争吵不休   B.协商约定作息规则，彼此包容体谅 C.排挤疏远对方   D.直接调换宿舍回避问题 14.面对校园欺凌正确应对方式是（） A.默默忍受不敢声张   B.及时告知家长老师，学会自我保护，拒绝以暴制暴 C.召集朋友报复对方   D.退缩转学逃避欺凌 15.良好人际交往对中职生的意义是（） A.只会耗费学习时间毫无益处   B.舒缓心理压力、收获友谊、锻炼协作能力，助力未来职场发展 C.容易沾染不良习气   D.会让人失去独立思考能力 二、判断题（共10小题，每题1分，共10分；正确打√，错误打×） 1.尊重是相互的，想要获得他人尊重，首先要学会尊重别人。（） 2.亲子之间存在观念差异很正常，代沟无法消除但可以通过沟通化解矛盾。（） 3.师生之间只能保持严肃的上下级距离，不可能成为朋友。（） 4.朋友相处要讲原则，哥们儿义气不等于真挚友谊。（） 5.人际冲突一定只会带来伤害，没有任何积极意义。（） 6.认真倾听是尊重他人、顺畅沟通的重要方式。（） 7.网络虚拟交往不存在风险，可以毫无防备结交网友。（） 8.团队合作需要分工配合，包容组员之间的性格差异。（） 9.漠视、孤立同学属于隐性校园欺凌，同样会伤害他人心理健康。（） 10.学会和谐交往只是校园需要，步入职场之后不再需要人际交往能力。（） 三、简答题（共2小题，每题10分，共20分） 1.简要说说中职生化解亲子矛盾、维系和谐亲情的具体做法。 2.列举四种有效沟通与化解人际冲突的实用技巧。 四、材料分析题（1小题，10分） 材料：数控专业中职生小林刚住校时人际关系一团糟：在家总习惯和父母顶嘴，到校后和室友因为作息、卫生小事频繁吵架；实训分组合作时只顾自己完成任务，不愿配合组员，还总打断师傅的讲解，和实训师傅产生隔阂；闲暇时间沉迷网络聊天，轻信陌生网友，忽视身边同学交往。经过单元课程学习后，小林慢慢做出改变：回家主动体谅父母辛劳，遇事好好沟通；宿舍里和室友协商卫生、作息公约，彼此包容；实训时虚心听从师傅指导，主动请教问题，小组实训主动分工配合；理性区分线上线下交往，专心维系现实友谊。如今小林相处融洽，团队实训成绩大幅提升，生活轻松快乐。 结合本单元知识作答： （1）小林之前人际交往存在哪些问题？改正过程运用了本单元哪些核心知识点？ （2）结合校园实训生活，谈谈中职生应当怎样经营各类人际关系，收获和谐快乐的校园生活？ 参考答案 一、单项选择题 1.A   2.A   3.B   4.B   5.B 6.B   7.B   8.B   9.B   10.B 11.B  12.B  13.B  14.B  15.B 二、判断题 1.√   2.√   3.×   4.√   5.× 6.√   7.×   8.√   9.√   10.× 三、简答题 1.①换位思考，理解父母的用心与辛劳，接纳两代人观念差异； ②主动沟通交流，放下逆反心态，遇事平和表达想法； ③学会感恩孝顺，主动分担家务，体谅父母付出； ④懂得接纳包容，发生分歧不冷战、不顶撞，理性协商解决问题。 2.①学会倾听：耐心听完对方话语，不随意打断； ②换位思考：站在对方立场体会处境与情绪； ③冷静表达：控制情绪，平和说出自身诉求，不指责抱怨； ④彼此包容：接纳性格、习惯差异，协商折中方案，寻求共赢。 四、材料分析题 （1）原有问题：逆反心态严重，亲子沟通不畅；宿舍相处不懂包容协商；缺乏团队协作意识；不懂得尊师重教、与师傅有效交往；沉迷网络交友，忽视现实人际交往。 运用知识点：人际交往以相互尊重为基础；掌握倾听、换位思考沟通技巧；理性化解人际冲突；构建和谐亲子、师生、同伴关系；学会团队协作共赢；理性看待网络交往，重视现实人际；包容差异、友善相处。 （2）①恪守交往原则：始终坚持尊重、真诚、包容、守信； ②分类经营人际关系：感恩父母、主动沟通维系亲情；尊师谦逊，虚心求教构建亦师亦友师生关系；友善包容、互帮互助经营同伴友谊； ③熟练运用倾听、换位思考等沟通方法，妥善化解矛盾冲突； ④树立团队意识，实训学习分工协作，提升合作能力； ⑤理性辨别网络交往，保护个人隐私，重心放在现实生活； ⑥坚决抵制校园欺凌，友善待人，共建和谐校园环境。 学科网（北京）股份有限公司 $