第四单元 中国特色社会主义文化建设 内容概览 学历案-2026-2027学年中职政治高教版（2023）中国特色社会主义

该中职思想政治学历案围绕中国特色社会主义文化建设，通过课前预习案（填空、选择等基础练习）、课中探究案（五大议题结合红色革命文化纪录片、非遗案例）、课后检测构建学习支架，帮助学生掌握文化构成、文化自信、核心价值观等知识，提升文化辨析与实践能力。 资料特色在于立足中职学生职业身份，以时政新闻、优秀学子事迹等资源为载体，通过“溯源-深悟-践行”探究任务引导学生结合专业岗位践行核心价值观，强化政治认同与责任意识，体现理论联系实践的学科特色，突出学生主体与教师指导的协同。

中职政治“导·学·练·评”课堂学历案 年级 高一 科目 政治 周次 设计者 序号 班级 主题与课时 第四单元 中国特色社会主义文化建设-内容概览 课型 新授 审核人 学校 审核 姓名 课标要求 依据中职思政课程标准，本单元要求学生认知中国特色社会主义文化的构成与时代价值，树立坚定文化自信；辨析多元文化差异，自觉抵制不良文化侵蚀；理解社会主义核心价值观内涵，立足职业岗位践行价值准则；主动参与文化传播与文明实践，提升文化素养与社会担当。 学习目标 知识目标：掌握中国特色社会主义文化组成、文化自信内涵、核心价值观内容。 能力目标：具备辨析文化优劣、理性对待中外文化的能力。 素养目标：坚定文化自信，厚植家国情怀，自觉践行社会主义核心价值观，成长为新时代文化建设的践行者和传播者。 重难点 重点：中国特色社会主义文化的构成与时代价值、社会主义核心价值观的三层内涵、文化自信的底气与意义。 难点：辩证取舍传统文化、理性包容外来文化，将核心价值观内化于心、外化于行，结合职业实践落实文化建设要求。 资源与 建议 教学资源选用高教版教材、红色革命文化纪录片、传统文化非遗案例、新时代文化建设时政新闻、中职优秀学子践行核心价值观典型事迹。同时配套课件、课前习题、课堂探究任务单、课后拓展素材。学习建议：学生课前自主梳理基础知识点，结合生活案例初步感知文化价值；课中主动参与小组探究、案例辨析、话题讨论；课后结合专业岗位实践，践行文明准则、传播优秀文化。学习中注重理论联系实际，辩证看待各类文化现象，摒弃片面认知，积累文化实践经验，提升自身文化素养与责任担当。 学习过程 （一）课前预习案 亲爱的同学们，文化是民族的血脉，是人民的精神家园。中国特色社会主义文化承载着民族复兴的精神力量，与我们的学习生活、职业成长息息相关。为高效完成本单元学习，夯实理论基础、培养文化素养，请大家自主完成以下预习习题，认真研读教材内容，独立思考、规范作答，初步掌握本单元核心基础知识，梳理知识框架，为课堂深度探究做好铺垫。 一、填空题 1. 中国特色社会主义文化源自于________，熔铸于革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践。 2. 坚定________，是更基础、更广泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量。 3. 社会主义核心价值观分为国家、社会、公民个人三个层面，其中国家层面的价值目标是富强、民主、文明、________。 4. 社会层面的社会主义核心价值观内容是自由、平等、公正、________。 5. 公民个人层面的价值准则是爱国、敬业、诚信、________。 6. 发展中国特色社会主义文化，必须坚持________在意识形态领域的指导地位。 7. 中华优秀传统文化的时代价值在于涵养民族精神、________、滋养社会文明风尚。 8. 对待传统文化的正确态度是取其精华、去其糟粕，________、推陈出新。 9. 对待外来文化要坚持________、合理借鉴，抵制腐朽落后文化。 10. 新时代精神文明建设的根本任务是培养担当________的时代新人。 二、单项选择题 1. 下列不属于中国特色社会主义文化组成部分的是（） A. 中华优秀传统文化 B. 革命文化 C. 西方资本主义文化 D. 社会主义先进文化 2. 文化自信的核心底气不包括（） A. 深厚的文化底蕴 B. 百年奋斗的文化积淀 C. 国家发展的实践成就 D. 全盘照搬外来文化 3. 社会主义核心价值观公民层面的准则是（） A. 富强、民主、文明、和谐 B. 自由、平等、公正、法治 C. 爱国、敬业、诚信、友善 D. 爱国、自由、诚信、文明 4. 发展社会主义先进文化的根本要求是（） A. 坚持马克思主义指导 B. 全盘继承传统文化 C. 完全借鉴外来文化 D. 忽视精神文明建设 5. 对待传统文化的科学态度是（） A. 全盘否定 B. 全盘肯定 C. 辩证取舍、创新发展 D. 束之高阁、不予理会 三、判断题（对的打√，错的打×） 1. 中国特色社会主义文化是激励全党全国各族人民奋勇前进的强大精神力量。（） 2. 文化自信仅仅是对传统文化的自信。（） 3. 社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现。（） 4. 外来文化都是腐朽落后的，必须坚决抵制。（） 5. 中职学生无需参与文化建设，只需专注专业学习。（） 四、简答题 1. 简要概括中国特色社会主义文化的三大组成部分及各自内涵。 2. 简述新时代坚定文化自信的重要意义。 3. 中职学生践行社会主义核心价值观的基本要求有哪些？ （二）课中探究案 经过课前预习，同学们已掌握本单元基础知识点。课堂学习将以议题探究、案例分析、合作研讨、辨析思考为核心，层层深入突破重难点，帮助大家深度理解文化建设的内涵、价值与实践要求，结合中职学生职业身份，学会学以致用，将文化认知转化为行动自觉。请同学们结合教材、预习成果和课堂素材，完成以下全部探究任务。 探究一：溯源文化根基，读懂文化内涵 背景材料：中华五千多年文明孕育了博大精深的优秀传统文化，诗词歌赋、传统技艺、传统美德、人文精神滋养着一代代中国人；新民主主义革命时期形成的红船精神、长征精神、抗战精神等革命文化，是共产党人的精神丰碑；新中国成立后，脱贫攻坚精神、抗疫精神等社会主义先进文化，彰显了新时代中国的精神风貌，三者共同构成了中国特色社会主义文化的核心体系。 探究习题 1. 结合材料和教材知识，分别说明中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的独特价值。 2. 为什么说中国特色社会主义文化是立足中国实践、契合时代发展的先进文化？ 3. 结合自身生活，列举两个身边的中国特色社会主义文化载体，并简要说明其作用。 探究二：深悟文化自信，筑牢精神底气 背景材料：文化自信是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。如今，故宫文创火爆出圈、传统非遗走向世界、国产影视剧风靡海外、中国文化节遍布全球，中华文化影响力持续提升。但同时，部分青少年盲目追捧外来潮流文化，轻视本土传统文化，存在文化认知片面、文化自信不足的问题。 探究习题 1. 结合材料，分析新时代我国坚定文化自信的三大底气来源。 2. 针对部分青少年轻视本土文化、盲从外来文化的现象，谈谈你的看法。 3. 作为中职学生，我们可以通过哪些日常行为践行和传递文化自信？ 探究三：践行核心价值，涵养职业品格 背景材料：社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求，是新时代公民修身立德、干事创业的根本遵循。对于中职学生而言，核心价值观不是空洞的口号，而是融入专业学习、岗位实训、人际交往的行为准则。爱岗敬业是职业素养的核心，诚信友善是立身之本，爱国奉献是青年担当。 探究习题 1. 完整默写社会主义核心价值观国家、社会、公民三个层面的全部内容。 2. 结合你的专业，谈谈在未来岗位中如何践行“敬业、诚信”的价值准则。 3. 分析社会主义核心价值观对青年成长、职业发展和社会进步的重要作用。 探究四：辩证对待文化，助力文明互鉴 背景材料：当今世界文化多元交融，不同民族、不同国家的文化各有特色、各有优势。我们既要坚守中华文化立场，传承本土优秀文化，又要秉持开放包容的心态，吸收借鉴外来优秀文化成果，摒弃封闭保守、盲目排外，同时坚决抵制拜金主义、享乐主义等腐朽外来文化，实现各美其美、美美与共。 探究习题 1. 简述新时代中外文化交流互鉴的基本原则。 2. 辨析观点：“外来文化都是先进的，我们应该全盘吸收”。 3. 结合实例，说明青少年如何在文化交流中坚守中华文化立场、讲好中国故事。 探究五：立足时代实践，参与文化建设 背景材料：新时代精神文明建设、文化强国建设需要全民参与，青年是文化建设的主力军。中职学生身处新时代，既是文化发展的受益者，更是文化传承、传播、创新的践行者。日常遵守文明规范、传承传统美德、弘扬时代精神、抵制不良文化、传播正能量，都是参与文化建设的具体行动。 探究习题 1. 新时代发展中国特色社会主义文化的基本要求有哪些？ 2. 结合校园生活和社会生活，列举三种青少年抵制不良文化的具体做法。 3. 撰写一段150字左右的感悟，谈谈中职学生参与新时代文化建设的责任与担当。 课堂拓展思考 1. 结合本单元所学知识，谈谈文化建设与民族复兴的关系。 2. 如何理解“文化兴国运兴，文化强民族强”的深刻内涵？ 3. 作为未来的技能型人才，如何将文化素养与职业技能相结合，实现全面发展？ 板书设计 第四单元 中国特色社会主义文化建设 一、文化根基：三大文化体系 1. 中华优秀传统文化：根基、涵养民族精神 2. 革命文化：血脉、传承红色基因 3. 社会主义先进文化：方向、彰显时代风貌 二、核心底气：坚定文化自信 1. 内涵：对本土文化的认同、传承与创新 2. 底气：文化底蕴、奋斗积淀、实践成就 3. 意义：民族发展的持久精神力量 三、价值引领：社会主义核心价值观 1. 国家层面：富强、民主、文明、和谐 2. 社会层面：自由、平等、公正、法治 3. 公民层面：爱国、敬业、诚信、友善 四、实践路径：发展先进文化 1. 坚守马克思主义指导地位 2. 辩证传承传统文化、包容借鉴外来文化 3. 践行核心价值，参与文明建设 4. 青年担当：传承、传播、创新中华文化 检测与作业 一、单项选择题（每题4分，共20分） 1. 中国特色社会主义文化的根本指导思想是（） A. 传统文化 B. 马克思主义 C. 外来文化 D. 个人主义 2. 文化自信最核心的价值是（） A. 盲目自大 B. 坚守本土、创新发展 C. 全盘西化 D. 固步自封 3. 下列属于社会主义核心价值观社会层面内容的是（） A. 和谐 B. 敬业 C. 法治 D. 爱国 4. 对待传统文化的创新发展要求是（） A. 复古守旧 B. 推陈出新 C. 全盘否定 D. 照搬照抄 5. 新时代青年文化建设的核心担当是（） A. 拒绝文化学习 B. 传承弘扬先进文化 C. 追捧不良文化 D. 忽视精神修养 二、简答题（15分） 简要说明中职学生践行社会主义核心价值观、参与文化建设的具体实践路径。 习题答案 （一）课前预习案答案 一、填空题 1. 中华五千多年文明 2. 文化自信 3. 和谐 4. 法治 5. 友善 6. 马克思主义 7. 传承民族美德 8. 古为今用 9. 洋为中用 10. 民族复兴大任 二、单项选择题 1.C 2.D 3.C 4.A 5.C 三、判断题 1.√ 2.× 3.√ 4.× 5.× 四、简答题 1. ①中华优秀传统文化：五千多年文明积淀的文化成果，是民族文化根基；②革命文化：革命年代形成的红色文化，承载革命精神与初心使命；③社会主义先进文化：新时代立足实践、与时俱进的先进文化，引领社会发展进步。三者一脉相承、有机统一。 2. 坚定文化自信，能够凝聚民族精神力量，巩固人民共同思想基础；抵御不良文化侵蚀，维护国家意识形态安全；推动文化创新发展，提升国家文化软实力；助力青年成长成才，培育时代新人。 3. 坚定理想信念，厚植爱国情怀；认真钻研专业，践行敬业精神；坚守诚信底线，诚信做人做事；友善待人、文明处事；主动传承优秀文化，抵制不良文化，主动传播正能量。 （二）课中探究案参考答案 探究一 1. 中华优秀传统文化：积淀民族智慧，涵养传统美德，筑牢民族文化根基；革命文化：传承红色基因，凝聚奋斗精神，筑牢初心使命；社会主义先进文化：贴合新时代发展，引领社会风尚，凝聚强国建设精神力量。 2. 该文化根植于中国五千多年文明，立足中国革命、建设、改革实践，以马克思主义为指导，贴合中国国情、契合时代需求，兼具民族性、时代性、先进性，能够引领中国发展、滋养民族心灵。 3. 示例：传统非遗技艺，传承民族技艺、彰显文化魅力；红色纪念馆，传承革命精神、厚植爱国情怀；新时代公益文化活动，弘扬文明风尚、传递社会正能量。 探究二 1. 深厚的中华优秀传统文化底蕴；百年党史积淀的革命文化与奋斗精神；新时代国家发展、文化繁荣的实践成就。 2. 这种现象是文化认知片面、文化自信不足的表现。外来文化有优劣之分，不能盲目追捧；中华文化博大精深、与时俱进，蕴含丰富时代价值，青少年应理性看待多元文化，坚守本土文化立场，树立文化自信。 3. 主动学习传统文化、红色文化；积极参与校园文化、非遗传承活动；理性对待外来文化，取其精华去其糟粕；主动传播中华文化故事，抵制低俗不良文化。 探究三 1. 国家层面：富强、民主、文明、和谐；社会层面：自由、平等、公正、法治；公民层面：爱国、敬业、诚信、友善。 2. 示例：认真学习专业知识，刻苦训练专业技能，精益求精、深耕岗位；坚守职业诚信，实训、工作中坚守原则、求真务实；遵守职业规范，恪守职业道德，立足岗位履职尽责。 3. 对个人：修身立德、规范言行、涵养职业素养，助力成长成才；对社会：凝聚社会共识、弘扬文明风尚、维护社会和谐；对国家：筑牢思想根基、凝聚民族力量、助力强国建设。 探究四 1. 坚守中华文化立场、开放包容、洋为中用、辩证取舍、交流互鉴、取长补短，吸收优秀外来文化，抵制腐朽落后文化。 2. 该观点错误。外来文化具有双重性，既有先进优秀的文明成果，也有腐朽落后的文化糟粕。我们不能全盘吸收，应辩证看待，借鉴优秀成果、摒弃腐朽内容，坚持以我为主、为我所用。 3. 主动学习中华文化，夯实文化根基；在对外交流中主动展示中国文化、讲述中国故事；理性对比中外文化，传播中华优秀文化魅力；自觉抵制外来不良文化侵蚀，坚守文化自信。 探究五 1. 坚持马克思主义指导地位；传承中华优秀传统文化、弘扬革命文化、发展先进文化；践行社会主义核心价值观；推动文化创新发展；加强精神文明建设，抵制不良文化。 2. 远离网络低俗短视频、不良网络文化；拒绝奢靡享乐、拜金主义等不良风气；主动学习先进文化，参与文明志愿活动；自觉抵制封建迷信等落后文化。 3. 示例：文化兴则国运兴，青年强则国家强。作为中职学子，我们肩负着传承中华文化、建设文化强国的青春使命。我们应坚定文化自信，深耕传统文化、传承红色基因，勤学专业技能、涵养文明素养，自觉践行核心价值观，主动参与校园文明、社会文化实践，以青春之力传播中国声音、弘扬时代新风，争做新时代文化建设的责任青年。 课堂拓展思考参考答案（要点） 1. 文化建设为民族复兴提供精神支撑、凝聚人心力量，民族复兴推动文化繁荣发展，二者相辅相成、相互促进。 2. 文化是民族的精神命脉，是国家发展的精神内核，文化繁荣是国家强盛的重要标志，文化强大是民族强大的根本支撑。 3. 以优秀文化涵养职业品格，以核心价值观规范职业行为，将文化素养融入专业学习、岗位实践，实现技能过硬、品德优良、全面发展。 （三）当堂检测答案 一、单项选择题 1.B 2.B 3.C 4.B 5.B 二、简答题 ①思想上：坚定文化自信，认同中华文化，树立正确文化观和价值观；②学习上：深耕专业知识，提升综合素养，主动学习优秀文化、红色文化；③生活上：践行文明准则，诚信友善、爱国敬业，抵制不良文化；④实践上：主动参与校园文明、文化志愿、非遗传承等活动，传播正能量，讲好中国故事，以青春行动助力文化强国建设。 ( 1 / 3 ) 目标领航 任务驱动 评价镶嵌 赢在课堂 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $