第15课 建设美丽中国 学历案-2026-2027学年中职政治高教版（2023）中国特色社会主义

该中职思想政治学历案围绕“建设美丽中国”，引导学生学习节约资源和保护环境的基本国策，掌握绿水青山就是金山银山的核心理念及三大保卫战等举措，通过课前预习、课中探究、核心知识梳理等支架构建学习路径。 资料特色在于立足中职学生认知，以生态治理案例、绿色生活场景为载体，通过“青年担当”探究主题引导学生结合专业实训践行绿色职业行为，培育责任意识与生态道德修养，实现知识学习与素养提升的统一。

第15课 建设美丽中国 课标要求 依据中职思想政治课程标准，本课引导学生认识我国生态环境基本国情，理解人与自然和谐共生的发展理念；掌握建设美丽中国的基本方针、基本国策与核心举措；明晰蓝天、碧水、净土保卫战、生态系统保护、生态文明制度建设的重要内容；树立绿色发展理念与生态环保意识。引导学生正确认识经济发展与生态保护的辩证关系，自觉践行绿色低碳生活方式，培育生态责任素养，树立绿水青山就是金山银山的科学理念，争做美丽中国的建设者和守护者。 学习目标 知识目标 识记我国节约资源和保护环境的基本国策；掌握建设美丽中国的基本方针、核心理念；了解我国突出生态环境问题与治理短板；掌握蓝天、碧水、净土三大保卫战、生态系统修复、生态制度建设的主要举措；理解绿水青山就是金山银山的深刻内涵。 能力目标 能够辩证分析经济发展与生态保护的关系，摒弃先污染后治理的错误观念；能够结合生活案例识别生态环境问题、分析环保举措的现实意义；具备绿色生活实践能力，学会从个人、社会、国家层面梳理美丽中国建设路径，提升理论联系实际与综合思辨能力。 素养目标 树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念；增强生态环保意识与社会责任担当；认同绿色发展、可持续发展理念；自觉践行低碳环保生活方式与绿色职业行为，涵养生态道德素养，坚定绿色发展自信，主动担当新时代生态保护青年使命。 重难点 重点 绿水青山就是金山银山的发展理念；节约资源、保护环境的基本国策；建设美丽中国的基本方针；蓝天碧水净土保卫战、生态系统保护的核心举措。 难点 深刻理解人与自然和谐共生的内在逻辑；辩证把握经济高质量发展与生态环境保护的统一关系；将绿色生态理念转化为日常行为与职业素养，自觉参与美丽中国建设实践。 资源与建议 教学资源 依托高教版中职《中国特色社会主义》教材本课原文；配套生态环境治理纪实视频、蓝天碧水净土治理成果素材、全国生态保护典型案例、绿色低碳发展科普短片、最美生态卫士先进事迹、乡村生态振兴实景资料。 教学建议 贴合中职学生认知特点，简化理论表述，多用身边环境变化、生态治理案例、绿色生活场景开展教学；梳理本课逻辑链条：生态国情问题→绿色发展理念→国家治理举措→个人践行路径；结合中职专业岗位特点，引导学生树立绿色职业理念，在实训、就业中践行低碳环保、绿色生产理念，做到知行合一、学以致用。 学习过程 （1） 课前预习案 1、 填空题 1. 建设美丽中国必须坚持________、保护环境的基本国策。 2. 美丽中国建设坚持________优先、保护优先、________为主的方针。 3. 新时代生态文明建设的核心理念是________________、________。 4. 我国深入打好三大保卫战，分别是蓝天保卫战、________、________。 5. 建设美丽中国，要实现人与自然________，推动社会________发展。 2、 选择题（单选） 1. 建设美丽中国的核心理念是（） A. 以经济建设为中心 B. 绿水青山就是金山银山 C. 优先发展工业 D. 优先开发资源 2. 我国生态文明建设的基本国策是（） A. 节约资源、保护环境 B. 对外开放、合作共赢 C. 科教兴国、人才强国 D. 创新驱动、高质量发展 3. 下列不属于美丽中国建设举措的是（） A. 推进国土绿化 B. 治理水污染土壤污染 C. 无节制开发矿产资源 D. 推广绿色低碳生活 4. 关于经济发展与生态保护关系说法正确的是（） A. 发展经济必然破坏环境 B. 保护环境就要停止发展 C. 二者辩证统一、相辅相成 D. 二者相互对立、无法兼顾 3、 判断题 1. 绿水青山就是金山银山，说明生态优势可以转化为发展优势。（） 2. 生态环境保护只是国家和政府的责任，与青少年无关。（） 3. 建设美丽中国，要坚持人与自然和谐共生。（） 4. 绿色发展、低碳生活是新时代生态文明建设的必然要求。（） 4、 简答题 1. 简要说明“绿水青山就是金山银山”的内涵。 2. 列举两项我国建设美丽中国的重大治理举措。 5、 预习思考 结合日常生活中的资源浪费、环境污染、绿色出行、垃圾分类等现象，思考：作为中职学生，我们可以通过哪些具体行动助力美丽中国建设？提前梳理个人实践做法，为课堂探究做好准备。 （2） 课中探究案 探究主题一：认清国情——我国生态环境现状与建设必要性 材料一：我国生态环境总体持续改善，但部分区域依然存在大气污染、水体污染、土壤退化、资源浪费等问题。过去粗放式发展造成的环境短板尚未完全补齐，生态保护任务依然艰巨。良好生态环境是最普惠的民生福祉，保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力，建设美丽中国是时代发展和人民幸福的必然要求。 问题1：结合材料，简要概括我国生态环境的总体现状。 问题2：为什么说良好生态环境是最普惠的民生福祉？ 问题3：分析新时代全力推进美丽中国建设的必要性。 探究主题二：理念领航——绿水青山就是金山银山 材料二：绿水青山代表生态资源、生态优势，金山银山代表经济发展、民生财富。绿水青山就是金山银山，打破了发展与保护对立的错误认知，证明生态保护与经济发展可以相辅相成、相互转化。守住生态底线、保护生态环境，才能实现可持续发展，实现生态美、产业兴、百姓富的有机统一。 问题1：如何正确理解绿水青山与金山银山的辩证关系？ 问题2：举例说明生态优势如何转化为经济发展优势？ 问题3：谈谈坚持绿色发展理念对国家高质量发展的意义。 探究主题三：系统治理——美丽中国建设的重大举措 材料三：新时代我国坚持系统治理，全方位推进生态文明建设。深入打好蓝天、碧水、净土三大保卫战，持续治理大气雾霾、水体污染、土壤污染；加大国土绿化、湿地保护、荒漠化治理力度，优化生态安全屏障体系；完善最严格的生态环境保护制度，健全生态监管、追责、补偿机制，全面推进绿色低碳转型发展。 问题1：分别说明蓝天、碧水、净土保卫战的治理重点。 问题2：我国从哪些方面完善生态文明制度体系、守护生态安全？ 问题3：系统推进生态治理对实现人与自然和谐共生有哪些作用？ 探究主题四：青年担当——中职学子践行绿色生态使命 材料四：美丽中国建设人人有责、人人受益。新时代绿色发展、低碳转型、绿色制造成为产业发展主流，各行各业都需要具备生态环保意识、绿色职业素养的技能人才。中职学生作为未来产业建设主力军，要树立绿色理念、践行低碳生活，在专业实训、未来岗位中坚守绿色生产、节能环保，以青春力量守护绿水青山。 问题1：新时代产业发展对技能人才提出了哪些绿色职业素养要求？ 问题2：结合校园生活和专业实训，谈谈青少年如何践行绿色低碳理念？ 问题3：作为中职学生，我们如何助力美丽中国长效建设、守护生态家园？ 检测与作业 本课核心知识梳理 1. 基本国策：节约资源、保护环境。 2. 建设方针：节约优先、保护优先、自然恢复为主。 3. 核心理念：绿水青山就是金山银山，坚持人与自然和谐共生。 4. 核心举措：深入打好蓝天、碧水、净土三大保卫战；加大生态系统保护与修复力度；健全最严格生态环保制度；推进绿色低碳高质量发展。 5. 发展目标：实现天蓝、地绿、水清的美丽中国，推动经济社会可持续发展，增进民生福祉。 6. 青年素养要求：树立生态文明理念，践行绿色低碳生活，培育绿色职业素养，主动参与生态保护实践，担当美丽中国建设青年责任。 参考答案 （1） 课前预习案答案 1、 填空题 1. 节约资源 2. 节约；自然恢复 3. 绿水青山就是金山银山；人与自然和谐共生 4. 碧水保卫战；净土保卫战 5. 和谐共生；可持续 2、 选择题 1.B 2.A 3.C 4.C 3、 判断题 1.√ 2.× 3.√ 4.√ 4、 简答题（言之有理即可） 1. 绿水青山是生态资源与生态优势，金山银山是经济发展与民生财富；保护生态就是保护生产力，改善生态就是发展生产力，生态保护与经济发展可以相互促进、有机统一，实现生态美、产业兴、百姓富。 2. 示例：深入打好蓝天、碧水、净土三大保卫战；推进国土绿化与生态修复；健全严格的生态环境保护制度；全面推进绿色低碳转型发展。 5、 预习思考（开放性答案） 生活中践行垃圾分类、节约水电、绿色出行、减少一次性用品使用；校园中爱护花草树木、守护校园环境、杜绝资源浪费；学习中主动学习生态环保知识、宣传绿色理念；未来岗位坚守绿色生产、节能环保准则，用实际行动守护生态环境、建设美丽中国。 （2） 课中探究案参考答案 探究一 问题1： 我国生态环境质量总体持续向好、稳步改善，但局部地区污染问题依然存在，资源节约、生态修复任务艰巨，粗放发展遗留的环境问题仍需持续治理，生态文明建设任重道远。 问题2： 良好生态环境直接关系人民身体健康、生活质量和幸福指数，是人人可共享、最公平、最普惠的公共产品，保护生态环境就是保障民生、改善民生。 问题3： 是破解生态环境短板、补齐发展短板的必然选择；是推动经济高质量发展、实现可持续发展的内在要求；是保障人民美好生活、增进民生福祉的重要举措；是建设现代化强国、实现民族永续发展的战略支撑。 探究二 问题1： 绿水青山是基础和前提，保护生态才能保障长远发展；金山银山是发展成果，发展必须依托良好生态。二者不是对立关系，而是辩证统一、相辅相成，坚守生态底线才能实现经济、生态、社会效益共赢。 问题2： 依托优质生态资源发展乡村旅游、生态农业、绿色文旅产业；依托良好生态环境吸引绿色产业、高新产业落地；通过生态治理改善人居环境，带动人居经济、绿色经济发展，实现生态优势转化为发展优势。 问题3： 有利于转变粗放发展方式，推动产业绿色转型；有利于节约资源、降低能耗，实现高质量可持续发展；有利于改善生态环境、提升发展质量，兼顾经济发展与民生福祉，筑牢国家发展生态根基。 探究三 问题1： 蓝天保卫战：重点治理大气污染、雾霾、扬尘、工业废气，提升空气质量； 碧水保卫战：重点治理河流、湖泊、地下水污染，整治污水排放，守护水环境； 净土保卫战：重点治理土壤污染、重金属污染、耕地退化，保障土地安全。 问题2： 实行最严格的生态环境保护制度、生态监管制度；健全生态环境追责问责、生态补偿机制；完善生态保护法律法规；强化环境监督执法，压实各方生态保护责任。 问题3： 系统治理能够全方位改善生态环境质量，修复受损生态系统；统筹山水林田湖草沙一体化保护，筑牢生态安全屏障；有效化解生态风险，实现资源永续利用，推动人与自然和谐共生落到实处。 探究四 问题1： 需要具备绿色环保意识、低碳生产理念；掌握岗位节能降耗、绿色操作技能；树立生态责任意识，自觉遵守行业环保规范；具备绿色创新思维，适配新时代绿色制造、低碳产业发展需求。 问题2： 校园：节约水电纸张、垃圾分类投放、爱护绿植、低碳出行、拒绝一次性用品； 实训：规范设备操作、节约耗材、杜绝浪费、遵守实训环保规范、践行绿色实训。 问题3： 思想上：树立人与自然和谐共生理念，坚定绿色发展信念； 学习上：主动学习生态环保知识，提升生态素养与绿色职业能力； 生活上：践行绿色低碳生活，主动宣传环保理念，带动身边人参与生态保护； 未来岗位上：坚守绿色生产、节能环保准则，以专业技能助力产业绿色转型，争做美丽中国建设的新时代技能青年。 学科网（北京）股份有限公司 $