第10课 文化自信与文明交流互鉴 学历案-2026-2027学年中职政治高教版（2023）中国特色社会主义

该中职思想政治学历案围绕文化自信与文明交流互鉴，引导学生掌握中国特色社会主义文化构成、文化自信内涵与底气、文明交流互鉴原则，通过课前预习案（填空、选择等）、课中探究案（材料分析与讨论）、检测作业搭建学习支架。 资料特色在于立足中职认知特点，以纪录片、案例等简化理论，逻辑主线清晰，结合专业实践（如文创、技能创新）培育政治认同与责任意识，通过正反案例对比和探究讨论，突出学生主体与教师指导，助力学以致用。

第10课 文化自信与文明交流互鉴 课标要求 依据中职思想政治课程标准，本课引导学生了解中国特色社会主义文化的构成与时代价值，掌握文化自信的内涵、底气与重要意义；理解中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的内在关系；把握世界文明多样性特征，掌握文明交流互鉴的基本原则与实践要求；学会辩证对待传统文化与外来文化，摒弃文化复古、全盘西化等错误观念。培育学生坚定的文化自信、开放包容的文明素养与文化传承创新意识，树立传承中华文脉、促进文明交流互鉴的青年担当，增强文化认同与民族自豪感。 学习目标 知识上 掌握中国特色社会主义文化的三大组成部分；识记文化自信的内涵、底气来源与时代意义；理解中华文明的突出特性与中华优秀传统文化的时代价值；熟记文明多样性的特点、文明交流互鉴的基本原则与实践要求；明确对待传统文化和外来文化的正确态度，区分各类错误文化思潮。 能力上 能够梳理中华文脉传承与文化发展的逻辑脉络，区分传统文化、革命文化、先进文化的时代特征；结合文化案例辩证分析文化传承与创新、本土文化与外来文化的关系；辨析文化复古、全盘西化、文化霸权等错误观点，提升文化思辨、价值判断与文化传播实践能力。 素养上 坚定文化自信，增强对中华优秀文化、革命文化、先进文化的认同感与自豪感；树立尊重多样文明、开放包容、互学互鉴的文明观；自觉传承中华优秀传统文化，主动抵制错误文化思潮；结合中职专业特色，树立文化传承、文化创新与文化传播的责任意识，厚植家国情怀与文化担当。 重难点 重点 中国特色社会主义文化的构成与价值；文化自信的底气来源与重要意义；对待传统文化和外来文化的正确态度；文明交流互鉴的基本原则与时代价值。 难点 辩证把握文化传承与创新、本土文化与外来文化的关系；深刻理解文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信；厘清文明多样性与文明互鉴、反对文化霸权的内在逻辑。 资源与建议 教学资源 依托高教版中职《中国特色社会主义》教材本课原文；配套中华优秀传统文化纪录片、红色革命文化素材、新时代文化创新案例、中外文明交流纪实视频、非遗传承成果、文化霸权典型案例、文明互鉴时政素材等教学资源。 教学建议 立足中职学生认知特点，简化理论表述，以文化案例、生活实例、时政热点为主开展教学；清晰梳理“传统文化积淀—革命文化淬炼—先进文化发展—文化自信树立—文明交流互鉴”逻辑主线；通过正反案例对比，区分正确文化态度与错误文化思潮；结合中职美育、专业文创、技能创新，引导学生在专业实践中传承文化、创新文化，做到学以致用、知行合一。 学习过程 （1） 课前预习案 1、 填空题 1. 中国特色社会主义文化源自________、熔铸于革命文化和社会主义先进文化、植根于中国特色社会主义伟大实践。 2. 文化自信的三大底气：中华优秀传统文化、________、________。 3. ________是更基础、更广泛、更深厚的自信，是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。 4. 人类文明的基本特征是________，文明没有高低、优劣之分，各个文明都是人类的宝贵财富。 5. 文明因多样而交流，因交流而互鉴，________。对待外来文化要坚持取其精华、去其糟粕，________。 2、 选择题（单选） 1. 一个国家、民族发展最基本、最深沉、最持久的力量是（） A. 道路自信 B. 理论自信 C. 制度自信 D. 文化自信 2. 下列不属于文化自信底气来源的是（） A. 中华优秀传统文化 B. 革命文化 C. 西方外来文化 D. 社会主义先进文化 3. 对待中华优秀传统文化的正确态度是（） A. 全盘复古、照搬照抄 B. 全盘否定、彻底抛弃 C. 守正创新、推陈出新 D. 忽视传承、只重创新 4. 文明交流互鉴的前提是（） A. 承认文明多样性、平等尊重各文明 B. 推崇西方文明、否定本土文明 B. 封闭保守、拒绝交流 D. 文明有高低优劣之分 3、 判断题 1. 中华优秀传统文化是中国特色社会主义植根的文化沃土。（） 2. 文化自信仅仅来源于传统文化，与革命文化、先进文化无关。（） 3. 文明只有姹紫嫣红之别，没有高低优劣之分。（） 4. 文明交流互鉴可以全盘吸收外来文化，无需取舍。（） 4、 简答题 1. 简要回答树立文化自信的重要意义。 2. 简要说明文明交流互鉴的基本原则。 5、 预习思考 当下社会存在“盲目追捧外来文化、轻视传统文化”“固守传统、拒绝创新”等错误现象。结合预习内容思考：新时代青年应当如何正确看待本土文化与外来文化、传承与创新的关系？如何立足自身践行文化自信？提前梳理思路，为课堂探究做好准备。 （2） 课中探究案 探究主题一：文化根基——中国特色社会主义文化的丰富内涵 材料一：五千多年中华文明积淀的优秀传统文化，蕴含讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的核心理念，是中华民族生生不息的丰厚滋养；革命年代孕育的红色革命文化，承载着艰苦奋斗、爱国奉献、不怕牺牲的民族风骨；新时代蓬勃发展的社会主义先进文化，立足时代实践、弘扬主旋律、传播正能量，三者共同构成中国特色社会主义文化体系，滋养中华民族不断发展壮大。 问题1：完成表格，区分三类文化的特点与时代价值。 （1） 中华优秀传统文化：历史渊源________；核心价值________ （2） 革命文化：形成时期________；精神内核________ （3） 社会主义先进文化：立足时代________；时代作用________ 问题2：结合材料，说明三类文化之间一脉相承、与时俱进的内在关系。 问题3：为什么说中华优秀传统文化是当代中国发展的突出优势？ 探究主题二：精神底气——深刻理解新时代文化自信 材料二：文化自信，是对自身文化价值的充分肯定、对自身文化生命力的坚定信念。中华五千多年灿烂文明、百年奋斗淬炼的革命精神、新时代繁荣兴盛的先进文化，共同构筑了中国人的文化底气。坚定文化自信，能够凝聚民族精神、汇聚民族力量，抵御不良文化侵蚀，为国家发展、民族复兴提供强大精神支撑，是实现民族复兴的精神基石。 问题1：概括文化自信的三层核心底气，分别说明其价值。 问题2：辨析观点：“文化自信就是固守传统文化，不用学习外来优秀文化”。 问题3：结合时代发展，谈谈坚定文化自信对青年成长、国家发展的重要作用。 探究主题三：文明共生——坚持文明交流互鉴，摒弃文明偏见 材料三：世界上没有放之四海而皆准的发展模式，也没有一成不变的文明形态。文明因多样而精彩，因交流而进步。文明交流互鉴必须坚持平等相待、尊重包容，兼收并蓄、辩证取舍，与时俱进、创新发展。坚决摒弃文明优越、文明霸权、文明冲突的错误论调，反对盲目排外和全盘西化两种极端，在交流中取长补短，在互鉴中共同发展。 问题1：如何理解“文明没有高低优劣，只有多样精彩”？ 问题2：简要分析全盘西化、盲目排外两种错误文化态度的危害。 问题3：新时代我国如何正确开展中外文明交流互鉴？ 探究主题四：素养升华——以青春之力传承文脉、融通中外 材料四：文化兴则国运兴，文化强则民族强。新时代是文化繁荣发展、文明交流互鉴的时代，传承中华文脉、讲好中国故事、促进文明互通，是当代青年的时代使命。中职学生身处文化发展新时代，既要深耕本土文化、坚定文化底气，又要保持开放心态、包容借鉴外来优秀成果，立足专业创新文化表达，以技能赋能文化传播，争做有文化自信、有世界眼光的新时代青年。 问题1：综合本课知识，论证“坚定文化自信是民族复兴的强大精神支撑”。 问题2：结合自身中职专业学习，谈谈如何践行文化自信、助力文化发展。 问题3：梳理本课逻辑链条：文化积淀→文化淬炼→文化繁荣→文化自信→文明互鉴，总结新时代文化发展的核心规律。 检测与作业 本课核心知识梳理 1. 文化构成：中国特色社会主义文化由中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化共同构成，三者一脉相承、与时俱进。 2. 文化自信：是更基础、更广泛、更深厚的自信，底气源自优秀传统文化、革命文化、先进文化，是民族发展最持久的精神力量。 3. 文化态度：对待传统文化坚持守正创新、推陈出新；对待外来文化坚持平等尊重、取其精华、去其糟粕、辩证借鉴。 4. 文明特征：世界文明具有多样性，文明无高低优劣之分，多样文明是人类共同财富。 5. 互鉴原则：平等相待、尊重包容；兼收并蓄、辩证取舍；与时俱进、创新发展。 6. 核心结论：文化兴则国运兴，文化强则民族强；坚定文化自信、促进文明互鉴，是新时代文化建设的必然要求。 7. 素养要求：树立正确文化观，抵制错误文化思潮，传承中华文脉，涵养开放包容的文明素养，勇担青年文化使命。 参考答案 （1） 课前预习案答案 1、 填空题 1. 中华优秀传统文化 2. 革命文化；社会主义先进文化 3. 文化自信 4. 多样性 5. 因互鉴而发展；辩证取舍 2、 选择题 1.D 2.C 3.C 4.A 3、 判断题 1.√ 2.× 3.√ 4.× 4、 简答题（言之有理即可） 1. 坚定文化自信，能够凝聚民族精神、增强民族凝聚力和自豪感；抵御不良文化侵蚀，维护国家文化安全；为民族复兴提供强大精神动力；推动中华优秀文化传承创新，提升国家文化软实力与国际影响力。 2. 坚持平等相待、尊重包容，尊重世界文明多样性；坚持兼收并蓄、辩证取舍，取长补短、择善而从；坚持与时俱进、创新发展，在交流中推动本土文化创新升级。 5、 预习思考（开放性答案） 本土文化是我们的根基与底气，必须坚守传承、守正创新；外来文化有优秀成果也有糟粕，不能盲目排斥也不能全盘照搬。我们要坚持以我为主、为我所用，传承中华优秀文化、弘扬革命文化、发展先进文化，坚定文化自信；同时保持开放心态，借鉴外来优秀文明成果，摒弃错误、落后内容，在传承中创新、在开放中发展，自觉抵制文化自卑、文化盲从、文化复古等错误思潮。 （2） 课中探究案参考答案 探究一 问题1： （1） 五千多年文明积淀；讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义等优秀理念，是民族发展的丰厚滋养 （2） 革命战争年代；爱国奉献、艰苦奋斗、不怕牺牲、团结奋进的红色精神 （3） 中国特色社会主义伟大实践；引领时代发展、弘扬主流价值、凝聚社会力量、滋养时代新人 问题2： 中华优秀传统文化是根基，为革命文化、先进文化提供深厚底蕴；革命文化淬炼红色精神，承接传统、开拓新的精神谱系；社会主义先进文化立足新时代，传承传统、赓续红色血脉、创新时代内涵。三者一脉相承、层层递进，共同构筑完整的中国特色社会主义文化体系。 问题3： 中华优秀传统文化积淀着中华民族最深沉的精神追求，是中华民族独特的精神标识；是中国特色社会主义植根的文化沃土，蕴含丰富的治国理念、人文精神、道德理念；能够为当代社会发展、道德建设、文化创新提供丰厚资源，是我国发展的突出文化优势。 探究二 问题1： 一是中华优秀传统文化，积淀千年文明底蕴，筑牢文化根基；二是革命文化，淬炼红色精神谱系，凝聚民族风骨；三是社会主义先进文化，立足时代实践，彰显当代中国精神、时代价值。 问题2： 该观点错误。文化自信不是封闭保守、固守传统，而是在坚守本土文化根基的基础上开放包容、创新发展。坚定文化自信既要传承优秀传统文化、红色文化、先进文化，也要主动借鉴世界优秀文明成果，取长补短、推陈出新，在交流互鉴中壮大自身文化实力。 问题3： 对个人：涵养高尚品格、厚植家国情怀，树立正确价值观，抵御不良文化侵蚀；对国家：凝聚民族精神、维护文化安全、提升文化软实力，为民族复兴提供持久精神动力，推动文化繁荣兴盛。 探究三 问题1： 世界各个民族、各个国家的文明都扎根于自身历史、地域与实践，各具特色、各有价值，都为人类文明进步作出贡献。文明只有特色差异、形态不同，不存在高低、优劣、贵贱之分，多样文明共同构成丰富多彩的人类文明图景。 问题2： 全盘西化会否定本土文化价值、丧失文化根基，造成文化自卑、民族精神缺失；盲目排外会封闭保守、固步自封，错失借鉴优秀文明成果的机会，阻碍本土文化创新发展，两种极端都会制约文化进步与社会发展。 问题3： 尊重文明多样性，坚持各文明平等共生；坚守本土文化根基，坚定文化自信；以我为主、辩证取舍，吸收外来优秀成果、抵制腐朽落后文化；坚持创新转化，推动中外文化融合创新，讲好中国故事、传播中国文化。 探究四 问题1： 文化是民族的精神命脉，文化自信是民族发展最持久的力量。中华优秀传统文化筑牢民族根基，革命文化凝聚奋斗力量，先进文化引领时代方向。坚定文化自信，能够凝聚民心、汇聚民力，筑牢民族复兴的精神根基，维护国家文化安全，提升国家文化软实力和国际影响力，为中国式现代化与民族复兴提供强大精神支撑。 问题2： 深耕专业学习，将传统文化、工匠精神融入专业实践；主动学习中华优秀文化与红色文化，树立正确文化观；自觉抵制低俗、外来不良文化；立足专业开展文化创新、文创实践，以技能赋能文化传播；主动讲好中国文化故事，传承中华文脉、展现青年文化担当。 问题3： 历史规律：文化发展始终立足本土、扎根实践、与时俱进；文化自信源于深厚的历史积淀、百年奋斗实践与新时代发展成就；文明发展的本质是多样共存、交流互鉴、创新发展；只有坚守自身文化根基、坚持开放包容、持续创新发展，才能实现文化繁荣、文明永续，为民族复兴提供不竭精神动力。 学科网（北京）股份有限公司 $