第9课发展社会主义民主政治 学历案-2026-2027学年中职政治高教版（2023）中国特色社会主义

该中职思想政治学历案围绕发展社会主义民主政治，引导学生掌握人民当家作主的本质、全过程人民民主的内涵特征及五大环节，理解三者有机统一逻辑与政治制度体系，通过课前预习、课中探究、检测作业构建学习支架。 资料特色在于贴近中职认知，以校园社区民主实例切入，结合基层民主视频、人大履职短片等资源，通过对比表格辨析西式民主与全过程人民民主，强化政治认同与法治观念，突出学生主体参与和教师引导下的知行合一。

第9课发展社会主义民主政治 课标要求 依据中职思想政治课程标准，本课引导学生认识社会主义民主政治的本质特征，掌握全过程人民民主的科学内涵、基本特征与实践环节；理解坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的核心逻辑；熟知我国根本政治制度与基本政治制度的内容和优势。引导学生树立正确民主法治观念，铸牢中华民族共同体意识，自觉维护民族团结与国家统一，培育政治认同、法治意识与公共参与素养，坚定中国特色社会主义政治发展道路自信。 学习目标 知识上：掌握社会主义民主政治的本质是人民当家作主；识记全过程人民民主的内涵、特征与五大实践环节；理解党的领导、人民当家作主、依法治国三者的辩证关系；掌握我国根本政治制度、基本政治制度的内容，了解民族团结与“一国两制”的核心要求。 能力上：能够结合生活案例区分民主选举、协商、决策、管理、监督五种民主实践形式；能够辨析我国各类政治制度的功能与优势；学会辩证区分西式民主与社会主义全过程人民民主，提升政治辨析、案例分析与有序政治参与能力。 素养上：认同中国特色社会主义民主政治制度优势，增强政治自信与制度自信；树立依法有序参与民主生活的法治观念；自觉维护民族团结、捍卫国家统一，涵养家国情怀与责任担当，树立正确的国家观、民族观、民主观。 重难点 重点：全过程人民民主的内涵、特征与五大实践环节；人民当家作主的核心地位；我国社会主义民主政治制度体系及优势。 难点：深刻理解党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的内在逻辑；区分不同民主实践形式与政治制度；辩证理解全过程人民民主的优越性，树立科学民主观。 资源与建议 教学资源依托高教版中职《中国特色社会主义》教材本课原文，配套基层民主议事视频、人大代表履职、政协协商纪实短片、民族团结宣传素材、港澳发展纪实案例、民主监督生活实例、政治制度科普图文资料。 教学建议：贴合中职学生认知特点，弱化抽象理论，以校园、社区、社会民生民主实例切入；清晰梳理“民主本质—全过程人民民主—三者有机统一—政治制度体系—民族团结与国家统一”逻辑链条；结合学生生活实际讲解民主参与方式，引导学生区分西式形式民主与中国式真实民主，树立科学民主观念，做到学以致用、知行合一。 学习过程 （1） 课前预习案 1、 填空题 1. ________是社会主义民主政治的本质和核心。 2. ________是社会主义民主政治的本质属性，是全链条、全方位、全覆盖的民主。 3. 全过程人民民主的五大实践环节：民主选举、________、民主决策、________、民主监督。 4. 发展社会主义民主政治，必须坚持________、人民当家作主、________有机统一。 5. 我国的根本政治制度是________________。 2、 选择题（单选） 1. 社会主义民主政治的本质是（） A. 依法治国 B. 人民当家作主 C. 党的领导 D. 多党轮流执政 2. 下列不属于全过程人民民主实践环节的是（） A. 民主选举 B. 民主垄断 C. 民主协商 D. 民主监督 3. 我国人民行使国家权力的根本政治制度是（） A. 基层群众自治制度 B. 人民代表大会制度 C. 民族区域自治制度 D. 政党制度 4. 发展社会主义民主政治的根本保证是（） A. 人民当家作主 B. 依法治国 C. 党的领导 D. 全民绝对民主 3、 判断题 1. 全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的社会主义民主。（） 2. 人民当家作主是党的领导和依法治国的根本保证。（） 3. 基层群众自治是人民直接参与民主管理的重要途径。（） 4. 社会主义民主只体现在投票选举环节，选举后没有民主参与。（） 4、 简答题 1. 简要概括全过程人民民主的突出特点。 2. 简单列举两项我国保障人民民主的政治制度。 5、 预习思考 有人认为“民主就是投票选举，西方国家投票就是最民主的制度”。结合本课预习内容，谈谈你对中国式全过程人民民主的初步理解，对比西式民主，思考为什么我国社会主义民主是真实、管用的民主，为课堂探究做好准备。 （2） 课中探究案 探究主题一：民主本质——读懂全过程人民民主的内涵 材料一：人民民主是社会主义的生命。不同于西式民主只注重投票选举的形式民主，我国全过程人民民主贯穿民主选举、协商、决策、管理、监督各个环节，涵盖国家治理、社会治理、基层生活各个层面，实现了过程民主和成果民主、程序民主和实质民主、直接民主和间接民主、人民民主和国家意志相统一，切实保障人民真正当家作主。 问题1：对比西式民主与社会主义全过程人民民主，完成下表填空。 （1） 民主范围：西式民主________；全过程人民民主________ （2） 民主过程：西式民主________；全过程人民民主________ （3） 民主实效：西式民主________；全过程人民民主________ 问题2：结合材料，概括全过程人民民主的科学内涵与基本特征。 问题3：为什么说全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主？ 探究主题二：核心逻辑——把握三者有机统一关系 材料二：发展中国特色社会主义民主政治，最根本的是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。党的领导是根本保证，人民当家作主是本质核心，依法治国是基本方式。三者相辅相成、有机统一，缺一不可，共同构成我国社会主义民主政治的核心逻辑，保障国家民主政治稳定有序、健康发展。 问题1：分别说明党的领导、人民当家作主、依法治国在民主政治建设中的地位。 问题2：结合生活实例，谈谈三者有机统一如何保障人民利益、维护社会公平正义。 问题3：为什么不能照搬西方民主模式，必须坚持中国特色社会主义政治发展道路？ 探究主题三：制度保障——明晰我国社会主义民主政治制度 材料三：我国形成了一套完整的社会主义民主政治制度体系。人民代表大会制度作为根本政治制度，保障人民行使国家权力；中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度作为基本政治制度，从不同层面保障人民有序参与政治生活、保障民族团结、保障基层民主落地，全方位支撑全过程人民民主落地实施。 问题1：简要区分我国根本政治制度与三项基本政治制度，说明各自作用。 问题2：小区业主议事、村委会决策、社区志愿服务对应哪一种民主实践和政治制度？简要分析。 问题3：完善社会主义民主政治制度对国家发展和人民生活有哪些重要意义？ 探究主题四：素养升华——践行民主法治，维护团结统一 材料四：发展社会主义民主政治，既要完善制度体系、发展全过程人民民主，也要维护民族团结、坚守“一国两制”、捍卫国家统一。新时代青年要树立正确民主观、法治观，有序参与民主生活，自觉维护民族平等团结，坚决抵制分裂言行，主动担当守护国家发展、民族团结、政治稳定的时代责任。 问题1：梳理本课逻辑链条，总结我国社会主义民主政治的发展逻辑与制度优势。 问题2：作为中职学生，日常学习生活中如何做到有序参与民主生活、践行民主法治精神？ 问题3：结合时代要求，谈谈青年维护民族团结、捍卫国家统一的时代价值。 检测与作业 本课核心知识梳理 1. 民主本质：人民当家作主是社会主义民主政治的本质和核心。 2. 核心优势：全过程人民民主是全链条、全方位、全覆盖的民主，是最广泛、最真实、最管用的民主。 3. 五大环节：民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督。 4. 根本原则：坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。 5. 制度体系：根本政治制度为人民代表大会制度；基本政治制度包括政党制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度。 6. 素养要求：树立科学民主观、法治观，有序参与政治生活，维护民族团结与国家统一，坚定社会主义政治制度自信。 参考答案 （1） 课前预习案答案 1、 填空题 1. 人民当家作主 2. 全过程人民民主 3. 民主协商；民主管理 4. 党的领导；依法治国 5. 人民代表大会制度 2、 选择题 1.B 2.B 3.B 4.C 3、 判断题 1.√ 2.× 3.√ 4.× 4、 简答题（言之有理即可） 1. 全过程人民民主是全链条、全方位、全覆盖的民主；实现过程与成果、程序与实质、直接与间接民主统一；是最广泛、最真实、最管用的社会主义民主。 2. 示例：人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度。 5、 预习思考（开放性答案） 西式民主多为单一的选举民主，重形式、轻实效，投票结束后民众参与渠道有限，难以真正保障民众利益。我国全过程人民民主贯穿选举、协商、决策、管理、监督全过程，覆盖国家与社会治理各领域，能够真正倾听人民呼声、解决人民问题、保障人民权益，是贴合中国国情、真实服务人民的民主制度，优于西式形式民主。 （2） 课中探究案参考答案 探究一 问题1： （1） 范围有限、服务少数群体；覆盖全体人民、全民共享民主权利 （2） 仅注重投票选举，选举后民主缺位；贯穿选举、协商、决策、管理、监督全流程 （3） 形式大于实质，易滋生资本操控、政治极化；切实解决民生问题，保障人民真实利益，务实管用 问题2： 全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，涵盖民主选举、协商、决策、管理、监督五大环节，贯穿国家治理和基层生活全过程；实现过程民主与成果民主、程序民主与实质民主、直接民主与间接民主、人民民主与国家意志相统一，是全覆盖、全链条、全方位的新型民主。 问题3： 最广泛：主体覆盖全体人民，涵盖各行业、各民族、各群体，民主范围无差别； 最真实：有完整制度体系保障，人民能够全程参与政治生活，诉求能够被倾听、被落实； 最管用：聚焦民生实事、解决社会问题，切实维护人民利益、推动社会发展，杜绝形式主义民主。 探究二 问题1： 党的领导是根本保证，保障民主政治建设方向正确、稳定有序； 人民当家作主是本质核心，是社会主义民主政治的出发点和落脚点； 依法治国是基本方式，以法治保障民主制度化、规范化、有序化。 问题2： 党立足民生需求制定惠民政策，把握发展方向；人民通过各类民主渠道参与决策、表达诉求；法治通过法律法规固化民主成果、规范权力运行，杜绝权力滥用，三者结合切实保障教育、医疗、养老、就业等民生权益，维护社会公平正义。 问题3： 西方民主模式建立在资本主义制度基础上，服务资本与少数利益群体，不符合我国国情、人民立场和社会制度；我国历史与实践证明，照搬西方民主会引发政治混乱、社会动荡。党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的发展道路，贴合中国实际、契合人民利益，是经过实践检验的正确道路。 探究三 问题1： 根本政治制度：人民代表大会制度，是人民行使国家权力的根本途径，决定国家重大事务，保障国家权力属于人民； 基本政治制度：政党制度汇聚各界智慧、凝聚发展合力；民族区域自治制度保障少数民族权益、维护民族团结；基层群众自治制度保障群众直接参与基层治理，落实基层民主。 问题2： 对应基层群众自治制度，属于民主管理、民主协商的实践形式。城乡居民通过社区、村委会、业主大会参与公共事务商议、管理和监督，直接行使民主权利，是基层全过程人民民主的生动体现。 问题3： 能够健全社会主义民主政治体系，保障人民当家作主落到实处；汇聚民意、集中民智，提升国家治理能力；维护民族团结、社会稳定与国家统一；化解社会矛盾、保障民生福祉，为国家长治久安、高质量发展提供制度保障。 探究四 问题1： 社会主义民主本质是人民当家作主→发展全过程人民民主，覆盖五大民主环节→坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一→依托完备民主政治制度体系→保障民主真实落地、维护民族团结与国家统一→彰显中国特色社会主义民主政治制度优势。 问题2： 树立法治与民主意识，尊重规则、遵守制度；积极参与班级、校园、社区公共事务讨论，理性表达观点；有序参与民主评议、志愿服务、基层宣传等活动；自觉抵制网络谣言、非理性言论，依法依规行使民主权利，做文明守法、理性参与的新时代青年。 问题3： 民族团结是国家发展、社会稳定的基石，国家统一是民族复兴的前提。新时代青年铸牢中华民族共同体意识，自觉维护民族团结、反对分裂，能够凝聚民族力量、维护社会稳定；坚守国家统一底线，践行民主法治精神，能够守护国家发展大局，为国家长治久安、民族复兴和民主政治发展筑牢青年根基。 学科网（北京）股份有限公司 $