第5课推动高质量发展 学历案-2026-2027学年中职政治高教版（2023）中国特色社会主义

该中职思想政治学历案围绕“推动高质量发展”，通过课前预习（填空、选择、简答等）、课中探究（时代转型等四主题）及检测作业，帮助学生掌握新时代经济特征、新发展理念与格局、核心举措等知识，提升案例分析与学以致用能力。 资料特色在于依托新旧经济对比视频、新能源等纪实素材及大国工匠短片，贴合中职认知弱化抽象理论，以生活化案例、行业实景引导学生结合专业分析技能人才作用，培育政治认同与责任意识，实现知识学习与职业素养提升的统一。

第5课推动高质量发展 学历案 课标要求 依据中职思想政治课程标准，本课引导学生认识我国经济发展进入新时代的基本特征，理解经济由高速增长转向高质量发展的历史必然性；掌握新发展理念、新发展格局的核心内涵，明晰推动高质量发展的核心举措。结合社会经济实例与行业发展现状，引导学生认清实体经济、科技创新、产业升级的重要价值，树立新时代经济发展思维，培育政治认同、法治意识与职业素养，主动适配新时代高质量发展需求。 学习目标 知识上：掌握我国经济发展新时代的核心特征，理解高质量发展的科学内涵与重要意义；识记创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念内容；掌握构建新发展格局、深化供给侧结构性改革、建设现代化产业体系的核心举措，明晰实体经济的重要地位。 能力上：能够结合生活案例、行业实例辨析新旧发展模式的差异，准确区分五大新发展理念；可以结合中职专业特色，分析技能人才在高质量发展中的作用，提升案例分析、逻辑思辨和学以致用的能力。 素养上：认同我国经济发展战略与政策，增强制度自信与发展自信；树立创新、绿色、协调的新时代发展观念；结合自身专业树立技能报国理念，涵养工匠精神、奋斗精神，主动投身国家高质量发展建设。 重难点 重点：高质量发展的内涵与时代意义；五大新发展理念的核心内容；推动高质量发展的主要战略举措。 难点：理解经济由高速增长转向高质量发展的必然性；区分五大新发展理念的实践应用；结合中职职业发展，理解青年技能人才助力高质量发展的实践路径。 资源与建议 教学资源依托高教版中职《中国特色社会主义》教材本课原文，配套我国新旧经济发展对比视频、新能源产业、智能制造、绿色发展纪实素材、乡村振兴与区域协调发展案例、大国工匠技能报国事迹短片、现代化产业体系建设图文资料。 教学建议：贴合中职学生认知特点，弱化抽象经济理论，以生活化案例、行业发展实景、职业成长故事为主；清晰梳理“新时代经济特征—新发展理念—新发展格局—高质量发展实践”逻辑链条；结合中职各专业岗位特点，对接产业升级、智能制造、绿色生产等高质量发展需求，引导学生将专业学习、技能提升与国家发展相结合，做到知行合一、以学促行。 学习过程 （1） 课前预习案 1、 填空题 1. 新时代我国经济发展的基本特征是由高速增长阶段转向________阶段。 2. 推动我国经济高质量发展，必须牢固树立并切实贯彻________、协调、绿色、开放、________的新发展理念。 3. 高质量发展的主线是深化________结构性改革。 4. 我国要构建以________为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。 5. ________是一国经济的立身之本，是财富创造的根本源泉，是国家强盛的重要支柱。 2、 选择题（单选） 1. 新时代我国经济发展的基本特征是（） A. 保持高速经济增长 B. 由高速增长转向高质量发展 C. 完全依靠出口拉动 D. 重点发展虚拟经济 2. 引领我国高质量发展的第一动力是（） A. 资源投入 B. 创新 C. 劳动力数量 D. 外资引进 3. 解决我国发展不平衡问题的新发展理念是（） A. 创新 B. 协调 C. 绿色 D. 共享 4. 下列不属于推动高质量发展核心举措的是（） A. 发展实体经济 B. 推进产业升级 C. 粗放式资源开发 D. 深化供给侧改革 3、 判断题 1. 高质量发展不再追求经济增长速度，只注重经济发展质量。（） 2. 创新发展理念注重解决发展动力问题。（） 3. 虚拟经济是国家经济的立身之本，必须优先发展。（） 4. 构建新发展格局需要统筹国内发展和对外开放。（） 4、 简答题 1. 简要说明我国经济从高速增长转向高质量发展的原因。 2. 简单列举两项推动我国经济高质量发展的具体举措。 5、 预习思考 高质量发展离不开各行各业的技能人才支撑，智能制造、绿色生产、高端制造等产业升级，都需要高素质技术技能劳动者。结合自身中职专业，提前思考：新时代青年技能人才如何立足岗位、锤炼本领，助力国家高质量发展？梳理个人思路，为课堂探究做好准备。 （2） 课中探究案 探究主题一：时代转型——读懂经济高质量发展的时代必然 材料一：改革开放以来，我国依靠资源、劳动力、资本等要素投入，实现了经济高速增长，快速摆脱贫困落后局面。但随着时代发展，粗放式发展带来资源浪费、环境污染、产业低端、发展不平衡等诸多问题，传统高速增长模式难以为继。进入新时代，我国社会主要矛盾发生变化，人民不再只追求“有没有”，更追求“好不好”，经济发展必须转向质量优先、效益优先的高质量发展阶段。 问题1：对比传统高速增长与新时代高质量发展，完成下表填空。 （1） 发展重心：传统增长________；高质量发展________ （2） 发展动力：传统增长________；高质量发展________ （3） 发展效果：传统增长________；高质量发展________ 问题2：结合材料，概括我国经济转向高质量发展的时代背景与必要性。 问题3：为什么说高质量发展是适应新时代社会主要矛盾变化的必然选择？ 探究主题二：理念引领——精准把握五大新发展理念 材料二：新发展理念是推动高质量发展的指导思想。创新聚焦发展动力，协调聚焦发展平衡，绿色聚焦人与自然和谐，开放聚焦内外联动发展，共享聚焦发展成果普惠。五大理念相互贯通、相互促进，是有机统一的整体，为我国经济转型升级、提质增效提供根本遵循。 问题1：分别简述创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念的核心解决问题。 问题2：结合新能源普及、乡村振兴、科技创新、对外开放、共同富裕等实例，任选两项理念分析其现实意义。 问题3：谈谈坚持新发展理念对实现经济可持续发展的重要作用。 探究主题三：实践路径——落实高质量发展的战略举措 材料三：推动高质量发展，要坚持以供给侧结构性改革为主线，大力发展实体经济，推动制造业高端化、智能化、绿色化升级；坚持创新驱动发展，攻克关键核心技术，培育新兴产业；统筹区域、城乡协调发展，推进绿色低碳发展，同时依托国内大市场优势，构建国内国际双循环新发展格局，全方位提升经济发展质量和竞争力。 问题1：结合材料，列举三项推动高质量发展的核心举措，并简要分析其作用。 问题2：有人认为“发展虚拟经济利润更高，无需大力发展实体经济”，请你辨析该观点。 问题3：简要说明构建新发展格局对我国经济高质量发展的价值。 探究主题四：素养升华——技能报国，助力高质量发展 材料四：高质量发展的核心是产业升级、技术革新，离不开千千万万高素质技术技能人才。大国工匠、技能人才扎根生产一线，精进技艺、创新突破，推动制造业提质增效、产业技术迭代，是实体经济发展、产业升级的重要力量。新时代中职学生是未来产业建设的主力军，肩负着助力国家高质量发展的时代使命。 问题1：综合本课知识，简要总结新时代推动高质量发展的完整逻辑链条。 问题2：作为中职学生，结合自身专业，谈谈如何锤炼技能、践行新理念，助力国家高质量发展。 问题3：学习本课内容，谈谈新时代青年树立新发展理念、践行工匠精神的时代意义。 检测与作业 本课核心知识梳理 1. 发展转型：新时代我国经济由高速增长阶段转向高质量发展阶段，是时代发展的必然选择。 2. 核心理念：坚持创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，是高质量发展的根本指引。 3. 发展主线：以深化供给侧结构性改革为主线，提升供给体系质量与效率。 4. 发展格局：构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。 5. 发展根基：实体经济是经济立身之本，推动制造业高端化、智能化、绿色化发展。 6. 素养要求：树立新发展理念，锤炼专业技能，弘扬工匠精神，主动投身高质量发展建设，增强时代担当。 参考答案 （1） 课前预习案答案 1、 填空题 1. 高质量发展 2. 创新；共享 3. 供给侧 4. 国内大循环 5. 实体经济 2、 选择题 1.B 2.B 3.B 4.C 3、 判断题 1.× 2.√ 3.× 4.√ 4、 简答题（言之有理即可） 1. 传统高速增长模式依赖资源、劳动力粗放投入，带来环境污染、资源浪费、产业低端、发展失衡等问题，发展不可持续；新时代社会主要矛盾转变，人民追求更高质量的生活，国家发展需要提质增效、转型升级，因此必须转向高质量发展。 2. 示例：坚持创新驱动发展、深化供给侧结构性改革、大力发展实体经济、推进产业转型升级、践行绿色低碳发展。 5、 预习思考（开放性答案） 高质量发展的核心是产业升级、技术创新、绿色发展和协调发展，需要大量高素质技术技能人才。作为中职学生，要立足专业学习，刻苦钻研专业技能，锤炼工匠精神，主动适应智能制造、绿色生产、高端产业发展需求；树立创新、绿色、协调的发展理念，将个人职业成长与国家产业升级、经济高质量发展相结合，未来扎根岗位、精益求精，以技能赋能产业发展，助力国家高质量发展建设。 （2） 课中探究案参考答案 探究一 问题1： （1） 重速度、重规模；重质量、重效益 （2） 依赖资源、劳动力、资本等要素投入；依靠创新驱动、技术升级、效率提升 （3） 增速快、能耗高、发展不均衡、质量偏低；提质增效、绿色低碳、均衡协调、可持续发展 问题2： 1 传统粗放式高速发展模式弊端凸显，资源环境压力大、产业层次低，难以持续； 2 我国经济总量大幅提升，发展基础更加坚实，具备提质增效的条件； 3 新时代人民生活需求升级，从追求数量转向追求质量，对产品、服务、环境提出更高要求； 4 实现国家可持续发展、建设现代化强国，必须推动经济高质量发展。 问题3：新时代我国社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。传统高速发展只能解决“有没有”的问题，无法解决“好不好”的问题；高质量发展能够优化产业结构、提升产品服务质量、改善生态环境、缩小发展差距，能够更好满足人民多元化、高品质的生活需求，是破解社会主要矛盾的必然选择。 探究二 问题1： 创新：解决发展动力不足问题；协调：解决发展不平衡问题； 绿色：解决人与自然和谐共生问题；开放：解决发展内外联动问题； 共享：解决社会公平正义、发展成果普惠问题。 问题2： 示例①创新发展：国家大力发展人工智能、新能源、高端制造，突破关键核心技术，培育新产业新业态，为经济发展注入新动力； 示例②绿色发展：推行节能减排、低碳生产、垃圾分类、新能源替代，守护生态环境，实现经济与生态协同发展，保障可持续发展。 问题3：五大新发展理念相辅相成、有机统一，摒弃了粗放式发展模式，从动力、平衡、生态、开放、民生五个维度规范发展方向，能够有效破解发展难题、补齐发展短板，推动经济发展提质、增效、升级，保障经济社会长期稳定可持续发展。 探究三 问题1： 示例①深化供给侧结构性改革：优化产业结构，淘汰落后产能，提升产品和服务质量，适配市场高品质需求； 示例②坚持创新驱动发展：攻克核心技术，培育新兴产业，提升产业核心竞争力，夯实发展动力； 示例③大力发展实体经济：稳固产业根基，完善现代化产业体系，保障经济稳定发展，支撑就业与民生改善。 问题2： 该观点错误。实体经济是一国经济的立身之本，是财富创造的根本源泉，是国家强盛的重要支柱。虚拟经济依托实体经济发展，脱离实体经济的虚拟经济会出现泡沫，引发经济风险。推动高质量发展，必须坚守实体经济根基，推动制造业转型升级，统筹实体经济与虚拟经济协调发展，不能本末倒置。 问题3：立足国内大循环，依托国内广阔市场，稳定经济发展基本盘；依托国际循环吸收先进技术、资源，拓展发展空间；内外联动互补，提升我国经济抗风险能力和国际竞争力，为高质量发展提供稳定、可持续的发展环境。 探究四 问题1： 传统粗放式高速发展难以为继→新时代经济转向高质量发展→以五大新发展理念为引领→以供给侧结构性改革为主线→构建双循环新发展格局→发展实体经济、推动产业升级、创新驱动→实现经济可持续、高质量发展。 问题2： 认真钻研专业知识，苦练专业技能，提升实操能力，适配智能制造、绿色产业、高端服务等高质量发展岗位需求；树立创新、绿色、敬业的职业理念，在学习和实训中精益求精、追求卓越；主动关注行业发展趋势，紧跟产业升级步伐，弘扬工匠精神，未来立足岗位创新创造，以过硬技能助力产业提质升级，服务国家高质量发展。 问题3： 新时代高质量发展离不开青年担当，青年树立新发展理念，能够树立正确的职业观、发展观，顺应国家发展趋势；践行工匠精神，能够锤炼过硬本领，成为产业发展需要的高素质技能人才；青年立足岗位奉献、主动创新突破，能够为产业升级、技术创新、绿色发展注入青春活力，助力国家经济高质量发展、实现民族复兴。 学科网（北京）股份有限公司 $