第9课 发展社会主义民主政治 学历案-2026-2027学年中职政治高教版（2023）中国特色社会主义

该中职思想政治学历案围绕“发展社会主义民主政治”，通过课前预习（概念填空、实例搜集）、课中探究（三大子议题材料分析、小组任务）、思维导图梳理及检测作业，帮助学生掌握全过程人民民主内涵特征、四大民主制度及三者有机统一。 特色在于以情境任务驱动，结合社区议事短视频、人大案例等资源，通过小组合作对比中西民主差异，引导学生认同制度优越性（政治认同），学会依法参与民主实践（法治观念），突出学生主体，教师引导学生从生活实例中理解民主政治。

中职政治“导·学·练·评”课堂学历案 年级 高一 科目 政治 周次 设计者 序号 班级 主题与课时 第 9 课 发展社会主义民主政治 课型 新授 审核人 学校 审核 姓名 课标要求 依据中职思想政治课程标准，本课立足政治认同、法治意识、公共参与核心素养，引导学生把握全过程人民民主内涵与三大特征，厘清我国民主政治制度体系，理解坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。认清中国特色社会主义政治发展道路优势，树立制度自信，学会依法有序参与民主生活，自觉维护民族团结与国家统一，践行公民民主责任。 学习目标 知识：熟记全过程人民民主内涵、特征与四大民主制度，掌握 “三者有机统一” 内涵，知晓民族、统一相关方针。 能力：能结合社区、人大时政案例分析民主实践，辨别中西民主差异，掌握合法民主参与途径。 素养：认同我国民主制度优越性，树立法治观念，主动有序参与公共事务，维护国家统一民族团结。 重难点 教学重点：全过程人民民主最广泛、最真实、最管用三大特征；人民代表大会制度等四大民主政治制度；党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一内在关系。 教学难点：深刻理解全过程人民民主与西方西式民主本质区别；中职学生如何在日常与职业生活中有序、依法参与民主政治实践。 资源与 建议 资源：教材正文与拓展阅读、社区议事协商短视频、全国人大会议新闻片段、基层人大代表走访群众案例、民族团结先进人物素材、台海时政新闻、课堂填空习题、分层检测卷。 教学建议：采用情境任务驱动，课前布置自主填空预习；课堂以小组合作探究为主，用身边基层民主案例降低理论难度；对比辨析中西民主破除认知误区；结合中职校园、实习岗位设计民主实践活动；少理论灌输，多案例讨论；分层设置习题，兼顾基础薄弱学生与拓展提升需求，全程落实学生主体地位。 学习过程 第一部分：课前预习案 预习任务 1 基础概念填空 1. 我国社会主义民主政治的本质特征是________。 2. ________是社会主义民主政治的本质属性，是全链条、全方位、全覆盖的民主。 3. 全过程人民民主三大特征：、、________。 4. 全过程人民民主五大实践渠道：民主选举、、民主决策、、民主监督。 5. 发展社会主义民主政治，必须坚持________、人民当家作主、________有机统一。 6. ________是人民当家作主和依法治国的根本保证。 7. ________是社会主义民主政治的本质特征。 8. ________是党领导人民治理国家的基本方式。 9. 处理民族关系的方针：民族平等、、。 10. 新时代民族工作主线是________。 11. 解决台湾问题、实现祖国完全统一的基本方针是________。 12. “一国两制” 中，________是实行两制的前提和基础。 预习任务 2 判断题（对打√，错打 ×） 1. 全过程人民民主只存在人大选举环节，日常没有民主参与渠道。（） 2. 党的领导、人民当家作主、依法治国三者相互割裂，没有内在联系。（） 3. 基层立法联系点是全过程人民民主民主协商、民主决策的典型载体。（） 4. 民族平等是民族团结的前提，各民族没有高低优劣之分。（） 5. “一国两制” 仅适用于香港、澳门，不适用于台湾问题。（） 6. 西式选票民主等同于真正的人民民主，能全面代表民众长期利益。（） 7. 公民可以通过信访、听证会、网络留言等方式参与民主监督。（） 8. 铸牢中华民族共同体意识就是弱化各民族自身文化特色。（） 预习任务 3 简易简答题 1. 简要写出全过程人民民主区别于西式民主的核心优势。 2. 简述坚持三者有机统一的必要性。 3. 写出两条青少年维护民族团结的具体做法。 预习任务 4 自主搜集任务 自主搜集 1 个身边全过程人民民主实例（小区议事、校园提案、社区人大接待等），简要记录案例内容，课堂小组分享。 第二部分：课中探究案（分三大议题，填空 + 材料问答 + 小组任务） 总议题：全过程人民民主，真正属于人民的民主 子议题一：读懂全过程人民民主，认清我国民主本质 探究材料 1 材料：某市设立 23 个基层立法联系点，普通工人、农民、学生、社区老人都能走进立法会场提意见。《未成年人保护法》修订时，多名中职学生通过联系点提交校园欺凌防治建议，多条意见被写入法律；小区每月召开居民议事会，物业费、小区改造、绿化管理全部由居民投票协商；每年人大换届，各行各业劳动者都有代表名额，快递员、产业工人、乡村教师都能当选人大代表。 课堂探究填空与问答 1. 材料中基层立法联系点对应全过程人民民主________渠道，居民议事会对应________渠道，人大换届选举对应________渠道。 2. 材料体现全过程人民民主________、____、三大特征，请结合材料分别简要说明。 填空 1：最广泛体现在____________________ 填空 2：最真实体现在________________________________ 填空 3：最管用体现在________________________________ 3. 小组讨论填空：西式民主多聚焦几年一次选票，选举结束民众失去话语权，这属于________民主；我国贯穿决策、管理、监督全流程，属于________民主。 4. 简答题：结合材料分析，为什么全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性？ 小组合作任务单（填空表格） 填写思考：通过表格对比，总结我国民主优越性 3 条： ①________________________________ ②________________________________ ③________________________________ 子议题二：把握根本道路 —— 坚持三者有机统一 探究材料 2 材料：乡村振兴政策出台流程：党中央统筹规划提出乡村振兴战略方向（党的领导）；政府召开多场听证会，收集农民、合作社意见完善政策（人民当家作主）；全国人大审议通过《乡村振兴促进法》，政府依法落实各项惠农举措（依法治国）。党统筹全局保障人民诉求落地，人大立法将群众意愿转化法律，政府依法执行，三者协同保障群众增收致富。 探究习题（填空 + 简答） 1. 填空：材料中党中央统筹战略体现________；听证会收集群众意见体现________；人大立法、政府依法落实体现________。 2. 三者定位填空： （1）________是根本保证，总揽全局协调各方； （2）________是本质特征，保障人民掌握国家权力； （3）________是基本方式，将人民意志上升法律规范。 3. 材料分析简答：三者为什么不能分割？只强调其中一个会产生什么问题？ 4. 中职生实践填空：作为中职学生，在校、社区如何践行三者统一要求？ 在校：________________________________ 社区：________________________________ 子议题三：维护民族团结，推进祖国完全统一 探究材料 3 材料 1 民族团结：我国 56 个民族共同享有教育、就业、医疗平等政策，少数民族地区建设产业园、职业学校，各族群众共居共学共事共乐；国家持续扶持边疆地区发展，各族青少年结对交流，核心主线是铸牢中华民族共同体意识。 材料 2 一国两制：香港、澳门回归后保持长期繁荣稳定，居民生活、经济发展持续提升；台湾是中国不可分割一部分，和平统一、一国两制是解决台湾问题最佳方案，坚决反对 “台独” 分裂行径。 课堂探究习题 1. 基础填空 （1）我国处理民族关系三项方针：、、________。 （2）民族工作主线：。 （3）解决台湾问题基本方针：。 （4）一国两制前提基础：________________。 2. 材料简答 1：铸牢中华民族共同体意识有哪些现实意义？至少写三点。 3. 材料简答 2：青少年应当如何维护民族团结、反对民族分裂？写出三条具体行动。 4. 材料简答 3：为什么一国两制是实现祖国统一最佳方案？结合港澳实践说明。 5. 辨析填空：有人说 “一国两制会改变我国社会主义性质”，该观点________（正确 / 错误），理由：________________________________。 课堂拓展综合探究（综合大题） 综合本课全部内容，结合中职生职业生活作答： 1. 你未来步入企业工作，作为产业工人，可以通过哪些渠道参与全过程人民民主？ 2. 结合三者有机统一、民族团结、一国两制，说说新时代青年发展社会主义民主政治的责任。 课堂学生自主梳理任务（思维导图填空框架） 第 9 课 发展社会主义民主政治 一、全过程人民民主 1. 本质特征：________ 2. 三大特征：________ 3. 五大民主渠道：________ 二、政治发展道路：三者有机统一 4. 党的领导：________ 5. 人民当家作主：________ 6. 依法治国：________ 三、巩固团结统一 7. 民族方针 + 主线：________ 8. 一国两制与祖国统一：________ 板书设计 第 9 课 发展社会主义民主政治 一、核心内核：全过程人民民主 本质：人民当家作主 特征：最广泛、最真实、最管用 五大渠道：选、商、决、管、监 二、根本道路：三者有机统一 党的领导（根本保证） 人民当家作主（本质） 依法治国（基本方式） 三、两大保障：团结与统一 民族：平等、团结、共同繁荣；铸牢共同体意识 统一：一国两制；一个中国为前提，和平统一 检测与作业 一、单项选择题 1. 我国社会主义民主政治的本质特征是（） A. 依法治国 B. 人民当家作主 C. 党的领导 D. 基层自治 2. 全过程人民民主的本质属性决定因素是（） A. 国家性质人民民主专政 B. 市场经济体制 C. 传统文化 D. 国际环境 3. 发展社会主义民主政治根本遵循是（） A. 只重视民主选举 B. 坚持三者有机统一 C. 照搬西方民主 D. 弱化党的领导 4. 新时代民族工作主线是（） A. 加快民族地区经济 B. 铸牢中华民族共同体意识 C. 区分民族差异 D. 优先发展汉族地区 5. 解决台湾问题基本方针（） A. 武力统一 B. 一国两制、和平统一 C. 一中一台 D. 两国论 二、判断题 1. 全过程人民民主只存在于人大选举阶段（） 2. 依法治国是人民当家作主的根本保证（） 3. 各民族一律平等，不存在优劣之分（） 4. “一国” 是两制的基础，大陆实行社会主义制度（） 5. 西式民主能够全方位长期代表人民根本利益（） 三、简答题（2 道） 1. 简述全过程人民民主三大特征内涵。 2. 青少年如何以实际行动发展社会主义民主政治？ 习题答案 （一）课前预习案答案 预习任务 1 基础概念填空 1. 人民当家作主 2. 全过程人民民主 3. 最广泛、最真实、最管用 4. 民主协商、民主管理 5. 党的领导、依法治国 6. 党的领导 7. 人民当家作主 8. 依法治国 9. 民族团结、各民族共同繁荣 10. 铸牢中华民族共同体意识 11. 和平统一、一国两制 12. 一个中国 预习任务 2 判断题 1. × 2. × 3. √ 4. √ 5. × 6. × 7. √ 8. × 预习任务 3 简易简答题 1. 答案：实现全链条、全方位、全覆盖参与，兼顾过程与成果民主；覆盖全体人民，保障底层群众话语权；能够切实解决群众现实问题，是真正管用的民主，不局限短期选票。 2. 答案：三者有机统一是我国政治道路核心要求，党的领导保障方向，人民当家作主体现本质，依法治国提供制度规范，三者结合才能保障国家稳定、人民利益落地，缺一不可。 3. 答案：尊重各民族语言习俗；主动和少数民族同学友好相处；宣传民族团结政策，抵制分裂言论。 预习任务 4 自主搜集任务（无固定答案，言之有理即可） （二）课中探究案答案 子议题一探究答案 1. 民主决策；民主协商；民主选举 2. 最广泛、最真实、最管用 填空 1：参与主体覆盖工人、学生、老人、各行业全体人民，无身份、职业门槛 填空 2：群众建议能够真正纳入立法、小区治理，诉求得到落实 填空 3：通过多元渠道持续解决民生问题，切实维护群众利益 3. 阶段性；全过程 4. 简答答案：我国是人民民主专政国家，人民是国家主人；全过程人民民主打通所有民主参与环节，完整保障人民管理国家、社会事务的权利，区别于西式阶段性选票民主，因此是社会主义民主政治本质属性。 小组表格总结三条优势 ①参与人群全覆盖，真正实现全民民主；②民主贯穿政策全流程，群众持续拥有话语权；③立足人民整体长远利益，而非少数资本利益。 子议题二探究答案 1. 党的领导；人民当家作主；依法治国 2.（1）党的领导（2）人民当家作主（3）依法治国 2. 简答：三者相辅相成不可分割。脱离党的领导，民主与法治会失去正确方向；只讲民主不讲法治，会出现无序混乱；只讲法治弱化人民主体地位，会背离民主本质。 3. 在校：积极参与班级民主投票、校园提案征集；社区：主动参与小区议事会、民意征集活动。 子议题三探究答案 1.（1）民族平等、民族团结、各民族共同繁荣（2）铸牢中华民族共同体意识（3）和平统一、一国两制（4）一个中国 2. 简答：凝聚 56 个民族向心力；推动边疆地区经济社会发展；维护国家边疆稳定；传承各民族交融的中华文化。 3. 行动：尊重少数民族风俗文化；主动学习民族团结政策；反对民族分裂言论，主动维护各族同学团结。 4. 简答：一国两制坚持一个中国底线，保障国家主权完整；港澳回归后经济、民生持续繁荣，证明制度适配；兼顾港澳台居民生活制度差异，实现和平统一，避免冲突。 5. 错误；理由：一国是前提，大陆主体坚持社会主义，港澳保留原有资本主义长期不变，整体国家性质不会改变。 综合探究大题参考答案 1. 企业渠道：参与职工代表大会提生产、福利建议；向人大代表提交产业工人诉求；参与行业政策民意征集、线上政务留言监督。 2. 责任：主动学习全过程人民民主知识，有序参与校园、社区民主实践；拥护党的领导，树立法治观念；维护民族团结，尊重各族同胞；坚定一个中国原则，自觉反对 “台独”、分裂言论，为国家统一贡献力量。 思维导图填空框架答案 1. 人民当家作主；最广泛、最真实、最管用；民主选举、协商、决策、管理、监督 2. 总揽全局、协调各方；保障人民掌握国家权力；将人民意志上升为法律规范 3. 平等团结共同繁荣，铸牢中华民族共同体意识；一个中国为基础，和平统一一国两制 （三）当堂检测答案 一、单选 1.B 2.A 3.B 4.B 5.B 二、判断 1.× 2.× 3.√ 4.√ 5.× 三、简答 1. 三大特征：①最广泛：主体覆盖全体人民，领域覆盖国家社会各方面；②最真实：有制度、渠道、物质保障，群众诉求可落地；③最管用：全链条民主机制，高效解决民生难题，切实维护人民利益。 2. 青少年做法：学习民主政治理论，树立制度自信；积极参与班级、社区基层民主活动；依法有序表达诉求，合理监督公共事务；维护民族团结，坚定拥护一国两制，自觉抵制分裂、西式错误民主言论。 ( 1 / 3 ) 目标领航 任务驱动 评价镶嵌 赢在课堂 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $