第5课 推动高质量发展 学历案-2026-2027学年中职政治高教版（2023）中国特色社会主义

该中职思想政治学历案围绕“推动高质量发展”，通过课前预习（基础填空、选择、简答）、课中探究（案例辨析、理念解读、实践举措分析）及职业衔接（专业与产业升级关联）等支架，帮助学生掌握高质量发展内涵、新发展理念、现代化经济体系与新发展格局核心内容。 特色在于立足中职特色，融合新能源、智能制造等产业案例及大国工匠视频，通过分层探究（概念对比、理念匹配、职业论述）引导学生认同国家经济战略，树立创新、绿色职业素养，强化政治认同与责任意识，实现理论与职业实践的深度结合。

中职政治“导·学·练·评”课堂学历案 年级 高一 科目 政治 周次 设计者 序号 班级 主题与课时 第5课 推动高质量发展 课型 新授 审核人 学校 审核 姓名 课标要求 本课依据中职思想政治课程标准，要求学生认识新时代我国经济发展由高速增长转向高质量发展的历史必然性，理解新发展理念的核心内涵，掌握推动高质量发展、建设现代化经济体系、构建新发展格局的关键举措。引导学生结合产业发展、职业岗位实际，认同国家经济发展战略，树立创新、绿色、敬业的职业素养，夯实中国特色社会主义经济建设认知基础。 学习目标 知识目标：掌握高质量发展的内涵、五大新发展理念、现代化经济体系与新发展格局的核心内容。 能力目标：能结合社会时政、行业案例分析经济发展现象，提升理论联系实际、辨析经济发展问题的能力。 素养目标：摒弃粗放发展思维，树立科学发展理念，结合自身专业树立技能报国理想，自觉践行高质量发展时代要求。 重难点 教学重点：高质量发展的科学内涵与时代价值，创新、协调、绿色、开放、共享五大新发展理念的核心要义，推动经济高质量发展的核心举措，现代化经济体系、新发展格局的建设要求。 教学难点：区分高速增长与高质量发展的本质差异，精准辨析五大发展理念的应用场景，结合中职专业实践理解高质量发展与产业升级、职业发展的内在关联。 资源与 建议 本课教学资源包含教材原文、国家经济发展时政新闻、新能源、智能制造、乡村振兴等产业案例、大国工匠职业视频、经济发展数据图表等。依托中职学生职业成长特点，建议教学紧扣专业特色，避免纯理论灌输，以案例探究、习题导学、时政分析为核心学习方式。课前引导学生自主梳理基础知识点，关注身边的高质量发展场景；课中依托探究题目深化理解，结合行业升级案例衔接职业规划；课后延伸拓展，将新发展理念融入日常学习与职业认知，落实知行合一，适配中职思政素养培育要求。 学习过程 （一）课前预习案（基础题型导学，自主完成） 预习导语：新时代我国经济发展进入全新阶段，告别以往单纯追求速度的粗放式增长，全面转向高质量发展。本节课聚焦中国特色社会主义经济建设核心主题，通过课前基础习题预习，帮助大家初步掌握核心概念、基础理论，为课中深度探究筑牢基础。请独立完成以下填空题、选择题、简答题，梳理本课基础知识点。 1. 填空题 （1）新时代我国经济发展的基本特征是由__________阶段转向__________阶段。 （2）高质量发展是体现__________、__________、__________的发展，是满足人民日益增长的美好生活需要的发展。 （3）引领我国高质量发展的五大新发展理念是创新、__________、__________、开放、__________。 （4）__________是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑。 （5）协调发展注重解决__________问题，绿色发展注重解决__________问题。 （6）共享发展的核心是__________，涵盖全民共享、全面共享、共建共享、渐进共享四层内涵。 （7）我国推动高质量发展，要建设__________的现代化经济体系，加快构建以__________为主体、__________相互促进的新发展格局。 （8）深化__________结构性改革，是推动高质量发展的主线。 2. 单项选择题 （1）新时代我国经济发展的鲜明主题是（） A. 高速增长 B. 高质量发展 C. 规模扩张 D. 政策调控 （2）解决发展动力问题的新发展理念是（） A. 协调 B. 创新 C. 绿色 D. 共享 （3）下列不属于共享发展内涵的是（） A. 全民共享 B. 全面共享 C. 极速共享 D. 共建共享 （4）推动我国经济高质量发展的主线是（） A. 扩大对外开放 B. 供给侧结构性改革 C. 推进乡村振兴 D. 统筹区域发展 （5）新发展格局的核心是（） A. 国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进 B. 国际大循环为主体、国内循环为辅 C. 封闭自主发展 D. 全面依赖进口出口 3. 简答题 （1）简要说明高质量发展与以往高速经济增长的核心区别。 （2）简述创新、绿色两大发展理念的核心作用。 （3）列举两项我国推动高质量发展的具体举措。 4. 预习疑问梳理 请结合预习内容，写下自己无法理解、存在困惑的知识点，用于课中重点探究：________________________________________________________________ （二）课中探究案（分层题型探究，合作研讨+深度思考） 探究导语：基于课前预习的基础积累，本节课通过分层探究题型，结合时政案例、产业发展、职业实际，深度拆解本课重难点。通过小组合作、自主思考、案例分析、辨析探究等方式，吃透高质量发展的理论内涵、实践要求，打通理论知识与社会现实、职业发展的联系，实现学以致用。 探究一：概念辨析——深度认知高质量发展（基础探究） 材料分析题 材料：过去数十年，我国经济依靠劳动力、资源、土地等要素投入，实现了高速增长，经济体量快速扩大，但同时也出现了环境污染、区域发展失衡、产品质量参差不齐、创新能力不足、民生保障短板等问题。进入新时代，我国不再单纯追求经济增速和规模，转而注重发展质量、效益、可持续性，聚焦产业升级、科技创新、生态保护、民生改善，全面推进高质量发展。 结合材料和教材知识，完成以下问题： （1）结合材料，概括我国经济发展从高速增长转向高质量发展的必然性。 （2）请从发展目标、发展动力、发展方式、发展成果四个维度，对比高速增长与高质量发展的差异。 （3）结合生活实际，举例说明你身边的高质量发展成果（至少两例）。 探究二：核心突破——解读五大新发展理念（重点探究） 五大新发展理念是推动高质量发展的核心指引，分别对应我国发展中的五大难题，是新时代经济发展的指导思想。请结合所学知识，完成下表填空与问题探究。 1. 表格梳理题 发展理念 解决的发展难题 核心发展要求 创新发展 协调发展 绿色发展 开放发展 共享发展 2. 辨析思考题 有人认为：“绿色发展就是单纯保护环境，会制约经济发展速度，不利于高质量发展。”请你对这一观点进行辨析。 3. 案例匹配题 请判断下列时政案例分别对应哪一发展理念，并简要说明理由。 （1）我国大力扶持新能源科技研发、推广智能制造、突破芯片核心技术。 （2）国家推进乡村振兴战略，缩小城乡差距，统筹东部、中部、西部区域协同发展。 （3）我国持续推进减税降费、完善社保体系、推进义务教育均衡发展，保障全民共享发展成果。 探究三：实践落地——掌握高质量发展核心举措（难点探究） 材料探究题 材料：推动高质量发展，必须构建现代化经济体系，持续深化供给侧结构性改革，淘汰落后产能，培育新兴产业；坚持创新驱动发展，强化企业创新主体地位；全面推进乡村振兴、促进区域协调发展；坚持绿色低碳发展，推动生态与经济协同发展；推进高水平对外开放，畅通国内国际经济循环，最终实现经济提质增效、民生持续改善。 结合材料与教材知识，回答下列问题： （1）什么是供给侧结构性改革？我国为何将其作为高质量发展的主线？ （2）现代化经济体系建设包含哪些核心内容？对高质量发展有何意义？ （3）新发展格局“国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进”的核心内涵是什么？为何要构建这一格局？ 探究四：职业衔接——立足中职视角践行高质量发展（素养探究） 开放论述题 高质量发展离不开高素质技术技能人才支撑，各行各业的产业升级、技术创新、绿色发展都需要中职学子参与。结合自身所学专业，谈谈： （1）你的专业在国家高质量发展、产业升级中发挥什么作用？ （2）作为中职学生，你今后如何提升自身能力，践行新发展理念，助力高质量发展？ 板书设计 第5课 推动高质量发展 1. 发展转型：高速增长 → 高质量发展（新时代经济基本特征） 2. 核心指引：五大新发展理念 创新（动力）、协调（平衡）、绿色（永续）、开放（联动）、共享（民生） 3. 核心主线：深化供给侧结构性改革 4. 两大支撑 （1）建设现代化经济体系 （2）构建双循环新发展格局 5. 青年践行：立足专业、技能报国、践行新发展理念 检测与作业 1. 判断题（正确打√，错误打×） （1）高质量发展只注重经济速度，无需兼顾生态与民生。（） （2）创新是引领高质量发展的第一动力。（） （3）共享发展就是平均分配社会财富，实现绝对公平。（） （4）构建新发展格局就是封闭发展，减少国际合作。（） 2. 多项选择题 （1）下列属于新发展理念内涵的有（） A. 创新 B. 协调 C. 绿色 D. 共享 （2）推动高质量发展的重要举措有（） A. 深化供给侧结构性改革 B. 建设现代化经济体系 C. 推进乡村振兴与区域协调发展 D. 推进高水平对外开放 3. 简短论述题 结合所学知识，简要说明新时代推动高质量发展的重要意义。 参考答案 （一）课前预习案答案 1. 填空题 （1）高速增长、高质量发展 （2）新发展理念、高质量、高效益、可持续（核心要素齐全即可） （3）协调、绿色、共享 （4）创新 （5）发展不平衡、人与自然和谐共生 （6）以人民为中心 （7）现代化、国内大循环、国内国际双循环 （8）供给侧 2. 单项选择题 （1）B （2）B （3）C （4）B （5）A 3. 简答题 （1）高速增长侧重经济规模、增长速度，依靠资源、劳动力粗放投入，忽视质量效益、生态和民生；高质量发展侧重质量、效益、可持续，依靠创新驱动，兼顾生态保护、区域平衡、民生改善，满足人民美好生活需要。 （2）创新发展解决发展动力不足问题，是发展第一动力，推动产业升级、技术突破；绿色发展解决生态环境问题，实现人与自然和谐共生，保障经济可持续发展。 （3）示例：深化供给侧结构性改革、实施创新驱动发展战略、推进乡村振兴、构建双循环新发展格局、推进绿色低碳发展等（任意两项即可）。 （二）课中探究案答案 探究一 （1）必然性：传统高速增长模式带来环境污染、发展失衡、创新不足、民生短板等诸多问题，发展不可持续；人民美好生活需求升级，不再只满足物质数量，更追求质量、生态、公平；新时代现代化建设需要高质量发展支撑，提升国家综合实力。 （2）发展目标：高速重规模速度，高质量重质量效益、民生改善；发展动力：高速靠要素投入，高质量靠创新驱动；发展方式：高速粗放消耗资源，高质量绿色可持续；发展成果：高速侧重经济增量，高质量全民共享、全面普惠。 （3）示例：新能源汽车普及、城市绿化与生态治理、乡村基础设施完善、高端国货品质升级、社保体系不断完善等。 探究二 1. 表格答案 创新发展：解决发展动力不足问题；坚持科技创新、产业创新，培育新动能。 协调发展：解决发展不平衡问题；统筹城乡、区域、产业协调发展。 绿色发展：解决人与自然和谐共生问题；坚持低碳环保、绿色可持续发展。 开放发展：解决发展内外联动不足问题；推进高水平对外开放，融入全球经济。 共享发展：解决社会公平正义问题；坚持以人民为中心，全民共享发展成果。 2. 辨析题答案 该观点错误。绿色发展不是制约经济发展，而是摒弃先污染后治理的粗放模式，通过生态保护倒逼产业转型升级，淘汰高耗能、高污染落后产能，培育绿色低碳新兴产业，实现经济发展与生态保护双赢，是高质量发展的重要保障，能够实现经济可持续发展。 3. 案例匹配答案 （1）创新发展，依托科技研发、技术突破培育发展新动力。 （2）协调发展，统筹城乡、区域发展，解决发展不平衡问题。 （3）共享发展，保障民生福祉，让全体人民共享改革发展成果。 探究三 （1）供给侧结构性改革：从生产端入手，调整产业结构，淘汰落后产能，优化供给质量，提升供给体系对市场需求的适配性。是主线原因：能够解决供需失衡问题，提升产业质量与效益，破解粗放发展难题，为高质量发展筑牢产业基础。 （2）核心内容：创新引领、协同发展的产业体系，城乡区域协调发展体系，绿色低碳发展体系，全面开放体系等。意义：优化经济结构、提升发展质量、增强经济竞争力，支撑经济持续健康发展。 （3）核心内涵：立足国内市场，畅通国内生产、分配、流通、消费循环，同时依托国内市场优势，深化国际合作，实现内外联动。原因：应对复杂国际环境，发挥国内超大市场优势，稳定经济发展，提升发展自主性与可持续性。 探究四（开放性参考答案，言之有理即可） 各类专业通用思路：（1）结合专业产业定位，说明专业在智能制造、绿色环保、民生服务、科技创新、乡村建设等领域的价值，助力产业升级、技术落地。（2）树立创新、绿色发展理念，扎实学好专业技能，锤炼工匠精神，主动适应产业升级需求，立足岗位精益求精，以技能服务社会、助力国家高质量发展。 （三）当堂检测答案 1. 判断题 （1）× （2）√ （3）× （4）× 2. 多项选择题 （1）ABCD （2）ABCD 3. 简短论述题 1. ①有利于破解传统发展难题，实现经济可持续发展；②有利于优化经济结构，提升国家经济竞争力；③有利于改善民生，满足人民美好生活需要；④有利于推进社会主义现代化建设，夯实国家发展根基；⑤有利于适配新时代发展要求，培育经济发展新动能。 ( 1 / 3 ) 目标领航 任务驱动 评价镶嵌 赢在课堂 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $