第4课 社会主义基本经济制度 学历案-2026-2027学年中职政治高教版（2023）中国特色社会主义

该中职思想政治学历案围绕“社会主义基本经济制度”，引导学生掌握三大制度内涵、区别及优势，通过课前预习案（填空、选择、简答）、课中分层探究案（辨析、材料分析、职业关联）和检测作业构建学习支架。 特色在于融入国企与小微企业案例、中职毕业生就业创业素材及法治科普短视频，通过小组合作辨析经济现象，强化政治认同与法治观念，引导学生结合专业理解制度对就业创业的保障，体现学生主体与教师引导的协同。

中职政治“导·学·练·评”课堂学历案 年级 高一 科目 政治 周次 设计者 序号 班级 主题与课时 第4课 社会主义基本经济制度 课型 新授 审核人 学校 审核 姓名 课标要求 本课立足中职思政核心素养培育要求，引导学生掌握我国社会主义三大基本经济制度核心内容，明晰公有制与非公有制经济、不同分配方式的区别与价值。理解社会主义市场经济体制的特征与优势，能结合社会经济、职业生活案例分析经济现象，树立制度自信、劳动光荣、守法经营的理念，提升参与市场经济生活的综合素养。 学习目标 知识目标：掌握我国三项社会主义基本经济制度的内涵、构成与地位。 能力目标：能够辨析各类所有制经济、分配方式，结合生活和职业案例解读市场经济现象。 素养目标：认同我国经济制度适配基本国情的显著优势，树立勤劳致富、诚信从业的职业观，增强制度自信与法治意识。 重难点 重点：社会主义三大基本经济制度的核心内容，公有制主体地位、按劳分配主体地位的具体体现，社会主义市场经济体制的独特优势。 难点：精准区分公有制与非公有制经济、各类分配方式的差异，理解三项基本经济制度的内在关联，辩证认识市场调节与政府调控的协同作用。 资源与 建议 教学资源选用教材原文、国家经济发展时政新闻、小微企业及国企发展案例、中职毕业生就业创业典型素材、市场经济法治科普短视频。同时搭配课前预习习题、课中探究任务、当堂检测题库辅助教学。学习建议：学生课前通读教材，梳理基础知识点，标注疑难问题；课中结合生活、职业案例主动探究，小组合作辨析经济现象；课后关注社会经济热点，联系专业岗位理解经济制度对就业、创业的支撑作用，做到学以致用。 学习过程 （一）课前预习案（基础题型巩固，自主学习） 亲爱的同学们，在正式学习本课内容前，请自主完成以下预习习题，通读教材第4课全文，梳理社会主义基本经济制度的基础知识点，初步构建知识框架，标注无法解答的疑问，为课堂探究学习做好铺垫。本预习案包含填空题、选择题、简答题，聚焦基础概念，帮助大家夯实预习基础。 1. 填空题（每空2分，共30分） （1）我国社会主义基本经济制度包括三项内容：__________、__________、__________。 （2）公有制经济包括__________、__________以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。 （3）__________是国民经济的主导力量，控制国民经济命脉。 （4）公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是由我国__________、__________决定的。 （5）我国坚持“两个毫不动摇”，即毫不动摇__________和发展公有制经济，毫不动摇__________、支持、引导非公有制经济发展。 （6）按劳分配存在于__________经济中，是社会主义公有制经济中个人消费品分配的__________。 （7）多种分配方式并存主要包括按__________、技术、管理、数据等生产要素参与分配。 （8）社会主义市场经济体制是把__________和__________有机结合起来的经济体制。 2. 单项选择题（每题3分，共30分） （1）下列不属于公有制经济的是（ ） A. 国有大中型企业 B. 乡镇集体农场 C. 个体便利店 D. 村办集体企业 （2）国民经济的主体是（ ） A. 公有制经济 B. 非公有制经济 C. 私营经济 D. 外资经济 （3）控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用的是（ ） A. 集体经济 B. 国有经济 C. 个体经济 D. 民营经济 （4）非公有制经济的地位是（ ） A. 国民经济主体 B. 国民经济主导力量 C. 社会主义市场经济的重要组成部分 D. 公有制经济的补充 （5）按劳分配的适用范围是（ ） A. 所有市场经济主体 B. 公有制经济范围 C. 非公有制经济范围 D. 私营企业 （6）国企员工的基本工资、奖金收入属于（ ） A. 按劳分配 B. 按资本要素分配 C. 按技术要素分配 D. 按管理要素分配 （7）小微企业老板的经营收入、股民的股息收入属于（ ） A. 按劳分配 B. 按生产要素分配 C. 福利性分配 D. 按需分配 （8）社会主义市场经济体制的根本特征是（ ） A. 完全依靠市场调节 B. 坚持党的领导、发挥政府宏观调控作用 C. 完全依靠政府管控 D. 自由放任发展 （9）我国基本经济制度确立的根本原因是（ ） A. 人民的主观意愿 B. 现阶段生产力发展水平 C. 国家政策要求 D. 国外经济发展经验 （10）下列不属于生产要素分配的是（ ） A. 技术入股分红 B. 房租收入 C. 国企岗位工资 D. 企业管理分红 3. 简单预习思考题（每题20分，共40分） （1）结合生活实际，列举3个身边的公有制经济和非公有制经济实例。 （2）简要说说我国实行多种分配方式并存制度的现实意义。 预习疑问记录：请将预习过程中无法解决的知识点、疑惑点逐条记录，课堂重点探究。 （二）课中探究案（分层题型探究，合作学习） 本节课依托预习基础，通过基础辨析题、材料分析题、案例探究题、拓展思考题四层题型，层层递进深化知识点，引导大家小组合作、自主探究，突破重难点，实现知识理解、能力提升、素养培育的三维目标。所有题目独立思考后小组交流，最终形成统一探究结论。 1. 基础辨析探究题（判断正误并说明理由，每题10分，共50分） （1）公有制经济就是国有经济，二者概念完全相同。 （2）非公有制经济地位低于公有制经济，对我国经济发展没有重要作用。 （3）只要是劳动收入，都是按劳分配收入。 （4）社会主义市场经济体制既要发挥市场作用，也要发挥政府调控作用。 （5）我国基本经济制度是一成不变的，无需适应时代发展调整。 2. 材料分析探究题（共30分） 材料：近年来，我国国企持续深耕能源、交通、军工、通信等关键领域，保障国家经济安全和民生稳定，不断提升核心技术竞争力；同时，国家大力扶持小微企业、个体工商户、民营企业发展，出台减税降费、创业补贴等政策，非公有制经济吸纳了大量社会就业，活跃了市场氛围，推动了科技创新。中职毕业生一部分进入国企、事业单位就业，获得稳定按劳分配收入；一部分自主创业、进入民营企业，通过技术、管理、资本等方式获得多元收入。 结合材料，运用本课知识回答： （1）结合材料分析公有制经济和非公有制经济各自的作用。 （2）谈谈我国坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的必要性。 （3）联系中职学生职业发展，说说多元分配制度对我们就业、创业的启示。 3. 重难点突破探究题（每题20分，共40分） （1）请详细说明公有制主体地位的两大具体体现。 （2）对比分析市场调节和政府宏观调控在社会主义市场经济中的不同作用，说明二者为何需要有机结合。 4. 拓展思辨探究题（30分） 有人认为：“市场经济就应该完全自由发展，政府不需要干预经济。”请结合社会主义市场经济体制的相关知识，对这一观点进行评析，并联系生活中的物价调控、食品安全监管、疫情经济保障等实例佐证观点。 5. 职业素养关联探究题（50分） 结合自身中职专业，谈谈我国社会主义基本经济制度如何为你的专业就业、创新创业提供保障。要求结合制度优势、行业发展、就业环境、政策支持等角度展开，条理清晰，贴合实际。 课中学习总结：通过本节课习题探究，梳理核心知识点：明确三项基本经济制度的内涵、地位、作用，区分不同所有制经济、不同分配方式，掌握社会主义市场经济体制的优势，深刻理解制度适配国情、助力经济发展和个人职业成长的重要意义。 板书设计 第4课 社会主义基本经济制度 一、所有制制度：公有制为主体、多种所有制经济共同发展 1. 公有制经济：国有经济（主导）、集体经济、混合所有制公有成分（主体地位） 2. 非公有制经济：个体、私营、外资经济（重要组成部分） 3. 方针：两个毫不动摇 二、分配制度：按劳分配为主体、多种分配方式并存 1. 按劳分配：公有制经济、主体地位 2. 按生产要素分配：资本、技术、管理、数据等 三、经济体制：社会主义市场经济体制 1. 核心优势：市场调节+政府宏观调控有机结合 2. 根本特征：坚持党的领导，服务民生与国家发展 四、制度价值：适配国情、稳就业、促发展、保民生、强自信 检测与作业 1. 判断题（每题4分，共20分） （1）国有经济是社会主义经济制度的基础。（ ） （2）民营企业、个体工商户属于非公有制经济。（ ） （3）技术入股获得的分红属于按劳分配收入。（ ） （4）社会主义市场经济能更好兼顾效率与公平。（ ） （5）多种所有制经济共同发展会动摇公有制主体地位。（ ） 2. 选择题（每题5分，共30分） （1）社会主义经济制度的基础是（ ） A. 国有经济 B. 公有制经济 C. 非公有制经济 D. 集体经济 （2）下列属于按劳分配收入的是（ ） A. 私企员工工资 B. 国企技术人员绩效工资 C. 房租收入 D. 股票分红 （3）国家扶持小微企业发展，是因为非公有制经济（ ） A. 是国民经济主体 B. 控制国民经济命脉 C. 是市场经济重要组成部分 D. 可取代公有制经济 （4）市场在资源配置中起（ ）作用 A. 决定性 B. 辅助性 C. 基础性 D. 保障性 （5）政府宏观调控的主要目的是（ ） A. 完全管控市场 B. 弥补市场调节不足 C. 限制企业发展 D. 杜绝市场竞争 （6）我国基本经济制度的最大优势是（ ） A. 单一公有制 B. 完全市场化 C. 三者有机统一、适配国情 D. 单一分配方式 3. 简答题（每题25分，共50分） （1）简述我国三项社会主义基本经济制度的内在联系。 （2）结合中职学生身份，说说践行经济制度理念、助力职业发展的做法。 习题答案 （一）课前预习案答案 1. 填空题 （1）公有制为主体、多种所有制经济共同发展；按劳分配为主体、多种分配方式并存；社会主义市场经济体制 （2）国有经济；集体经济 （3）国有经济 （4）社会主义性质；初级阶段国情 （5）巩固；鼓励 （6）公有制；基本原则 （7）资本、劳动 （8）社会主义制度；市场经济 2. 单项选择题 （1）C （2）A （3）B （4）C （5）B （6）A （7）B （8）B （9）B （10）C 3. 简单预习思考题 （1）公有制实例：国家电网、中国邮政、国有银行、乡镇集体合作社等；非公有制实例：街边个体商铺、民营科技公司、外资商超、小微企业等。 （2）有利于调动劳动者、创业者、技术人才的积极性；优化资源配置，激发市场活力；兼顾效率与公平，缩小收入差距；适配多元经济业态，推动经济高质量发展，保障民生就业。 （二）课中探究案答案 1. 基础辨析探究题 （1）错误。公有制经济包含国有经济、集体经济、混合所有制公有成分，国有经济只是公有制经济的组成部分，二者范围不同，不能等同。 （2）错误。公有制为主体、多种所有制经济共同发展，非公有制经济是社会主义市场经济重要组成部分，在吸纳就业、活跃市场、科技创新、促进经济增长方面作用重大。 （3）错误。只有公有制经济范围内的劳动收入才是按劳分配，私企、个体经营的劳动收入属于按生产要素分配。 （4）正确。社会主义市场经济体制的核心是市场决定性配置资源+政府科学宏观调控，二者相辅相成、缺一不可。 （5）错误。我国基本经济制度立足国情、与时俱进，会根据生产力发展水平不断完善，适配时代发展需求。 2. 材料分析探究题 （1）公有制经济：掌控国民经济关键领域，保障国家经济安全、民生稳定，引领核心产业发展；非公有制经济：吸纳大量就业，活跃市场经济，推动科技创新和产业创新，助力经济多元化发展。 （2）这一制度适配我国社会主义初级阶段生产力发展不平衡、多层次的现状；既能发挥公有制经济的制度优势，保障共同富裕方向，又能激发非公有制经济活力，解放和发展生产力，推动经济高质量发展。 （3）多元分配制度为中职学生提供多元发展路径，既可以进入公有制单位获得稳定按劳分配收入，也可以凭借专业技能、创业能力、技术特长通过生产要素获得多元收入，激励我们深耕专业、提升技能、勇于创新创业。 3. 重难点突破探究题 （1）第一，公有资产在社会总资产中占优势；第二，国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用，主导作用主要体现在控制力上，控制关键行业和重要领域。 （2）市场调节起决定性作用，能够灵敏反映市场供求、价格变化，优化资源配置，激发市场活力；市场调节存在自发性、盲目性、滞后性等固有弊端，需要政府科学宏观调控弥补不足。政府调控能够规范市场秩序、稳定经济发展、保障民生公平，二者有机结合是社会主义市场经济的显著优势。 4. 拓展思辨探究题 该观点错误。纯粹的自由市场经济存在诸多弊端，容易出现市场失灵、物价暴涨、恶性竞争、资源浪费、贫富差距扩大等问题。社会主义市场经济坚持市场决定性作用与政府调控相结合，政府通过物价监管、市场规范、产业扶持、民生保障等调控手段，弥补市场缺陷，维护公平公正的市场环境，保障经济稳定发展和群众切身利益，因此政府合理干预是必要且重要的。 5. 职业素养关联探究题（参考要点） 我国稳定的基本经济制度营造了良好的就业创业环境，公有制经济提供了稳定、优质的就业岗位，保障就业兜底；非公有制经济、小微企业、新兴产业蓬勃发展，为中职专业技能人才提供大量就业、创业岗位。多元分配制度激励我们凭借专业技能、技术创新获得收益，国家减税降费、创业补贴、技能扶持等政策，为中职学生创新创业提供政策保障。作为中职学生，应扎实掌握专业技能，遵守市场经济规则，诚信从业、勤劳致富，主动适配市场需求，依托制度优势实现职业成长。 （三）当堂检测答案 1. 判断题 （1）× （2）√ （3）× （4）√ （5）× 2. 选择题 （1）B （2）B （3）C （4）A （5）B （6）C 3. 简答题 （1）三项制度相辅相成、有机统一、相互支撑。所有制制度是基础，决定分配制度和市场经济体制的性质；分配制度是配套，适配所有制结构，保障利益分配公平；市场经济体制是运行载体，为所有制和分配制度落地提供运行环境，三者共同构成我国社会主义基本经济制度体系，适配国情、推动发展。 （2）树立制度自信，认同我国经济制度优势；树立劳动光荣、勤劳致富的理念，踏实提升专业技能；树立法治意识，未来从业、创业中遵守市场规则、诚信经营；主动适应市场经济发展需求，勇于创新、积极就业创业；立足岗位履职尽责，以专业能力助力行业和社会经济发展。 ( 1 / 3 ) 目标领航 任务驱动 评价镶嵌 赢在课堂 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $