3.2 摩擦力 同步练-2026-2027学年高一上学期物理人教版必修第一册

**基本信息** 本同步练习以摩擦力为核心，通过基础认知、情境应用、实验探究三层递进设计，覆盖概念理解、规律应用到综合问题解决，适配新授课知识巩固与科学思维培养需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|摩擦力定义、类型、大小计算|单选题1-3（足球受力/石磨摩擦）、填空题10-12（握杯子/砖块放置），结合生活情境夯实物理观念| |中档层|方向判断、多物体摩擦分析|单选题4-6（木板推伸/猴子爬杆）、多选题7-9（试卷扫描系统），通过复杂情境培养科学推理| |提升层|实验探究、综合计算|实验题14-15（滑动摩擦力影响因素）、解答题16-18（多本书夹持/弹簧拉物块），融合实验设计与定量计算发展科学探究能力|

3.2摩擦力（同步练）原卷版 姓名：___________ 班级：高一（ ）班 一、单选题 1．足球运动不仅是力量与速度的比拼，更承载着团结协作、永不言弃的体育精神。球员们每一次奋力射门，都展现着对目标的执着与拼搏。如图为球员精彩射门的瞬间，足球被踢出后向斜右上方飞行，向着球门前进。若不计空气浮力和足球的转动，下列关于足球在飞行过程中的受力分析，可能正确的是（G为重力，F为脚对球的作用力，F阻为空气阻力）（     ） A． B． C． D． 2．如图所示，传统石磨通过旋转磨盘来碾压谷物。下列操作中，主要目的是为增大摩擦的是（     ） A．在磨盘底部加装滚珠轴承替代滑动摩擦 B．减轻磨盘上方的负重以减少压力 C．向磨盘转轴处滴加菜籽油润滑 D．定期凿刻保持磨盘表面凹凸纹路清晰 3．所受重力为100N的木箱放在水平地板上，至少要用35N的水平推力，才能使它从原地开始运动。木箱从原地运动以后，用30N的水平推力，就可以使木箱继续做匀速直线运动。由此判断，木箱与地板之间最大静摩擦力、滑动摩擦力、动摩擦因数依次正确的是（　　） A．100N  35N  0.3 B．35N  30N  0.35 C．30N  35N  0.1 D．35N  30N  0.3 4．如图所示，一质量均匀分布的长方形木板放置在水平桌面上，右端位于桌面上的O点，O点左侧的桌面光滑、右侧粗糙。用水平力将木板向右推至稍伸出桌面，则该过程中木板受到的摩擦力（     ） A．一直不变 B．先增大后不变 C．先不变后变小 D．先增大后不变再变小 5．如图所示，质量均为m的甲、乙两只猴子分别沿着竖直固定的硬直杆匀速上爬和匀速下滑，重力加速度为g，猴子与杆之间的动摩擦因数为μ，下列说法正确的是（    ） A．杆对甲、乙的摩擦力均是滑动摩擦力 B．甲相对杆的运动趋势向上，乙相对杆的运动方向向下 C．甲上爬时抓得越紧，所受摩擦力越大 D．乙与杆之间的弹力为 6．如图所示，四个完全相同的长方形木块叠放在水平面上，所有木块的最左侧均位于同一条竖直线上，木块与木块、木块与地面间的动摩擦因数相同。若用小锤快速将2号木块水平击飞，则稳定后剩余木块的位置可能是（     ） A． B． C． D． 二、多选题 7．下列关于摩擦力的说法中正确的是（    ） A．阻碍物体运动的力被称为摩擦力 B．摩擦力总是与接触面平行 C．滑动摩擦力的方向总是与物体运动方向相反 D．静摩擦力的方向可能与物体运动方向垂直 8．2024年12月4日，我国“春节”申遗成功。春节贴“福”字是民间由来已久的风俗，某同学正写“福”字，他在水平桌面上平铺一张红纸，并用“镇纸”压住红纸边缘以防止打滑，整个书写过程中红纸和“镇纸”始终保持静止，则该同学在书写过程中（     ） A．向右行笔时，毛笔对红纸的摩擦力方向向右 B．向右行笔时，桌面对红纸的摩擦力方向向右 C．整个书写过程中，镇纸始终不受摩擦力作用 D．提笔静止时，手对毛笔的摩擦力大小与握力成正比 9．学校试卷扫描机器正常情况下，进纸系统能做到“每次只进一张试卷”，进纸系统的结构示意图如图所示，设图中刚好有48张相同的试卷，每张试卷的质量均为m，搓纸轮按图示方向转动带动最上面的第1张试卷向右运动；搓纸轮与试卷之间的动摩擦因数为μ1，试卷与试卷之间、试卷与底部摩擦片之间的动摩擦因数均为μ2，工作时搓纸轮给第1张试卷压力大小为 F。试卷扫描机器正常工作时，下列说法正确的是（　　） A．第2张试卷受到第1张试卷的摩擦力方向向左 B．第10张试卷与第11张之间的摩擦力大小为 C．第48张试卷与摩擦片之间的摩擦力为0 D．要做到“每次只进一张试卷”应要求 三、填空题 10．如图，用手握住重为2N的杯子使其竖直静止于空中。杯子所受摩擦力大小为______N；增大手的握力，杯子所受摩擦力______（选填“不变”或“变小”）。 11．如图所示，有一块质量为m的砖，它的长宽高分别是20cm，10cm，3cm，则当它平放，侧放，竖放时，在水平面匀速运动的砖块所受动摩擦力大小关系为f1___f2___ f3。（填>、<或） 12．如图所示为某同学正在空中自行车道上骑行时的照片，此时自行车后轮受到地面施加的摩擦力方向为____________（选填“向前”“向后”）；骑行一个小时后该同学累了，下车推着自行车前进，则此时自行车后轮受到地面施加的摩擦力方向为____________（选填“向前”“向后”）。 13．如图所示，质量为m的木块在恒力F作用下沿着质量为2m的长木板上向右滑行，长木板放在水平地面上一直处于静止状态，已知木块与木板间的动摩擦因数为，木板与地面间的动摩擦因数为，以向右为正方向，则m受到的摩擦力为______，地面受到木板的摩擦力______，（已知重力加速度为g） 四、实验题 14．小明在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，提出了以下猜想： 猜想一：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力大小有关； 猜想二：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。 小明通过如图所示的实验验证猜想，其中甲、乙图中长木板正面朝上，丙图中长木板反面朝上，长木板的反面比正面粗糙。（每次实验时弹簧测力计的示数已在图中标出） (1)实验中，小明用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿水平长木板做匀速直线运动，根据______知识可知，此时弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力大小相等； (2)为验证猜想一，他应该选择______两图所示的实验来操作； (3)图丙中，若拉力增大为2N，木块受到的滑动摩擦力的大小为______N； (4)实验后，小明和同学们对实验中存在的问题进行了交流，改进了实验方案，如图丁所示：将弹簧测力计固定不动，木块挂在弹簧测力计B的挂钩上，用弹簧测力计A水平向左拉动长木板，此时弹簧测力计B的示数为0.8N，则木块受到的摩擦力方向为水平向______；若当弹簧测力计A示数为2.6N时长木板向左匀速直线运动，此时长木板与桌面之间的摩擦力大小为______N。 15．某同学利用如图实验装置测量物体间的动摩擦因数，用弹簧测力计测得物体A重40N，物体B重20N，按图组装好装置，物体B被水平力拉出A稳定后弹簧测力计读数为4N。（设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，g取） (1)测AB间的滑动摩擦力时，B___________（填A需要或B不需要）匀速拉出。 (2)测得AB间的动摩擦因数为___________ ； (3)若B与地面间的动摩擦因数，水平拉力F至少为___________。 五、解答题 16．有人想水平地夹一叠书，他用手在这些书的两端施加压力，如图所示，若每本书的质量为1kg，手与书之间的动摩擦因数为0.40，书与书之间的动摩擦因数为0.30，则此人最多能夹住多少本书？（已知最大静摩擦力等于滑动摩擦力，） 17．如图所示，一轻弹簧的劲度系数为，将一物块挂在轻弹簧下端稳定后弹簧伸长量为。取下物块和弹簧，将物块静止放于粗糙的水平面上，再用轻弹簧沿水平方向上拉物块。物块与水平面间的动摩擦因数为，最大静摩擦力等于滑动摩擦力，求： (1)当弹簧伸长量为时摩擦力大小 (2)当弹簧伸长量为时摩擦力大小。 18．如图甲所示为测量静摩擦力的实验装置，质量为的木块放在水平桌面上。现用力沿水平方向拉木块，拉力从0开始逐渐增大，木块先静止后运动。用力传感器采集拉力的大小，并用计算机绘制出随时间变化的图像，如图乙所示。木块运动起来后，如果做匀速直线运动，拉力大小将保持为3.2N。已知重力加速度大小。 (1)由图可知，木块与水平桌面间的最大静摩擦力为多大？ (2)木块与桌面间的动摩擦因数是多大？ (3)现用F=30N的力来拉另外一个静止在水平桌面的木块，该木块的质量为，与桌面间的动摩擦因数依然为，求该木块与桌面之间的摩擦力大小等于多少？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 3.2摩擦力（同步练）解析版 姓名：___________ 班级：高一（ ）班 一、单选题 1．足球运动不仅是力量与速度的比拼，更承载着团结协作、永不言弃的体育精神。球员们每一次奋力射门，都展现着对目标的执着与拼搏。如图为球员精彩射门的瞬间，足球被踢出后向斜右上方飞行，向着球门前进。若不计空气浮力和足球的转动，下列关于足球在飞行过程中的受力分析，可能正确的是（G为重力，F为脚对球的作用力，F阻为空气阻力）（     ） A． B． C． D． 【参考答案】B 【解析】足球离开脚后，脚与足球不再接触，不再受到脚的作用力。足球受到竖直向下的重力；空气阻力方向与足球的瞬时运动方向相反，足球向斜右上方运动时，空气阻力指向斜左下方。因此，足球的受力情况为竖直向下的重力和斜左下方的空气阻力。 故选B。 2．如图所示，传统石磨通过旋转磨盘来碾压谷物。下列操作中，主要目的是为增大摩擦的是（     ） A．在磨盘底部加装滚珠轴承替代滑动摩擦 B．减轻磨盘上方的负重以减少压力 C．向磨盘转轴处滴加菜籽油润滑 D．定期凿刻保持磨盘表面凹凸纹路清晰 【参考答案】D 【解析】A．加装滚珠轴承是将滑动摩擦变为滚动摩擦，目的是减小摩擦，故A不符合题意； B．减轻磨盘负重可以减小压力，目的是减小摩擦，故B不符合题意； C．向转轴滴油润滑，使接触面分离减小摩擦，故C不符合题意； D．凿刻磨盘保持纹路清晰，增大了接触面的粗糙程度，目的是增大摩擦，故D符合题意。 故选 D。 3．所受重力为100N的木箱放在水平地板上，至少要用35N的水平推力，才能使它从原地开始运动。木箱从原地运动以后，用30N的水平推力，就可以使木箱继续做匀速直线运动。由此判断，木箱与地板之间最大静摩擦力、滑动摩擦力、动摩擦因数依次正确的是（　　） A．100N  35N  0.3 B．35N  30N  0.35 C．30N  35N  0.1 D．35N  30N  0.3 【参考答案】D 【解析】根据题意可知最大静摩擦力为 由于木箱做匀速直线运动时水平方向受力平衡，滑动摩擦力与推力大小相等，因此滑动摩擦力为 由滑动摩擦力公式 解得动摩擦因数 故选D。 4．如图所示，一质量均匀分布的长方形木板放置在水平桌面上，右端位于桌面上的O点，O点左侧的桌面光滑、右侧粗糙。用水平力将木板向右推至稍伸出桌面，则该过程中木板受到的摩擦力（     ） A．一直不变 B．先增大后不变 C．先不变后变小 D．先增大后不变再变小 【参考答案】B 【解析】O点左侧的桌面光滑、右侧粗糙，将木板完全推到O点右侧之前，木板与O点右侧桌面的正压力一直增大，根据可知摩擦力一直增大；当木板完全推到O点右侧之后，木板与O点右侧桌面的正压力不变，根据可知摩擦力不变；木板向右推至稍伸出桌面后，木板与粗糙水平面之间的正压力不变，摩擦力不变，故摩擦力先增大后不变。 故选B。 5．如图所示，质量均为m的甲、乙两只猴子分别沿着竖直固定的硬直杆匀速上爬和匀速下滑，重力加速度为g，猴子与杆之间的动摩擦因数为μ，下列说法正确的是（    ） A．杆对甲、乙的摩擦力均是滑动摩擦力 B．甲相对杆的运动趋势向上，乙相对杆的运动方向向下 C．甲上爬时抓得越紧，所受摩擦力越大 D．乙与杆之间的弹力为 【参考答案】D 【解析】AB．对甲、乙猴子进行受力分析，甲匀速上爬时受重力和静摩擦力，合力为零，则甲相对杆的运动趋势向下，所以静摩擦力方向沿杆向上；乙匀速下滑时受重力和滑动摩擦力，乙相对杆的运动方向向下，所受滑动摩擦力方向沿杆向上，故AB错误； C．甲所受的摩擦力是静摩擦力，始终等于甲的重力，故C错误； D．对乙由f滑=μFN、f滑=mg 可得FN=，故D正确。 故选D。 6．如图所示，四个完全相同的长方形木块叠放在水平面上，所有木块的最左侧均位于同一条竖直线上，木块与木块、木块与地面间的动摩擦因数相同。若用小锤快速将2号木块水平击飞，则稳定后剩余木块的位置可能是（     ） A． B． C． D． 【参考答案】C 【解析】D．设每个木块重力为，动摩擦因数为，对各木块受力分析。当号被快速击飞瞬间，号下接触面、号下接触面都会获得向右的摩擦力。号对号的最大静摩擦力为，号的最大加速度是。而号和号保持相对静止一起向右运动的加速度也是，因此号会随号一起向右运动，不会和发生相对滑动，故D错误； B．号受到上方整体的向右滑动摩擦力；地面对号的最大静摩擦力，因此号保持静止，故B错误； AC．号和号一起向右运动，过程中做匀减速直线运动，整体相对于号右滑，但最左侧一定在原虚线的右侧，且号和号整体重心在号接触面上方，稳定后不会掉落，故A错误，C正确。 故选C。 二、多选题 7．下列关于摩擦力的说法中正确的是（    ） A．阻碍物体运动的力被称为摩擦力 B．摩擦力总是与接触面平行 C．滑动摩擦力的方向总是与物体运动方向相反 D．静摩擦力的方向可能与物体运动方向垂直 【参考答案】BD 【解析】AC．摩擦力阻碍的是相对运动，摩擦力也有可能是物体加速运动的动力，例如将物体放在运转的传送带上，摩擦力做动力，摩擦力提供加速度，故AC错误； B．摩擦力产生在接触面上，总是与接触面平行，故B正确； D．静摩擦力的方向可能与物体运动方向垂直，例如手握酒瓶水平匀速运动，则酒瓶的静摩擦力的方向与运动方向垂直，故D正确； 故选BD。 8．2024年12月4日，我国“春节”申遗成功。春节贴“福”字是民间由来已久的风俗，某同学正写“福”字，他在水平桌面上平铺一张红纸，并用“镇纸”压住红纸边缘以防止打滑，整个书写过程中红纸和“镇纸”始终保持静止，则该同学在书写过程中（     ） A．向右行笔时，毛笔对红纸的摩擦力方向向右 B．向右行笔时，桌面对红纸的摩擦力方向向右 C．整个书写过程中，镇纸始终不受摩擦力作用 D．提笔静止时，手对毛笔的摩擦力大小与握力成正比 【参考答案】AC 【解析】A．向右行笔时，毛笔受红纸的摩擦力向左，可知毛笔对红纸的摩擦力方向向右，故A正确； B．向右行笔时，对红纸分析，毛笔对红纸的摩擦力方向向右，则桌面对红纸的摩擦力方向向左，故B错误； C．整个书写过程中红纸和“镇纸”始终保持静止，镇纸没有运动趋势，始终不受摩擦力作用，故C正确； D．提笔静止时，手对毛笔的摩擦力与毛笔的重力等大反向，与握力大小无关，故D错误。 故选AC。 9．学校试卷扫描机器正常情况下，进纸系统能做到“每次只进一张试卷”，进纸系统的结构示意图如图所示，设图中刚好有48张相同的试卷，每张试卷的质量均为m，搓纸轮按图示方向转动带动最上面的第1张试卷向右运动；搓纸轮与试卷之间的动摩擦因数为μ1，试卷与试卷之间、试卷与底部摩擦片之间的动摩擦因数均为μ2，工作时搓纸轮给第1张试卷压力大小为 F。试卷扫描机器正常工作时，下列说法正确的是（　　） A．第2张试卷受到第1张试卷的摩擦力方向向左 B．第10张试卷与第11张之间的摩擦力大小为 C．第48张试卷与摩擦片之间的摩擦力为0 D．要做到“每次只进一张试卷”应要求 【参考答案】BD 【解析】A．第1张试卷相对于第2张试卷向右运动，第1张试卷下表面受到第2张试卷施加的向左滑动摩擦力，则第2张试卷受到第1张试卷的摩擦力方向向右，故A错误； BC．第10张试卷与第11张试卷之间及第48张试卷与摩擦片之间的摩擦力均为静摩擦力，根据受力平衡条件可知，摩擦力大小均为，故B正确，C错误； D．要做到“每次只进一张试卷”，对最上面的一张试卷应满足 所以，故D正确。 故选BD。 三、填空题 10．如图，用手握住重为2N的杯子使其竖直静止于空中。杯子所受摩擦力大小为______N；增大手的握力，杯子所受摩擦力______（选填“不变”或“变小”）。 【参考答案】2 不变 【解析】[1]根据受力平衡可知杯子所受摩擦力大小与自身重力大小相等，方向相反，故摩擦力大小为 [2]静摩擦力的大小与压力大小无关，增大手的握力，根据平衡条件可知杯子所受摩擦力不变，仍为 11．如图所示，有一块质量为m的砖，它的长宽高分别是20cm，10cm，3cm，则当它平放，侧放，竖放时，在水平面匀速运动的砖块所受动摩擦力大小关系为f1___f2___ f3。（填>、<或） 【参考答案】 【解析】[1][2]根据滑动摩擦力 当它平放、侧放和竖放时，动摩擦因数和重力均不变，则砖块所受到的摩擦力大小关系为 12．如图所示为某同学正在空中自行车道上骑行时的照片，此时自行车后轮受到地面施加的摩擦力方向为____________（选填“向前”“向后”）；骑行一个小时后该同学累了，下车推着自行车前进，则此时自行车后轮受到地面施加的摩擦力方向为____________（选填“向前”“向后”）。 【参考答案】向前 向后 【解析】[1]骑行时，自行车后轮是主动轮，人蹬踏板带动后轮转动，后轮与地面的接触点相对于地面有向后的运动趋势，静摩擦力阻碍相对运动趋势，因此地面给后轮的摩擦力方向向前，该摩擦力是自行车前进的动力； [2]推自行车前进时，后轮是被动向前运动，后轮整体随车身向前，相对于地面有向前的运动趋势，因此地面给后轮的摩擦力方向向后。 13．如图所示，质量为m的木块在恒力F作用下沿着质量为2m的长木板上向右滑行，长木板放在水平地面上一直处于静止状态，已知木块与木板间的动摩擦因数为，木板与地面间的动摩擦因数为，以向右为正方向，则m受到的摩擦力为______，地面受到木板的摩擦力______，（已知重力加速度为g） 【参考答案】 【解析】[1]m受到的摩擦力为滑动摩擦力，则 [2]因木板静止，对木板受力分析可知，物块对木板的摩擦力与地面对木板的摩擦力等大反向，则地面对木板的摩擦力为 根据牛顿第三定律可知，地面受到木板的摩擦力 四、实验题 14．小明在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，提出了以下猜想： 猜想一：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力大小有关； 猜想二：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。 小明通过如图所示的实验验证猜想，其中甲、乙图中长木板正面朝上，丙图中长木板反面朝上，长木板的反面比正面粗糙。（每次实验时弹簧测力计的示数已在图中标出） (1)实验中，小明用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿水平长木板做匀速直线运动，根据______知识可知，此时弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力大小相等； (2)为验证猜想一，他应该选择______两图所示的实验来操作； (3)图丙中，若拉力增大为2N，木块受到的滑动摩擦力的大小为______N； (4)实验后，小明和同学们对实验中存在的问题进行了交流，改进了实验方案，如图丁所示：将弹簧测力计固定不动，木块挂在弹簧测力计B的挂钩上，用弹簧测力计A水平向左拉动长木板，此时弹簧测力计B的示数为0.8N，则木块受到的摩擦力方向为水平向______；若当弹簧测力计A示数为2.6N时长木板向左匀速直线运动，此时长木板与桌面之间的摩擦力大小为______N。 【参考答案】(1)二力平衡 (2)甲乙 (3)1.2 (4)左 1.8 【解析】（1）使它沿水平长木板做匀速直线运动，处于平衡状态，根据二力平衡知识可知，此时弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力大小相等 （2）滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力大小有关，应保持接触面不变，改变压力大小，即选择甲乙两图所示的实验来操作。 （3）根据图丙可知，滑动摩擦力为1.2N，与拉力无关，所以若拉力增大为2N，木块受到的滑动摩擦力的大小为1.2N。 （4）[1][2]用弹簧测力计A水平向左拉动长木板，物块相对木板向右运动，则木块受到的摩擦力方向为水平向左。用弹簧测力计A水平向左拉动长木板，此时弹簧测力计B的示数为0.8N，则木板与物块间滑动摩擦力为0.8N。若当弹簧测力计A示数为2.6N时长木板向左匀速直线运动，根据平衡可知，此时长木板与桌面之间的摩擦力大小为 15．某同学利用如图实验装置测量物体间的动摩擦因数，用弹簧测力计测得物体A重40N，物体B重20N，按图组装好装置，物体B被水平力拉出A稳定后弹簧测力计读数为4N。（设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，g取） (1)测AB间的滑动摩擦力时，B___________（填A需要或B不需要）匀速拉出。 (2)测得AB间的动摩擦因数为___________ ； (3)若B与地面间的动摩擦因数，水平拉力F至少为___________。 【参考答案】(1)B (2)0.1 (3)28N 【解析】（1）滑动摩擦力大小与物体运动状态无关，与正压力成正比，以A物体为研究对象，B物体的运动状态不会影响A物体所受的滑动摩擦力大小，故不需要匀速拉B物体。 （2）以A物体为研究对象，水平方向受到向左的弹簧弹力和向右的滑动摩擦力，根据水平方向二力平衡，有 代入数值可解得 （3）以B物体为研究对象，水平方向受到向左的两个摩擦力和向右的拉力，根据水平方向三力平衡，有 代入数值可解得 五、解答题 16．有人想水平地夹一叠书，他用手在这些书的两端施加压力，如图所示，若每本书的质量为1kg，手与书之间的动摩擦因数为0.40，书与书之间的动摩擦因数为0.30，则此人最多能夹住多少本书？（已知最大静摩擦力等于滑动摩擦力，） 解：设最多能夹住N本书，若没有发生相对运动，手与书之间的静摩擦力应为 手与书之间的最大静摩擦力为 可解得 根据整体法分析可知，两手之间第一本书与第二本书的静摩擦力是最大的，大小为 最大静摩擦力为 解得此时 所以最多能夹住14本书。 17．如图所示，一轻弹簧的劲度系数为，将一物块挂在轻弹簧下端稳定后弹簧伸长量为。取下物块和弹簧，将物块静止放于粗糙的水平面上，再用轻弹簧沿水平方向上拉物块。物块与水平面间的动摩擦因数为，最大静摩擦力等于滑动摩擦力，求： (1)当弹簧伸长量为时摩擦力大小 (2)当弹簧伸长量为时摩擦力大小。 解：1）根据题意可得 所以物块与水平面间的最大静摩擦力为 当弹簧伸长量为时，弹簧弹力为 物块处于静止状态，摩擦力大小为 （2）当弹簧伸长量为时，弹簧弹力为 物块与水平面间处于相对滑动状态，则摩擦力大小 18．如图甲所示为测量静摩擦力的实验装置，质量为的木块放在水平桌面上。现用力沿水平方向拉木块，拉力从0开始逐渐增大，木块先静止后运动。用力传感器采集拉力的大小，并用计算机绘制出随时间变化的图像，如图乙所示。木块运动起来后，如果做匀速直线运动，拉力大小将保持为3.2N。已知重力加速度大小。 (1)由图可知，木块与水平桌面间的最大静摩擦力为多大？ (2)木块与桌面间的动摩擦因数是多大？ (3)现用F=30N的力来拉另外一个静止在水平桌面的木块，该木块的质量为，与桌面间的动摩擦因数依然为，求该木块与桌面之间的摩擦力大小等于多少？ 解：（1）由图可知，木块与水平桌面间的最大静摩擦力为 （2）由图可知，木块与水平面间的滑动摩擦力为 对木块受力分析得 根据滑动摩擦力公式 解得 （3）另一个木块与桌面间的滑动摩擦力大小为 解得 最大静摩擦力略大于32N，当用30N的力来拉木块时，因为拉力小于最大静摩擦力，所以木块与地面之间的摩擦力是静摩擦力，大小为 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $