专题3 词语--基础知识运用（讲义）2027年四川省对口招生考试《语文一轮讲练测》

编写说明：2027年四川省高职对口招生考试《语文一轮讲练测》内含复习讲义、复习课件、专项训练、综合训练，在编写中融入支架式教学理念，紧扣教材，将知识拆解整合为体系化专题清单，以挖空式讲解搭配知识再现型练习筑牢基础，再通过分层专项训练、综合进阶训练实现知识巩固与能力提升。针对性强，实操性好，为一轮复习搭建从知识梳理到能力突破的完整进阶路径，高效赋能备考提分。 2027年四川省对口招生考试 《语文一轮讲练测》复习讲义 专题3 词语--基础知识运用 目录 01 考情解码·命题预警 2 02 体系构建·思维可视 2 03 核心突破·靶向攻坚 3 考点1 近义实词语境适配辨析 4 考点2 虚词与关联词逻辑匹配辨析 8 04 真题溯源·考向感知 12 【复习目标】 系统掌握现代汉语常用近义实词、高频虚词与典型关联词的辨析规则与应用方法，精准把握实词词义侧重、适用边界与虚词的语法功能、逻辑匹配规则，搭建完整的词语运用知识框架；能熟练运用语境分析法、语素拆解法快速判断词语适配性，掌握排除法、代入验证法等实用解题技巧，高效完成词语选择题作答，保障该考点稳拿基础分；纠正常见表达中的词语误用习惯，提升语言表达的精准性与规范性。 【考情分析】 依据《中等职业学校语文教学大纲》，四川省对口招生考试词语考点要求考生正确理解并规范使用现代汉语常用词语。考查范围以现代汉语常用实词、高频虚词与典型关联词为核心，侧重词语在具体语境中的理解与适配能力，题型为单项选择题，设置于第Ⅰ卷第3小题，单题分值3分。命题采用“三独立语句选词填空”的固定形式，不考查孤立释义与词性辨析，整体难度贴合中职考生认知水平与语言应用实际。 【命题思路】 梳理2021-2025年四川对口高考真题可知，词语考点命题风格稳定、设错指向清晰，呈现三大核心规律： 一是实词考查占比突出，每套试卷3组选词中实词占2-3组，以动词、形容词为核心考查对象，词义侧重差异、适用对象区分、固定搭配适配是高频设错维度，语境多结合文化发展、产业升级、社会民生等热点话题，贴合时代背景与中职生认知场景。 二是虚词与关联词考查常态化，常涉及逻辑关系辨析，假设与转折混淆、条件关系误用是主要失分点，侧重考查分句间逻辑关系的梳理能力，不再孤立考查虚词用法。 三是整体命题规避生僻词汇，全部考查常用高频词语，重点考查考生的语境理解与词语运用能力，而非机械记忆能力，考生需强化“以境定词”的解题意识。 【复习策略】 一轮复习初期：梳理课内重点篇目常见词语与易混实词，建立个人词语积累台账，整理日常表达中的易误用搭配，扫清基础认知盲区。 一轮复习中期：按两大考点逐项突破，吃透每类词语的辨析逻辑与解题方法，配套专项训练强化巩固，将零散词语串联成体系，提升辨析速度与准确率。 一轮复习后期：集中精练近五年真题，总结命题规律与设错套路，复盘错题台账中的高频错点，针对薄弱类型反复强化，力争该考点零失误。 考点1 近义实词语境适配辨析 【考点知识回顾】 近义实词是四川对口高考词语题的核心考查板块，在每年试题中占比超三分之二。这类词语核心含义接近，但在词义侧重、适用对象、搭配习惯、词义轻重上存在细微差异，考生若仅凭语感选择，极易受日常表达习惯干扰而失分。掌握科学的辨析方法，结合语境精准判断，是破解该考点的关键。 一、易错类别 1.词义侧重型 这类词语语素部分重合，核心含义相关，但词义的侧重点截然不同，是命题最常用的设错类型。 四川真题高频易混词对： -隐匿/隐蔽：“隐匿”侧重主动藏起、不显露，多用于事物处于不显眼的状态；“隐蔽”侧重借助外物遮掩，多用于主动掩藏行为。 -惊艳/惊奇：“惊艳”侧重因视觉上的美好、出色而感到惊叹，多形容事物的呈现效果；“惊奇”侧重因出乎意料而感到奇怪，多形容内心感受。 -角逐/博弈：“角逐”侧重竞技、比赛中的公开竞争，多用于赛事、选拔场景；“博弈”侧重策略层面的暗中较量，多用于利益、决策场景。 -甄别/区别：“甄别”侧重审核鉴别、筛选优劣，带有选择淘汰的意味；“区别”侧重比较不同、找出差异，仅强调区分行为。 2.对象差异型 这类词语词义接近，但适用的对象有明确区分，或人或物、或抽象或具体，错配即会出现语病。 高频易混词对： -青睐/厚爱：“青睐”可用于人或事物，指受到重视与喜爱；“厚爱”多用于人，特指长辈、上级对晚辈的深厚喜爱。 -秉承/秉持：“秉承”多搭配旨意、传统等传承性内容，侧重承接延续；“秉持”多搭配理念、原则等精神内容，侧重持有坚守。 -印迹/形迹：“印迹”多用于具体事物留下的痕迹，侧重具象印记；“形迹”多用于人的神色、举动，侧重行为表现。 3.搭配固化型 词语在长期使用中形成了固定的搭配组合，约定俗成不可随意调换，是考生因表达习惯失分的重灾区。 高频易混词对： -刷新/更新：“刷新”多搭配记录、纪录等，指突破原有水平；“更新”多搭配设备、内容等，指替换旧的事物。 -谱写/描写：“谱写”多搭配篇章、赞歌等，带有褒义与宏大叙事色彩；“描写”多搭配场景、人物等，侧重细致刻画。 -举行/举办：“举行”多搭配仪式、活动、赛事等，侧重活动的开展过程；“举办”多搭配会议、展览等，侧重主办承办行为。 4.轻重失衡型 这类词语词义相近，但表达的程度有轻重、强弱之分，与语境表意程度不匹配即为错误选项。 高频易混词对： -束缚/约束：“束缚”指严重限制、阻碍发展，程度较重，多含贬义；“约束”指按规则限制范围，程度较轻，中性色彩。 -竭力/极力：“竭力”指用尽全部力量，程度极重；“极力”指用尽一切办法，程度相对较轻。 二、辨析技法 1.语素拆解法 遇到含有相同语素的近义实词，先去掉相同部分，将不同语素单独组词释义，通过差异语素推导词义侧重点，快速区分二者差别。 -示例：区分“攒动”与“涌动”，相同语素为“动”，不同语素“攒”可组“攒聚、积攒”，侧重拥挤聚集；“涌”可组“涌现、奔涌”，侧重流动翻腾。据此可快速判断“人头攒动”为固定搭配。 2.语境代入法 将备选词语逐一代入句子横线处，从词义是否贴合句意、搭配是否符合习惯、感情色彩是否契合语境三个维度逐一验证，最贴合整体表意的即为正确选项，是考场最稳妥的解题方法。 -示例：“博物馆____于小城之中”，代入“隐匿”可体现博物馆原本不显眼的状态，代入“隐蔽”则带有主动遮掩的意味，不符合语境，因此选“隐匿”。 3.搭配印证法 回忆词语的常用固定搭配，将其与题目中的搭配对象比对，不符合常规搭配习惯的即可直接排除，能有效提升解题速度。 -示例：“____记录”常规搭配为“刷新记录”，“更新”多搭配“内容、设备”，据此可快速锁定正确选项。 4.对象排除法 先明确横线处搭配的对象是人、事还是物，是具体还是抽象，再筛选适用对象匹配的词语，直接排除对象不符的选项。 -示例：“竹器深受乡亲们____”，搭配对象是物品“竹器”，“厚爱”只能用于人，因此直接排除，选择“青睐”。 【即时训练】 1.依次填入下面各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ） （1）川蜀非遗文化节上，一件件精美的蜀绣、竹编作品，____着巴蜀工匠的匠心与智慧。 （2）随着乡村振兴战略推进，不少____在深山的古村落，逐渐走进大众的旅游视野。 （3）全省中职技能大赛上，来自各地的选手同台____，展现出过硬的职业技能。 A.承载 隐匿 角逐 B.承接 隐蔽 博弈 C.承载 隐蔽 博弈 D.承接 隐匿 角逐 【答案】A 【解析】第一空，“承载”侧重承受、装载，可搭配精神、文化等抽象事物；“承接”侧重接受、接续，多搭配任务、工作，与“匠心与智慧”搭配应选“承载”，排除B、D两项。第二空，“隐匿”侧重藏于不显眼处，符合古村落深藏深山的状态；“隐蔽”侧重主动遮掩，不符合语境，排除C项。第三空，“角逐”指竞赛中的竞争，贴合技能大赛的场景；“博弈”侧重策略较量，不适合赛事场景。综上选A。 2.依次填入下面各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ） （1）职业院校要主动对接产业需求，不断____人才培养模式，提升育人适配度。 （2）这位数控专业的大国工匠，____着精益求精的职业信念，攻克了多项技术难关。 （3）良好的职业素养，离不开长期的岗位实践与持续的技能____。 A.革新 秉承 打磨 B.革新 秉持 打磨 C.更新 秉持 琢磨 D.更新 秉承 琢磨 【答案】B 【解析】第一空，“革新”侧重改革创新，程度更深，适配人才培养模式的优化；“更新”侧重替换旧物，程度较轻，排除C、D两项。第二空，“秉持”多搭配理念、信念，侧重持有坚守；“秉承”多搭配传统、旨意，侧重承接传承，与“职业信念”搭配选“秉持”，排除A项。第三空，“打磨”侧重反复锤炼提升，适配技能提升；“琢磨”侧重思考钻研，不符合语境。综上选B。 3.依次填入下面各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ） （1）三星堆考古新发现的公布，____了公众对古蜀文明的探索热情。 （2）这项校企合作项目的落地，为当地产业发展____了坚实的人才支撑。 （3）面对突发的设备故障，实训老师迅速____问题根源，指导学生排除隐患。 A.激发 提供 排查 B.触发 提供 排查 C.激发 供给 检查 D.触发 供给 检查 【答案】A 【解析】第一空，“激发”侧重刺激使奋发，多搭配热情、潜能等积极内容；“触发”侧重引发触动，多搭配反应、机制等，与“热情”搭配选“激发”，排除B、D两项。第二空，“提供”多搭配支撑、帮助等，为通用搭配；“供给”多搭配物资、商品等经济领域内容，与“人才支撑”搭配选“提供”，排除C项。第三空，“排查”侧重逐一查找根源，贴合故障排查的场景；“检查”侧重普通查看，程度较轻。综上选A。 考点2 虚词与关联词逻辑匹配辨析 【考点知识回顾】 虚词与关联词是四川对口高考词语题的重点内容，常与实词结合考查，核心考查分句间逻辑关系的梳理能力。很多考生失分并非不认识关联词，而是无法准确判断分句间的逻辑关系，或是混淆了近义虚词的细微差别。掌握逻辑判断方法，厘清易混虚词边界，即可高效破解该考点。 一、易错类别 1.逻辑关系混淆型 这是关联词最核心的设错类型，命题人常将相近逻辑关系的关联词混设为干扰项，是考生最易纠结的失分点。 高频易混关系： -假设关系与转折关系：“即使……也……”表假设让步，接未发生或假设的情况；“尽管……但是……”表转折，接既定事实。 -充分条件与必要条件：“只要……就……”表充分条件，满足即可达成；“只有……才……”表必要条件，缺之不可。 -因果关系与递进关系：“从而”表因果承接，引出结果；“进而”表递进延伸，引出更深层行动。 2.搭配错用型 关联词大多成套固定搭配，随意调换搭配成分就会出现语法错误，命题人常通过打乱搭配设置干扰项。 高频错配示例： -“即使”与“但是”错配（正确搭配：即使……也……） -“只有”与“就”错配（正确搭配：只有……才……） -“不管”与“但是”错配（正确搭配：不管……都……） 3.语义偏差型 近义虚词语义接近，但适用语境、表意倾向存在差别，混用会导致表意偏差。 高频易混虚词： -以至/以致：“以至”表范围、程度的延伸，可接各类结果；“以致”多引出不好的、负面的结果。 -况且/何况：“况且”用于陈述句补充理由，语气平缓；“何况”用于反问句递进对比，语气更强。 -对/对于：“对”适用范围更广，可用于人与人的对待关系；“对于”多用于明确指出对象，书面语色彩更浓。 4.位置失当型 关联词的位置与分句主语相关，主语一致时关联词在主语后，主语不一致时关联词在主语前，位置错误会造成语句不通顺。 二、辨析技巧 1.逻辑定位法 先通读全句，梳理前后分句之间的逻辑关系，判断是假设、转折、条件、因果还是递进，再匹配对应关联词，切忌仅凭语感盲目选择。 -示例：“____身处贫瘠荒地，种子也会破土而出”，“身处贫瘠荒地”是假设的极端情况，属于让步假设关系，因此选“即使”。 2.搭配核验法 关联词大多有固定的成套搭配，看到前半部分关联词，可直接验证后半部分搭配是否正确，搭配错误的选项可直接排除。 -示例：看到“只有”就要匹配“才”，遇到“只有……就……”的选项可直接排除。 3.语义倾向法 针对近义虚词，可根据后文结果的感情色彩、表意倾向判断选词。比如“以致”后多接负面结果，“以至”无明显倾向，据此可快速区分。 -示例：“他操作疏忽，____出现设备故障”，“设备故障”是负面结果，因此选“以致”。 4.位置验证法 遇到考查关联词位置的题目，先判断前后分句主语是否一致。主语一致，关联词放主语后；主语不一致，关联词放主语前。 -示例：“不仅他会操作，而且会维修”前后主语一致，应改为“他不仅会操作，而且会维修”。 【即时训练】 1.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是（ ） ____职业教育的发展前景十分广阔，____技能人才的成长之路仍需脚踏实地、久久为功。 A.即使 也 B.尽管 但 C.因为 所以 D.不仅 而且 【答案】B 【解析】前一分句点明职业教育前景广阔是既定事实，后一分句指出成长仍需踏实努力，前后语意相反相对，属于转折关系。A项表假设让步，接假设情况而非既定事实；C项表因果，分句间无因果关联；D项表递进，不符合语意转折的逻辑。故选B。 2.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是（ ） ____深耕每一个实训细节，____能真正练就过硬的职业技能，成长为高素质技术技能人才。 A.只要 就 B.如果 就 C.只有 才 D.即使 也 【答案】C 【解析】“深耕实训细节”是“练就过硬技能”的必要前提，是不可或缺的条件，而非有了就足够的充分条件，因此用必要条件关联词“只有……才……”。A项表充分条件，表述过于绝对，不符合技能成长规律；B项表一般假设，无法体现前提的必要性；D项表让步假设，不符合分句逻辑。故选C。 3.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是（ ） 校企双方深化合作，优化了人才培养方案，____有效提升了毕业生的岗位适配能力。 A.进而 B.从而 C.反而 D.况且 【答案】B 【解析】前一分句“优化培养方案”是方法举措，后一分句“提升适配能力”是达成的结果，前后为因果承接关系，用“从而”契合逻辑。A项“进而”表递进，侧重行动的深化延伸，而非结果引出；C项“反而”表反向递进，不符合正向结果的语境；D项“况且”表补充理由，不用于引出结果。故选B。 1.（四川省·2025年真题·3）依次填入下面各句横线处的词语,最恰当的一组是（ ） （1）随着“文博热”持续升温,众多于 小城之中的博物馆纷纷走出“幕后”,以其独特魅力成为大众视野中的文化富矿。 （2）转手绢、扭秧歌,穿着“大花袄”的机器人 亮相春晚;跑步、爬山、跳舞、打拳、进厂打工,现代机器人技能满满。 （3）2024年11月23日,“蒙顶甘露杯”首届全国大学生斗茶大赛在名山区开赛,来自全国30多所高校的80余名选手参与 。 A.隐蔽 惊奇 角逐 B.隐蔽 惊艳 博弈 C.隐匿 惊艳 角逐 D.隐匿 惊奇 博弈 【答案】C 【解析】（1）“隐蔽”，侧重借助外物主动遮盖掩藏；/“隐匿”，侧重隐藏、处于不显眼的位置。语境是博物馆原本藏于小城之中，并非主动遮盖，故选“隐匿”。（2）“惊奇”，指感到惊讶奇怪；/“惊艳”，指因看到精彩、美好的事物而惊叹。语境是机器人精彩亮相春晚，给人带来视觉上的震撼，故选“惊艳”。（3）“角逐”，指竞争、竞赛，多用于竞技、比赛场景；/“博弈”，侧重在策略、利益上的对抗较量。句中是大学生斗茶大赛的选手参与比赛竞争，故选“角逐”。故选C。 2.（四川省·2024年真题·3）依次填入下面各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ） （1）一粒种子，必定是顽强坚韧的，______________身处悬崖峭壁、贫瘠荒地，只要它是一粒种子，便将破土而出，发芽抽穗，迎来花艳果香。 （2）新增加的冬季游乐项目，吸引了很多年轻人冒着严寒前来“打卡”，虽然鲜花还没有盛开，但抱香谷早已熙熙攘攘，人头______________。 （3）培育壮大新质生产力，需要着力打通______________新质生产力发展的堵点卡点，让各类先进生产要素向发展新质生产力方向顺畅流动。 A. 尽管 攒动 约束 B. 尽管 涌动 束缚 C. 即使 涌动 约束 D. 即使 攒动 束缚 【答案】D 【解析】（1）“尽管”，表示转折；/“即使”，表示假设。“身处悬崖峭壁、贫瘠荒地”是假设的情况，所以应该用表假设关系的词语，故选“即使”。（2）“攒动”，拥挤在一起晃动。/“涌动”，水向上翻滚流动；云气升腾移动。语境是形容“人头”，应选“攒动”。（3）“约束”，限制使不越出范围。/“束缚”，捆绑；使受到约束限制；使停留在狭窄的范围里。句中的“堵点卡点”指的是限制新质生产力发展的障碍，因此需要打通这些“堵点卡点”，“束缚”指限制或妨碍发展的因素，与需要打通的“堵点卡点”相一致，适用在此处。故选D。 3.（四川省·2023年真题·3）依次填入下面各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ） （1）网络平台和自媒体上的不良读物会对青少年产生巨大危害，因此，如何用好数字资源、做好书籍内容的 、更好地指导青少年阅读，值得全社会重视。 （2）村里老篾匠编的各种竹器不仅美观精巧，还方便实用，比如传统的竹筐竹篮，他额外加了葛根藤，既可以提，也可以背在肩上，格外受乡亲们 。 （3）岷江安备村 生态优先、绿色发展的理念，对产业进行重新布局，对环境污染进行治理，不仅找回了绿水青山，也找对了发展路径，提升了经济效益。 A.甄别 厚爱 秉承 B.区别 厚爱 秉持 C.甄别 青睐 秉持 D.区别 青睐 秉承 【答案】C 【解析】“甄别”一指鉴别，区别，二指审核官吏的行状资历而分别去留，三泛指选择淘汰。“区别”分别；比较。（1）句中含有“选择淘汰”之意，用“甄别”更恰当，排除BD项。“厚爱”指深厚的关心和喜爱。更多用于人。“青睐”形容重视，看得起。（2）句中指“各种竹器”深受人们的喜爱，无关心之意。用“青睐”更恰当，排除A项。“秉承”继承，传承。“秉持”持有，具有。“秉承”不合“找回了绿水青山”语境。 4.（四川省·2022年真题·3）依次填入下面各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ） （1）从2021年10月到2022年4月，神舟十三号三人组圆满完成长达半年之久的“太空“出差”任务，____了一个又一个中国航天记录,为中国空间站正式建成打下了坚实基础。 （2）一代又一代中国青年满怀对祖国和人民的热爱，积极投身革命、建设、改革的伟大事业，用青春之我创造青春之中国、青春之民族， 了中国青年运动的壮美篇章。 （3）新时代，我们要激励更多劳动者特别是青年一代走技能成才、 技能报国之路，培养更多高技能人才和大国工匠，为全面建设社会主义现代化国家提供 人才保障。 A.刷新 谱写 有力 B.更新 描写 有力 C.刷新 描写 有利 D.更新 谱写 有利 【答案】A 【解析】刷新：指刷洗之后使之变新，比喻突破旧的而创造出新的。更新[gēng xīn]:（动）①去掉旧的，新的产生。②除去旧的，建立新的。“航天记录”用“刷新”更恰当，排除BD项。有力：（形）有力量；分量重。有利：强调酬劳达到有利可图的性质，常指获得金钱。“保障”与“有力”搭配更恰当，排除C项。 5.（四川省·2021年真题·3）依次填入横线处的词语，最恰当的一组是（ ） (1)5月15日，我国首次火星探测任务天问一号探测器，在火星乌托邦平原南部预选着陆区着陆，在火星上首次留下了中国 。 (2)为庆祝建党100周年，5月14日，第十七届“挑战杯”全国大学生课外科技作品赛的“红色专项活动”开幕式在四川大学隆重 。 (3)我国脱贫攻坚战取得了全面胜利，这一历史性成就不是 取得的， 而是千千万万同胞8年倾力付出、持续接力所换取的光荣成果。 A.印迹 举办 偶尔 B.形迹 举行 偶尔 C.印迹 举行 偶然 D.形迹 举办 偶然 【答案】C 【解析】印迹：痕迹、踪迹；形迹：人的举动和神色；指仪容礼貌。天问一号探测器“着陆”在火星上留下的应该是“印迹”，排除BD项。举办：指举行活动;办理事业；举行：进行[某事]。“举行”与“开幕式”搭配更恰当。排除A项。偶尔：不时；偶然：突然的，意想不到的。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $