第4课 社会主义基本经济制度 学历案-2026-2027学年中职政治高教版（2023）中国特色社会主义

该中职思想政治学历案围绕社会主义基本经济制度展开，引导学生掌握公有制与非公有制经济、按劳分配与多种分配方式、社会主义市场经济体制的内涵及联系，通过课前预习案（填空、选择等）、课中探究案（四个主题）及检测作业搭建学习支架。 资料特色在于贴合中职生活与专业，用超市、工资收入等案例，结合就业分析国企民企岗位，培育政治认同（制度自信）和健全人格（正确就业观）。通过探究式学习，学生主体参与讨论，教师引导理论联系实际，提升经济思辨素养。

第4课 社会主义基本经济制度 课标要求 依据中职思想政治课程标准，本课引导学生全面认识我国社会主义基本经济制度的完整内容；理解公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制三者的内涵、地位与内在联系；认清不同所有制、分配方式、市场与政府作用的区别，客观把握制度优势；树立正确财富观、就业观，增强制度自信，能够结合生活、行业、中职专业实例分析经济现象，培育经济思辨素养与家国情怀，懂得社会主义基本经济制度是推动我国经济高质量发展的根本保障。结合生活经济实例，学会辩证分析各类市场主体、分配形式，自觉认同我国基本经济制度的优越性。 学习目标 知识上 掌握我国社会主义基本经济制度三大组成部分；区分公有制经济与非公有制经济的范围、地位、作用；识记按劳分配与多种生产要素分配的形式；理解社会主义市场经济体制中市场调节与政府宏观调控的关系；分清国企、集体企业、个体、私营、外资企业等不同市场主体。 能力上 能够结合身边经济案例、行业企业实例分析所有制、分配、市场经济相关现象；区分不同分配方式，辨别市场调节的优势与局限性；梳理三大基本经济制度内在逻辑，提升经济现象解读、辩证分析能力；结合自身专业分析公有制、非公有制企业对中职就业的作用。 素养上 树立正确财富观、劳动观、就业观；深刻认同社会主义基本经济制度的显著优势，增强政治认同与制度自信；理性看待民营经济发展、政府调控政策；传承劳动光荣理念，立足专业树立技能报国、勤劳致富的价值追求。 重难点 重点 社会主义基本经济制度的三项内容；公有制经济主体地位、国有经济主导作用；公有制与非公有制经济的地位和作用；按劳分配与按生产要素分配；市场调节和宏观调控有机结合。 难点 理解公有制为主体、多种所有制经济共同发展相辅相成的关系；区分各类分配方式，准确辨别生活中的分配形式；辩证看待市场调节的利与弊，理解有效市场和有为政府统一；把握三项基本经济制度之间的内在统一逻辑。 资源与建议 教学资源 依托高教版中职《中国特色社会主义》教材本课原文，配套国有企业、小微企业、个体工商户实拍素材、收入分配案例短视频、国家宏观调控政策新闻短片、本地产业园区图文资料、中职毕业生国企/民企就业真实案例、经济民生纪实素材。 教学建议 贴合中职学生生活与专业背景，弱化复杂经济理论，多用超市、工厂、店铺、工资收入、创业等生活化案例；分三大模块拆解本课知识：所有制—分配制度—市场经济体制，理清逻辑层次；结合中职就业方向，对比国企、民营企业就业发展前景；引导学生结合自身专业思考公有制、非公有制经济对技能人才的需求；组织课堂讨论身边开店、打工、分红等经济场景，做到理论联系生活、学以致用。 学习过程 （1） 课前预习案 1、 填空题 1. 我国社会主义基本经济制度包含三项内容：公有制为主体、多种所有制经济共同发展；________________________；社会主义市场经济体制。 2. 公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的________________。 3. ________________是国民经济的支柱，在国民经济中起主导作用。 4. 非公有制经济是社会主义________________的重要组成部分。 5. 我国分配制度是按劳分配为主体、________________并存。 6. 市场经济中，________在资源配置中起决定性作用，同时更好发挥政府作用。 7. 劳动、资本、土地、知识、技术、管理、数据等属于________，参与收入分配。 2、 选择题（单选） 1. 下列属于公有制经济的是（） A. 个人开办小吃店 B. 国有电力公司 C. 外资服装工厂 D. 私营互联网公司 2. 国有经济的主导作用主要体现在（） A. 企业数量最多 B. 控制国民经济命脉 C. 吸纳全部就业人口 D. 完全自由经营 3. 民营企业、个体工商户属于（） A. 公有制经济 B. 非公有制经济 C. 集体经济 D. 国有经济 4. 国企员工按月发放的基本工资属于（） A. 按劳分配 B. 按资本分配 C. 按技术分配 D. 按土地分配 5. 市场调节的固有缺陷不包括（） A. 自发性 B. 盲目性 C. 滞后性 D. 公平性 3、 判断题 1. 公有制经济和非公有制经济在国民经济中地位完全相同。（） 2. 国有经济控制关系国家安全、国民经济命脉的重要行业和关键领域。（） 3. 按劳分配只存在于公有制经济范围内。（） 4. 政府宏观调控是为了弥补市场调节的不足。（） 5. 数据不属于生产要素，不能参与分配。（） 4、 简答题 1. 简要说明公有制经济、非公有制经济各自的重要作用。 2. 列举两种按生产要素分配的具体形式。 5、 预习思考 生活中既有国家电网、铁路、国企工厂，也有街边小店、私营企业、外资工厂；收入既有固定工资，也有分红、租金、技术提成。结合预习内容思考：为什么我国不能只发展公有制经济，也不能完全依靠私有经济，要坚持多种所有制共同发展？提前梳理思路，为课堂探究做准备。 （2） 课中探究案 探究主题一：历史转折——公有制为主体、多种所有制经济共同发展 材料一：国有经济掌控铁路、电网、军工、能源等关键行业，保障国家战略安全；农村集体经济通过合作社带动村民共同致富；街边个体商铺、民营制造企业、外资企业吸纳大量劳动力，丰富商品供给，活跃市场。国家明确毫不动摇巩固和发展公有制经济，毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展，二者相辅相成、共同推动经济发展。 问题1：完成对比表格 （1） 范围：公有制经济________；非公有制经济________ （2） 地位：公有制经济________；非公有制经济________ （3） 作用：公有制经济________；非公有制经济________ 问题2：为什么要坚持“两个毫不动摇”，不能单一发展公有制或私有制经济？ 问题3：结合你的专业，说说公有制企业、民营企业分别能为中职毕业生提供哪些就业岗位与发展机会？ 探究主题二：制度奠基——按劳分配为主体、多种分配方式并存 材料二：国企、集体企业职工工资、绩效奖金属于按劳分配；股东分红、房屋租金、技术专利转让费、企业管理年薪、数据平台收益，属于按各类生产要素分配。多种分配方式并存，既能多劳多得，也能让资本、技术、技能等要素获得合理回报，兼顾效率与公平。 问题1：区分按劳分配和按生产要素分配，各举2个生活实例。 问题2：国家允许劳动、技术、数据等生产要素参与分配有什么积极意义？ 问题3：作为中职技能型学生，学好专业技术能通过哪种分配方式增加收入？谈谈你的理解。 探究主题三：辩证看待——社会主义市场经济体制 材料三：市场通过价格、供求、竞争调节商品生产与流通，灵活满足群众多样需求；但市场存在自发性、盲目性、滞后性，会出现哄抬物价、恶性竞争、产业重复建设等问题。政府通过财政、税收、产业政策、市场监管进行宏观调控，规范市场秩序，保障民生稳定。 问题1：概括市场调节的优势与局限性。 问题2：举例说明政府宏观调控如何弥补市场调节的不足。 问题3：如何理解“市场在资源配置中起决定性作用，更好发挥政府作用”二者不可分割？ 探究主题四：素养升华——读懂经济制度，坚定制度自信 材料四：公有制保障共同发展底线，多种所有制激发市场活力；多元分配兼顾勤劳致富与要素收益；社会主义市场经济兼顾效率与公平。三项制度有机统一，构成我国独特的社会主义基本经济制度，是实现经济稳定增长、人民共同富裕的制度保障，区别于西方单一私有制市场经济。 问题1：综合本课全部史实，分析我国社会主义基本经济制度的显著优势。 问题2：作为中职学生，学习社会主义基本经济制度的知识，对自身成长、专业学习有哪些启示？ 问题3：梳理本课逻辑链条：所有制根基→分配制度保障→市场经济运行机制，总结这条主线蕴含的经济发展规律。 检测与作业 本课核心知识梳理 1. 社会主义基本经济制度三项内容：公有制为主体、多种所有制经济共同发展；按劳分配为主体、多种分配方式并存；社会主义市场经济体制，三者有机统一。 2. 所有制结构：公有制为主体、国有经济起主导作用，非公有制经济是社会主义市场经济重要组成部分，坚持两个毫不动摇。 3. 分配制度：按劳分配为主体，劳动、资本、土地、知识、技术、管理、数据等生产要素参与分配，兼顾效率与公平。 4. 市场经济体制：市场在资源配置中起决定性作用，市场调节具有自发性、盲目性、滞后性；政府实施科学宏观调控，实现有效市场与有为政府有机结合。 5. 核心结论：社会主义基本经济制度符合我国社会主义初级阶段国情，能够解放和发展生产力，推动经济高质量发展，保障共同富裕，具有显著制度优势。 6. 学生素养要求：树立正确劳动观、就业观、财富观，辩证看待各类市场主体与分配方式，认同国家经济制度，坚定制度自信，立足专业锤炼技能、技能报国。 参考答案 （1） 课前预习案答案 1、 填空题 1. 按劳分配为主体、多种分配方式并存 2. 国有成分和集体成分 3. 国有经济 4. 市场经济 5. 多种分配方式 6. 市场 7. 生产要素 2、 选择题 1.B 2.B 3.B 4.A 5.D 3、 判断题 1.× 2.√ 3.√ 4.√ 5.× 4、 简答题（言之有理即可） 1. 公有制经济：保障国家安全与国民经济命脉，实现共同富裕，提供公共产品，稳定经济大盘；非公有制经济：扩大就业、丰富市场供给、激发创新活力、推动经济增长、增加财政税收。 2. 示例：按资本分配（入股分红）、按技术分配（技术专利提成）；也可答按土地、管理、数据分配。 5、 预习思考（开放性答案） 我国处于社会主义初级阶段，生产力发展多层次、不平衡。公有制经济稳固国家经济根基，保障民生和战略安全，守住共同富裕底线；非公有制经济灵活高效，吸纳大量就业、激发市场创新活力。单一发展公有制经济会压抑市场活力，完全依靠私有经济会导致贫富两极分化、国家关键行业失控。多种所有制经济共同发展，既能发挥公有制经济稳大局、保安全、促公平的优势，又能发挥非公有制经济活市场、促就业、强创新的优势，完全适配我国现实国情。 （2） 课中探究案参考答案 探究一 问题1： （1） 国有经济、集体经济、混合所有制中的国有集体成分；个体经济、私营经济、外资经济等非公有制经济 （2） 国民经济的主体；社会主义市场经济的重要组成部分 （3） 掌控国民经济命脉，保障国家战略安全，提供公共服务，助力共同富裕，稳定宏观经济大盘；扩大社会就业、繁荣市场经济、促进科技创新、增加国家税收、满足群众多元化消费需求 问题2： 第一，我国生产力多层次、不平衡的基本国情，决定了不能实行单一所有制经济；第二，公有制经济是国民经济主体，能够稳住经济基本盘，保障国家安全、公共服务和共同富裕的发展底线；第三，非公有制经济是市场经济重要组成部分，能够充分激发市场活力，吸纳社会就业、培育新兴产业；第四，二者相辅相成、相互促进，统一于社会主义现代化建设全过程，缺一不可。 问题3： 公有制企业：涵盖铁路、能源、军工、公共服务等行业，工作岗位稳定、福利待遇完善、发展体系规范，适合追求稳定发展、踏实深耕岗位的中职技能人才。民营企业、小微企业、外资企业：覆盖制造业、现代服务业、新兴产业等领域，岗位类型丰富、晋升机制灵活，鼓励技能创新和自主发展，适合动手能力强、敢于创新实践的中职学生。 探究二 问题1： 按劳分配：国有企业一线职工工资、村集体合作社劳动分红； 按生产要素分配：房屋租金（土地要素）、企业股权分红（资本要素）、技术专利补贴（技术要素）。 问题2： 能够认可各类生产要素的价值，充分调动劳动者、技术人才、创业者的创新创造积极性；拓宽居民收入渠道，增加群众收入，改善生活水平；激发技术研发、产业投资、数字创新活力，助力经济高质量发展。 问题3： 中职学生以专业技能为核心竞争力，可依托专业技术，通过技术要素参与分配，获取技能津贴、项目提成、技术奖励、专利收益等。深耕专业、打磨实操技能、提升专业水平，能够同时依靠劳动和技术双重方式获取收入，实现技能成才、技能致富。 探究三 问题1： 优势：市场价格反应灵敏，通过供求、竞争机制自动调节生产和流通，倒逼企业技术创新、优化服务，实现资源高效灵活配置，满足群众多样化消费需求。 局限性：存在自发性、盲目性、滞后性三大固有缺陷，易出现制假售假、哄抬物价、跟风投资、产能过剩、经济波动等问题。 问题2： 生活物资供不应求、市场哄抬物价时，政府通过投放储备物资、出台限价政策稳定物价；针对高污染、高耗能无序发展行业，政府出台环保政策、产业管控政策规范行业发展；对小微企业、初创企业实施减税降费、创业扶持政策，弥补市场资本偏向大型企业的短板，保障市场公平。 问题3： 市场和政府二者相辅相成、不可分割。市场在资源配置中起决定性作用，负责激活微观市场主体活力，实现资源高效配置；政府发挥宏观调控作用，弥补市场固有缺陷，规范市场秩序、保障民生福祉、统筹产业长远发展、维护经济稳定。有效市场依托有为政府保驾护航，有为政府服务有效市场高效运行，二者统一于社会主义市场经济发展全过程。 探究四 问题1： 一是所有制优势，公有制经济筑牢国家安全和经济发展根基，非公有制经济激活市场活力，兼顾公平与效率；二是分配制度优势，按劳分配保障劳动公平、杜绝平均主义，生产要素分配鼓励创新创造，有效防止贫富两极分化；三是运行机制优势，市场提升经济运行效率，政府守护发展底线、稳定经济大局，规避了西方资本主义市场经济贫富分化、周期性经济危机的弊端。三项制度协同发力，适配中国国情，有效解放和发展生产力，助力共同富裕。 问题2： 树立劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的正确观念，脚踏实地深耕专业，依靠技能劳动致富，摒弃投机心态；理性看待国企、民企等各类就业平台，树立多元就业观，不片面追求单一就业方向；正确认知收入差距，认同多劳多得、技高多得的分配理念，主动提升专业技能提升自身价值；理性看待市场现象和国家经济政策，自觉认同和拥护我国社会主义基本经济制度，坚定制度自信。 问题3： 所有制制度是根基，决定我国经济发展的性质和方向，是分配制度、市场经济体制的基础；分配制度是利益保障，合理分配各类要素收益，充分调动各类市场主体的生产经营积极性；社会主义市场经济体制是运行载体，为所有制制度和分配制度落地实施提供运行保障。三者相互支撑、内在统一、有机联动，构成适配我国国情、助力国家发展、保障人民利益的社会主义基本经济制度完整体系。 学科网（北京）股份有限公司 $