专题20 议论文阅读 （课件）2027年河南省对口招生考试《语文一轮讲练测》

2027年河南省对口招生考试 专题20 议论文阅读 2027年河南省一轮复习 目录 考点1 论点提取、区分与概括 考点2 论据类型、作用与补写 考点3 四大论证方法赏析 考点4 论证思路与杂文语言赏析 议论文阅读全套答题技巧 2025年真题《拿来主义》 2020年真题《读书人是幸福人》 01 02 03 04 05 06 07 编写说明 教材编写理念与内容体系 支架式教学理念贯穿编写全程，将复杂知识拆解为可逐步攀登的学习阶梯。 体系化专题清单紧扣教材，实现知识模块的系统整合与专题化呈现。 挖空式讲解搭配知识再现型练习，双管齐下筑牢基础记忆。 分层专项训练与综合进阶训练相结合，实现知识巩固到能力提升的跨越。 产品价值定位 针对性强，精准对标河南省对口招生考试命题特点与能力要求。 实操性好，讲练测一体化设计，即学即用即检测。 完整进阶路径，从知识梳理到能力突破，搭建一轮复习的闭环体系。 高效赋能备考提分，以科学训练梯度实现复习效率与成绩提升的双重优化。 复习目标 文体基础 牢记议论文三要素、立论/驳论区分 掌握杂文文体特征 熟练课内作家、字音、词语基础题 四大考点全覆盖 吃透论点、论据、论证方法、论证思路全套知识 精准识别选择题偷换观点、论据错位、手法混淆、句意曲解四类陷阱 答题规范 统一分层踩分模板，适配河南对口阅卷标准 主观题要点完整、条理清晰 应试适配 适配24分整套阅读，包含基础填空、4道客观单选、3~4道主观简答 实现基础零失分、主观拿满分 命题趋势 课内经典杂文为主 以教材经典篇目为核心，注重文本深度解读与文学素养积淀 主题聚焦文化传承、青年读书、修身思辨 贴合职教德育目标，强化价值引领与人格培育 文学常识+字音基础+4道仿高考单选+多道简答 覆盖四大考点，题型设计与高考接轨，兼顾客观与主观能力考查 总分24分 分值权重明确，是语文卷中重要的能力区分模块 基础识记与逻辑赏析并重 基础考作家、字音、词义 选择题侧重论点判断、论据识别、论证方法辨析、词句理解 主观题侧重概括论点、分析论据作用、梳理论证思路、赏析讽刺语言 侧重逻辑说理与价值思辨 考点1 论点提取、区分与概括 01 考点1 论点提取、区分与概括 定位与区分 定位中心论点：标题、开篇、结尾、段落中心句四类查找位置 区分三组易混概念：论题/中心论点/分论点 驳论与概括 驳论文区分批判错误观点与作者正面主张 无现成原句时，简洁概括全文核心观点 句式特征 完整陈述句，带有肯定/否定、提倡/批判态度 禁止：疑问句、短语、描写句不能作为论点 逻辑特征 中心论点统摄全文所有分论点 分论点从不同角度支撑中心论点 考点1 论点提取、区分与概括 找论点四优先级 1 论点式标题 例：《读书人是幸福人》 → 2 首段开门见山句 开篇直接亮明观点 → 3 文末卒章显志句 结尾总结升华 → 4 各段分论点整合 提炼归纳中心论点 驳论文论点识别技巧 反面靶子① 批判闭关主义 → 反面靶子② 批判送去主义 → ✓ 中心论点 提出拿来主义 "取其精华、去其糟粕， 主动占有挑选文化遗产" 《拿来主义》示例 选择题高频陷阱 把论题、分论点当成中心论点 混淆局部与整体，以偏概全 颠倒作者立场，把批判内容当成作者主张 误读驳论文，混淆正反方 断章取义，截取半句片面观点 脱离语境，歪曲原意 考点1 仿高考单选题（2分） 下列对《拿来主义》中心论点判断正确的一项是（ ） A 批判近代一味对外输出文化的"送去主义" B 对待中外文化遗产要主动占有、挑选，取精华弃糟粕 C 讽刺盲目排外的闭关锁国思想 D 以大宅子比喻丰富的古今文化遗产 考点1 仿高考单选题（2分）答案 答案：B A、C只是前文批判的反面靶子，属于铺垫 D是比喻论据 均非全文核心主张 考点1 配套简答题（4分） 题目：概括《读书人是幸福人》中心论点，并说明其在文中的位置 ① 概括中心论点 ② 说明论点在文中的位置 考点1 配套简答题（4分）答案 中心论点 《读书人是世间的幸福人》 位置 1 文章第一段开门见山直接提出 2 全文分层论证 3 结尾再次呼应强化该观点 考点2 论据类型、作用与补写 02 考点2 论据类型、作用与补写 区分事实论据、道理论据 辨析两类论据的本质差异，准确判定文本所用论据类型 结合文本分析单段论据的论证作用 定位具体论据，阐释其对论点的支撑逻辑与表达效果 判断论据能否删改、调换顺序 评估论据的不可替代性与结构逻辑，判定调整合理性 围绕论点补充典型事实/道理论据 依据论点需求，选取恰当素材进行论据补写与拓展 事实论据 定义：真实事例、历史史实、统计数据、人物亲身经历 作用：具象真实，增强说服力 道理论据 定义：名人名言、典籍名句、公理哲理、格言俗语 作用：权威深刻，提升说理厚度 考点2 论据类型、作用与补写 论据作用万能答题模板 文中使用XX论据，有力论证了XX分论点/全文中心论点，事实典型/道理权威，让说理更有说服力 事实论据 人物+典型事例+简短评价，紧扣论点，不编造 道理论据 准确引用名人完整语句，贴合观点 语言规范 语言简洁，和原文文风统一 选择题高频陷阱 1 事实、道理论据混淆 2 论据论证对象错位，误判支撑的观点 3 认为事例仅丰富文采，无论证作用 考点2 仿高考单选题（2分） 《读书人是幸福人》引用笛卡尔名言，分析正确的一项是 "读一本好书，就是和许多高尚的人谈话" A 事实论据，列举笛卡尔读书经历 B 道理论据，论证"读书使人向善"分论点，增强权威性 C 仅增添文采，不承担论证功能 D 用来证明阅读拓展人生时空 考点2 仿高考单选题（2分）答案 答案 B 名言属于道理论据 对应段落分论点为读书使人向善 考点2 配套简答题（4分） " 各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛在火上一样渐渐熔化 —— 雨果 论证作用分析题 4分简答题 " 考点2 配套简答题（4分）答案 类型：道理论据 引用名人名言作为论证依据，属于典型的道理论证方式 作用：论证分论点 引用雨果权威话语，论证"读书使人避恶"这一分论点 效果：支撑中心论点 增强说理权威性，丰富论证层次，支撑"读书人是幸福人"中心论点 考点3 四大论证方法赏析 03 考点3 四大论证方法赏析 举例 举例论证 列举XX典型事例，具体真切论证XX观点，避免说理空洞 道理 道理论证 引用XX名言/哲理，深刻权威论证XX观点，提升说服力 对比 对比论证 将XX与XX正反对照，鲜明突出XX观点，立场清晰 比喻 比喻论证 把XX比作XX，化抽象道理为通俗形象，浅显易懂 《拿来主义》高频考点 考查题型 选择题：辨别段落使用的论证方法 简答题：判定方法+结合文本分析表达效果 选择题高频陷阱 1. 喻证法与举例论证混淆 2. 忽略对比双方，片面解读论证目的 3. 颠倒论证服务的观点 考点3 仿高考单选题（2分） 《拿来主义》 以"大宅子"喻文化遗产，孱头、昏蛋、废物喻三类错误态度，说法正确的一项是（ ） A 举例论证，列举三类真实人物事例 B 比喻论证，将抽象文化态度具象化，说理通俗浅显 C 对比论证，仅批判"废物"全盘接受的态度 D 行文顺序为先提出拿来主义，再批判错误做法 答案 考点3 仿高考单选题（2分）答案 正确答案 B 比喻论证 2分 无真实事例 文本未举具体实例，而是运用比喻说理 比喻说理 通过比喻进行论证，而非举例论证 关键区分：比喻论证 vs 举例论证 三者共同批判 文中三个对象共同构成批判对象 行文顺序 先批判错误现象，再提出正确主张 考点3 配套简答题（4分） " 分析《拿来主义》②段"大宅子"喻证法的作用 题目：分析《拿来主义》②段"大宅子"喻证法的作用。 4分简答题 比喻论证专项 考点3 配套简答题（4分）答案 答题要点：比喻本体 + 三种态度 + 批判效果 + 铺垫作用 参考答案 以"大宅子"比喻中外全部文化遗产，把对待遗产逃避、毁灭、全盘接收三种抽象错误态度，转化为普通人易懂的生活情景，生动形象地批判三类错误思想，为后文正面提出拿来主义做铺垫。 考点4 论证思路与杂文语言赏析 04 考点4 论证思路与杂文语言赏析 附：三段式答题模板 论证思路三段式答题模板 论证思路 完整论证思路分析 杂文特色语言 反语·比喻赏析 1 引论部分 文章开篇通过XX方式（摆现象/引名言/批错误观点）引出本文 论题/中心论点 2 本论部分 从XX、XX两个分论点分层论证，运用XX、XX论据与论证方法 3 结论部分 结尾总结重申XX观点，升华主旨/发出号召 杂文特色语言赏析 反语 定义：正话反说，表面肯定实则否定，含讽刺意味 《拿来主义》实例："还有几位'大师'们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作'发扬国光'"——"发扬国光"实为讽刺送去主义者的媚外丑态 比喻 定义：用具体形象事物说明抽象道理，化深奥为浅显 《拿来主义》实例：以"大宅子"喻文化遗产，"鱼翅""鸦片""烟枪"分别喻精华、糟粕与糟粕中的某些价值，形象论证如何正确对待文化遗产 考点4 论证思路与杂文语言赏析 反语（讽刺） 定义：字面含义与作者真实态度完全相反，犀利批判社会乱象 作用：增强讽刺力度，使批判更加深刻有力 大师 发扬国光 国粹 比喻说理 定义：用具象事物承载抽象文化道理 作用：兼具文学性与说理功能，使深奥道理通俗易懂 选择题高频陷阱 颠倒行文先后逻辑 直接按字面解读反语，忽略讽刺内涵 思路概括遗漏核心论证层次 考点4 仿高考单选题（2分） 题目 对《拿来主义》①段"叫作'发扬国光'"一句分析正确的一项是（ ） A 正面夸赞出国办画展彰显国家荣光 B 使用反语讽刺当局一味送古画讨好外国的送去主义 C 运用比喻，把古画比作国家荣光 D 运用对比，批判古董不如现代画作 考点4 仿高考单选题（2分）答案 答案 B 作者持批判态度 "发扬国光"是讽刺反语 考点4 配套简答题（4分） 简要梳理《拿来主义》②③④段完整论证思路 4分题 " 考点4 配套简答题（4分）答案 → → 步骤① 首先设喻 以大宅子为喻，列举三种对待文化遗产的错误态度 孱头：逃避主义，不敢进门 昏蛋：虚无主义，放火烧光 废物：投降主义，全盘接受 步骤② 正面阐释 "占有、挑选"的正确做法，四种处理方式 鱼翅：吸收（精华） 鸦片：批判吸收（利弊并存） 烟灯烟枪：留作反面教材 姨太太：坚决摒弃（糟粕） 步骤③ 总结升华 点明拿来主义核心要求与重要意义 主动取舍文化遗产 造就新人与新文艺 强化中心论点 议论文阅读全套答题技巧 05 议论文阅读全套答题技巧 1 第一步：标画核心 通读全文，圈画标题、首尾段、每段中心句、关联词（因此、可见、首先、其次、但是）、名人名言、事例 快速分清：引论（开头）、本论（中间）、结论（结尾） 2 第二步：锁定论点 优先看标题、开头、结尾 区分论题（话题）和 论点（完整判断句） 驳论文分清"批判的错误观点"和"作者正面主张" 3 第三步：分层梳理本论 标记分论点、论据类型、论证方法 理清段落之间并列/递进/正反对比关系 4 第四步：按题作答 主观题必须分层，分点写①②③；阅卷按点给分，只写一大段极易丢分 客观题回归原文逐句比对，抓绝对词（全部、唯一、一定） 议论文阅读全套答题技巧 考点1：论点类题型 找中心论点/分论点、概括观点 找论点4大技巧 看标题 《读书人是幸福人》这类判断式标题直接是中心论点 看开头 开门见山段落首句，大概率中心论点 看结尾 "总之、由此可见、所以"后多为卒章显志 整合分论点 无现成原句，把各段分论点合并精简，形成完整判断句 概括论点万能模板 本文通过……事例/道理，论证了……（完整正面主张） 避坑技巧 问句、短语、描写句绝对不是论点 驳论文里"闭关主义/送去主义"是批判靶子，不是作者观点 议论文阅读全套答题技巧 区分论据技巧 事实论据 人物事例、历史史实、数据、生活实例 道理论据 名人名言、古籍名句、公理、俗语哲理 分析论据作用标准踩分公式（必背） 这句话运用XX论据，有力论证了本段分论点/全文中心论点，事实典型/道理权威，增强文章说服力。 XX论据：指明具体论据类型 分论点/中心论点：明确论证对象 事实典型/道理权威：评价论据质量 补写论据技巧 事实论据格式 人物+典型事例+简短评价，紧扣论点，不编造 道理论据 名人+完整名言，贴合主题，不记错作者 常见设问答题 问 "某论据能否删掉？" 答 不能，该论据从XX角度论证XX观点，使论证更全面，删掉后说理单薄，缺乏说服力。 议论文阅读全套答题技巧 考点3：四大论证方法赏析题（高频） 举例论证 举……典型事例，具体真切论证XX观点，避免空洞说理，增强说服力 道理论证 引用XX名人名言/哲理，深刻权威论证XX观点，提升文章思想深度 对比论证 将XX与XX正反对照，鲜明突出XX观点，立场清晰，说理有力 比喻论证 把XX比作XX，将抽象道理具象化，通俗易懂，生动形象，便于读者理解（《拿来主义》必考） 避坑：比喻≠举例，文中虚拟喻体不算真实事例 议论文阅读全套答题技巧 考点4：论证思路梳理题（必考大题） 引论 文章开头引出论题 通过摆现象、批判错误观点或引用名言，亮出中心论点 本论 分层展开论述 从多个角度设置分论点，运用举例、道理论证分层展开 结论 总结全文收束 重申中心论点，发出号召或升华主旨 简化技巧 抓过渡词：首先、然后、再者、最后 分层概括：不要摘抄原文长句 高度浓缩：提炼核心逻辑 议论文阅读全套答题技巧 词句赏析/含义理解答题技巧 杂文《拿来主义》高频反语 普通关键词含义 表层：词语字面意思 深层：结合论点，写出词语指代的观点、事物 反语（讽刺）赏析模板 该词运用反语手法，字面意思是……，实际作者持批判态度，讽刺了……现象，语言犀利，增强批判力度。 例："发扬国光""大师""国粹"都是反语，直接套模板 议论文阅读全套答题技巧 客观选择题通用秒杀技巧 优先排除带绝对化词语选项：全部、一切、唯一、必然、彻底 偷换概念陷阱：把分论点说成中心论点、论据作用错位，回原文比对原句 曲解立场：把作者批判内容说成支持，驳论最容易出这类错项 手法混淆：喻证、举例论证互换，直接排除 主观简答题通用得分规则 分点作答，标①②③，阅卷老师快速找得分点 答题结构：手法/类型+原文内容+表达作用（三层缺一不可） 语言简洁，摘抄原文关键词，不写无关废话 拓展探究题（结合自身经历）：先结合文本观点+再举个人读书/生活事例+总结感悟 选择题核心策略 识别绝对化表述 · 警惕概念偷换 · 回归原文验证 简答题得分要点 结构完整 · 要点清晰 · 结合实例 · 感悟升华 议论文阅读全套答题技巧 驳论文专属特殊技巧（《拿来主义》专用） 行文逻辑 先破 → 后立 先破（批判错误思想）→后立（提出正确主张） 答题关键词 先破后立 反面靶子 批判弊端 树立全新观点 分析段落 区分"批判部分"和"正面说理部分" 不要混为一谈 2025年真题《拿来主义》 06 2025年真题《拿来主义》 2025年河南省对口升学真题 《拿来主义》 中国一向是所谓 "闭关主义" ，自己不去，别人也不许来。自从给枪炮打破了大门之后，又碰了一串钉子，到现在，成了什么都是 "送去主义" 了。别的且不说罢，单是学艺上的东西，近来就先送一批古董到巴黎去展览，但终"不知后事如何"；还有几位"大师"们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作 "发扬国光" 。听说不远还要送梅兰芳博士到苏联去，以催进"象征主义"，此后是顺便到欧洲传道。我在这里不想讨论梅博士演艺和象征主义的关系，总之，活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了。 注："显出一点进步了"为反语，讽刺"送去主义"的实质 2025年真题《拿来主义》 鲁迅《拿来主义》经典比喻段落分析 情境 譬如罢，我们之中的一个穷青年，因为祖上的阴功（姑且让我这么说说罢），得了一所大宅子，且不问他是骗来的，抢来的，或合法继承的，或是做了女婿换来的。那么，怎么办呢？ 我想，首先是不管三七二十一， "拿来！" 三种错误态度： 孱头 反对这宅子的旧主人，怕给他的东西染污了，徘徊不敢走进门 昏蛋 勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白 废物 羡慕这宅子的旧主人，接受一切，欣欣然的蹩进卧室，大吸剩下的鸦片 "拿来主义"者是全不这样的 2025年真题《拿来主义》 占有、挑选 他占有、挑选。看见鱼翅，并不就抛在路上以显其"平民化"，只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉，只不用它来宴大宾；看见鸦片，也不当众摔在毛厕里，以见其彻底革命，只送到药房里去，以供治病之用，却不弄"出售存膏，售完即止"的玄虚。 只有烟枪和烟灯，虽然形式和印度、波斯、阿刺伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹，倘使背着周游世界，一定会有人看，但我想，除了送一点进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的了。 还有一群姨太太，也大以请她们各自走散为是，要不然，"拿来主义"怕未免有些危机。 总之，我们要拿来 我们要使用，或存放，或毁灭。那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私。 没有拿来的，人不能自成为新人， 没有拿来的，文艺不能自成为新文艺 2025年真题《拿来主义》题目64-65 64. 选文出自《拿来主义》，作者是（ ），原名（ ）。 （每空1分，共2分） 65. 给下列加点的字注音。（每小题1分，共2分） （1）冠冕（ ） （2）蹩进（ ） 2025年真题《拿来主义》答案64-65 64 答案 鲁迅 ; 周树人 65 答案 （1） 冠冕 guān miǎn （2） 孑遗 bié jìn 2025年真题《拿来主义》题目66 66. 根据要求，完成下列各题。（每小题2分，共8分） （1）下列对选段①中心句的判断，正确的一项是（ ） A. 中国一向是所谓"闭关主义"，自己不去，别人也不许来 B. 自从给枪炮打破了大门之后，又碰了一串钉子，到现在，成了什么都是"送去主义"了 C. 听说不远还要送梅兰芳博士到苏联去，以催进"象征主义"，此后是顺便到欧洲传道 D. 我在这里不想讨论梅博士演艺和象征主义的关系，总之，活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了 2025年真题《拿来主义》答案66(1) 答案：B 解析 选段①核心为批判"送去主义"，鲁迅在文中深刻揭露了当时国民政府一味"送去"的媚外行径及其危害。 B项总领全段，准确概括了该段落的核心内容与论证指向，与选段主旨高度契合。 2025年真题《拿来主义》题目66(2) 66.（2）选段②中主要运用的论证方法是（ ） A 举例论证 B 引用论证 C 比喻论证 D 类比论证 2025年真题《拿来主义》答案66(2) 66.(2) 答案 C 解析 以"大宅子"比喻文化遗产，为比喻论证 2025年真题《拿来主义》题目66(3) 66.（3） 下列句子中没有使用反语的一项是（ ） A. 当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度 B. 没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺 C. 还有几位"大师"们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作"发扬国光" D. 只有烟枪和烟灯，虽然形式和印度、波斯、阿刺伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹 2025年真题《拿来主义》答案66(3) 答案：B 解析 A项 "丰富""大度"为反语 C项 "大师""发扬国光"为反语 D项 "国粹"为反语 B项 正面论述 2025年真题《拿来主义》题目66(4) A 本文开宗明义，直接从"拿来主义"入手进行论述，说服力强 B 本文是一篇杂文，语言通俗易懂，且不失嬉笑怒骂的犀利风格 C 本文在对待文化遗产的问题上，作者先批判错误态度，再阐述正面主张 D 本文先破后立，在反对和批判"闭关主义"和"送去主义"的过程中逐步确立"拿来主义"的观点 2025年真题《拿来主义》答案66(4) 66.(4) A 解析 文章先批判"闭关主义""送去主义"，再提出"拿来主义"，非"直接入手" 2025年真题《拿来主义》题目67 1 鱼翅 答题区域 2 鸦片 答题区域 2025年真题《拿来主义》答案67 （1） 鱼翅 比喻文化遗产中的精华部分。 （2） 鸦片 比喻文化遗产中既有糟粕又有价值的部分。 2025年真题《拿来主义》题目68 第 68 题 · 4分 鲁迅在《拿来主义》中，首创"拿来主义"一词。请用自己的语言概括"拿来主义"的核心内涵（不超过10个字） （答题区域） 2025年真题《拿来主义》答案68 2025年真题 · 第68题 " 取其精华，去其糟粕 " 《拿来主义》核心主张 2025年真题《拿来主义》题目69 第 69 题 · 4分 答题区域 4分 选段④中作者指出了拿来主义者应具备的素质，请写出来。 " " 2025年真题《拿来主义》答案69 " 沉着 勇猛 有辨别 不自私 " — 《拿来主义》 2025年真题 · 第69题 2020年真题《读书人是幸福人》 07 2020年真题《读书人是幸福人》 2020年河南省对口升学真题 现代文阅读 24分 我常想读书人是世间的幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。现实的世界是人人都有的，而后一个世界却为读书人所独有。由此我想，那些失去或不能阅读的人是多么的不幸，他们的丧失是不可补偿的。世间有诸多的不平等，财富的不平等，权力的不平等，而阅读能力拥有或丧失却体现为精神的不平等。 核心观点 现实维度 精神维度 结论强调 2020年真题《读书人是幸福人》 一个人的一生，只能经历自己拥有的那一份欣悦，那一份苦难，也许再加上他亲自闻知的那一些关于自身以外的经历和经验。 然而，人们通过读，却能进入不同时空诸多他人的世界。 这样，具有阅读能力的人，无形间获得了超越有限生命的无限可能性。 阅读不仅使他多识了草木鱼虫之名，而且可以上溯远古下及未来，饱览存在的与非存在的奇风异俗。 读书使人跨越时空，获得无限可能 2020年真题《读书人是幸福人》 更为重要的是，读书加于人们的不是知识的增广，而且还在于精神的感化与陶冶。人从读书学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他人的人格。 从《论语》中学得智慧的思考 从《史记》中学得严肃的历史精神 从《正气歌》学得人格的刚烈 从马克思学得入世的激情 从列夫·托尔斯泰学得道德的执着 从鲁迅学得批判精神 歌德的诗向刻写着睿智的人生 拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情 一个读书人，一个有机会超乎个人生命体验的幸运人 2020年真题《读书人是幸福人》 一个人一旦与书本结缘，极大的可能是注定与崇高追求和高尚情趣相联系的人。说"极大的可能"，指的是不排除读书人中也有卑鄙和奸诈，况且，并非凡书皆好，在流传的书籍中，并非全是劝善之作，也有无价的甚而起负面效果的。 但我们所指的书，是以其优良品质得以流传的一类，这类书对人的影响总是良性的。我之所以常感读书幸福，是从喜爱文学书的亲身感受而发。一旦与此种嗜好结缘，人多半因而向往崇高，对暴力的厌恶和对弱者的同情，使人心灵纯净而富有正义感，人往往变得情趣高雅而力避凡俗。或博爱、或温情、或抗争，大抵总引导人从幼年到成人，一步一步向着人间的美好境界前行。 所以，我说，读书人是幸福人 笛卡尔说："读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。"这就是读书使人向善。 雨果说："各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛在火上一样渐渐熔化。"这就是说，读书使人避恶。 2020年真题《读书人是幸福人》题目1 1.给加点字注音。（4分） 补偿（ ） 睿智（ ） 奸诈（ ） 嗜（ ）好 2020年真题《读书人是幸福人》答案1 1.答案： cháng 补偿 ruì 睿智 zhà 奸诈 shì 嗜好 2020年真题《读书人是幸福人》题目2 2. 本文的作者是 ，中心论点是什么？（4分） （请填写作者姓名，并概括文章中心论点） 2020年真题《读书人是幸福人》答案2 2.答案： 谢冕 读书人是幸福人。 2020年真题《读书人是幸福人》题目3 在第一自然段中，作者总结出的"两个世界"各指的是什么？（引用原文回答）（4分） 2020年真题《读书人是幸福人》· 题目3 " " 2020年真题《读书人是幸福人》答案3 3.答案 他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界 2020年真题《读书人是幸福人》题目4 " 作者引用了笛卡尔的名言，论证了什么？用了什么论证方法？ （4分） 2020年真题《读书人是幸福人》答案4 4.答案： 读书使人向善 2020年真题《读书人是幸福人》题目5 2020年真题 · 题目5 作者引用了雨果的名言，论证了什么？用了什么论证方法？ （4分） " " 2020年真题《读书人是幸福人》答案5 5.答案 " 读书使人避恶 " 2020年真题《读书人是幸福人》题目6 " 读了全文，结合自己的读书经历， 联系文中"并非凡书皆好"的观点， 谈谈怎样对待"读书"这个问题。（4分） 2020年真题 · 《读书人是幸福人》题目6 2020年真题《读书人是幸福人》答案6 6.答案： 一定要好读书，读好书； 读古今中外流传下来的名著， 读专家、学者、老师推荐的书。 博览才能广收 THE END 感谢聆听 $