专题19 散文阅读（练习） 2027年河南省对口招生考试《语文一轮讲练测》（原卷版+解析版）

**基本信息** 以支架式教学为核心，通过分层训练构建散文阅读从基础到能力的完整进阶路径，融合革命文化与经典散文，强化语言运用与思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |系列考点夯实练|3篇非真题阅读|含注音、选词、内容理解题|从字词积累到文本基础解读，落实语言运用| |核心突破提升练|2篇非真题阅读|侧重手法分析、主旨概括题|聚焦散文“形散神不散”特征，培养思维能力| |真题溯源过关练|2篇河南对口真题|综合考查情感、结构、表达效果|对接考情，强化文化自信与审美创造|

编写说明：2027年河南省对口招生考试《语文一轮讲练测》内含复习讲义、复习课件、专项训练、综合训练，在编写中融入支架式教学理念，紧扣教材，将知识拆解整合为体系化专题清单，以挖空式讲解搭配知识再现型练习筑牢基础，再通过分层专项训练、综合进阶训练实现知识巩固与能力提升。针对性强，实操性好，为一轮复习搭建从知识梳理到能力突破的完整进阶路径，高效赋能备考提分。 2027年河南省对口招生考试 《语文一轮讲练测》专项训练 专题19 散文阅读 目录 01 系列考点夯实练 02 核心突破提升练 03 真题溯源过关练 一、阅读下面文段，完成1~6题。 最后一段回忆是五月的北国。清晨，窗纸微微透白，万籁俱静，嘹亮的喇叭声，.... 空而来。我忽然想起了白天在一本贴照簿上所见的第一张，银白色的背景前一个 黑的侧影，一个号兵举起了喇叭在吹，严肃、坚决、勇敢和高度的警觉，都表现在小号兵的挺直的胸膛和高高的眉棱上边。我赞美这摄影家的艺术，我回味着，我从当前的喇叭声中也听出了严肃、坚决、勇敢和高度的警觉来。于是，我披衣出去，打算看一看。空气非常清 ，朝霞笼住了左面的山，我看见山峰上的小号兵了。霞光射住他，只觉得他的额角异常发亮，然而，使我惊叹叫出声来的，是离他不远有一位荷枪的战士，面向着东方，严肃地站在那里，犹如雕像一般。晨风吹着喇叭的红绸子，只这是动的，战士枪尖的刺刀闪着寒光，在粉红的霞色中，只这是 性的。我看得呆了，我仿佛看见了民族的精神化身而为他们两个。 如果你也当它是“风景”，那便是真的风景，是伟大中之最伟大者！ 1.给这段选文拟一个小标题。 【答案】 北国晨号 【解析】 本题考查概括能力。选段主要描写了北国清晨小号兵和荷枪战士的形象，故可拟为“北国晨号”。 2．依次填入横线处的词，最恰当的一项是(　　) A．凌　黝　冷　烈 B．从　浅　苦　柔 C．穿　浓　新　韧 D．破　淡　冽　刚 【答案】 D 【解析】 “破空而来”形容喇叭声穿透力强；“淡黑的侧影”符合剪影效果；“凛冽”形容空气清冷；“刚性”形容刺刀的坚硬与力量感。D项最贴合语境。 3．选出正确的选项（6分） （1）下列关于作者写贴照薄上小号兵形象的原因中，不恰当的一项是(　　) A．用贴照簿上小号兵严肃、坚决、勇敢和高度的警觉的特点来衬托朝霞下的小号兵。 B．用贴照薄上小号兵的形象跟朝霞下的小号兵做比较，突出朝霞下小号兵的英姿。 C．写贴照簿上小号兵的形象是为了引出作者对朝霞下小号兵的赞美之情。 D．写贴照簿上小号兵的形象是为了表现解放区军民的共同的精神风貌。 【答案】 B 【解析】 作者写贴照簿上的小号兵，并非为了“做比较”，而是作为引子和陪衬，自然过渡到对朝霞下真实小号兵的描写，以赞颂解放区军民的精神风貌。 （2）文中写“霞光”“红绸子”“刀光”的作用是(　　) A．增加景物的色彩。 B．增强场面的力度。 C．显示五月北国风光的特点。 D．烘托民族精神化身的两个战士。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】 D 【解析】 这些色彩鲜明的意象，不仅增加了画面的亮色，更重要的是烘托了两位战士如雕像般庄严肃穆的形象，凸显了民族精神。 （3）下列对选段中画线句的理解，不正确的一项是(　　) A．“它”指自然风光和两个战士的活动。 B．“伟大者”指充满了崇高精神的人类活动。 C．前一个风景是指民族精神化身的两个战士的形象，用引号表示强调。 D．不仅揭示了上一段文字的深刻含义，而且和文章中其他议论段一起成为连接六个“画面”的线索。 【答案】 C 【解析】 C项错误，前一个“风景”加了引号，不仅指战士形象，更是指充满了崇高精神的人类活动；后一个“风景”没有引号，指真正的自然与人文融合的风景。 4.“严肃、坚决、勇敢和高度的警觉”这些词重复了一遍，重复的目的是什么? 【答案】 为了强调抗日战士的精神风貌。 【解析】 词语的反复在散文中起到强调的作用，突出了照片上的号兵与现实中号兵共有的精神特质，强化了作者的赞美之情。 5.“民族的精神”指的是什么？ 【答案】 “民族的精神”在课文中指的是：对内反对黑暗势力的统治，对外反对外来民族的侵略和压迫的精神。 【解析】 结合时代背景（抗日战争时期），这种精神即是不屈不挠、坚决抗战的爱国精神。 6.“形散而神不散”是散文的特点，以这两节为例，指出它的“神”是什么？它的“形”主要指什么？“形’与“神”的结合点又是什么？ 【答案】 “神”指延安抗日军民的战斗生活和崇高的精神境界；“形”是两位战士的形象；两者的结合点是“风景”。 【解析】 散文的“神”是文章的主旨，“形”是具体的描写对象。本文通过描写北国晨号的“风景”，赞美了抗日军民的精神，二者完美结合。 二、阅读下面文段，完成1~6题。 当我在小学毕了业的时候，亲友一致的愿意我去学手艺，好帮助母亲。我晓得我应当去找饭吃，以减轻母亲的勤劳困苦。可是，我也愿意升学。我偷偷的考入了师范学校——制服，饭食，书籍，宿处，都由学校供给。只有这样，我才敢对母亲提升学的话。入学，要交十元的保证金。这是一笔巨款！母亲作了半个月的难，把这巨款筹到，而后含泪把我送出门去。她不辞劳苦，只要儿子有出息。当我由师范毕业，而被派为小学校校长，母亲与我都一夜不曾合眼。我只说了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼泪。我入学之后，三姐结了婚。母亲对儿女是都一样疼爱的，但是假若她也有点偏爱的话，她应当偏爱三姐，因为自父亲死后，家中一切的事情都是母亲和三姐共同撑持的。三姐是母亲的右手。但是母亲知道这右手必须割去，她不能为自己的便利而耽误了女儿的青春。当花轿来到我们的破门外的时候，母亲的手就和冰一样的凉，脸上没有血色--那是阴历四月，天气很暖。大家都怕她晕过去。可是，她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框，看花轿徐徐的走去。不久，姑母死了。三姐已出嫁，哥哥不在家，我又住学校，家中只剩母亲自己。她还须自晓至晚的操作，可是终日没人和她说一句话。新年到了，正赶上政府倡用阳历，不许过旧年。除夕，我请了两小时的假。由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校，她楞住了。半天，她才叹出一口气来。到我该走的时候，她递给我一些花生，“去吧，小子！”街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮迷了我的眼。今天，泪又遮住了我的眼，又想起当日孤独的过那凄惨的除夕的慈母。可是慈母不会再候盼着我了，她已入了土！ 1.选文出自《我的母亲》一文，作者是（ ） A.老舍 B.汪曾祺 C. 朱自清 D.巴金 【答案】 A 【解析】 老舍写过著名的散文《我的母亲》。选段文风质朴深情，符合老舍的语言风格。 2. 给加点的字注音。 撑持（ ） 供给（ ） 凄惨（ ） 挣扎（ ） 【答案】 chēng jǐ qī zhēng 【解析】 “供给”中供读 gōng，给读 jǐ；“挣扎”中扎读 zhá，均为特定读音。 3. 下列句子运用比喻修辞手法的是（ ） A.可是慈母不会再候盼着我了，她已入了土！ B. 她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框，看花轿徐徐的走去。 C.当花轿来到我们的破门外的时候，母亲的手就和冰一样的凉。 D.由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。 【答案】 C 【解析】 C句“手就和冰一样的凉”是明显的明喻。A句“入了土”是借代死；B句是动作描写；D句是环境描写。 4.下列对选文的理解，不正确的一项是（ ） A.三姐出嫁时，母亲的动作描写表现出母亲既不舍又不想耽误女儿的矛盾心情。 B. 选文中“一串串的眼泪”写出了母亲内心的委屈与难过。 C.“我怕，怕，怕，怕有那不祥的消息”体现了我对母亲的担忧之情。 D.“去吧，小子”这一生活化的语言富有塑形效果，让母亲的形象跃然纸上。 【答案】 B 【解析】 “一串串的眼泪”写出的不是委屈与难过，而是母亲看到儿子有出息、当上校长时的欣慰、激动和多年的苦楚终于得到释放的复杂情感。 5. 下面的句子是否矛盾？写出了母亲怎样的心情？ 当花轿来到我们的破门外的时候，母亲的手就和冰一样的凉，脸上没有血色——那是阴历四月，天气很暖。 【答案】 不矛盾。四月天气暖和，而母亲手冰凉，是因为极度不舍女儿出嫁，内心痛苦悲凉。通过外部环境与母亲生理反应的对比，突出了母亲内心的痛苦与矛盾。 【解析】 天气的“暖”与母亲手脚的“凉”形成强烈反差，以景衬情，表现了母亲割舍不下女儿却又不得不为女儿前途着想的伟大母爱与痛苦心情。 6.母亲由“笑”到“愣住”“叹气”到最后递给“我”花生，说道：“去吧，小子！”经历了哪些情感变化？请具体说明。 【答案】 母亲由“笑”到“愣住”“叹气”再到“去吧，小子”，经历了：见到儿子回家过年的喜悦（笑）——得知儿子马上要回校的失落、无奈（愣住、叹气）——理解儿子、强忍不舍并鼓励儿子去工作的深明大义（递花生、“去吧，小子”）。 【解析】 这一连串的神态和语言变化，细腻地刻画了母亲从期盼到失望，再到深明大义、支持儿子工作的心理过程，体现了平凡母亲的伟大。 三、阅读下面文段，完成1~6题。 天刚蒙蒙亮，会议开始了。 毛主席、周副主席、张闻天总书记、彭德怀等同志先后走进会场，会场里便响起了热烈的掌声。 毛主席首先讲话，他说:“同志们，辛苦了！”话音刚落，顿时响起了热烈的口号声。 是的，今天在这里开干部会，同志们格外兴奋。毛主席、周副主席、张闻天总书记，以及其他许许多多的领导同志和大家一起，度过了长途跋涉、征战万里的艰难岁月。你们——党的领导人，为了中国人民的解放事业，为了党的事业，为了红军的胜利，不知疲倦地操劳着，全都消瘦了，花去了多少心血啊！你们在这艰苦卓绝的斗争中，运筹帷幄，把我们从一个胜利引向一个新的胜利，是多么不易啊！要说辛苦，你们最辛苦了！想到这里，我的心情和同志们一样，十分激动。 毛主席接着说：“从瑞金算起，十二个月零二天，共三百六十七天，战斗不超过三十五天，休息不超过六十五天，行军约二百六十七天，如果夜行军也计算在内，就不止二百六十七天。”然后，他扳着手指说：“我们走过了闽、粤、湘、黔、桂、滇、川、康、甘、陕，共十一个省，根据一军团的统计，最多的走了二万五千里，这确实是一次远征，一次名副其实的、前所未有的长征！” “长征万岁！”会场里霎时升起欢呼声。 “二万五千里长征万岁！”口号声此起彼伏。 毛主席打断口号声继续说:“二万五千里中，红军占领了几十个中小城镇，筹款数百万元。扩红数千人，建立了数百个县、区的苏维埃政府，我们走遍了五岭山脉、苗山、雷公山、娄山、云雾山、大凉山、六盘山，渡过了于都河、信来河、潇水、湘江、清水江、乌江、赤水河、北盘江、金沙江、大渡河、白龙江、渭水河，经过了苗、瑶、彝、回、藏等兄弟民族地区。我们完成的空前伟大的远征，是历史上从来没有过的。”毛主席说到这里略略停顿了一下，然后又接着说:“长征是历史纪录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。自从盘古开天地，三皇五帝到于今，历史上曾经有过我们这样的长征么？十二个月光阴中间，天上每日几十架飞机侦察轰炸，地下几十万大军围追堵截，路上遇着了说不尽的艰难险阻，我们却开动了每人的两只脚，长驱二万余里，纵横十一个省。请问历史上曾有过我们这样的长征么？没有，从来没有的。长征又是宣言书。它向全世界宣告，红军是英雄好汉，帝国主义者和他们的走狗蒋介石等辈则是完全无用的。长征宣告了帝国主义和蒋介石围追堵截的破产。长征又是宣传队。它向十一个省内大约两万万人民宣布，只有红军的道路，才是解放他们的道路。不因此一举，那么广大的民众怎会如此迅速地知道世界上还有红军这样一篇大道理呢？长征又是播种机。它散布了许多种子在十一个省内，发芽、长叶、开花、结果，将来是会有收获的。总而言之，长征是以我们胜利、敌人失败的结果而告结束。谁使长征胜利的呢？是共产党。没有共产党，这样的长征是不可能设想的。中国共产党，它的领导机关，它的干部，它的党员，是不怕任何艰难困苦的。谁怀疑我们领导革命战争的能力，谁就会陷进机会主义的泥坑里去……” 我们越听越激动，越听越高兴，深深感到：胜利来之多么不易！ 这时太阳在天空露出了笑脸，阳光灿烂，也许是由于刚才骑马狂奔出了阵汗，衣服湿了，现在骤然一热，我身不由己地打了一个寒噤，但还继续听着毛主席的讲话，只觉得周身的热血直往上涌。 毛主席这会儿打着手势，说道:“同志们，长征我们胜利了，但是损失也是巨大的，中央红军从江西苏区出发时有十万人，现在大约只剩下一万人了，人数虽少些，但留下的都是中国革命的精华。现在中央红军又与陕北红军、陕北人民一起，担负着更艰巨的任务，我们今后要更好地团结一起，共同完成中国革命！” 听完毛主席的讲话，大家异常兴奋，纷纷表示一定要遵照毛主席的指示办。最后总政治部主任杨尚昆同志宣布大会休息一下，休息后全体进行盛大会餐。 1.以上文段选自 ，它的作者是 【答案】 《长征胜利万岁》 杨成武 【解析】 本文选自杨成武将军的回忆录《长征胜利万岁》。 2.给下列加点字注音。 霎时（ ）骤然（ ）寒噤（ ）遵照（ ） 【答案】shà zhòu jìn zūn 【解析】 霎读 shà；骤读 zhòu；噤读 jìn；遵读 zūn。 3.解释下列词语。 运筹帷幄： 名副其实： 【答案】运筹帷幄：运筹指运用智谋，筹划决策；帷幄指帐幕，泛指军事或政治领域的指挥所。该成语形象地比喻在决策和策划中运用智谋，以达到最好的效果，也指在军帐内对军略做全面计划。 名副其实:“名”指名声、名称，“副”是相称、符合的意思。该成语指名声或名称与实际相符合，形容实际的情况与名称或名声是一致。 【解析】 本题考查词语解释。需结合语境准确解释成语含义。 4.下列各项中，不能体现长征精神的一项是（ ）。 A.在湘江之战中，红军师长陈树湘伤重被俘，他乘敌不备，用手绞断自己的肠子，壮烈牺牲 B.红军翻越夹金山时，一位军需处长把棉衣让给了战友，自己却在严寒中牺牲 C.红三军团某连炊事班只有一个铜锅，炊事员接连因寒冷、饥饿而牺牲，但铜锅一直随军而行 D.红军在前四次反“围剿”中获胜，除战略战术运用成功外，民众的支持也是不可或缺的一环 【答案】D 【解析】在前四次反“围剿”中,还没有开始长征,故无法体现长征精神。 5.分析“长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机”的作用。 【答案】“长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机”这句话在段落中起到了总结、升华和强调的作用。它运用排比，节奏鲜明，强调长征是历史上的首次，突出其伟大意义。通过比喻，生动形象地概括了长征在宣告红军力量、宣传革命道理、播撒革命火种等方面的多重意义，帮助读者深刻理解长征的政治、军事和社会影响，升华了主题，让人们认识到长征胜利的来之不易以及中国共产党领导的重要性。 【解析】 排比增强气势，比喻通俗易懂。这句话高度总结了长征的政治、军事和社会影响。 6.在长征途中，红军经历了各种艰难险阻，他们爬过冰封的皑皑雪山，走过人迹罕至的草地，渡过波涛汹涌的江河……英勇的红军用自己的双脚，走过两万五千里，排除万难，最终走向胜利。请查阅相关资料，以“讲述长征故事，弘扬长征精神”为主题写一段演讲稿，不少于100字。 【答案】《讲述长征故事，弘扬长征精神》 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！ 今天，让我们一同回望那段二万五千里的伟大征程——长征。红军战士们翻越冰封雪裹的夹金山，走过人迹罕至的茫茫草地，强渡波涛汹涌的江河，飞夺泸定桥……他们用双脚和信念，走出了一条胜利之路。 长征精神，是不怕牺牲、百折不挠的英雄气概，是坚定信念、勇往直前的革命意志。作为新时代的中职学子，我们虽不必再面对枪林弹雨，但学习和生活中的挑战，就是我们的“新长征”。让我们传承长征精神，直面困难，奋勇前行，用青春书写属于我们的精彩！ 谢谢大家！ 【解析】符合演讲的基本要求;要在叙述长征故事中体现长征精神，观点鲜明，感情真挚。 四、阅读下面文段，完成1~6题。 秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。 江南，秋当然也是有的；但草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风；一个人夹在苏州上海杭州，或厦门香港广州的市民中间，混混沌沌地过去，只能感到一点点清凉，秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开、半醉的状态，在领略秋的过程上，是不合适的。 不逢北国之秋，已将近十余年了。在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一橡破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红色最下。最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。 北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。 1.本段文字选自《故都的秋》，它的作者是 【答案】郁达夫 【解析】 郁达夫是中国现代著名小说家、散文家，《故都的秋》是其散文代表作。 2.解释下列句子中的加点词语。 （1）总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。 赏玩： （2）北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。 点缀： 【答案】（1）欣赏玩味（景物、艺术品等）； （2）加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。 【解析】 需结合语境解释词语的具体含义。 3.选出正确的答案。 （1）对文中细节描写的理解，错误的一项是（   ） A．用“很高很高”和“碧绿”来修饰“天色”，能给人一种清远的感觉。 B．“像花而又不是花的那一种落蕊”，无色无味无声，“只能感出一点点极微细极柔软的触觉”，渲染了那种寂静的氛围，突出了“静”。 C．“扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹”。细腻中给人以清净悠闲，突出了“清”，“潜意识下并且还觉得有点儿落寞”，又紧扣了“悲凉”。 D．“秋蝉的衰弱的残声”及“青天下驯鸽的飞声”，是秋天静中的喧闹，都给人一种生命力很强的感觉。 【答案】D 【解析】本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 D.“是秋天静中的喧闹，都给人一种生命力很强的感觉”错误。“秋蝉的衰弱的残声”中“衰弱”一词体现了秋蝉生命力的减退，并非“生命力很强”；“青天下驯鸽的飞声”是细微的声音，作者以“声”衬“静”，突出的是故都秋的“寂静”，而非“喧闹”。 故选D。 （2）选文中，两次写到声音：一是“青天下驯鸽的飞声”，一是“秋蝉的衰弱的残声”，对其作用分析正确的一项是（   ） A．巧妙地告诉读者，北国的秋天有“清”“静”“悲凉”的一面，也有生机勃勃的一面。 B．就是写实而已，这两种声音那时那地确实有。 C．很好地写出了北国秋天景色的多样性，不然，显得单调而乏味。 D．以声写静，更能让读者感受到北国秋天的“清”“静”“悲凉”。 【答案】D 【解析】本题考查学生分析重要情节、语段的作用的能力。 “你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。” 在一片寂静的环境中，驯鸽的飞声显得格外清晰、细微，以这轻微的声音衬托出北国秋天的安静。“秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产……这秋蝉的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。”秋蝉的残声是衰弱的，在寂静的氛围中，这种残声更增添了一种悲凉之感。通过这两种声音的描写，以声衬静，让读者更加深刻地感受到北国秋天的“清、静、悲凉”。 故选D。 （3）对选文中的分析理解正确的一项是（   ） A．作者选取故都之秋富有特征的景物，向我们展示了故都秋的特点，表达了作者对北国之秋的眷念之情。 B．三段文字，一一对应地表现了北国秋天的“清”“静”“悲凉”。 C．每段文字都将故都之秋和南国之秋进行对比，更加鲜明地表现了作者对故都秋的热爱。 D．每一段都综合运用了记叙、描写、议论、抒情和说明等多种表达方式。 【答案】A 【解析】本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 B.“一一对应”错误。各有渗透，只是各有侧重。 C.“每段文字都将故都之秋和南国之秋进行对比”错误。第二段没有将两者进行对比。 D.“议论、抒情和说明等多种表达方式”错误。选文以描写为主，辅以抒情，但并未综合运用说明等多种表达方式。 故选A。 4.请联系文章内容，写出本文的文眼。 【答案】北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。 【解析】 “清、静、悲凉”是全文的感情基调，也是文章的文眼。 5.文章标题是“故都的秋”，但第二段却写了江南的秋。这与文章中心是否相偏离？ 【答案】不偏离。写江南之秋的味、色、意境与姿态赏玩不到十足的特点来反衬故都的秋的清、静、悲凉的特点。 【解析】 运用对比手法，以江南秋的平淡反衬北国秋的浓郁，更能突出对故都之秋的眷恋。 6.假设你是一位电影导演，计划将这段选文改编成一部充满诗意的短片。你需要通过镜头语言传达郁达夫笔下北国秋天的“清、静、悲凉”，那么你会选取文中哪三个最具代表性的景物作为核心镜头呢？请说明它们是如何体现故都秋韵的。 【答案】（1） 青天下驯鸽的飞声 （2）破壁腰中的蓝牵牛花 （3）落蕊与扫帚丝纹 三个镜头按 “天空→地面→人间” 空间脉络，从宏观天色驯鸽、中观光影花草至微观落蕊扫帚层层递进，借 “以动写静” 等手法，将 “清、静、悲凉” 融入视觉，让观众真切体会故都秋天的韵味和作者对故都秋魂的眷恋与内心的孤寂情思。 【解析】 选取的景物需具有典型性，能够体现“清、静、悲凉”的特点。解析时要点明空间层次和表现手法。 五、阅读下面文段，完成1~6题。 这时文殊院正南前方，天蝎星座的全身，如飞龙一条，伏在面前，一动不动。等人骑乘，便可起飞。而当我在静静的群峰间的暗蓝的宾馆里，突然睡醒，轻轻起来，看到峰峦还只有明暗阴阳之分时，黎明的 霞光却渐渐显出了紫蓝青绿诸色。初升的太阳透露出第一道光芒。从未见过这鲜红如此之红，也从未见过这鲜红如此之鲜。刹那间火球腾空，凝眸处彩霞掩映。光影有了千变万化，空间射下百道光柱。万松林无比绚丽，云谷寺豪光四射。忽见琉璃宝灯一盏，高悬始信峰顶。奇光异彩，散花坞如大放焰火。焰火正飞舞。那暗呜变色，叱咤的风云又汇聚起来。笙管齐鸣，山呼谷应。风急了。西海门前，雪浪滔滔。而排云亭前，好比一座繁忙的海港，码头上装卸着一包包柔软的货物。我多么想从这儿扬帆出海去。可是暗礁多，浪这样险恶，准可以撞碎我的帆槐，打翻我的船。我穿过密林小径，奔上左数峰。上有平台，可以观海。但见浩瀚一片，辽无边际，海上蓬莱，尤为诡奇。我又穿过更密的林子，翻过更奇的山峰，蛇行经过更险的悬崖，踏进更深的波浪。一苇可航，我到了海心的飞来峰上。游兴更浓了，我又踏上云层，到那黄山图上没有标志，在任何一篇游记中无人提及， 的云中。仅在岩缝间，松根中，雪浪褶皱里，载沉载浮，我到海外去了。浓云四集，八方茫茫。忽见一位药农，告诉我，这里名叫海外五峰。他给我看黄山的最高荣誉——一枝灵芝草，头尾花茎俱全，色泽鲜红像珊瑚。他给我指点了道路，自己缘着绳子下到数十丈深谷去了。他在飞腾，在荡秋千。黄山是属于他的，属于这样的药农的。我又不知穿过了几层云，盘过几重岭，发现我在炼丹峰上，光明顶前。大雨将至，我刚好躲进气象站里。黄山也属于他们——这几个年轻的科学工作者。他们邀我进入他们的研究室。倾盆大雨倒下来了。 1.本段文字选自《黄山记》，它的作者是 【答案】徐迟 【解析】 徐迟是当代著名作家，《黄山记》是其描写祖国大好河山的散文名篇。 2.给下列加点字注音。 叱咤（ ）帆桅（ ）浩瀚（ ）褶皱（ ） 【答案】zhà wéi hàn zhě 【解析】 叱咤的咤读 zhà；桅读 wéi；瀚读 hàn；褶读 zhě。 3.在上文横线处填入句子，最恰当的一项是（ ）。 A.没有小径，没有航线，根本没有石级，没有方向 B.根本没有石级，没有小径，没有航线，没有方向 C.没有方向，根本没有石级，没有航线，没有小径 D.没有航线，没有小径，没有方向，根本没有石级 【答案】B 【解析】 根本没有石级，没有小径，没有航线，没有方向。 4.在描绘黄山景色时，作者运用了大量生动的比喻。“这时文殊院正南前方，天蝎星座的全身，如飞龙一条，伏在面前，一动不动”的作用是（ ）。 A.单纯展现作者丰富的想象力 B.强调黄山地理位置的独特性 C.以奇特的想象突出黄山景色的奇幻壮美，为后文人物的出现做铺垫 D.说明作者对星座和龙的特殊喜好 【答案】C 【解析】该比喻将天蝎星座比作飞龙，以奇特的想象生动地描绘出黄山景色的奇幻壮美，营造出神秘瑰丽的氛围，同时这种独特的景色描写也为后文药农、气象工作者等人物在这奇幻之地的活动做了铺垫。 5.“琉璃宝灯一盏”比喻什么？“散花坞如大放焰火”中的“大放焰火”比喻什么？ （1）“琉璃宝灯一盏”： （2）“大放焰火”： 【答案】（1）升到空中的太阳。 （2）霞光四射。 【解析】 结合上下文“初升的太阳透露出第一道光芒……忽见琉璃宝灯一盏……奇光异彩，散花坞如大放焰火”，可知比喻的对象。 6.一批研学的中职师生在游览黄山时，被眼前的奇松怪石深深吸引，他们正巧碰上采药的药农，药农让他们看了被称作黄山最高荣誉的一枝灵芝草。这时老师忽然想起了《黄山记》中作者对采药的药农和科学工作者的描写，于是向学生提问：“《黄山记》中作者在描绘黄山绝美景色后，特意写了药农和科学工作者，请联系全文，说说作者的目的何在。”请结合文本，以研学学生的身份简要作答。 【答案】他们是黄山的真正主人，他们的身上体现了人类攀登探索黄山，征服改造大自然的精神，也表达对劳动者赞美，深化文章主旨。 【解析】 写景是为了写人，通过写药农和科学工作者，赞颂了人类征服自然、探索自然的精神，升华了文章主题。 六、（2023年河南省对口升学真题） 现代文阅读（24分） 阅读下面的文字，完成14-19题。 曲曲折折的荷塘上面， 的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地，点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是 的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾 起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是 在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是他们的，我什么也没有。 14.选文出自《荷塘月色》一文，作者是( )。(2分) A.老舍 B.孙犁 C.朱自清 D.史铁生 【答案】C 【解析】选文为朱自清的散文代表作《荷塘月色》。 15.给加点的字注音。(4分) (1)点缀( ) (2)袅娜( ) (3)酣眠( ) (4)倩影( ) 【答案】缀zhuì 娜nuó 酣hān 倩qiàn 【解析】注意多音字“娜” 16.从下列词语中选出恰当的词填入文中横线处。(4分) 眺望 弥望 脉脉 淙淙 飘 浮 画 照 【答案】弥望 脉脉 浮 画 【解析】“弥望”意为充满视野、满眼。“脉脉”本指默默地用眼神或行动来表达情意,这里用来写流水,流水无声而又好像有情意。“浮”字写出了水汽轻轻升腾,慢慢扩散、弥漫的情态,以动景写静景,以“青雾”衬“月光”,表现了月光的朦胧、淡雅.把水汽和月色交织在一起,雾的轻柔以及逐渐扩散的特点准确地表现出来了。本来是倩影映在荷叶上，却说成“画”在荷叶上，“画”含有人为的动作，仿佛有无形的手在展纸挥墨描绘“倩影”。“画”这个动词是经过锤炼的，与“倩影”搭配得很好，表现出一种趣味，也显露出作者的喜爱之情。 17.下列句子运用通感修辞手法的是( )。(2分) A.叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 B.树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。 C.微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 D.这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。 【答案】C 【解析】通感修辞格又叫“移觉”,就是在描述客观事物时,用形象的语言使感觉转移,将人的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等不同感觉互相沟通、交错,彼此挪移转换,将本来表示甲感觉的词语移用来表示乙感觉,使意象更为活泼、新奇的一种修辞格。“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”把“荷花的清香”比喻成“歌声”，把嗅觉转化为了听觉，运用了通感的修辞。 18.完成下列题目。(8分) (1)写出选文第一段描写的景物。(4分) 【答案】荷叶、荷花、荷香、荷波、流水 【解析】“叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。”描写荷叶。“层层的叶子中间，零星地，点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。”描写荷花。“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”描写荷香。“这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。”描写荷波。“叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。”描写流水。 (2)为选文第二段拟定一个标题。(2分) 【答案】塘上月色 【解析】选文第二段主要描写的是荷塘的月色。“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。”薄薄的青雾浮起在荷塘里。“泻”准确生动地写出了月光既像流水一般地倾泻，又绝无声响，幽静优美，将“月光”写活了。“浮”字，表现出月光下荷叶、荷花那种缥缈轻柔的姿态。 (3)选文中运用了许多叠词，请分析叠词的作用。(2分) 【答案】①叠词能够传神地描写事物的特征。例如以“田田”形容荷叶的密度，以“层层”刻画它的深度，用“曲曲折折”表示荷塘的广度，用“蓊蓊郁郁”极写树木的繁茂。②读起来节奏明朗、韵律协调，有音乐美。 【解析】叠词的作用：一是形象性。诗中叠字运用得恰到好处，可使所描绘的自然景色或人物特征更加形象。二是确切性。叠字既可以摹声，又可以摹色，达到摹状的修辞效果，使表达的意象更加确切。三是艺术性。叠字可使诗的音律和谐，读起来，琅琅上口；听起来，声声悦耳。 19.请结合选文分析作者的思想感情。(4分) 【答案】①体现了作者暂得安宁时的喜悦之情。作者看到荷塘月色宁静、幽美、朦胧的景色，内心获得了片刻的宁静。②“但热闹是他们的，我什么也没有。”体现出作者内心淡淡的哀愁。通过对恬淡生活的向往，也曲折的反映出他对当时现实的不满。 【解析】《荷塘月色》一文中，作者带着淡淡的愁绪走出家门，趁着月色出来散心，顺着幽静的小路一路走来，自然而然地来到了日日经过的荷塘边。充盈全文的是一种“淡淡的喜悦”和“淡淡的哀愁”，分别是对美的憧憬与对黑暗现实的失望。文章含蓄而又委婉地抒发了作者不满现实，渴望自由，想超脱现实而又不能的复杂的思想感情，寄托了作者一种向往于未来的政治思想，也寄托了作者对荷塘月色的喜爱之情，为后人留下了旧中国正直知识分子在苦难中徘徊前进的足迹。 七、（2022年河南省对口升学真题） 现代文阅读（24分） 阅读下面的文字，完成 14-19 题。 当我小学毕了业的时候，亲友一致的愿意我去学手艺，好帮助母亲。我晓得我应当去找饭吃，以减轻母亲的勤劳困苦。可是，我也愿意升学。我偷偷地考入了师范学校——制服、饭食、书籍、宿处，都由学校供给。只有这样，我才敢对母亲提升学的话。入学，要交十元的保证金，这是一笔巨款！母亲作了半个月的难，把这巨款筹到。而后含泪把我送出门去。她不辞劳苦，只要儿子有出息。当我由师范毕业，而被派为小学校校长，母亲与我都一夜不曾合眼。我只说了句：“以后，您可以歇一歇了！ ”她的回答只有一串串的眼泪。我入学之后，三姐结了婚。母亲对儿女是都一样疼爱的，但是假若她也有点偏爱的话。她应当偏爱三姐，因为自父亲死后，家中一切的事情都是母亲和三姐共同撑持的。三姐是母亲的右手。但是母亲知道这右手必须割去，她不能为自己的便利而耽误了女儿的青春。当花轿来到我们的破门外的时候，母亲的手就和冰一样的凉，脸上没有血色——那是阴历四月，天气很暖，大家都怕她晕过去。可是，她 着， 着嘴唇，手 着门框， 花轿徐徐的走去。不久，姑母死了。三姐已出嫁，哥哥不在家，我又住学校，家中只剩母亲自己。她还须自晓至晚的操作，可是终日没人和她说一句话。新年到了，正赶上政府倡用阳历，不许过旧年。除夕，我请了两小时的假。由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。到我该走的时候，她递给我一些花生，“去吧，小子！”街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮迷了我的眼。 七七事变后，我由济南逃出来。北平又像庚子那年似的被鬼子占据了，可是母亲日夜惦念的幼子却跑西南来。母亲怎样想念我，我可以想象得到，可是我不能回去。每逢接到家信，我总不敢马上拆看，我怕，怕，怕，怕有那不祥的消息。人，即使活到八九十岁，有母亲便可以多少还有点孩子气。失了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。有母亲的人，心里是安定的。我怕，怕，怕家信中带来不好的消息，告诉我已是失了根的花草。 去年一年，我在家信中找不到关于母亲的起居情况。我疑虑，害怕。我想象得到，如有不幸，家中念我流亡孤苦，或不忍相告。母亲的生日是在九月，我在八月半写去祝寿的信。算计着会在寿日之前到达。信中嘱咐千万把寿日的详情写来，使我不再疑虑。十二月二十六日，由文化军的大会上回来，我接到家信。我不敢拆读。就寝前，我拆开信，母亲已去世一年了！ 生命是母亲给我的。我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的。我之所以能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。我的性格，习惯，是母亲传给的。她一世未曾享过一天福，临死还吃的是粗粮。唉！还说什么呢？心痛！心痛！ 14.选文出自《 》一文，作者老舍，原名__ _。（2分） 【答案】 我的母亲 舒庆春 【解析】 考查文学常识。老舍原名舒庆春。 15.给加点字注音。（4分） （1）惦念 （2）嘱咐 （3）耽误 （4）灌养 【答案】（1）diàn（1分）：（2）zhǔ（1分）：（3）dān（1分）：（4）guàn（1分） 【解析】 惦念读 diàn；嘱咐读 zhǔ；耽误读 dān；灌养读 guàn。 16.从下列词语中选出恰当的词填入文中横线处（将答案依次填在答题卡上）。（4分） 摇晃 挣扎 咬 闭 扶 拍 看 【答案】挣扎（1分）：咬（1分）：扶（1分）：看（1分） 【解析】 根据语境和搭配习惯，“挣扎着”“咬着嘴唇”“扶着门框”“看着花轿”最能表现母亲当时痛苦不舍又不失坚强的状态。 17.请列出文中表现母亲伟大无私的爱的三件事。（6分） 【答案】一、为我上学筹钱（2分）；二、送三姐出嫁，不耽误女儿的青春（2分）；三、送我回学校，尽管无奈不舍，但是理解儿子的工作（2分）。（意思相近，即可给分） 【解析】 梳理文段情节，概括出体现母亲无私奉献的三个典型事件即可。 18.分析文中划线句子所用的修辞手法及其作用。（4分） 【答案】使用比喻的修辞手法（2分）表现了作者害怕失去母亲的心理（2分）。（意思相近，即可给分） 【解析】 划线句“失了慈母便像花插在瓶子里……却失去了根”运用比喻，生动形象地写出了母亲是人精神的根基，表达了作者对失去母亲的恐惧与悲痛。 19.结合文章最后一段内容及自身经历，谈谈母亲对你的影响。（4分） 【答案】母亲养育、言传身教等方面对自身的影响（4分）。（意思相近，即可给分） 【解析】 开放性试题。需结合文章最后一段提到的母亲对“我”性格、习惯的感化，联系自身经历谈感悟即可。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2027年河南省对口招生考试《语文一轮讲练测》内含复习讲义、复习课件、专项训练、综合训练，在编写中融入支架式教学理念，紧扣教材，将知识拆解整合为体系化专题清单，以挖空式讲解搭配知识再现型练习筑牢基础，再通过分层专项训练、综合进阶训练实现知识巩固与能力提升。针对性强，实操性好，为一轮复习搭建从知识梳理到能力突破的完整进阶路径，高效赋能备考提分。 2027年河南省对口招生考试 《语文一轮讲练测》专项训练 专题19 散文阅读 目录 01 系列考点夯实练 02 核心突破提升练 03 真题溯源过关练 一、阅读下面文段，完成1~6题。 最后一段回忆是五月的北国。清晨，窗纸微微透白，万籁俱静，嘹亮的喇叭声，.... 空而来。我忽然想起了白天在一本贴照簿上所见的第一张，银白色的背景前一个 黑的侧影，一个号兵举起了喇叭在吹，严肃、坚决、勇敢和高度的警觉，都表现在小号兵的挺直的胸膛和高高的眉棱上边。我赞美这摄影家的艺术，我回味着，我从当前的喇叭声中也听出了严肃、坚决、勇敢和高度的警觉来。于是，我披衣出去，打算看一看。空气非常清 ，朝霞笼住了左面的山，我看见山峰上的小号兵了。霞光射住他，只觉得他的额角异常发亮，然而，使我惊叹叫出声来的，是离他不远有一位荷枪的战士，面向着东方，严肃地站在那里，犹如雕像一般。晨风吹着喇叭的红绸子，只这是动的，战士枪尖的刺刀闪着寒光，在粉红的霞色中，只这是 性的。我看得呆了，我仿佛看见了民族的精神化身而为他们两个。 如果你也当它是“风景”，那便是真的风景，是伟大中之最伟大者！ 1.给这段选文拟一个小标题。 2．依次填入横线处的词，最恰当的一项是(　　) A．凌　黝　冷　烈 B．从　浅　苦　柔 C．穿　浓　新　韧 D．破　淡　冽　刚 3．选出正确的选项（6分） （1）下列关于作者写贴照薄上小号兵形象的原因中，不恰当的一项是(　　) A．用贴照簿上小号兵严肃、坚决、勇敢和高度的警觉的特点来衬托朝霞下的小号兵。 B．用贴照薄上小号兵的形象跟朝霞下的小号兵做比较，突出朝霞下小号兵的英姿。 C．写贴照簿上小号兵的形象是为了引出作者对朝霞下小号兵的赞美之情。 D．写贴照簿上小号兵的形象是为了表现解放区军民的共同的精神风貌。 （2）文中写“霞光”“红绸子”“刀光”的作用是(　　) A．增加景物的色彩。 B．增强场面的力度。 C．显示五月北国风光的特点。 D．烘托民族精神化身的两个战士。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （3）下列对选段中画线句的理解，不正确的一项是(　　) A．“它”指自然风光和两个战士的活动。 B．“伟大者”指充满了崇高精神的人类活动。 C．前一个风景是指民族精神化身的两个战士的形象，用引号表示强调。 D．不仅揭示了上一段文字的深刻含义，而且和文章中其他议论段一起成为连接六个“画面”的线索。 4.“严肃、坚决、勇敢和高度的警觉”这些词重复了一遍，重复的目的是什么? 5.“民族的精神”指的是什么？ 6.“形散而神不散”是散文的特点，以这两节为例，指出它的“神”是什么？它的“形”主要指什么？“形’与“神”的结合点又是什么？ 二、阅读下面文段，完成1~6题。 当我在小学毕了业的时候，亲友一致的愿意我去学手艺，好帮助母亲。我晓得我应当去找饭吃，以减轻母亲的勤劳困苦。可是，我也愿意升学。我偷偷的考入了师范学校——制服，饭食，书籍，宿处，都由学校供给。只有这样，我才敢对母亲提升学的话。入学，要交十元的保证金。这是一笔巨款！母亲作了半个月的难，把这巨款筹到，而后含泪把我送出门去。她不辞劳苦，只要儿子有出息。当我由师范毕业，而被派为小学校校长，母亲与我都一夜不曾合眼。我只说了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼泪。我入学之后，三姐结了婚。母亲对儿女是都一样疼爱的，但是假若她也有点偏爱的话，她应当偏爱三姐，因为自父亲死后，家中一切的事情都是母亲和三姐共同撑持的。三姐是母亲的右手。但是母亲知道这右手必须割去，她不能为自己的便利而耽误了女儿的青春。当花轿来到我们的破门外的时候，母亲的手就和冰一样的凉，脸上没有血色--那是阴历四月，天气很暖。大家都怕她晕过去。可是，她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框，看花轿徐徐的走去。不久，姑母死了。三姐已出嫁，哥哥不在家，我又住学校，家中只剩母亲自己。她还须自晓至晚的操作，可是终日没人和她说一句话。新年到了，正赶上政府倡用阳历，不许过旧年。除夕，我请了两小时的假。由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校，她楞住了。半天，她才叹出一口气来。到我该走的时候，她递给我一些花生，“去吧，小子！”街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮迷了我的眼。今天，泪又遮住了我的眼，又想起当日孤独的过那凄惨的除夕的慈母。可是慈母不会再候盼着我了，她已入了土！ 1.选文出自《我的母亲》一文，作者是（ ） A.老舍 B.汪曾祺 C. 朱自清 D.巴金 2. 给加点的字注音。 撑持（ ） 供给（ ） 凄惨（ ） 挣扎（ ） 3. 下列句子运用比喻修辞手法的是（ ） A.可是慈母不会再候盼着我了，她已入了土！ B. 她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框，看花轿徐徐的走去。 C.当花轿来到我们的破门外的时候，母亲的手就和冰一样的凉。 D.由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。 4.下列对选文的理解，不正确的一项是（ ） A.三姐出嫁时，母亲的动作描写表现出母亲既不舍又不想耽误女儿的矛盾心情。 B. 选文中“一串串的眼泪”写出了母亲内心的委屈与难过。 C.“我怕，怕，怕，怕有那不祥的消息”体现了我对母亲的担忧之情。 D.“去吧，小子”这一生活化的语言富有塑形效果，让母亲的形象跃然纸上。 5. 下面的句子是否矛盾？写出了母亲怎样的心情？ 当花轿来到我们的破门外的时候，母亲的手就和冰一样的凉，脸上没有血色——那是阴历四月，天气很暖。 6.母亲由“笑”到“愣住”“叹气”到最后递给“我”花生，说道：“去吧，小子！”经历了哪些情感变化？请具体说明。 三、阅读下面文段，完成1~6题。 天刚蒙蒙亮，会议开始了。 毛主席、周副主席、张闻天总书记、彭德怀等同志先后走进会场，会场里便响起了热烈的掌声。 毛主席首先讲话，他说:“同志们，辛苦了！”话音刚落，顿时响起了热烈的口号声。 是的，今天在这里开干部会，同志们格外兴奋。毛主席、周副主席、张闻天总书记，以及其他许许多多的领导同志和大家一起，度过了长途跋涉、征战万里的艰难岁月。你们——党的领导人，为了中国人民的解放事业，为了党的事业，为了红军的胜利，不知疲倦地操劳着，全都消瘦了，花去了多少心血啊！你们在这艰苦卓绝的斗争中，运筹帷幄，把我们从一个胜利引向一个新的胜利，是多么不易啊！要说辛苦，你们最辛苦了！想到这里，我的心情和同志们一样，十分激动。 毛主席接着说：“从瑞金算起，十二个月零二天，共三百六十七天，战斗不超过三十五天，休息不超过六十五天，行军约二百六十七天，如果夜行军也计算在内，就不止二百六十七天。”然后，他扳着手指说：“我们走过了闽、粤、湘、黔、桂、滇、川、康、甘、陕，共十一个省，根据一军团的统计，最多的走了二万五千里，这确实是一次远征，一次名副其实的、前所未有的长征！” “长征万岁！”会场里霎时升起欢呼声。 “二万五千里长征万岁！”口号声此起彼伏。 毛主席打断口号声继续说:“二万五千里中，红军占领了几十个中小城镇，筹款数百万元。扩红数千人，建立了数百个县、区的苏维埃政府，我们走遍了五岭山脉、苗山、雷公山、娄山、云雾山、大凉山、六盘山，渡过了于都河、信来河、潇水、湘江、清水江、乌江、赤水河、北盘江、金沙江、大渡河、白龙江、渭水河，经过了苗、瑶、彝、回、藏等兄弟民族地区。我们完成的空前伟大的远征，是历史上从来没有过的。”毛主席说到这里略略停顿了一下，然后又接着说:“长征是历史纪录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。自从盘古开天地，三皇五帝到于今，历史上曾经有过我们这样的长征么？十二个月光阴中间，天上每日几十架飞机侦察轰炸，地下几十万大军围追堵截，路上遇着了说不尽的艰难险阻，我们却开动了每人的两只脚，长驱二万余里，纵横十一个省。请问历史上曾有过我们这样的长征么？没有，从来没有的。长征又是宣言书。它向全世界宣告，红军是英雄好汉，帝国主义者和他们的走狗蒋介石等辈则是完全无用的。长征宣告了帝国主义和蒋介石围追堵截的破产。长征又是宣传队。它向十一个省内大约两万万人民宣布，只有红军的道路，才是解放他们的道路。不因此一举，那么广大的民众怎会如此迅速地知道世界上还有红军这样一篇大道理呢？长征又是播种机。它散布了许多种子在十一个省内，发芽、长叶、开花、结果，将来是会有收获的。总而言之，长征是以我们胜利、敌人失败的结果而告结束。谁使长征胜利的呢？是共产党。没有共产党，这样的长征是不可能设想的。中国共产党，它的领导机关，它的干部，它的党员，是不怕任何艰难困苦的。谁怀疑我们领导革命战争的能力，谁就会陷进机会主义的泥坑里去……” 我们越听越激动，越听越高兴，深深感到：胜利来之多么不易！ 这时太阳在天空露出了笑脸，阳光灿烂，也许是由于刚才骑马狂奔出了阵汗，衣服湿了，现在骤然一热，我身不由己地打了一个寒噤，但还继续听着毛主席的讲话，只觉得周身的热血直往上涌。 毛主席这会儿打着手势，说道:“同志们，长征我们胜利了，但是损失也是巨大的，中央红军从江西苏区出发时有十万人，现在大约只剩下一万人了，人数虽少些，但留下的都是中国革命的精华。现在中央红军又与陕北红军、陕北人民一起，担负着更艰巨的任务，我们今后要更好地团结一起，共同完成中国革命！” 听完毛主席的讲话，大家异常兴奋，纷纷表示一定要遵照毛主席的指示办。最后总政治部主任杨尚昆同志宣布大会休息一下，休息后全体进行盛大会餐。 1.以上文段选自 ，它的作者是 2.给下列加点字注音。 霎时（ ）骤然（ ）寒噤（ ）遵照（ ） 3.解释下列词语。 运筹帷幄： 名副其实： 4.下列各项中，不能体现长征精神的一项是（ ）。 A.在湘江之战中，红军师长陈树湘伤重被俘，他乘敌不备，用手绞断自己的肠子，壮烈牺牲 B.红军翻越夹金山时，一位军需处长把棉衣让给了战友，自己却在严寒中牺牲 C.红三军团某连炊事班只有一个铜锅，炊事员接连因寒冷、饥饿而牺牲，但铜锅一直随军而行 D.红军在前四次反“围剿”中获胜，除战略战术运用成功外，民众的支持也是不可或缺的一环 5.分析“长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机”的作用。 6. 在长征途中，红军经历了各种艰难险阻，他们爬过冰封的皑皑雪山，走过人迹罕至的草地，渡过波涛汹涌的江河……英勇的红军用自己的双脚，走过两万五千里，排除万难，最终走向胜利。请查阅相关资料，以“讲述长征故事，弘扬长征精神”为主题写一段演讲稿，不少于100字。 四、阅读下面文段，完成1~6题。 秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。 江南，秋当然也是有的；但草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风；一个人夹在苏州上海杭州，或厦门香港广州的市民中间，混混沌沌地过去，只能感到一点点清凉，秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开、半醉的状态，在领略秋的过程上，是不合适的。 不逢北国之秋，已将近十余年了。在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一橡破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红色最下。最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。 北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。 1.本段文字选自《故都的秋》，它的作者是 2.解释下列句子中的加点词语。 （1）总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。 赏玩： （2）北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。 点缀： 3.选出正确的答案。 （1）对文中细节描写的理解，错误的一项是（   ） A．用“很高很高”和“碧绿”来修饰“天色”，能给人一种清远的感觉。 B．“像花而又不是花的那一种落蕊”，无色无味无声，“只能感出一点点极微细极柔软的触觉”，渲染了那种寂静的氛围，突出了“静”。 C．“扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹”。细腻中给人以清净悠闲，突出了“清”，“潜意识下并且还觉得有点儿落寞”，又紧扣了“悲凉”。 D．“秋蝉的衰弱的残声”及“青天下驯鸽的飞声”，是秋天静中的喧闹，都给人一种生命力很强的感觉。 （2）选文中，两次写到声音：一是“青天下驯鸽的飞声”，一是“秋蝉的衰弱的残声”，对其作用分析正确的一项是（   ） A．巧妙地告诉读者，北国的秋天有“清”“静”“悲凉”的一面，也有生机勃勃的一面。 B．就是写实而已，这两种声音那时那地确实有。 C．很好地写出了北国秋天景色的多样性，不然，显得单调而乏味。 D．以声写静，更能让读者感受到北国秋天的“清”“静”“悲凉”。 （3）对选文中的分析理解正确的一项是（   ） A．作者选取故都之秋富有特征的景物，向我们展示了故都秋的特点，表达了作者对北国之秋的眷念之情。 B．三段文字，一一对应地表现了北国秋天的“清”“静”“悲凉”。 C．每段文字都将故都之秋和南国之秋进行对比，更加鲜明地表现了作者对故都秋的热爱。 D．每一段都综合运用了记叙、描写、议论、抒情和说明等多种表达方式。 4.请联系文章内容，写出本文的文眼。 5.文章标题是“故都的秋”，但第二段却写了江南的秋。这与文章中心是否相偏离？ 6.假设你是一位电影导演，计划将这段选文改编成一部充满诗意的短片。你需要通过镜头语言传达郁达夫笔下北国秋天的“清、静、悲凉”，那么你会选取文中哪三个最具代表性的景物作为核心镜头呢？请说明它们是如何体现故都秋韵的。 五、阅读下面文段，完成1~6题。 这时文殊院正南前方，天蝎星座的全身，如飞龙一条，伏在面前，一动不动。等人骑乘，便可起飞。而当我在静静的群峰间的暗蓝的宾馆里，突然睡醒，轻轻起来，看到峰峦还只有明暗阴阳之分时，黎明的 霞光却渐渐显出了紫蓝青绿诸色。初升的太阳透露出第一道光芒。从未见过这鲜红如此之红，也从未见过这鲜红如此之鲜。刹那间火球腾空，凝眸处彩霞掩映。光影有了千变万化，空间射下百道光柱。万松林无比绚丽，云谷寺豪光四射。忽见琉璃宝灯一盏，高悬始信峰顶。奇光异彩，散花坞如大放焰火。焰火正飞舞。那暗呜变色，叱咤的风云又汇聚起来。笙管齐鸣，山呼谷应。风急了。西海门前，雪浪滔滔。而排云亭前，好比一座繁忙的海港，码头上装卸着一包包柔软的货物。我多么想从这儿扬帆出海去。可是暗礁多，浪这样险恶，准可以撞碎我的帆槐，打翻我的船。我穿过密林小径，奔上左数峰。上有平台，可以观海。但见浩瀚一片，辽无边际，海上蓬莱，尤为诡奇。我又穿过更密的林子，翻过更奇的山峰，蛇行经过更险的悬崖，踏进更深的波浪。一苇可航，我到了海心的飞来峰上。游兴更浓了，我又踏上云层，到那黄山图上没有标志，在任何一篇游记中无人提及， 的云中。仅在岩缝间，松根中，雪浪褶皱里，载沉载浮，我到海外去了。浓云四集，八方茫茫。忽见一位药农，告诉我，这里名叫海外五峰。他给我看黄山的最高荣誉——一枝灵芝草，头尾花茎俱全，色泽鲜红像珊瑚。他给我指点了道路，自己缘着绳子下到数十丈深谷去了。他在飞腾，在荡秋千。黄山是属于他的，属于这样的药农的。我又不知穿过了几层云，盘过几重岭，发现我在炼丹峰上，光明顶前。大雨将至，我刚好躲进气象站里。黄山也属于他们——这几个年轻的科学工作者。他们邀我进入他们的研究室。倾盆大雨倒下来了。 1.本段文字选自《黄山记》，它的作者是 2.给下列加点字注音。 叱咤（ ）帆桅（ ）浩瀚（ ）褶皱（ ） 3.在上文横线处填入句子，最恰当的一项是（ ）。 A.没有小径，没有航线，根本没有石级，没有方向 B.根本没有石级，没有小径，没有航线，没有方向 C.没有方向，根本没有石级，没有航线，没有小径 D.没有航线，没有小径，没有方向，根本没有石级 4.在描绘黄山景色时，作者运用了大量生动的比喻。“这时文殊院正南前方，天蝎星座的全身，如飞龙一条，伏在面前，一动不动”的作用是（ ）。 A.单纯展现作者丰富的想象力 B.强调黄山地理位置的独特性 C.以奇特的想象突出黄山景色的奇幻壮美，为后文人物的出现做铺垫 D.说明作者对星座和龙的特殊喜好 5.“琉璃宝灯一盏”比喻什么？“散花坞如大放焰火”中的“大放焰火”比喻什么？ （1）“琉璃宝灯一盏”： （2）“大放焰火”： 6.一批研学的中职师生在游览黄山时，被眼前的奇松怪石深深吸引，他们正巧碰上采药的药农，药农让他们看了被称作黄山最高荣誉的一枝灵芝草。这时老师忽然想起了《黄山记》中作者对采药的药农和科学工作者的描写，于是向学生提问：“《黄山记》中作者在描绘黄山绝美景色后，特意写了药农和科学工作者，请联系全文，说说作者的目的何在。”请结合文本，以研学学生的身份简要作答。 六、（2023年河南省对口升学真题） 现代文阅读（24分） 阅读下面的文字，完成14-19题。 曲曲折折的荷塘上面， 的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地，点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是 的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾 起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是 在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是他们的，我什么也没有。 14.选文出自《荷塘月色》一文，作者是( )。(2分) A.老舍 B.孙犁 C.朱自清 D.史铁生 15.给加点的字注音。(4分) (1)点缀( ) (2)袅娜( ) (3)酣眠( ) (4)倩影( ) 16.从下列词语中选出恰当的词填入文中横线处。(4分) 眺望 弥望 脉脉 淙淙 飘 浮 画 照 17.下列句子运用通感修辞手法的是( )。(2分) A.叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 B.树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。 C.微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 D.这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。 18.完成下列题目。(8分) (1)写出选文第一段描写的景物。(4分) (2)为选文第二段拟定一个标题。(2分) (3)选文中运用了许多叠词，请分析叠词的作用。(2分) 19.请结合选文分析作者的思想感情。(4分) 七、（2022年河南省对口升学真题） 现代文阅读（24分） 阅读下面的文字，完成 14-19 题。 当我小学毕了业的时候，亲友一致的愿意我去学手艺，好帮助母亲。我晓得我应当去找饭吃，以减轻母亲的勤劳困苦。可是，我也愿意升学。我偷偷地考入了师范学校——制服、饭食、书籍、宿处，都由学校供给。只有这样，我才敢对母亲提升学的话。入学，要交十元的保证金，这是一笔巨款！母亲作了半个月的难，把这巨款筹到。而后含泪把我送出门去。她不辞劳苦，只要儿子有出息。当我由师范毕业，而被派为小学校校长，母亲与我都一夜不曾合眼。我只说了句：“以后，您可以歇一歇了！ ”她的回答只有一串串的眼泪。我入学之后，三姐结了婚。母亲对儿女是都一样疼爱的，但是假若她也有点偏爱的话。她应当偏爱三姐，因为自父亲死后，家中一切的事情都是母亲和三姐共同撑持的。三姐是母亲的右手。但是母亲知道这右手必须割去，她不能为自己的便利而耽误了女儿的青春。当花轿来到我们的破门外的时候，母亲的手就和冰一样的凉，脸上没有血色——那是阴历四月，天气很暖，大家都怕她晕过去。可是，她 着， 着嘴唇，手 着门框， 花轿徐徐的走去。不久，姑母死了。三姐已出嫁，哥哥不在家，我又住学校，家中只剩母亲自己。她还须自晓至晚的操作，可是终日没人和她说一句话。新年到了，正赶上政府倡用阳历，不许过旧年。除夕，我请了两小时的假。由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。到我该走的时候，她递给我一些花生，“去吧，小子！”街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮迷了我的眼。 七七事变后，我由济南逃出来。北平又像庚子那年似的被鬼子占据了，可是母亲日夜惦念的幼子却跑西南来。母亲怎样想念我，我可以想象得到，可是我不能回去。每逢接到家信，我总不敢马上拆看，我怕，怕，怕，怕有那不祥的消息。人，即使活到八九十岁，有母亲便可以多少还有点孩子气。失了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。有母亲的人，心里是安定的。我怕，怕，怕家信中带来不好的消息，告诉我已是失了根的花草。 去年一年，我在家信中找不到关于母亲的起居情况。我疑虑，害怕。我想象得到，如有不幸，家中念我流亡孤苦，或不忍相告。母亲的生日是在九月，我在八月半写去祝寿的信。算计着会在寿日之前到达。信中嘱咐千万把寿日的详情写来，使我不再疑虑。十二月二十六日，由文化军的大会上回来，我接到家信。我不敢拆读。就寝前，我拆开信，母亲已去世一年了！ 生命是母亲给我的。我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的。我之所以能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。我的性格，习惯，是母亲传给的。她一世未曾享过一天福，临死还吃的是粗粮。唉！还说什么呢？心痛！心痛！ 14.选文出自《 》一文，作者老舍，原名__ _。（2分） 15.给加点字注音。（4分） （1）惦念 （2）嘱咐 （3）耽误 （4）灌养 16.从下列词语中选出恰当的词填入文中横线处（将答案依次填在答题卡上）。（4分） 摇晃 挣扎 咬 闭 扶 拍 看 17.请列出文中表现母亲伟大无私的爱的三件事。（6分） 18.分析文中划线句子所用的修辞手法及其作用。（4分） 19.结合文章最后一段内容及自身经历，谈谈母亲对你的影响。（4分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $