专题11 文言基础知识系统梳理（一 课件） 2027年河南省对口招生考试《语文一轮讲练测》.docx

2027年河南省对口招生考试 文言基础知识系统梳理（一） 2027年河南省一轮复习 目录 考情解码·命题预警 体系构建·思维可视 核心突破·靶向攻坚 真题溯源·考向感知 01 02 03 04 考情解码·命题预警 01 试卷考情 2—8 分 单选题分值区间 必考 语言文字运用板块 四大 考点 轮换出题 分值题型 必考2—8分单选题 四大考点轮换出题 题干常见问法 加点词解释有误/古今意义相同/不含通假字/活用类型不同 命题素材 全部出自中职课内必背文言文 《劝学》 《师说》 《鸿门宴》 《廉颇蔺相如列传》 《国殇》 高频失分陷阱 一词多义 忽略语境，直接套现代常用义 古今异义 以今义代替古义 词类活用 分不清名作动、名作状、意动、使动 通假字 混淆字形相近通假，分不清本字 复习目标 01 区分四大现象 熟练区分四大文言实词现象，熟记课内高频字词 02 结合语境判断 能结合语境判断词义、活用类型、通假字 03 古今辨析零失误 快速辨析古今词义差异，选择题零失误 体系构建·思维可视 02 速记口诀 一词多义看语境，古今词义莫混淆 名作动状看位置，使动意动分清楚 通假同音形近换，翻译先找本字读 核心突破·靶向攻坚 03 考点1 一词多义 定义 同一个文言字词，在不同句子中词性、含义不同 本义 引申义 比喻义 判断核心方法 看词性：同一字动词、名词含义完全不同 看上下文语境，结合句子翻译判断 易错点 不可只用现代单一含义套文言文 一词多义·课内高频字举例 道 道路（名词） 道理 说（动词） 风尚（师道） 师 老师（名词） 从师学习（动词） 以……为师（意动） 胜 取胜 尽 优美的 例句辨析 "师者，所以传道受业解惑也" （道：道理） "师道之不传也久矣" （道：从师风尚） 高频特征 一词多义 单字承载多重语义 课内高频 教材核心词汇 语境辨义 依上下文定解 记忆技巧 先记本义，再推引申——"道"本为道路，引申为道理、言说、风尚 归类整理，语境定夺——动词/名词/意动用法随句而变 【即时训练】 下列选项中“道”字含义相同的一项是（     ） A. 师者传道；策之不以其道 B. 吾道一以贯之；不足为外人道也 C. 古道西风瘦马；会天大雨，道不通 D. 师道之不传；得道者多助 【答案】C 【解析】C两项“道”均为名词，道路； A：道理/方法；B：主张/说；D：从师风尚/道义。 考点2 古今异义 词义缩小 妻子 古：妻子儿女 → 今：男子配偶 小学 古：小的方面学习 → 今：初等学校 词义扩大 河 专指黄河 泛指一切河流 由特定专有名词扩展为通用类别名词，范围显著扩大 词义转移 走 古：跑 → 今：步行 行李 古：出使行人 → 今：箱包 感情色彩变化 爪牙 古：武将勇士（褒） → 今：坏人帮手（贬） 亲戚 古：父母亲人 → 今：旁系亲属 下列加点词古今意义相同的一项是（     ） A. 臣所以去亲戚而事君者 B. 蚓无爪牙之利，筋骨之强 C. 小学而大遗，吾未见其明也 D. 恐惧殊甚 【答案】D 【解析】A亲戚古义父母宗族；B爪牙古义爪子牙齿；C小学古义小处学习；D恐惧古今均为害怕，含义一致。 考点3 词类活用 名词活用（最高频） 名词作动词 名词后带宾语/补语，充当谓语 沛公军霸上（军：驻军） 非能水也（水：游泳） 名词作状语 名词放在动词前，不作主语，翻译"像……/在……/每天" 吾得兄事之（兄：像兄长一样） 日参省乎己（日：每天） 形容词活用 形容词作名词 小的方面、高位者 （小学而大遗） 意动用法 以……为耻 （耻学于师） 使动用法 使……高 （高余冠） 动词使动 使……鸣叫 （鸣之） 词类活用·速记口诀 " 名后带宾作动词，名居动前作状语 形居宾位变名词，带宾语分使意 使动外物被改变，意动人心有评判 — 词类活用·速记口诀 " 词类活用·判断方法 先看本来词性，再看语法位置，不通即活用 1 定本字词性 回忆字词原本意思，分清名/动/形 2 看句中语法位置 名在谓语位、带宾语→名作动；名在动词前、不做主语→名作状；形在主/宾位置→形作名；形/名后有宾语，翻译"使/认为"→使动/意动 3 代入翻译验证 按活用翻译通顺，按原词性翻译不通，判断成立 位置-活用对照表 名在谓语位、带宾语 → 名作动 名在动词前、不做主语 → 名作状 形在主/宾位置 → 形作名 形/名后有宾语，译"使/认为" → 使动/意动 下列加点字词活用类型与其他三项不同的是（    ） A. 雨雪霏霏 B. 沛公军霸上 C. 非能水也 D. 吾得兄事之   【答案】D 【解析】A雨、B军、C水均为名词作动词；D兄是名词作状语，类型不同。 考点4 通假字 通假字定义 古文中音同、音近、字形相近，借用替代本字 翻译必须还原本字含义 同音通假 要 通 邀 （邀请） 具 通 俱 （全、都） 近音通假 不 通 否 说 通 悦 形近通假 距 通 拒 内 通 纳 被 通 披 通假字·判断方法 三步标准判断法 → → ① 直译检验 把句子中该字的现代、课文常规本义代入翻译，语句矛盾、不通顺，大概率是通假 ② 找替代字 同音通假（两字读音完全一样）；近音通假（声母、韵母相近）；形近通假（字形差别极小） ③ 回译验证 把找到的本字放回原句翻译，上下文逻辑、句意完全通顺，即可确定为通假 通假 临时借字，两个字本是不同字，仅读音字形相近 古今异义 同一个字，古代、现代含义不同，无借代关系 通假字·速记口诀 原字翻译读不通，同音近字来替换 代入文中句意顺，此字便是通假字 同音形近分三类，通假异义不要混 ⚠ 注意：三步避坑，避免失分 不能仅凭字形像就判定 必须经过"直译不通→换字通顺"两步验证 一个字不一定只有一个通假字 结合语境选择正确的本字 翻译题遇到通假字 必须写出本字再释义，否则扣分 下列句子不含通假字的一项是（    ） A. 张良出，要项伯 B. 爱而不见，搔首踟蹰 C. 君子生非异也 D. 顺风而呼，声非加疾也 【答案】D 【解析】A要通邀；B见通现；C生通性；D无通假字。 真题溯源·考向感知 04 2026年真题 A 臣所以去亲戚而事君者 加点词：亲戚 B 蚓无爪牙之利，筋骨之强 加点词：爪牙 C 小学而大遗，吾未见其明也 加点词：小学 D 廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚 D 答案 A项「亲戚」 古义：父母兄弟；今义：旁系亲属 B项「爪牙」 古义：爪子牙齿；今义：坏人帮凶 C项「小学」 古义：小的方面学习；今义：小学教育 D项「恐惧」 古今意义相同：害怕、畏惧 2025年真题 A. 雨雪霏霏 雨：名词作动词，下雨 B. 沛公军霸上 军：名词作动词，驻军 C. 非能水也 水：名词作动词，游泳 D. 吾得兄事之 兄：名词作状语，像兄长一样 正确答案 D ABC 三项 均为 名词作动词 A. 雨 → 下雨 B. 军 → 驻军 C. 水 → 游泳 D 项 名词作状语 兄：像兄长一样 表示动作行为的方式或态度 2024年真题 A 通 或师焉，不焉 B 通 爱而不见，搔首踟蹰 C 正确答案 不违农时，谷不可胜食 D 通 君子生非异也，善假于物也 答案 C A项：不 —— 否 "不焉"即"否焉"，表否定 B项：爱 —— 薆，见 —— 现 "爱"通"薆"（隐藏），"见"通"现"（出现） D项：生 —— 性 "生"通"性"（天性、本性） C项：不含通假字 2023年真题 选项 A 遂命酒，使快弹数曲 命：动词，吩咐 命曰《琵琶行》 命：动词，命名 选项 B ✓ 夫三子者之言何如 感我此言良久立 含义相同 言：名词，说的话 言：名词，说的话 选项 C 樊哙谢，起，立而饮之 谢：感谢 旦日不可不蚤自来谢项王 谢：道歉 选项 D 冰，水为之而寒于水 水：名词，水 假舟楫者，非能水也，而绝江河 水：动词，游水 正确答案 B A项解析 命：动词，吩咐 / 动词，命名 两义不同 B项解析 ✓ 言：均为名词，说的话 含义相同 C项解析 谢：感谢 / 道歉 两义不同 D项解析 水：名词，水 / 动词，游水 两义不同 2022年真题 A. 今我来思，雨雪霏霏 雨：落、下 B. 静女其姝，俟我于城隅 姝：美好，漂亮 C. 弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故 故：衰老 D. 君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪 高堂：指作者的父母 ✗ 错误 正确答案 D 逐项解析 A项："雨"作动词，解释为"落、下"，正确。雨雪霏霏形容大雪纷飞。 B项："姝"意为美好、漂亮，形容娴静的女子，正确。 C项："故"指衰老、容颜老去，正确。描述琵琶女年华老去。 D项：错误。"高堂"并非指父母，而是指高大的厅堂。 诗句意为：在高堂之上对镜感叹白发，早晨还是黑发傍晚就变成白雪。 2018年真题 选项对比 详细解析 A. 道之所存，师之所存也 / 圣人无常师 师：老师 / 老师   含义相同 B. 呼儿将出换美酒 / 将进酒 将：拿来 / 请 C. 妇女无所幸 / 故幸来告良 幸：宠幸 / 幸亏 D. 吾尝终日而思矣 / 终刚强兮不可凌 终：整 / 始终 答案：A A 师：老师 / 老师 两句中"师"均为"老师"之意，含义相同 B 将：拿来 / 请 "呼儿将出"中"将"为动词"拿来"；"将进酒"中"将"为敬辞"请" C 幸：宠幸 / 幸亏 "妇女无所幸"中"幸"为"宠幸"；"故幸来告良"中"幸"为"幸亏、幸而" D 终：整 / 始终 "吾尝终日"中"终"为"整、全"；"终刚强兮"中"终"为"始终、永远" THE END 感谢聆听 $