专题19 散文阅读（课件） 2027年河南省对口招生考试《语文一轮讲练测》

2027年河南省对口招生考试 专题19 散文阅读 2027年河南省一轮复习 目录 考情解码·命题预警 体系构建·思维可视 核心突破·靶向攻坚 考点2 情感主旨把握 考点3 语言特色与表达技巧赏析 考点4 句段作用与含义理解 真题溯源·考向感知 2022年河南省对口升学真题 01 02 03 04 05 06 07 08 考情解码·命题预警 01 复习目标 文体基础 熟记散文核心特征"形散神聚" 区分写景、写人、说理 三类散文 掌握课内经典篇目作家、字音、词语基础考点 四大考点全覆盖 熟练掌握行文思路、情感主旨、语言技巧、句段含义完整知识体系 精准识别选择题六大命题陷阱 构建考点→题型→解法 完整链路 答题规范 掌握标准化分层答题模板 做到分点踩分，适配河南对口阅卷评分标准 规范术语表达与逻辑层次 应试适配 适配散文阅读24分整套题型 兼顾基础识记填空、客观单选、主观简答 基础题零失分，主观题拿满要点分 命题趋势（河南对口） 选材 文本选材 以课内经典散文节选为主 写景抒情散文（《荷塘月色》）、写人叙事散文（《我的母亲》）为高频选文 兼顾乡土、亲情、家国、自然审美主题 题型 题型结构 文学常识+字音词语基础题+4道仿高考客观单选题（对应四大考点）+3~4道主观简答题 总分 24 分 侧重 命题侧重 基础与赏析并重 基础题侧重作家、字音、词语选词填空 选择题聚焦思路梳理、情感解读、手法判断、句段作用四大陷阱 主观题分层设问，先梳理再赏析最后探究主旨 侧重体味文字美感、亲情人性、文人精神 贴合职教德育导向 体系构建·思维可视 02 散文核心定义与特征 形散神聚是核心标识 形散 选材自由 人、事、景、物 手法灵活 行文不受严格时空限制 神聚 全文统一情感、主旨 所有材料围绕核心中心展开 散文三大分类 写景抒情散文 借自然风光抒发心境、感悟 代表： 《荷塘月色》 写人叙事散文 代表： 《我的母亲》 以人物、往事为载体，寄托亲情、怀念 议论说理散文 依托事物阐发人生哲理、思考 代表： — 四大赏析维度（四大考点） 行文思路、篇章结构、线索脉络 行文思路 篇章结构 线索脉络 情感变化、文章表层与深层主旨 情感变化 文章表层主旨 / 深层主旨 语言特色、修辞手法、表现手法 语言特色 修辞手法 表现手法 关键句子、段落表层含义、深层意蕴与结构内容双重作用 关键句子 段落表层含义 / 深层意蕴 结构内容双重作用 核心突破·靶向攻坚 03 考点1 行文思路与结构分析 核心考查方向 线索识别 • 区分四类线索：人线、物线、情线、事线 • 概括线索贯穿全文的作用：串联材料、推动情节、揭示主题 思路梳理 • 划分段落层次，概括每段层意 • 梳理"写景/叙事—抒情—说理"完整行文脉络 结构辨识 • 识别五种篇章结构： 总分、并列、递进、对照、虚实相生 叙事顺序 • 四种叙事方式：顺叙、倒叙、插叙、补叙 • 掌握不同顺序的表达效果与作用 散文四大线索分类 事物线 以物象贯穿全文 （如荷塘、老槐树、旧衣物） 情感线 作者情绪变化 淡淡喜悦 → 淡淡哀愁 怀念 → 悲痛 时空线 时间推移、空间转换 （傍晚荷塘、四季老屋） 人物线 以核心人物事迹串联全文 （母亲一生片段） 常见篇章结构类型 总分式 总起段概括对象 分段落分层描写/叙事 结尾总结升华 递进式 由景到人、由事到理 情感、思考层层加深 对照式 今昔对比 乐景哀情对比 突出主旨 虚实式 眼前实景+回忆虚写 丰富内容，深化情感 行文思路标准答题模板 本文以 XX 为线索，先写……（开头内容），再描绘/记叙……（中间分层内容），最后抒发/点明……（结尾情感主旨），层层递进，脉络清晰 以XX为线索 1 先写 2 再描绘 3 最后抒发 口诀：层层递进，脉络清晰 " " 本考点选择题高频陷阱 线索混淆 把情感线判定为事物线 层次错乱 颠倒文章叙事、写景先后顺序 结构误判 递进结构说成并列 无中生有 凭空添加文中不存在的插叙、对比内容 仿高考单选题（3分） 《荷塘月色》选文先写小院夜行，再细致描摹荷叶荷花、荷塘月色，最后写荷塘四周树木与蝉蛙声响，文末抒发独处宁静与内心落寞。下列对本文行文思路与线索分析正确的一项是（ ） A. 文章以"月光"为唯一情感线索，全程抒发对黑暗社会强烈的悲愤 B. 行文顺序为先写远景荷塘，再聚焦近处荷叶荷花，由远及近 C. 全文以空间转换为线索，顺着小路—荷塘中心—荷塘外围逐层写景 D. 文章采用插叙手法，插入大量童年往事丰富荷塘内容 仿高考单选题（3分）答案 答案 C A 错误 线索是空间景物，情感是淡淡的喜与愁，无强烈悲愤 B 错误 先近景荷叶荷花，再远景树影远山，由近及远 C 表述准确 C表述准确 D 错误 无插叙，全程即时写景 配套简答题（4分） " 简要梳理《荷塘月色》选段的行文思路 题目要求：简要梳理《荷塘月色》选段的行文思路 分值：4分 答题空间 配套简答题（4分）答案 选文以空间转换为线索 1 先写荷塘近处 荷叶、荷花、荷香、流水 2 再描摹塘中夜景 月光、青雾、光影交织 3 最后写荷塘四周 树木、远山、路灯与蝉蛙之声 由近及远、由内到外铺展荷塘景致，借清幽月色抒发内心淡淡的喜悦与哀愁 考点2 情感主旨把握 04 考点2 情感主旨把握 核心考查方向 情感梳理 梳理作者情感变化脉络 区分表层情绪与深层心绪 主旨分层 表层：写景物/回忆人事 深层：寄托怀念、不满、热爱、生命感悟 情感载体 借景抒情、借事抒情 托物言志的辨别 答题分层 表层内容+作者情感 +深层思考 散文常见情感类型 写景 写景散文 对自然美景喜爱 独处宁静 对现实苦闷的排遣 淡淡的怅惘 写人 写人散文 对亲人怀念感恩 赞美平凡人物坚韧无私 失去亲人的悲痛 说理 说理散文 对生命、时光、人性的思考 主旨三层拆解法 表层 直观内容 文章写了什么景/什么人/几件什么事 中层 情感表达 喜怒哀乐 怀念 喜爱 忧伤 深层 思想寄托 人生感悟 社会思考 价值追求 答题规范模板 答题规范模板 表层 中层 深层 表层： 文章通过描写/记叙…… 聚焦文本具体内容与表达方式 中层： 表达作者……的情感 揭示作者的情感态度与价值取向 深层： 暗含作者对……的思考/赞美/不满 挖掘文本的哲理意蕴与社会批判 本考点选择题高频陷阱 本考点选择题高频陷阱 情感夸大 "淡淡哀愁"曲解为极度痛苦、绝望 主旨拔高 单纯写景强行上升宏大社会批判 情感颠倒 喜爱景物解读为厌恶 浅层化 只答表层写景，忽略深层心境与时代情绪 仿高考单选题（2分） 选择正确的一项 关于《荷塘月色》选段情感与主旨，下列说法正确的一项是（ ） A 作者全程内心轻松愉悦，完全摆脱现实烦恼 B 蝉蛙的热闹反衬作者独处时孤独、烦闷的淡淡哀愁 C 文章核心主旨是批判乡村环境嘈杂，破坏静谧夜景 D 作者痴迷荷塘月色，立志远离城市永久隐居 仿高考单选题（2分）答案 答案：B 以乐景衬哀情 核心表现手法 A 错误 文末"热闹是他们的，我什么也没有"可见内心仍有愁绪 B 正确 以乐景衬哀情，"热闹是他们的，我什么也没有"以荷塘月色的宁静美景反衬内心的孤独与哀愁 C 错误 无批判乡村嘈杂之意 D 错误 文中无隐居想法，只是短暂精神休憩 配套简答题（4分） 4分 简答题 结合选段分析《荷塘月色》蕴含的双重情感 配套简答题（4分）答案 答案 淡淡的喜悦 荷塘荷叶、月色朦胧清幽 作者暂离纷扰，独享宁静美景，内心获得片刻放松愉悦 暂离现实纷扰 在荷塘月色中获得心灵的片刻宁静与自由 淡淡的哀愁 蝉蛙喧闹反衬自身孤独 周围生机热闹与内心孤寂形成对照 美景只能短暂消解苦闷 暗含作者对现实处境的烦闷、无处解脱的怅惘 考点3 语言特色与表达技巧赏析 05 考点3 语言特色与表达技巧赏析 两大考查板块：修辞手法 + 表现手法 + 语言风格 修辞手法 比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等常见修辞手法的识别与效果分析 表现手法 象征、对比、衬托、烘托、伏笔、照应、悬念、抑扬等艺术表现手法的鉴赏 语言风格 清新自然、朴实无华、含蓄隽永、豪放洒脱、婉约细腻等语言风格的辨析与评价 常考修辞手法（对口高频） 比喻 化抽象为具象，景物更生动 拟人 赋予景物人情，富有灵动美感 通感 打通多感官（嗅觉转听觉，如荷香如歌声） 排比 增强语言气势，强化情感 叠词 音韵和谐，细腻描摹景物形态 对比、反衬 突出主体特点、人物品质 引用 增添文采，丰富意蕴 高频表现手法 借景抒情、托物言志 虚实结合、今昔对照 白描 朴素文字勾勒人/景，真实细腻 渲染烘托 层层描摹氛围，强化情绪 细节描写 微小动作、景物刻画，含蓄藏情 散文常见语言风格 清新淡雅 《荷塘月色》 用词轻柔，景物朦胧优美 朴实真挚 《我的母亲》 口语化，无华丽辞藻，真情动人 典雅优美 — 修辞丰富，文字富有诗意 深沉厚重 — 情感克制，蕴含沧桑感悟 赏析万能答题公式 古诗词鉴赏答题万能公式，五步构建完整答案 省略号处结合具体诗句填写，形成完整赏析链条 手法判定 修辞/表现手法 + 文本举例 引用原诗句 + 写出了…… 对象特点 + 表达作者…… 情感 + 语言效果 音韵/画面 本考点选择题高频陷阱 手法张冠李戴 通感误判比喻 借景抒情等同于托物言志 风格曲解 朴实文字判定华丽浮夸 效果错解 对比说成排比 反衬理解为正面烘托 仿高考单选题（2分） 对《荷塘月色》语句修辞与语言赏析，不正确的一项是（ ） A. "微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的"运用通感 B. "田田、层层、曲曲折折"大量叠词，既描摹景物形态又富有音乐韵律 C. "叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙"使用拟人修辞，赋予荷叶动态美 D. 全文语言清新淡雅，用词轻柔朦胧，贴合荷塘静谧柔和的氛围 仿高考单选题（2分）答案 答案：C 解析 C为比喻，不是拟人；其余三项表述准确 配套简答题（4分） " 配套简答题（4分） 赏析"月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上"中"泻"字的妙处 配套简答题（4分）答案 1 用词精准，运用比喻 将月光比作流水，形象展现月光的流动感与质感 2 "泻"字化静为动 写出月光大面积、轻柔无声铺满荷塘的状态，赋予静态月色以动态美感 3 氛围烘托与情感表达 生动描摹月色朦胧柔和的画面，烘托宁静清幽的氛围，体现作者此刻内心舒缓平和 考点4 句段作用与含义理解 06 考点4 句段作用与含义理解 表层含义+深层含义 表层字面含义 深层情感主旨含义 结构作用+内容作用 结构作用 内容作用 句子/段落分层作用（按位置划分） 开头句段 结构 总领全文 开篇点题 设置悬念 奠定全文感情基调 为下文写景/叙事铺垫 内容 · 交代写作背景 · 引出描写对象 中间句段 结构 承上启下过渡 前后照应 埋伏笔 内容 · 补充景物/往事 · 推动情感递进 · 形成对比 结尾句段 结构 总结全文 首尾呼应 回扣标题 内容 · 卒章显志 · 升华主旨 · 留白回味 · 深化情感 词句含义答题两步法 表层含义 翻译句子，写出字面描写的景物/事件 深层含义 结合上下文，挖掘背后情感、象征、主旨 答题模板 作用题模板 结构作用 结构上…… 内容与情感 内容上写出……，表达作者……情感 含义题模板 表层含义 表层…… 深层含义 深层象征/寄托了…… 本考点选择题高频陷阱 作用片面 只答结构忽略情感主旨 含义浅层化 只解释字面，不挖掘深层情感 功能颠倒 结尾升华主旨说成铺垫下文 仿高考单选题（2分） "但热闹是他们的，我什么也没有" 一句分析正确的一项是（ ） A 句子仅写出蝉蛙吵闹，表达作者厌恶荷塘嘈杂环境 B 结构上总领全文，奠定全文欢快明朗的基调 C 以蝉蛙热闹反衬作者内心孤寂，承接月色美景，转折引出内心哀愁 D 深层含义是作者羡慕蝉蛙自由，想要远离人间归隐山林 仿高考单选题（2分）答案 C 正确答案 ✓ 答案正确 A 错误 无厌恶嘈杂之意 B 错误 位于段落结尾，不总领，基调是淡淡哀愁 D 错误 无归隐之意 配套简答题（4分） （4分） 分析《荷塘月色》文末"但热闹是他们的，我什么也没有"一句的含义与作用 " " 配套简答题（4分）答案 1. 表层 树上蝉、水中蛙喧闹热闹 只有我独自安静 2. 深层 荷塘美景只能短暂安抚内心 外界喧嚣反衬自身孤独 暗含无法排遣的烦闷 3. 作用 内容上 以乐景衬哀情，点明内心淡淡哀愁 结构上 承接荷塘景物描写，转折收束本段，为后文思绪抒发铺垫 真题溯源·考向感知 07 2023年河南省对口升学真题（一） 现代文阅读（24分） 阅读下面的文字，完成14-19题。 曲曲折折的荷塘上面， 的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地，点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是 的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 2023年河南省对口升学真题（二） 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾 起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是 在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 2023年河南省对口升学真题（三） 荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是他们的，我什么也没有。 关键句 第14题 选文出自《荷塘月色》一文，作者是( )。(2分) A 老舍 B 孙犁 C 朱自清 D 史铁生 第14题答案 【答案】C 【解析】 选文为朱自清的散文代表作《荷塘月色》。 第15题 给加点的字注音。(4分) (1) 点缀 ( ) (2) 袅娜 ( ) (3) 酣眠 ( ) (4) 倩影 ( ) 第15题答案 【答案】 缀zhuì 娜nuó 酣hān 倩qiàn 【解析】 注意多音字"娜" 第16题 从下列词语中选出恰当的词填入文中横线处。(4分) 眺望 弥望 脉脉 淙淙 飘 浮 画 照 第16题答案 【答案】 弥望 脉脉 浮 画 【解析】 "弥望" 意为充满视野、满眼。 "脉脉" 本指默默地用眼神或行动来表达情意，这里用来写流水，流水无声而又好像有情意。 "浮" 写出了水汽轻轻升腾，慢慢扩散、弥漫的情态，以动景写静景，以"青雾"衬"月光"，表现了月光的朦胧、淡雅。把水汽和月色交织在一起，雾的轻柔以及逐渐扩散的特点准确地表现出来了。 "画" 本来是倩影映在荷叶上，却说成"画"在荷叶上，"画"含有人为的动作，仿佛有无形的手在展纸挥墨描绘"倩影"。"画"这个动词是经过锤炼的，与"倩影"搭配得很好，表现出一种趣味，也显露出作者的喜爱之情。 第17题 下列句子运用通感修辞手法的是( )。(2分) A 叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 B 树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。 C 微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 D 这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。 第17题答案 【答案】C 【解析】 通感修辞格又叫"移觉"，就是在描述客观事物时，用形象的语言使感觉转移，将人的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等不同感觉互相沟通、交错，彼此挪移转换，将本来表示甲感觉的词语移用来表示乙感觉，使意象更为活泼、新奇的一种修辞格。 "微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。" 把"荷花的清香"比喻成"歌声"，把嗅觉转化为了听觉，运用了通感的修辞。 第18题 第1题 4分 写出选文第一段描写的景物。 第2题 2分 为选文第二段拟定一个标题。 第3题 2分 选文中运用了许多叠词，请分析叠词的作用。 第18题答案 【答案】 荷叶 荷花 荷香 荷波 流水 【解析】 "叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。" ——描写荷叶 "层层的叶子中间，零星地，点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。" ——描写荷花 "微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。" ——描写荷香 "这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。" ——描写荷波 "叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。" ——描写流水 第18题答案（续） 【答案】 塘上月色 【解析】 选文第二段主要描写的是荷塘的月色。"月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。"薄薄的青雾浮起在荷塘里。"泻"准确生动地写出了月光既像流水一般地倾泻，又绝无声响，幽静优美，将"月光"写活了。"浮"字，表现出月光下荷叶、荷花那种缥缈轻柔的姿态。 第18题答案（续） 【答案】 1 叠词能够传神地描写事物的特征。例如以"田田"形容荷叶的密度，以"层层"刻画它的深度，用"曲曲折折"表示荷塘的广度，用"蓊蓊郁郁"极写树木的繁茂 2 读起来节奏明朗、韵律协调，有音乐美 【解析】 形象性 诗中叠字运用得恰到好处，可使所描绘的自然景色或人物特征更加形象 确切性 叠字既可以摹声，又可以摹色，达到摹状的修辞效果，使表达的意象更加确切 艺术性 叠字可使诗的音律和谐，读起来琅琅上口；听起来声声悦耳 第19题 " 阅读理解 · 情感分析题 请结合选文分析作者的思想感情 4分 第19题答案 1 喜悦之情 体现了作者暂得安宁时的喜悦之情。作者看到荷塘月色宁静、幽美、朦胧的景色，内心获得了片刻的宁静。 2 淡淡的哀愁 "但热闹是他们的，我什么也没有。"体现出作者内心淡淡的哀愁。通过对恬淡生活的向往，也曲折的反映出他对当时现实的不满。 解析 《荷塘月色》一文中，作者带着淡淡的愁绪走出家门，趁着月色出来散心，顺着幽静的小路一路走来，自然而然地来到了日日经过的荷塘边。充盈全文的是一种"淡淡的喜悦"和"淡淡的哀愁"，分别是对美的憧憬与对黑暗现实的失望。文章含蓄而又委婉地抒发了作者不满现实，渴望自由，想超脱现实而又不能的复杂的思想感情，寄托了作者一种向往于未来的政治思想，也寄托了作者对荷塘月色的喜爱之情，为后人留下了旧中国正直知识分子在苦难中徘徊前进的足迹。 2022年河南省对口升学真题 08 2022年河南省对口升学真题（一） 现代文阅读（24分） 阅读下面的文字，完成 14-19 题 当我小学毕了业的时候，亲友一致的愿意我去学手艺，好帮助母亲。我晓得我应当去找饭吃，以减轻母亲的勤劳困苦。可是，我也愿意升学。我偷偷地考入了师范学校——制服、饭食、书籍、宿处，都由学校供给。只有这样，我才敢对母亲提升学的话。入学，要交十元的保证金，这是一笔巨款！母亲作了半个月的难，把这巨款筹到。而后含泪把我送出门去。她不辞劳苦，只要儿子有出息。当我由师范毕业，而被派为小学校校长，母亲与我都一夜不曾合眼。我只说了句："以后，您可以歇一歇了！"她的回答只有一串串的眼泪。 2022年河南省对口升学真题（二） 2022年河南省对口升学真题（二）· 阅读理解填空题 我入学之后，三姐结了婚。母亲对儿女是都一样疼爱的，但是假若她也有点偏爱的话。她应当偏爱三姐，因为自父亲死后，家中一切的事情都是母亲和三姐共同撑持的。三姐是母亲的右手。但是母亲知道这右手必须割去，她不能为自己的便利而耽误了女儿的青春。当花轿来到我们的破门外的时候，母亲的手就和冰一样的凉，脸上没有血色——那是阴历四月，天气很暖，大家都怕她晕过去。可是，她 ____ 着， ____ 着嘴唇，手 ____ 着门框， ____ 花轿徐徐的走去。 情感转折：母亲从"右手"的依赖到"割去"的决绝，再到送别时"手如冰凉"却强行支撑——深沉母爱与坚强意志的交织 填空① 挣扎 填空② 咬 填空③ 扶 填空④ 看 2022年河南省对口升学真题（三） " 不久，姑母死了。三姐已出嫁，哥哥不在家，我又住学校，家中只剩母亲自己。她还须自晓至晚的操作，可是终日没人和她说一句话。新年到了，正赶上政府倡用阳历，不许过旧年。除夕，我请了两小时的假。由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。到我该走的时候，她递给我一些花生，"去吧，小子！"街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮迷了我的眼 — 老舍《我的母亲》 " 2022年河南省对口升学真题（四） 七七事变后，我由济南逃出来。北平又像庚子那年似的被鬼子占据了，可是母亲日夜惦念的幼子却跑西南来。母亲怎样想念我，我可以想象得到，可是我不能回去。每逢接到家信，我总不敢马上拆看，我怕，怕，怕，怕 有那不祥的消息。人，即使活到八九十岁，有母亲便可以多少还有点孩子气。失了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。有母亲的人，心里是安定的。我怕，怕，怕 家信中带来不好的消息，告诉我已是 失了根的花草 老舍 《我的母亲》 " " 2022年河南省对口升学真题（五） 去年一年 我在家信中找不到关于母亲的起居情况。我疑虑，害怕。我想象得到，如有不幸，家中念我流亡孤苦，或不忍相告。 八月半 母亲的生日是在九月，我在八月半写去祝寿的信。算计着会在寿日之前到达。信中嘱咐千万把寿日的详情写来，使我不再疑虑。 十二月二十六日 由文化军的大会上回来，我接到家信。我不敢拆读。就寝前，我拆开信， 母亲已去世一年了 —— 老舍《我的母亲》 " " 2022年河南省对口升学真题（六） 生命是母亲给我的 我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的 我之所以能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的 我的性格，习惯，是母亲传给的 她一世未曾享过一天福，临死还吃的是粗粮 唉！还说什么呢？心痛！心痛！ " —— 老舍《我的母亲》 " 第14题 第14题 选文出自《 》一文，作者老舍，原名 。 （2分） 第14题答案 【答案】 我的母亲 （1分） 舒庆春 （1分） 第15题 给加点字注音。（4分） （1） 惦念 diàn niàn （2） 嘱咐 zhǔ fù （3） 耽误 dān wu （4） 灌养 guàn yǎng 第15题答案 【答案】 1 diàn （1分） 2 zhǔ （1分） 3 dān （1分） 4 guàn （1分） 第16题 从下列词语中选出恰当的词填入文中横线处 （将答案依次填在答题卡上）（4分） 摇晃 挣扎 咬 闭 扶 拍 看 第16题答案 【答案】 1 挣扎 （1分） 2 咬 （1分） 3 扶 （1分） 4 看 （1分） 第17题 请列出文中表现母亲伟大无私的爱的三件事。（6分） 作答区域 ① ② ③ 第17题答案 （意思相近，即可给分） 【答案】 一 为我上学筹钱 （2分） 二 送三姐出嫁，不耽误女儿的青春 （2分） 三 送我回学校，尽管无奈不舍，但是理解儿子的工作 （2分） 第18题 第18题 4分 分析文中划线句子所用的修辞手法及其作用 （答题区域） 第18题答案 【答案】 使用比喻的修辞手法（2分） 表现了作者害怕失去母亲的心理（2分） （意思相近，即可给分） 第19题 4分 作答区域 结合文章最后一段内容及自身经历，谈谈母亲对你的影响 第19题答案 （意思相近，即可给分） 【答案】 母亲养育、言传身教等方面对自身的影响（4分） THE END 感谢聆听 $