专题11 文言基础知识系统梳理（一 讲义） 2027年河南省对口招生考试《语文一轮讲练测》

编写说明：2027年河南省对口招生考试《语文一轮讲练测》内含复习讲义、复习课件、专项训练、综合训练，在编写中融入支架式教学理念，紧扣教材，将知识拆解整合为体系化专题清单，以挖空式讲解搭配知识再现型练习筑牢基础，再通过分层专项训练、综合进阶训练实现知识巩固与能力提升。针对性强，实操性好，为一轮复习搭建从知识梳理到能力突破的完整进阶路径，高效赋能备考提分。 2027年河南省对口招生考试 《语文一轮讲练测》复习讲义 专题11 文言基础知识系统梳理（一） 目录 01 考情解码·命题预警 02 体系构建·思维可视 03 核心突破·靶向攻坚 考点1 一词多义 考点2 古今异义 考点3 词类活用 考点4 通假字 04 真题溯源·考向感知 26年真题 25年真题 24年真题 一、试卷考情 1. 分值题型：语言文字运用板块必考2—8分单选题，四大考点轮换出题；题干常见问法：加点词解释有误/古今意义相同/不含通假字/活用类型不同。 2. 命题素材：全部出自中职课内必背文言文（《劝学》《师说》《鸿门宴》《廉颇蔺相如列传》《国殇》等）。 3. 高频失分陷阱 ①一词多义：忽略语境，直接套现代常用义； ②古今异义：以今义代替古义； ③词类活用：分不清名作动、名作状、意动、使动； ④通假字：混淆字形相近通假，分不清本字。 二、复习目标 1. 熟练区分四大文言实词现象，熟记课内高频字词； 2. 能结合语境判断词义、活用类型、通假字； 3. 快速辨析古今词义差异，选择题零失误。 速记口诀 一词多义看语境，古今词义莫混淆； 名作动状看位置，使动意动分清楚； 通假同音形近换，翻译先找本字读。 考点1 一词多义 【考点知识回顾】 1. 定义：同一个文言字词，在不同句子中词性、含义不同，分为本义、引申义、比喻义。 2. 判断核心方法 ①看词性：同一字动词、名词含义完全不同； ②看上下文语境，结合句子翻译判断。 3. 课内高频多义字举例 - 道：道路（名词）；道理；说（动词）；风尚（师道） - 师：老师（名词）；从师学习（动词）；以……为师（意动） - 胜：取胜；尽；优美的 4. 易错点：不可只用现代单一含义套文言文。 例句：师者，所以传道受业解惑也（道：道理）；师道之不传也久矣（道：从师风尚）。 【即时训练】 下列选项中“道”字含义相同的一项是（ ） A. 师者传道；策之不以其道 B. 吾道一以贯之；不足为外人道也 C. 古道西风瘦马；会天大雨，道不通 D. 师道之不传；得道者多助 【答案】C 【解析】C两项“道”均为名词，道路； A：道理/方法；B：主张/说；D：从师风尚/道义。 考点2 古今异义 【考点知识回顾】 1. 定义：词语古代含义与现代含义差距大，分四类变化规律 ①词义缩小：妻子（古：妻子儿女；今：男子配偶）；小学（古：小的方面学习；今：初等学校） ②词义扩大：河（古专指黄河；今一切河流） ③词义转移：走（古：跑；今步行）；行李（古：出使行人；今箱包） ④感情色彩变化：爪牙（古：武将勇士；今坏人帮手）、亲戚（古父母亲人；今旁系亲属） 2. 解题关键：翻译时抛弃现代词义，按课文注释古义翻译。 【即时训练】 下列加点词古今意义相同的一项是（ ） A. 臣所以去亲戚而事君者 B. 蚓无爪牙之利，筋骨之强 C. 小学而大遗，吾未见其明也 D. 恐惧殊甚 【答案】D 【解析】A亲戚古义父母宗族；B爪牙古义爪子牙齿；C小学古义小处学习；D恐惧古今均为害怕，含义一致。 考点3 词类活用 【考点知识回顾】 一、名词活用（最高频） 1. 名词作动词：名词后带宾语/补语，充当谓语 例：沛公军霸上（军：驻军）；非能水也（水：游泳） 2. 名词作状语：名词放在动词前，不作主语，翻译“像……/在……/每天” 例：吾得兄事之（兄：像兄长一样）；日参省乎己（日：每天） 二、形容词活用 1. 形容词作名词：小的方面、高位者（小学而大遗） 2. 意动用法：以……为耻（耻学于师） 3. 使动用法：使……高（高余冠） 三、动词使动：使……鸣叫（鸣之） 结合语境判断词类活用完整方法 一、核心判断逻辑：先看词语本来词性，再看它在句子语法位置、前后搭配（语境语法环境），正常搭配不通顺，就是活用。 文言实词原生词性分：名词、动词、形容词；句子固定语法规则： 1. 主语/宾语位置：一般放名词； 2. 谓语位置：一般放动词； 3. 动词前修饰：状语（副词/名词作状语）； 4. 动词后宾语：动词支配对象。 二、分四大类，结合语境分步判断 （一）名词活用（考试最高频） 1. 名词作动词 语境标志（满足任意一条） ① 名词后面直接带宾语（名词不能支配事物，必活用为动词） 例：沛公军霸上。 “军”本是名词（军队），后面接地点“霸上”作宾语，语法不通，活用：驻军。 ② 名词前面有能愿动词（能、可、足、欲） 例：假舟楫者，非能水也。 “水”名词，放在“能”后面，必须当动词：游泳。 ③ 名词前面有副词（不、皆、遂）修饰 例：雨雪霏。 “雨”名词，副词修饰名词不符合古汉语规则，活用：降下。 2. 名词作状语 语境标志：名词放在谓语动词前面，但不作句子主语（主语在别处），只修饰动作，翻译“像……/在……/每天”。 例：吾得兄事之。 “兄”是名词，后面动词“事（侍奉）”，句子主语是“吾”，“兄”不做主，只修饰侍奉的方式，名作状语：像兄长一样。 区分关键：名词在动词前，有独立主语=名作状；名词在句首无主语=名词作主语（无活用）。 3. 名词使动/意动（少见） 名词+宾语，翻译“使……成为……”（使动）、“把……当作……”（意动）。 （二）形容词活用 1. 形容词作名词 语境标志：形容词放在主语、宾语位置（本该放名词的地方）。 例：小学而大遗。 “小、大”本是形容词，分别作“学、遗”的宾语，活用：小的方面、大的方面。 2. 形容词作动词 语境标志：形容词后带宾语，形容词不能支配人/物，必活用动词。 例：吾妻之美我者。 “美”形容词，后面接宾语“我”，活用：认为……美（意动）。 3. 使动、意动区分（语境翻译法） 1. 使动：使宾语变得XX 例：高余冠（使我的帽子变高） 2. 意动：主语主观认为宾语XX 例：耻学于师（以从师学习为羞耻） 快速区分：看动作是谁主动发出；使动是外力改变事物，意动是内心看法。 （三）动词活用（极少考，仅使动） 语境标志：动词后接宾语，主语让宾语发出这个动作，翻译“使……XX” 例：鸣之而不能通其意。 鸣：使它鸣叫。 三、通用三步解题流程（做题直接套用） 1. 定本字词性：回忆字词原本意思，分清名/动/形； 2. 看句中语法位置（核心语境） - 名在谓语位、带宾语→名作动； - 名在动词前、不做主语→名作状； - 形在主/宾位置→形作名； - 形/名后有宾语，翻译“使/认为”→使动/意动； 3. 代入翻译验证：按活用翻译通顺，按原词性翻译不通，判断成立。 四、易混题型语境区分例题 1. ①军霸上（名+地点宾语→名作动：驻军） ②日参省乎己（名在动词前，主语是吾→名作状：每天） 2. ①耻学于师（形+宾语，内心感受→意动） ②高余冠（形+宾语，外力改变事物→使动） 五、对口考试速记口诀 名后带宾作动词，名居动前作状语； 形居宾位变名词，带宾语分使意； 使动外物被改变，意动人心有评判。 【即时训练】 下列加点字词活用类型与其他三项不同的是（ ） A. 雨雪霏霏 B. 沛公军霸上 C. 非能水也 D. 吾得兄事之 【答案】D 【解析】A雨、B军、C水均为名词作动词；D兄是名词作状语，类型不同。 考点4 通假字 【考点知识回顾】 1. 定义：古文中音同、音近、字形相近，借用替代本字，翻译必须还原本字含义。 2. 三大通假类型 ①同音通：要通邀（邀请）；具通俱（全、都） ②近音通：不通否；说通悦 ③形近通：距通拒；内通纳；被通披 3. 文言通假字完整判断方法 一、核心判定原理 通假字是古人书写时音同、音近、字形相近，临时借用一个字代替本该写的本字。 判断标准：用该字本身含义翻译，句子讲不通；换成读音/字形相近的另一个字，文意通顺，就是通假。 二、三步标准判断法（做题直接套用） 第一步：直译检验（最关键） 把句子中该字的现代、课文常规本义代入翻译，语句矛盾、不通顺，大概率是通假。 例：君子生非异也 “生”本义：生长、生命。代入：君子生长没有不同，句意不通，判定有通假。 第二步：找替代字（三条匹配规则，按顺序试） 1. 同音通假（考得最多） 两字读音完全一样，互相借用。 例：要（yāo）项伯 → 通邀，读音相同，意为邀请。 2. 近音通假 声母、韵母相近，古音相通。 例：或师焉，或不（fǒu）焉 → 通否。 3. 形近通假 字形差别极小，书写潦草混用。 例：距关 → 通拒；内诸侯 → 通纳。 第三步：回译验证 把找到的本字放回原句翻译，上下文逻辑、句意完全通顺，即可确定为通假。 接上例：君子生（通性）非异也 → 君子的本性并没有不同，通顺，判定成立。 三、四大高频识别语境特征 1. 固定文言搭配，课本标注过通假（复习优先记课内） 如：被=披、具=俱、说=悦、见=现 2. 否定、疑问词语处常出现通假：不=否 3. 动作、接待类动词易形近通：距拒、内纳 4. 表邀请、准备类：要邀、具俱 四、易混区分：通假字≠古今异义 1. 通假：临时借字，两个字本是不同字，仅读音字形相近； 2. 古今异义：同一个字，古代、现代含义不同，无借代关系。 例：“行李”是古今异义；“要通邀”是通假。 五、考试避坑提醒 1. 不能仅凭字形像就判定，必须经过“直译不通→换字通顺”两步验证； 2. 一个字不一定只有一个通假字，结合语境选择； 3. 翻译题遇到通假字，必须写出本字再释义，否则扣分。 六、速记口诀 原字翻译读不通，同音近字来替换； 代入文中句意顺，此字便是通假字； 同音形近分三类，通假异义不要混。 【即时训练】 下列句子不含通假字的一项是（ ） A. 张良出，要项伯 B. 爱而不见，搔首踟蹰 C. 君子生非异也 D. 顺风而呼，声非加疾也 【答案】D 【解析】A要通邀；B见通现；C生通性；D无通假字。 （2026年河南省对口升学真题） 下列句子中加点词语古今意义相同的是（ ） A.臣所以去亲戚而事君者 B.蚓无爪牙之利，筋骨之强 C.小学而大遗，吾未见其明也 D.廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚 【答案】D 【解析】A 项 “亲戚” 古义指父母兄弟，今义指旁系亲属；B 项 “爪牙” 古义指爪子牙齿，今义指坏人帮凶；C 项 “小学” 古义指小的方面学习，今义指小学教育；D 项 “恐惧” 古今意义相同。 （2025年河南省对口升学真题） 下列句子中加点字的活用类型与其他不同的一项是（ ） A. 雨雪霏霏 B. 沛公军霸上 C. 非能水也 D. 吾得兄事之 【答案】D 【解析】A（雨：名词作动词，下雨）、B（军：名词作动词，驻军）、C（水：名词作动词，游泳）；D（兄：名词作状语，像兄长一样）。 （2024年河南省对口升学真题） 下列句子中不含通假字的是( ) A.或师焉，或不焉 B.爱而不见，搔首踟蹰 C.不违农时，谷不可胜食 D.君子生非异也，善假于物也 【答案】C 【解析】A项，不——否（或不焉）。B项，爱——薆，见——现（爱而不见）。D项，生——性（君子生非异也）。 （2023年河南省对口升学真题） 下列加点词语含义相同的一组是( ) A.遂命酒，使快弹数曲 命曰《琵琶行》 B.夫三子者之言何如 感我此言良久立 C.樊哙谢，起，立而饮之 旦日不可不蚤自来谢项王 D.冰，水为之而寒于水 假舟楫者，非能水也，而绝江河 【答案】B 【解析】A项，命：动词，吩咐/动词，命名。B项，言：名词，说的话。C项，谢:感谢/道歉。D项，水：名词，水/动词，游水。 （2022年河南省对口升学真题） 下列加点词解释有误的是( ) A.今我来思，雨雪霏霏(雨：落、下) B.静女其姝，俟我于城隅（姝：美好，漂亮） C.弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故（故：衰老） D.君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪（高堂：指作者的父母） 【答案】D 【解析】高堂:高大的厅堂。 （2018年河南省对口升学真题） 下列每组加点词语含义相同的一项是( ) A． 道之所存，师之所存也 圣人无常师 B. 呼儿将出换美酒 将进酒 C． 妇女无所幸 故幸来告良 D. 吾尝终日而思矣 终刚强兮不可凌 【答案】A 【解析】A项，师：老师/老师。B项，将：拿来/请 。C 项，幸：宠幸/幸亏。D项，终：整/始终。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $