专题10 修辞 （课件）2027年河南省对口招生考试语文一轮讲练测

2027年河南省对口招生考试 专题10 修辞 2027年河南省一轮复习 目录 考情解码与复习目标 九大修辞考点精讲 真题溯源与考向感知 01 02 03 考情解码与复习目标 01 一、试卷考情分析 2 分 固定分值 客观 选择题形式 必考 每年出现 比喻 拟人 排比 对偶 夸张 设问 反问 借代 通感 同类比较误判为比喻 设问、反问混淆 拟人、比喻分不清 借代、比喻混淆 通感识别困难 对偶与普通并列句区分不清 二、复习目标 知识目标 熟记9种修辞定义 分类 典型例句 能力目标 设问/反问 — 精准区分 比喻/同类比较 — 精准区分 拟人/比喻 — 精准区分 借代/借喻 — 精准区分 应试目标 30 秒 完成一道修辞选择题 真题零失误 九大修辞考点精讲 02 考点1 比喻 定义： 两种本质不同的事物，存在相似点，用一事物描绘另一事物 本体 喻体 比喻词 三要素： 明喻 本体+喻体+比喻词（像、仿佛、如） "叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙" 暗喻 本体+喻体，比喻词为"是、成为" "粉色荷花箭，是监视白洋淀的哨兵" 借喻 只出现喻体，本体、比喻词全部省略 "忽如一夜春风来，千树万树梨花开"（梨花喻雪） 致命易错点 同类事物对比，不属于比喻 错例："他长得像他妈妈"（都是人，同类，不是比喻） 作用 · 化平淡为生动 · 化抽象为具体 【即时训练】下列句子没有运用比喻的一项是（   ） A. 微风过处，荷塘像一幅朦胧水墨画。 B. 这孩子眉眼特别像他父亲。 C. 漫天雪花，是冬日纷飞的梨花。 D. 远处的山峦如同沉睡的巨兽。 【答案】B 【解析】B项父子属于同类人相像，不构成比喻；A明喻、C暗喻、D明喻均为标准比喻。 考点2 比拟（拟人+拟物） 拟人（高频） 把动植物、无生命景物赋予人的动作、心理、神态、语言 例1 桃树、杏树，你不让我，我不让你，都开满花赶趟 例2 群山沉默着，静静聆听风声（聆听为人的行为，拟人） 拟物（低频） 把人当动物/器物写，或甲物当作乙物写 他张开翅膀奔向远方（把人比作飞鸟，拟物） 区分要点 比喻 重在"像" 拟人 直接把物当作人 只是外形类比 赋予人的行为 【即时训练】下列修辞手法判断有误的一项是（   ） A. 春风温柔地抚摸大地。（拟人） B. 湖面平静得像一面镜子。（比喻） C. 大山沉默聆听狼的嗥叫。（比喻） D. 秋叶在空中翩翩起舞。（拟人） 【答案】C 【解析】“聆听”是人类行为，大山被赋予人的动作，应为拟人，判断错误。 考点3 排比 三个或三个以上结构相似、字数相近、语意关联的短语/句子并排 典型例句 善良是智慧，是远见，是自信，是沉稳 （四个"是…"结构并列，构成排比） 易错区分 只有两句结构相同，只能叫并列，不能算排比 例：我们分担风雨；我们共享星光。（两句，不是排比） 作用 增强语言气势，层层递进 通过重复结构强化表达力度 【即时训练】下列句子没有使用排比的一项是（    ） A. 读书使人明理，思考使人深邃，实践使人成熟。 B. 一片微光，一片柔静，一片安宁铺满山间。 C. 少年有理想，青年有担当。 D. 春有百花，夏有清风，秋有明月，冬有白雪。 【答案】C 【解析】仅两句并列，不满足三个分句要求，不属于排比。 考点4 对偶 对偶结构对称度对比 正对 无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 语意相近、承接 反对 横眉冷对千夫指 俯首甘为孺子牛 语意相反 定义 两句字数完全相等，结构对称，词性一一对应，语意相近、相反或承接 分类 正对 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 语意相近、承接 反对 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 语意相反 易错点 排比≥3句；对偶严格两句 字数、结构必须对称，普通长短并列句不算对偶 正对 字数相等 结构对称 词性对应 语意关联 10 10 10 9 反对 字数相等 结构对称 词性对应 语意关联 10 10 10 10 【即时训练】下列不属于对偶句的是（    ） A. 墙上芦苇，头重脚轻；山间竹笋，嘴尖皮厚。 B. 海内存知己，天涯若比邻。 C. 风轻云淡，溪水缓缓流淌。 D. 胡马依北风，越鸟巢南枝。 【答案】C 【解析】前后两句字数、结构不对称，不符合对偶规范。 考点5 夸张 扩大夸张 故意放大事物特征 白发三千丈，缘愁似个长 缩小夸张 故意缩小事物特征 巴掌大的小屋挤了十个人 超前夸张 故意把时间上后发生的事提前 看见这熟透的桃子，口水就要流下来 注意：夸张不能完全脱离现实，有事实基础 【即时训练】未使用夸张修辞的一项是（    ） A. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 B. 教室里安静得连针落地都听得见。 C. 他一米七左右，身材中等。 D. 蜀道之难，难于上青天。 【答案】C 【解析】客观写实身高，无夸大缩小，不是夸张。 考点6 设问 ❝ 为什么我的眼里常含泪水？ —— 艾青《我爱这土地》 因为我对这土地爱得深沉 定义 明知故问，自问自答，目的引发读者思考 核心标志 有提问，后文紧跟答案 作用 激发读者思考，增强情感共鸣，深化主题表达 【即时训练】下列属于设问的一句是（    ） A. 这么简单的道理，谁还不懂？ B. 今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。 C. 难道你忍心放弃努力吗？ D. 世间谁能永葆青春？没有人可以。 【答案】D 【解析】先提问，后文给出回答，标准设问；A、C反问；B单纯问句无回答。 考点7 反问（反诘） 肯定问句表否定 难道这样做是正确的？ （实际含义：做法错误） 否定问句表肯定 谁能不被这片美景打动？ （实际含义：所有人都被打动） 定义 只提出问题，不给出答案，答案藏在问句中，加强抒情语气 区分口诀 有答是设问，无答是反问 修辞作用 通过问句形式强化情感表达，使语气更加强烈，引发读者思考与共鸣 【即时训练】修辞手法判断正确的一项是（    ） A. 什么是奋斗？奋斗就是不断坚持。（反问） B. 难道奋斗不值得我们全力以赴？（设问） C. 这么美好的时光，谁愿意浪费？（反问） D. 何处无明月？何处无清风？（设问） 【答案】C 【解析】C只问无答，加强语气，为反问；A设问；B判断颠倒；D连续 考点8 借代 以人名代一类人 典型例词： 雷锋 以事物特征代本体 典型例词： 布衣 区分要点 比喻重"相似"，借代重"相关" 定义 不直接说本体，用和本体密切相关的事物代替本体；本体和代体无相似点（和比喻核心区别） 例句 我们时代需要千千万万个雷锋（雷锋代无私奉献的人） 布衣之交不可欺（布衣代平民百姓） 易错提醒 本体和代体无相似点——这是与比喻的核心区别 【即时训练】运用借代修辞的一句是（     ） A. 少年儿童是祖国的花朵。（比喻） B. 无数白衣天使坚守抗疫一线。（白衣代医护，借代） C. 湖面像一面澄澈的镜子。（比喻） D. 落叶如同纷飞蝴蝶。（比喻） 【答案】B （白衣代医护，借代） 考点9 通感 定义 打通视觉、听觉、嗅觉、触觉，把一种感官感受转化为另一种感官 例句 微风送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的 （嗅觉"清香"转化为听觉"歌声"，典型通感） 易错点 极易误判为拟人、比喻 嗅觉 清香 缕缕 · 嗅觉感知 通感转化 听觉 歌声 渺茫 · 听觉感知 核心机制：将嗅觉的"清香"转化为听觉的"歌声"，实现感官的跨越与融合 【即时训练】修辞判断有误的一项是（    ） A. 花香似悠远琴声，萦绕耳畔。（通感） B. 月光清冷，触摸起来像冰水。（通感） C. 花儿在风中点头欢笑。（通感） D. 甜甜的歌声回荡山谷。（通感，听觉转味觉） 【答案】C 【解析】赋予花人的动作，是拟人，不是通感。 速记口诀 比喻 不同才可比 拟人 赋予人情绪 排比 三句整齐是排比 对偶 两句对称叫对偶 夸张 夸大缩小为夸张 设问 自问自答是设问 反问 藏答不用解 借代 相关不相似 通感 五官互转换 同类 相像不算喻 真题溯源与考向感知 03 2026年河南省对口升学真题 修辞手法判断有误的是 2026年河南省对口升学真题 A 我们的时代需要千千万万个雷锋。 （借代） B 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 （对偶） C 今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。 （反问） D 叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 （比喻） 【答案】C 【解析】C 项是设问，有问有答，不是反问。 2025年河南省对口升学真题 比喻 vs 推测 关键区分：有无明确本体与喻体的相似性表达 A 树色一例是阴阴的，像一团烟雾 B 叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦 C 只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的 D 这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了 答案 C A项：明喻 本体"树色"，喻体"烟雾"，喻词"像" B项：明喻 本体"叶子和花"，喻体"笼着轻纱的梦"，喻词"像" D项：明喻 本体"颤动"，喻体"闪电"，喻词"像……般" 2024年河南省对口升学真题 正确答案 D 选项D判断有误 解析要点 同类相比不是比喻句 比喻的构成条件：本体与喻体必须是不同类的事物，且两者之间存在相似点。"性格像母亲"属于同类（人）之间的比较，不符合比喻修辞的定义。 A 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 （对偶） B 我们的时代需要千千万万个雷锋。 （借代） C 蜀道之难，难于上青天。 （夸张） D 他的性格很像他的母亲。 （比喻）✗ 判断错误 2023年河南省对口升学真题 答案：C "分担""共享"运用了拟人的修辞手法 A 柳妈的打皱的脸也笑起来，使她蹙缩得像一个核桃。（比喻） B 为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。（设问） C 我们分担寒潮、风雷、霹雳；我们共享雾霭、流岚、虹霓。（对偶）  D 善良也是一种智慧，是一种远见，是一种自信，是一种精神力量，是一种以逸待劳的沉稳，是一种文化，是一种快乐，一种乐观。（排比） 2022年河南省对口升学真题 A 他们爽朗的笑声，落到水上，使得河水也似在笑。 （拟人） B 这棵树使小屋给人另一种印象，使小屋显得含蓄而有风度。 （通感） C 这种作风，拿了律己，则害了自己：拿了教人，则害了别人：拿了指导革命，则害了革命。 （排比） D 为了有限的毒蛇和恶狼而不惜将一切视为毒蛇和恶狼，不惜以对付毒蛇和恶狼的法则为自己的圭臬，请问这不是一种疾病吗？ （反问） 答案 B 深度解析 "含蓄而有风度"赋予小屋人的性格特征，是典型的拟人手法 通感需将一种感官体验转化为另一种感官体验（如"甜美的声音"将听觉转为味觉），本句无感官转移，仅为人格化描写 拟人 赋予非人事物以人的情感、性格或行为 通感 跨越感官界限，将一种感觉转化为另一种 2021年河南省对口升学真题 嗅觉 → 听觉 答案 A 通感定义 通感是将一种感官的感觉转移到另一种感官的修辞手法，打破感官界限，创造新颖的审美体验 感官转换分析 "清香"是嗅觉感受，"歌声"是听觉感受——句中将嗅觉转化为听觉，是典型的通感而非拟人 A 微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的 （拟人） B 粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧！ （比喻） C 墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空 （对偶） D 例外的只有破晓或入暮，那时山上只有一片微光，一片柔静，一片宁谧 （排比） 2020年河南省对口升学真题 答案 D 自问自答，运用的修辞手法是设问 设问 ≠ 反问 A 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 比喻 B 胡马依北风，越鸟巢南枝。 对偶 C 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 三千尺 / 落九天 夸张 D 为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉！ 设问 2019年河南省对口升学真题 "聆听" = 拟人标志词 A 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 （拟人） B 只有山长久的存在着，从而能够客观地 聆听 狼的嗥叫。 （比喻） C 白发三千丈，缘愁似个长。 （夸张） D 善良也是一种智慧，是一种远见，是一种自信…… （排比） 答案 B 拟人特征 赋予非人事物以人的动作或情感 比喻区别 比喻需有本体、喻体、相似点，此处皆无 关键词识别 "聆听"是人的行为，用于写山 THE END 感谢聆听 $