第三单元 实践出真知 创新增才干 练习 - 2027届中职政治高考一轮复习高教版（2023）哲学与人生
2026-08-08
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摘要：
**基本信息**
以“实践与创新”为核心，通过多题型系统训练构建“概念-原理-应用”逻辑链，强化政治认同与责任意识。
**专项设计**
|模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑|
|----|-----------|----------|----------|
|基础认知|40题（单选10+多选5+填空5+判断5）|概念辨析与原理记忆，如实践是认识的来源、检验标准|从实践与认识的辩证关系（来源-动力-标准-目的）到创新内涵，形成认知递进|
|综合应用|4题（简答2+材料分析2）|理论联系实际分析，如结合案例阐释实践对成才的作用|立足中职生成长需求，将哲学原理转化为实践创新能力，体现知行合一|
内容正文：
第三单元 实践出真知 创新增才干 练习
一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）
1. 马克思主义哲学认为，认识的唯一来源是（）
A. 书本知识 B. 社会实践 C. 主观想象 D. 他人传授
2. 检验一切认识是否正确的唯一标准是（）
A. 主观判断 B. 社会实践 C. 大众观点 D. 权威结论
3. 人们通过实践获得知识、提升能力，体现的哲理是（）
A. 实践是认识的基础 B. 认识决定实践走向 C. 实践无需认识指导 D. 认识与实践无关
4. 中职生提升专业技能、掌握职业本领的根本途径是（）
A. 死记书本理论 B. 专业实训与岗位实践 C. 被动听课记录 D. 空想总结经验
5. 人类进步、社会发展的核心动力是（）
A. 固守传统 B. 创新创造 C. 照搬经验 D. 安于现状
6. 认识发展的完整过程是（）
A. 实践—认识—再实践—再认识 B. 认识—实践—终止固化 C. 实践—直觉—主观定论 D. 书本学习—直接成才
7. 下列关于创新的说法正确的是（）
A. 创新就是全盘否定传统 B. 创新是突破常规、推陈出新 C. 创新只能依靠天赋 D. 创新与中职生无关
8. 实践能够磨练意志、积累经验，主要说明实践具有（）
A. 育人成才作用 B. 娱乐休闲作用 C. 简单重复作用 D. 被动应付作用
9. 新时代职业岗位对技能人才的核心要求是（）
A. 只会机械操作 B. 具备实践能力与创新思维 C. 固守老旧技术 D. 缺乏变通能力
10. 知识转化为能力、才干转化为成果的必经途径是（）
A. 理论背诵 B. 社会实践 C. 空想思考 D. 他人讲解
二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有多项符合题目要求，多选、少选、错选均不得分）
11. 实践对认识的重要作用体现在（）
A. 实践是认识的来源 B. 实践是认识发展的动力 C. 实践是检验真理的唯一标准 D. 实践是认识的最终目的
12. 中职生参与社会实践的形式有（）
A. 专业技能实训 B. 企业顶岗实习 C. 社会志愿服务 D. 课堂理论背诵
13. 青年培养创新能力的有效方法包括（）
A. 敢于质疑、独立思考 B. 立足实践、大胆尝试 C. 积累经验、推陈出新 D. 墨守成规、照搬照抄
14. 实践与创新对中职生成才的意义在于（）
A. 巩固专业知识，锤炼实操技能 B. 突破思维局限，提升创新才干 C. 积累岗位经验，适配职场需求 D. 拓宽成长视野，助力职业发展
15. 下列体现实践重要性的观点有（）
A. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 B. 耳闻之不如目见之，目见之不如足践之 C. 空谈误国，实干兴邦 D. 坐而论道、空想成才
三、填空题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）
16. __________出真知，一切正确的认识都来源于社会实践。
17. 认识的最终目的是指导__________、服务社会发展。
18. __________是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
19. 中职生成长成才，既要学好理论知识，更要积极投身__________。
20. 创新立足实践，既要继承传统，又要__________、突破常规。
四、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。正确的打√，错误的打×）
21. 书本知识是认识的来源，无需实践也能获得真理。（）
22. 所有正确的认知和技能，都需要在实践中检验和提升。（）
23. 创新就是完全抛弃原有经验，彻底颠覆传统。（）
24. 积极参与实训、实习是中职生践行实践成才的重要方式。（）
25. 实践积累越丰富，创新的基础就越扎实，成才能力越强。（）
五、简答题（本大题共2小题，每小题7分，共14分）
26. 简述实践对中职生学习成长、提升才干的重要作用。
27. 简述新时代中职生立足实践、培养创新能力的基本要求。
六、材料分析题（本大题共2小题，第28题15分，第29题16分，共31分）
28. 阅读材料，回答问题
材料：中职学生小林在校期间不局限于课堂理论学习，主动参与各类专业实训、技能竞赛和企业见习活动。他在实践中发现自身技能短板，不断修正操作方法、积累实操经验，把书本理论转化为熟练的职业技能。同时，他结合岗位实际需求，大胆优化操作流程、改进实训方法，在实践中锻炼创新思维，逐步成长为技能扎实、善于创新的优秀学子。
结合材料，运用实践与认识的相关知识，分析实践在小林成长成才中的作用。
29. 阅读材料，回答问题
材料：当前行业技术更新迭代加快，传统操作模式不断升级，职场对技能人才的实践能力和创新能力要求越来越高。部分中职生重理论、轻实践，墨守成规、缺乏创新意识，只会机械照搬操作流程，难以适配新时代岗位需求。只有坚持以实践夯实基础、以创新提升才干，在实践中积累经验、在探索中突破创新，才能不断提升职业竞争力，适应职业发展、实现成长成才。
结合材料，谈谈中职生如何做到实践筑基、创新增才，走好技能成才之路。
参考答案
一、单项选择题（每小题2分，共20分）
1.B 2.B 3.A 4.B 5.B 6.A 7.B 8.A 9.B 10.B
二、多项选择题（每小题3分，共15分）
11.ABCD 12.ABC 13.ABC 14.ABCD 15.ABC
三、填空题（每小题2分，共10分）
16. 实践
17. 实践
18. 创新
19. 社会实践
20. 推陈出新
四、判断题（每小题2分，共10分）
21.× 22.√ 23.× 24.√ 25.√
五、简答题（每小题7分，共14分）
26. 实践是获取真知、巩固理论知识的重要途径，能够帮助学生吃透专业知识；实践可以锤炼实操技能，弥补书本学习的局限性；在实践中能够发现自身不足，明确提升方向，积累成长经验；实践能够磨练意志、端正职业态度，提升综合职业素养；实践积累能够为创新发展筑牢基础，全面提升个人才干。
27. 树立实践第一的理念，主动参与实训、实习等各类实践活动；扎实掌握专业理论知识，为实践创新提供理论支撑；培养独立思考能力，敢于质疑、大胆探索，打破固化思维；立足岗位实际，在实践中总结经验、优化方法、推陈出新；坚持持续学习，结合行业新技术、新方法，不断提升创新能力。
六、材料分析题（共31分）
28. 实践是认识的来源，小林通过实训、见习获得书本之外的实操经验，深化了专业认知；实践是认识发展的动力，实践中发现的短板推动他不断改进操作、提升技能；实践是检验认识的唯一标准，在实践中验证、巩固所学理论知识，实现知行合一；实践是认识的最终目的，将理论知识转化为实操能力，服务职业成长；实践为创新提供基础，丰富的实践经验助力他优化操作、大胆创新，实现能力全面提升。
29. 坚持知行合一，摒弃重理论、轻实践的错误观念，主动投身专业实训、企业实习等实践活动，夯实技能基础；立足岗位实践，积累实操经验，总结操作规律，补齐自身能力短板；打破墨守成规的固化思维，培养独立思考、大胆探索的创新意识；结合行业新技术、新趋势，在实践中优化操作方法、创新工作思路；坚持实践与创新相结合，以实践支撑创新、以创新赋能成长，持续提升职业竞争力，走好新时代技能成才、技能报国之路。
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