第13卷 2027年河北省对口升学《语文45分钟训练卷卷》（原卷版+解析版）

**基本信息** 依托河北对口升学真题，以“一考一讲”模式构建“检测-讲解-巩固”闭环，聚焦语言基础、现代文阅读与应用文写作，强化文化自信与语言运用能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |语言文字运用|6题|字音字形辨析、词语运用、病句修改|从基础积累到语境应用，覆盖语言运用核心素养| |现代文阅读|8题|材料类文本理解、文学类文本分析|从信息筛选到审美鉴赏，培养逻辑思维与审美创造| |应用文写作|1题|倡议书写作|结合社会实践，强化规范表达与文化传播意识|

编写说明：2027年河北省对口升学《语文45分钟训练卷》，依托于2026年河北省对口升学文化课语文考试真题，依据《中等职业学校语文课程标准》编写。本专辑聚焦中职高考复习“时效适配、综合检测”需求。采用“一考一讲”模式，助力师生实现“课堂检测—即时讲解—快速巩固”的复习闭环，是首轮复习中检验学习效果、强化应试能力的核心资源。 本试卷包括 ：基础知识、材料类文本阅读、文学类文本阅读、应用文写作 2027年河北省对口升学 《语文45分钟训练卷》 第13卷 时间：45分钟 总分：40分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一、语言文字运用（12分） （一）阅读下面的文字，完成1～3题。    “春暖花开相约河北”文旅推广活动近日在唐山启幕，活动聚焦“春赏山水、品读文脉”，将河北的青山碧水与千年燕赵文化深度融合，绘就一幅兼具自然之美与人文底蕴的春日画卷。游人踏春而行，在如画的风光中，让人读懂燕赵文化的深厚内涵。 河北立足文旅资源优势，遴选正定古城、金山岭长城、白洋淀等百余家特色文旅场所，为青少年实践活动提供免费参观的机会及专业讲解，让同学们在踏春之行中，近距离感受长城文化、运河文化、红色文化的魅力。首批文旅超级IP同步亮相，用沉浸式体验、年轻化表达，让古老燕赵文化涣发现代活力，也让“这么近，那么美，周末到河北”的诚挚邀约，变成一场值得奔赴的春日盛宴。 1.文段中加点字的读音，正确的一项是（ ）(2分) A.燕赵(yàn) 白洋淀(diàn)      B.燕赵(yàn) 白洋淀(dìng) C.燕赵(yān) 白洋淀(diàn)      D.燕赵(yān) 白洋淀(dìng) 答案：C 解析： 燕赵：指战国时期的燕国和赵国，泛指今河北地区。"燕"在作为地名、国名时读 yān，如"燕山""燕京"等。白洋淀："淀"读 diàn，指浅水湖泊，是华北地区常见的地名用字，如"白洋淀""荷花淀"等，不存在 dìng 的读音。 2.文中划横线词语书写错误的一项是（ ）（2分） A.启幕 B.遴选 C.涣发 D.诚挚 答案：C 解析：A. 启幕正确，意为"开幕"。B. 遴选正确，意为"选拔、挑选"。C.涣发应为 "焕发"。"涣"本义为水流散开，如"涣散"；"焕"意为光亮、鲜明，如"焕然一新""焕发"。文中"焕发现代活力"形容光彩绽放，用"焕"而非"涣"。D.诚挚正确，意为"真诚恳切"。 3.与文中划波浪线句的修辞手法完全相同的一项是（ ）（2分） A.收获的庄稼堆成垛,像稳稳矗立的小山。 B.浪花往上抛,形成千万朵盛开的白莲。 C.月亮像一个大银盘挂在空中。 D.月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。 答案 ：B 解析：文中划线句子本体是“河北的青山碧水与千年燕赵文化的融合”，喻体是“春日画卷”，虽然没有使用“像”“如”等明显的比喻词，但通过“绘就”一词将两者联系起来，暗示了本体与喻体之间的相似关系，符合暗喻的特点。 ACD均为明喻。B项本体“浪花”和喻体“白莲”都出现，但中间没有使用“像”“如”等比喻词，而是通过“形成”一词直接将两者联系起来，形象地描绘了浪花飞溅时如同白莲盛开的景象，属于暗喻的典型形式。故选B。 （二）阅读下面的文字，完成4～6题。 河北太行山脉是红色基因的重要承载地。邯郸涉县的八路军一二九师司令部旧址， 见证了刘邓大军在太行山区抗击日寇、开辟抗日根据地的峥嵘岁月；保定易县的狼牙山，五壮士为掩护大部队和群众转移，面对步步紧逼的日寇，他们临危不惧，毅然砸毁枪支，纵身跃下悬崖。这一壮举，至今仍令无数人（ ）不已，用生命诠释了“燕赵多慷慨悲歌之士”的精神内核；邯郸妈皇宫不仅承载着女娲补天的神话传说，而且在抗战时期成为隐蔽伤员、传递情报的秘密据点，让神话与现实的爱国情怀交相辉映。 4.下列选项中，填入括号处词语最恰当的一项是（ ）（2分） A. 叹息 B. 感慨 C. 感叹 D. 感伤 答案：B 解析：A项"叹息"多含无奈、惋惜之意，情感偏消极，无法准确表达对英雄壮举的敬仰之情。 B项"感慨"指内心受到触动而产生的情感反应，可包含敬佩、激动、缅怀等多种情绪，最贴合语境。 C项"感叹"侧重于因某事而发出的喟叹，多用于惊奇、赞美等场合，但与"壮举"搭配时，"感慨"的情感深度更契合。 D项"感伤"指因感触而悲伤，情感基调偏于忧伤，与英雄壮举的悲壮而非单纯悲伤的意境不完全吻合。 5.下列选项中，填入横线处最恰当的一项是（ ）（2分） A. 这里的一砖一瓦都浸透着红色记忆 B. 红色记忆浸透在这里的一砖一瓦中 C. 浸透着红色记忆的一砖一瓦在这里 D. 一砖一瓦浸透着这里的红色记忆 答案：A 解析：A项以"这里的一砖一瓦"为主语，与前句"司令部旧址"衔接自然，话题一致；同时引出后文"每一处遗迹"，前后贯通，语脉流畅。B项句式冗长，节奏拖沓；C项语序不当，表达别扭；D项"这里的"修饰"红色记忆"，语意有偏差，不如A项贴切。 6.下列对文中画波浪线句子的修改，最恰当的一项是（ ）（2分） A. 邯郸妈皇宫不仅承载着女娲补天的神话传说，而且在抗战时期成为隐蔽伤员、传递情报的秘密据点，使神话色彩与现实的爱国情怀交相辉映。 B. 邯郸妈皇宫不仅承载着女娲补天的神话传说，而且在抗战时期成为隐蔽伤员、传递情报的秘密据点，让神话与现实中的爱国情怀交相辉映。 C. 邯郸妈皇宫不仅承载着女娲补天的神话传说，而且在抗战时期成为隐蔽伤员、传递情报的秘密据点，让神话色彩与现实中的爱国情怀交相辉映。 D. 邯郸妈皇宫不仅承载着女娲补天的神话传说，而且在抗战时期成为隐蔽伤员、传递情报的秘密据点，让神话与现实的爱国情怀水乳交融。 答案：C 解析：原句"让神话与现实的爱国情怀交相辉映"存在搭配不当的问题。"神话"与"爱国情怀"属于不同范畴的概念，不能直接并列。"交相辉映"指互相映照、衬托，要求并列对象属于同类事物。C项将"神话"改为"神话色彩"，将"现实的爱国情怀"改为"现实中的爱国情怀"，使并列双方都成为抽象的精神特质，搭配合理，语意通顺。A项同样存在搭配问题；B项"神话"与"现实中的爱国情怀"仍不对等；D项"水乳交融"侧重于融为一体，不如"交相辉映"更能体现神话底蕴与爱国精神各自闪耀、相得益彰的意境。 二、现代文阅读（23分） 材料类文本阅读（一）（本小题共4题，10分） 阅读下面的文字，完成7～10题 ①每到年末，一些购物网会推送给用户所谓的"年度记忆"，告诉他们这一年花了多少钱、买了些什么东西、看了多少场电影、最常搜索的商品是什么……同样，如果我们经常使用一些健身运动软件，它们也会告诉我们这一年中自己每天的运动量、运动路线，甚至是每天的心跳和血压…… ②磁盘仿佛正在替代人类的记忆，我们把每天看到的东西拍下来存在手机里或者上传到"云端"，我们每天的聊天记录、购物记录、网站访问记录、行驶记录等数据都被储存起来，这些磁盘上的磁粉有如魔镜般详尽地勾画出我们的每一天。 ③科学家把这些数据称为"记录生命日志"，即我们把一生中所有的信息记录和归档。这包括所有的文字、视觉信息和音频，以及一个人身体的"传感器"上所获得的全部生命数据。 ④有一些科技达人更是走在了前面：微软研究院的戈登·贝尔在2000年的时候就已经开始记录他工作和生活的方方面面。贝尔的这个实验项目叫"我的生活片段"，他用特殊的设备把见到的人和景都拍下来，同时还记录下自己的每一次交谈、每一个上网记录…… ⑤也许这样，我们再也不用为某年去动物园是否看到了犀牛而辩论，不用为在哪里曾见到过眼前这个人而困惑，也不用为十年前那次拌嘴是谁先挑起的而争执，通过检索数据，我们便可以获得这些问题的准确答案。 ⑥那么，我们的人生会因为每个细节都被记载而变得丰富且有意义吗？答案是否定的。 ⑦从前，如果你聆听某一个喜爱的作家演讲，一定会全神贯注，因为你要是没有听清，它就消逝了。而今天，你会拿出录音设备记录保存，你不再这么认真，因为觉得没有什么好错过的，如果你愿意，可以一遍又一遍地听这些演讲。 ⑧从前，我们每到一个新城市或者新景点，都会仔细打量这陌生的一切，深深呼吸这里的空气，用心感受此时此刻、此情此景。而现在，我们迫不及待拿出手机或相机一通拍摄，然后分享到朋友圈或存在"云端"上。你会觉得，眼前的美景永远不会丢失了。 ⑨但如果把我们的记忆想成和磁盘上的数据是同一类事物，那么就大错特错了。 ⑩虽然，记忆容量远远不及磁盘，我们无法记住圆周率小数点后的一百万位，但我们的记忆却另有神奇之处。 ⑪当大脑将我们的记忆编码，它同时也在塑造我们的身份，因此，记忆在很大程度上定义了我们。它并不是像一台摄像机那样绝对客观地记载我们的经历，而是专门记载我们自身在这些经历中的角色，它偏向于我们着重关心的那些方面。 ⑫对于任何一个时刻，它都在事件之外记录了我们当时的感受、情绪，以及那个时刻对于我们的意义。以这些为基础，大脑为我们写出了每个人的历史。而磁盘能够记录一场比赛的每个细节，却无法记录你当时的兴奋和失望，也不会记录球员的拼搏精神对你的人生激励。 ⑬我们的大脑并不会事无巨细地记录下一切，它只记住对我们有意义的事情。对于事件的大和小，它自有定义，哪怕是微小的闪光、特别的气味，只要它觉得有意义，都会记录下来。作家普鲁斯特之所以能记住那些细小的琐事，包括一块玛德琳蛋糕的味道，只是因为其中包含特殊幸福的感觉。 ⑭在整理自身经历的快照时，脑中的无意识系统采取了一条自我中心的标准。对于我们的种种经历，我们能够清楚记得的，都是那些对于我们的人生具有重大意义的方面。而大量没有意义的临时记忆，它们很快就会消失。 ⑮因此，记忆的作用并不在于记下多少，也不在记得多准确，它的作用是沙里淘金，创造我们的自我形象。它只会挑选那些对我们人生有意义的事情留在脑海里，比如我们会对成功的事情记忆深刻，大脑之所以这么做，就是让我们减轻失败的痛苦，鼓励我们一次又一次尝试。但重要的失败我们也会一直记得，这是在提醒我们少走弯路。它还偏爱珍藏我们的幸福时刻，告诉我们人生该珍惜什么……这些，再强大的磁盘也无法做到。 材料来源：关于“记录生命日志”与人类记忆的论述 7.下列关于"记录生命日志"的理解，与原文相符的一项是（ ）（2分） A. "记录生命日志"仅指将日常的文字、照片和视频等视觉信息进行存储归档。 B. 微软研究院的戈登·贝尔是最早提出"记录生命日志"这一概念的科学家。 C. "记录生命日志"的数据既包括文字、视觉和音频信息，也包括人体传感器获取的生命数据。 D. 因为"记录生命日志"能帮我们获得准确答案，所以人生会因此变得丰富且有意义。 答案：C 解析： A项以偏概全，原文第③段明确指出"记录生命日志"包括文字、视觉信息、音频以及身体传感器获得的全部生命数据；B项无中生有，原文只说戈登·贝尔在2000年开始了记录实践，并未说他是概念提出者；D项与原文第⑥段"答案是否定的"相矛盾。C项与第③段表述完全一致。 8.根据文章内容，下列对人类记忆特点的概括，不正确的一项是（ ）（2分） A. 人类记忆在存储容量上远远不及磁盘，无法记住圆周率小数点后的一百万位。 B. 人类记忆像一台摄像机一样，能够绝对客观地记载我们所经历的一切。 C. 大脑在编码记忆时，会同时记录我们当时的感受、情绪及其对个人的意义。 D. 大脑会按照"自我中心"的标准筛选记忆，只保留对人生有重大意义的内容。 答案：B 解析： 原文第⑪段明确指出，记忆"并不是像一台摄像机那样绝对客观地记载我们的经历，而是专门记载我们自身在这些经历中的角色，它偏向于我们着重关心的那些方面"。B项将记忆比作客观的摄像机，与原文观点相反。A、C、D三项分别对应第⑩段、第⑫段、第⑭段内容，均正确。 9.下列有关“记录和记忆”的不同，不正确的一项是（ ）（2分） A．磁盘记录客观而无偏向，大脑记忆主观而有偏向。 B．磁盘记录是储存的数据，大脑记忆是深刻的印象。 C．磁盘记录提升人生意义，大脑记忆留存人生大事。 D．磁盘记录再现人的经历，大脑记忆塑造人的形象。 答案：C 选项 A：原文提到"磁盘能够记录一场比赛的每个细节，却无法记录你当时的兴奋和失望"，说明磁盘记录客观无偏向；大脑记忆会记录"感受、情绪"和"意义"，是主观有偏向的。正确 选项 B：磁盘记录是"数据"，大脑记忆是"沙里淘金"留下的深刻印象。正确 选项 C：原文明确说"我们的人生会因为每个细节都被记载而变得丰富且有意义吗？答案是否定的"，说明磁盘记录并不能提升人生意义。错误 选项 D：磁盘记录"客观地记载我们的经历"（再现经历），大脑记忆"创造我们的自我形象"（塑造形象）。正确 10.文章第⑦⑧两段将"从前"和"现在"进行对比，谈谈你从中获得了怎样的启示。（4分） 参考答案：示例一：技术工具虽便利，但不能替代真实的生命体验。我们应适度使用数字设备，用心感受当下，让经历真正内化为有温度的记忆。 示例二：记录固然重要，但更重要的是全身心投入生活本身。只有亲身感受过的瞬间，才会成为塑造我们身份的有意义的记忆。 （言之成理即可，能从"专注当下""技术反思""记忆的真谛"等角度展开均可得分。） 文学类文本阅读（二）（本题共4小题，13分） 阅读下面的文字，完成11～14题 旧书摊 ①我爸的半辈子，用我刚刚学到的两个成语形容最恰当——命运多舛、日薄西山。他是普通大学毕业，学的是历史。妈妈经常在饭桌上讽刺他：“竟然学历史！人家学历史，成了史学家！你学历史，学到了什么？给你的生活带来了什么？你改变了现在的处境了吗？” ②妈妈一连串的带有锋芒的灵魂追问，像给打了麻药的爸爸做手术，直接把爸爸的晚餐食欲摘除干净了…… ③我所了解的爸爸，在他大学毕业后，先去外贸公司。几年过去，外贸不景气，他就辞职去了一家广告公司，好不容易参与了一项广告创意项目，他负责的文字部分，最终只保留了一句话。有了一次辞职，第二次辞职就像拔掉智齿，疼，却也容易。爸爸咬咬牙，摆起了烧烤摊，第三天就有人找到他，说吃了肉串拉肚子了。爸爸赔了钱，放弃了烧烤摊。 ④爸爸在妈妈每日的言语攻击嘲讽中，愧疚地意识到，没有工作，总该为家里做点儿什么，便主动给家里的抽油烟机做了一次清洗，并意外获得了新工作的灵感。 ⑤爸爸只尝试了两三次，就成了一名任劳任怨、可信赖的清洗抽油烟机的自由工作者。不管顾客家里的抽油烟机多么脏，多么老，多么惨不忍睹，爸爸都能把抽油烟机搞干净，从不多要人家一块钱。 ⑥爸爸竟然在这条狭窄的谋生小路上，越走越通畅。爸爸的勤劳，在我家的餐桌上就能体现出来。爸爸接的活儿多，钱就多，妈妈会开心地说：“今天吃点好的，犒劳犒劳你爸！”桌上就多了鱼，还有我爱喝的奶茶。 ⑦一直到那天晚上，妈妈给爸爸做熟了饭，爸爸回来了，狼吞虎咽地吃起来，碗空了，菜碟里的菜也空了，爸爸却没有掏出钱来。 ⑧“你忙到这么晚，钱呢？”妈妈问。 ⑨“今天没活儿！我在旧书摊逛了一天！” ⑩“在旧书摊逛了一天？” ⑪爸爸点头。 ⑫妈妈接下去的问话，也是我想问的：“你真的去了旧书摊？” ⑬“十里河旧书摊！” ⑭有准确地址，还是让妈妈将信将疑：“逛旧书摊，不耽误干活儿吗？” ⑮爸爸说：“我手机带在身上，有活儿就会有电话，耽误不了！”凑巧的是，爸爸一连几天都没有活儿。 ⑯周末，爸爸照旧出门了。妈妈没问爸爸去哪里，她站在阳台上看着爸爸的身影一消失，就回头给我派活儿：“你今天上午写作业，下午坐104路公交车，去十里河，看看有没有你爸爸说的旧书摊，你爸到底是不是去了旧书摊？我想知道，你爸去旧书摊有什么意义？人生走下坡路，也不至于把命丢在旧书摊上吧？” ⑰我很愿意做这件跟踪和调查爸爸的事，因为一个经常犯错误的孩子，知道大人也可能犯错时，有点莫名地兴奋。 ⑱傍晚时，公交车终于到了十里河终点站。这里是城乡接合部，空旷的地方很多。我看见一位年轻母亲拉着一个购物两轮小车，后面跟着一个二三年级的女生，两轮小车经过我身边时，我发现里面都是书。 ⑲“阿姨，您这书是……” ⑳“前面旧书摊买的，一块钱一本，很便宜！” ㉑原来真有旧书摊。我走了三四十米，拐了一个弯，七八个旧书摊连成了一条旧书街。找到旧书摊，就可能找到爸爸。 ㉒我问一个旧书摊主：“你见过我爸爸吗？” ㉓“你爸？你爸是谁？” ㉔我说：“我爸姓耿，是给人家清洗抽油烟机的！”我说出了爸爸的职业。 ㉕摊主的嘴巴里“啊”了一声：“你是说耿老师啊？”他果然认识清洗抽油烟机的爸爸。 ㉖轮到我“啊”了一声，爸爸怎么就成了耿老师了？难道清洗抽油烟机的人，可以被人称为老师吗？ ㉗旧书摊主抬头朝另一个旧书摊喊道：“老六，有人找耿老师！他儿子找他来了！” ㉘老六下面的话，让我大吃一惊。“耿老师给人讲课太累了，从上午一直讲到下午，现在正躺在遮阳棚里睡觉呢！” ㉙爸爸给人讲课？累得睡着了？老六领着我转过旧书摊，来到一处遮阳棚。遮阳棚除了遮阳，也能挡雨，里面还堆着一捆捆的旧书。在旧书捆的边上，有一张折叠床，那是老六没事时躺下休息的床。现在，爸爸躺在上面，身上盖着一件老六的旧大衣。老六跟我说：“让耿老师再睡一会儿，他刚刚睡着。” ㉚老六把我拉到外面。“告诉你，这十里河的旧书摊，因为有你爸，最近才热闹起来的！你知道吗？你爸第一次逛我们十里河旧书摊时，看见一个当爸爸的，领着一个不爱读书的儿子来旧书摊，不是让儿子买书，而是拿起一本书，让儿子念出书名，然后再拿起一本书，让儿子念书名，念不出书名，那个火气冲天的爸爸就在儿子屁股上踢一脚，恨铁不成钢啊！那个孩子没有念出书名的书，叫《卧薪尝胆》。这时，你爸走上去，阻止那个当爸爸的对儿子动粗，然后把那本书拿在手里，对那个男孩子说：‘我给你讲讲这个故事！’……你爸爸讲得真好啊，真会讲啊，那个孩子听进去了，孩子的爸爸也听进去了，我也听进去了！刚开始，你爸站着讲，别人站着听，讲到一半，那个当爸爸的问我：‘能让老师坐下讲吗？’我把自己的椅子搬过去，让你爸坐下。我们还是站着听……最后，那个孩子要求他爸把那本书买走了。我记得，那个男孩离开旧书摊时，跟他爸爸说，这个老师比我们老师讲得好多了……你知道吗？从那件事情之后，你爸爸没事就来十里河旧书摊，给来这里的孩子讲讲历史故事。你爸讲过《烽火戏诸侯》《秦晋之好》《问鼎中原》，讲得太多了，讲得好，讲得神！一传十，十传百，很多家长都慕名而来，想让自己的孩子爱上读书！爱上中国的历史！他们来了，不是找书摊，而是先问：‘耿老师来了吗？’他们要和自己的孩子一起听你爸讲历史故事。你爸讲完了，很多的家长都在旧书摊给孩子买书，书是旧点儿，但都是好书啊！” ㉛有人要买书，老六就去照顾客人去了。我走进遮阳棚，爸爸还在酣睡中，睡得那样安详。我蹲下身子，把脸凑近爸爸的脸，仔细端详着这张熟悉又陌生的脸。 ㉜这是我第一次认真地认识自己的爸爸。 ㉝我的脸离爸爸的脸太近了，爸爸感受到了我的呼吸，他慢慢睁开眼，一下子醒过来，看清是我，问道：“你怎么跟到这里来了？” ㉞“妈妈让我叫你回家！” ㉟要离开十里河旧书摊时，老六突然对我说：“对你爸好点儿！” ㊱经过那些书摊时，摊主纷纷跟爸爸打招呼，一口一个“耿老师”。我又一次观察爸爸，有点儿不认识他了，原因竟然是走在十里河的旧书摊上，我沾了爸爸的荣光。 ㊲快要进家门时，我将一路上想了很久的话，对爸爸说：“爸，你说，你的前半生是不是卧薪尝胆，才有了秦晋之好，最后问鼎中原？” ㊳爸爸在楼梯间站住了，用异样的眼光看我：“你在瞎说什么呢……” ㊴家门猛然打开了，妈妈站在门口，灰暗的楼道里灌满了刺眼的光。妈妈冲着爸爸开火了：“你在干什么？让儿子跑那么远去找你？这么晚才回来？你能不能做点你该干的，能做的事情？” ㊵爸爸不说话，我却突然对妈妈开口了：“妈，你别这样跟我爸说话行不？” ㊶爸爸望着我，眼睛里闪烁着，像是把旧书摊的满天星辰带回了家。妈妈也发现今天爸爸脸上多了些东西。她紧张起来，口气也软了：“你怎么了？那么大的人，怎么哭了？” ㊷我盯着爸爸的脸——爸爸确实哭了。但是，在他的泪眼下面，却是罕见的不易察觉的笑容。我相信在这个世界上，真有一种表情，叫带泪的笑。笑容的背后，是难以描绘的，被星辰簇拥的世界。 11.对文章内容理解分析正确的一项是：（ ）（2分） A.文中母亲对父亲的态度经历了从讽刺挖苦到最终的关心体谅的转变。  B.父亲在旧书摊讲历史故事，意外找到了自己的人生价值。  C."我"去十里河寻找父亲，是因为"我"想揭穿父亲的谎言。  D.文章结尾父亲"带泪的笑"，体现了他被儿子理解后的感动与欣慰。 答案：C 解析： 第⑰段明确交代："我很愿意做这件跟踪和调查爸爸的事，因为一个经常犯错误的孩子，知道大人也可能犯错时，有点莫名地兴奋。"可见"我"并非想去"揭穿谎言"，而是带着一种孩子式的好奇和兴奋。且从后文来看，"我"最终被父亲的故事深深打动，因此C项说法不准确。 12.第㉚段在文中所起的作用是什么？（3分） 参考答案： 这一段通过旧书摊主老六的叙述，采用侧面描写的手法，交代了父亲在旧书摊给孩子们讲历史故事的来龙去脉，属于插叙。作用如下： · 补充情节，揭示真相：解开了前文"爸爸没有活儿却每天去旧书摊"的悬念，让读者明白了父亲每日外出的真正原因。 · 塑造人物，深化形象：通过旁观者的视角，展现了父亲丰富的历史知识、生动的讲述能力以及对孩子们发自内心的关爱，使父亲"耿老师"的形象立体而令人敬佩。 · 推动情感转变：这段叙述也让"我"第一次真正认识到父亲的价值，为下文"我"对母亲说出"你别这样跟我爸说话"以及父子间的理解与和解做了铺垫。 13.分析文中划横线句子的表达效果。（4分） 参考答案： 这句话在文中具有承上启下的作用，表达效果十分强烈。 "第一次"与"认真"：两个词叠加使用，强调在此之前，"我"对父亲的认识是模糊、片面甚至带有轻视的，而此刻才真正用心去"认识"他。 情感冲击力：这句话出现在"我"听完老六讲述父亲的光彩事迹、看到父亲在遮阳棚中安详睡去之后，形成强烈的对比——一个被母亲长期否定的"失败者"，在旧书摊却成了众人尊敬的"耿老师"。这种反差让"我"内心受到极大震撼。 点明成长主题：这不仅是对父亲的认识，也标志着"我"自身的成长——学会不以世俗的"成功"标准来衡量一个人，学会理解与尊重。 14.结合全文，谈谈你对标题"旧书摊"含义的理解。（4分） 参考答案： 标题"旧书摊"看似只是一个地点，实则在文中蕴含了多层含义： ① 表层含义——故事发生的地点。 十里河的旧书摊是父亲每天前往的地方，是整篇故事的核心场景，也是"我"追踪父亲、重新认识父亲的空间所在。 ② 深层含义——父亲精神世界的象征。 旧书摊上的旧书，正如父亲所学的历史专业，看似"过时""无用"，却是父亲内心真正的热爱所在。在这里，父亲不再是那个被生活打击得抬不起头的失败者，而是一位受尊敬的"耿老师"，是他安放灵魂、找回尊严的精神家园。 ③ 深层含义——对"价值"的重新定义。 "旧"书不旧，其中蕴含着《卧薪尝胆》《烽火戏诸侯》《秦晋之好》《问鼎中原》等历史智慧。正如父亲——表面看是一个"走下坡路"的清洗抽油烟机工人，实际上却拥有丰富的学识和点亮孩子心灵的能力。标题暗示了：有些价值藏于"旧"中，需要用心才能发现，不能用世俗功利的标准来衡量。 ④ 象征意义——父子关系的转折点。 旧书摊是"我"真正"认识自己爸爸"的地方，也是父子之间理解与和解的起点。结尾处"我"用父亲讲过的典故（卧薪尝胆、秦晋之好、问鼎中原）来总结父亲的人生，说明旧书摊所承载的文化与温情，已经从父亲那里传递到了"我"心中。（意思对即可得分） 三、应用文写作（5分） 为提高同学们的社会实践能力和社会服务意识，我校团委决定组织学校青年志愿者在“五一”假期期间开展“清扫街道”“引导交通”“悬挂宣传标语”“清理小广告”等“创建文明卫生城市”志愿活动。 请你以校团委的名义给学校青年志愿者写一封倡议书。要求：格式完备，主题明确，语言得体，200字左右。 关于积极参与“创建文明卫生城市”志愿活动的倡议书 亲爱的青年志愿者们： 文明是城市之魂，卫生是健康之基。为助力我市创建文明卫生城市，提升我们的社会实践能力，校团委决定在“五一”假期组织开展“清扫街道”“引导交通”“悬挂宣传标语”“清理小广告”系列志愿活动。这不仅是一次劳动，更是一份责任与担当。让我们积极行动起来，用双手美化家园，用热情服务社会，展现新时代青年的风采！请有意向的同学于4月28日前到团委办公室报名。 让我们携手共创美好明天！ 校团委     2026年4月22日 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2027年河北省对口升学《语文45分钟训练卷》，依托于2026年河北省对口升学文化课语文考试真题，依据《中等职业学校语文课程标准》编写。本专辑聚焦中职高考复习“时效适配、综合检测”需求。采用“一考一讲”模式，助力师生实现“课堂检测—即时讲解—快速巩固”的复习闭环，是首轮复习中检验学习效果、强化应试能力的核心资源。 本试卷包括 ：基础知识、材料类文本阅读、文学类文本阅读、应用文写作 2027年河北省对口升学 《语文45分钟训练卷》 第13卷 时间：45分钟 总分：40分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一、语言文字运用（12分） （一）阅读下面的文字，完成1～3题。    “春暖花开相约河北”文旅推广活动近日在唐山启幕，活动聚焦“春赏山水、品读文脉”，将河北的青山碧水与千年燕赵文化深度融合，绘就一幅兼具自然之美与人文底蕴的春日画卷。游人踏春而行，在如画的风光中，让人读懂燕赵文化的深厚内涵。 河北立足文旅资源优势，遴选正定古城、金山岭长城、白洋淀等百余家特色文旅场所，为青少年实践活动提供免费参观的机会及专业讲解，让同学们在踏春之行中，近距离感受长城文化、运河文化、红色文化的魅力。首批文旅超级IP同步亮相，用沉浸式体验、年轻化表达，让古老燕赵文化涣发现代活力，也让“这么近，那么美，周末到河北”的诚挚邀约，变成一场值得奔赴的春日盛宴。 1.文段中加点字的读音，正确的一项是（ ）(2分) A.燕赵(yàn) 白洋淀(diàn)      B.燕赵(yàn) 白洋淀(dìng) C.燕赵(yān) 白洋淀(diàn)      D.燕赵(yān) 白洋淀(dìng) 2.文中划横线词语书写错误的一项是（ ）（2分） A.启幕 B.遴选 C.涣发 D.诚挚 3.与文中划波浪线句的修辞手法完全相同的一项是（ ）（2分） A.收获的庄稼堆成垛,像稳稳矗立的小山。 B.浪花往上抛,形成千万朵盛开的白莲。 C.月亮像一个大银盘挂在空中。 D.月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。 （二）阅读下面的文字，完成4～6题。 河北太行山脉是红色基因的重要承载地。邯郸涉县的八路军一二九师司令部旧址， 见证了刘邓大军在太行山区抗击日寇、开辟抗日根据地的峥嵘岁月；保定易县的狼牙山，五壮士为掩护大部队和群众转移，面对步步紧逼的日寇，他们临危不惧，毅然砸毁枪支，纵身跃下悬崖。这一壮举，至今仍令无数人（ ）不已，用生命诠释了“燕赵多慷慨悲歌之士”的精神内核；邯郸妈皇宫不仅承载着女娲补天的神话传说，而且在抗战时期成为隐蔽伤员、传递情报的秘密据点，让神话与现实的爱国情怀交相辉映。 4.下列选项中，填入括号处词语最恰当的一项是（ ）（2分） A. 叹息 B. 感慨 C. 感叹 D. 感伤 5.下列选项中，填入横线处最恰当的一项是（ ）（2分） A. 这里的一砖一瓦都浸透着红色记忆 B. 红色记忆浸透在这里的一砖一瓦中 C. 浸透着红色记忆的一砖一瓦在这里 D. 一砖一瓦浸透着这里的红色记忆 6.下列对文中画波浪线句子的修改，最恰当的一项是（ ）（2分） A. 邯郸妈皇宫不仅承载着女娲补天的神话传说，而且在抗战时期成为隐蔽伤员、传递情报的秘密据点，使神话色彩与现实的爱国情怀交相辉映。 B. 邯郸妈皇宫不仅承载着女娲补天的神话传说，而且在抗战时期成为隐蔽伤员、传递情报的秘密据点，让神话与现实中的爱国情怀交相辉映。 C. 邯郸妈皇宫不仅承载着女娲补天的神话传说，而且在抗战时期成为隐蔽伤员、传递情报的秘密据点，让神话色彩与现实中的爱国情怀交相辉映。 D. 邯郸妈皇宫不仅承载着女娲补天的神话传说，而且在抗战时期成为隐蔽伤员、传递情报的秘密据点，让神话与现实的爱国情怀水乳交融。 二、现代文阅读（23分） 材料类文本阅读（一）（本小题共4题，10分） 阅读下面的文字，完成7～10题 ①每到年末，一些购物网会推送给用户所谓的"年度记忆"，告诉他们这一年花了多少钱、买了些什么东西、看了多少场电影、最常搜索的商品是什么……同样，如果我们经常使用一些健身运动软件，它们也会告诉我们这一年中自己每天的运动量、运动路线，甚至是每天的心跳和血压…… ②磁盘仿佛正在替代人类的记忆，我们把每天看到的东西拍下来存在手机里或者上传到"云端"，我们每天的聊天记录、购物记录、网站访问记录、行驶记录等数据都被储存起来，这些磁盘上的磁粉有如魔镜般详尽地勾画出我们的每一天。 ③科学家把这些数据称为"记录生命日志"，即我们把一生中所有的信息记录和归档。这包括所有的文字、视觉信息和音频，以及一个人身体的"传感器"上所获得的全部生命数据。 ④有一些科技达人更是走在了前面：微软研究院的戈登·贝尔在2000年的时候就已经开始记录他工作和生活的方方面面。贝尔的这个实验项目叫"我的生活片段"，他用特殊的设备把见到的人和景都拍下来，同时还记录下自己的每一次交谈、每一个上网记录…… ⑤也许这样，我们再也不用为某年去动物园是否看到了犀牛而辩论，不用为在哪里曾见到过眼前这个人而困惑，也不用为十年前那次拌嘴是谁先挑起的而争执，通过检索数据，我们便可以获得这些问题的准确答案。 ⑥那么，我们的人生会因为每个细节都被记载而变得丰富且有意义吗？答案是否定的。 ⑦从前，如果你聆听某一个喜爱的作家演讲，一定会全神贯注，因为你要是没有听清，它就消逝了。而今天，你会拿出录音设备记录保存，你不再这么认真，因为觉得没有什么好错过的，如果你愿意，可以一遍又一遍地听这些演讲。 ⑧从前，我们每到一个新城市或者新景点，都会仔细打量这陌生的一切，深深呼吸这里的空气，用心感受此时此刻、此情此景。而现在，我们迫不及待拿出手机或相机一通拍摄，然后分享到朋友圈或存在"云端"上。你会觉得，眼前的美景永远不会丢失了。 ⑨但如果把我们的记忆想成和磁盘上的数据是同一类事物，那么就大错特错了。 ⑩虽然，记忆容量远远不及磁盘，我们无法记住圆周率小数点后的一百万位，但我们的记忆却另有神奇之处。 ⑪当大脑将我们的记忆编码，它同时也在塑造我们的身份，因此，记忆在很大程度上定义了我们。它并不是像一台摄像机那样绝对客观地记载我们的经历，而是专门记载我们自身在这些经历中的角色，它偏向于我们着重关心的那些方面。 ⑫对于任何一个时刻，它都在事件之外记录了我们当时的感受、情绪，以及那个时刻对于我们的意义。以这些为基础，大脑为我们写出了每个人的历史。而磁盘能够记录一场比赛的每个细节，却无法记录你当时的兴奋和失望，也不会记录球员的拼搏精神对你的人生激励。 ⑬我们的大脑并不会事无巨细地记录下一切，它只记住对我们有意义的事情。对于事件的大和小，它自有定义，哪怕是微小的闪光、特别的气味，只要它觉得有意义，都会记录下来。作家普鲁斯特之所以能记住那些细小的琐事，包括一块玛德琳蛋糕的味道，只是因为其中包含特殊幸福的感觉。 ⑭在整理自身经历的快照时，脑中的无意识系统采取了一条自我中心的标准。对于我们的种种经历，我们能够清楚记得的，都是那些对于我们的人生具有重大意义的方面。而大量没有意义的临时记忆，它们很快就会消失。 ⑮因此，记忆的作用并不在于记下多少，也不在记得多准确，它的作用是沙里淘金，创造我们的自我形象。它只会挑选那些对我们人生有意义的事情留在脑海里，比如我们会对成功的事情记忆深刻，大脑之所以这么做，就是让我们减轻失败的痛苦，鼓励我们一次又一次尝试。但重要的失败我们也会一直记得，这是在提醒我们少走弯路。它还偏爱珍藏我们的幸福时刻，告诉我们人生该珍惜什么……这些，再强大的磁盘也无法做到。 材料来源：关于“记录生命日志”与人类记忆的论述 7.下列关于"记录生命日志"的理解，与原文相符的一项是（ ）（2分） A. "记录生命日志"仅指将日常的文字、照片和视频等视觉信息进行存储归档。 B. 微软研究院的戈登·贝尔是最早提出"记录生命日志"这一概念的科学家。 C. "记录生命日志"的数据既包括文字、视觉和音频信息，也包括人体传感器获取的生命数据。 D. 因为"记录生命日志"能帮我们获得准确答案，所以人生会因此变得丰富且有意义。 8.根据文章内容，下列对人类记忆特点的概括，不正确的一项是（ ）（2分） A. 人类记忆在存储容量上远远不及磁盘，无法记住圆周率小数点后的一百万位。 B. 人类记忆像一台摄像机一样，能够绝对客观地记载我们所经历的一切。 C. 大脑在编码记忆时，会同时记录我们当时的感受、情绪及其对个人的意义。 D. 大脑会按照"自我中心"的标准筛选记忆，只保留对人生有重大意义的内容。 9.下列有关“记录和记忆”的不同，不正确的一项是（ ）（2分） A．磁盘记录客观而无偏向，大脑记忆主观而有偏向。 B．磁盘记录是储存的数据，大脑记忆是深刻的印象。 C．磁盘记录提升人生意义，大脑记忆留存人生大事。 D．磁盘记录再现人的经历，大脑记忆塑造人的形象。 10.文章第⑦⑧两段将"从前"和"现在"进行对比，谈谈你从中获得了怎样的启示。（4分） 文学类文本阅读（二）（本题共4小题，13分） 阅读下面的文字，完成11～14题 旧书摊 ①我爸的半辈子，用我刚刚学到的两个成语形容最恰当——命运多舛、日薄西山。他是普通大学毕业，学的是历史。妈妈经常在饭桌上讽刺他：“竟然学历史！人家学历史，成了史学家！你学历史，学到了什么？给你的生活带来了什么？你改变了现在的处境了吗？” ②妈妈一连串的带有锋芒的灵魂追问，像给打了麻药的爸爸做手术，直接把爸爸的晚餐食欲摘除干净了…… ③我所了解的爸爸，在他大学毕业后，先去外贸公司。几年过去，外贸不景气，他就辞职去了一家广告公司，好不容易参与了一项广告创意项目，他负责的文字部分，最终只保留了一句话。有了一次辞职，第二次辞职就像拔掉智齿，疼，却也容易。爸爸咬咬牙，摆起了烧烤摊，第三天就有人找到他，说吃了肉串拉肚子了。爸爸赔了钱，放弃了烧烤摊。 ④爸爸在妈妈每日的言语攻击嘲讽中，愧疚地意识到，没有工作，总该为家里做点儿什么，便主动给家里的抽油烟机做了一次清洗，并意外获得了新工作的灵感。 ⑤爸爸只尝试了两三次，就成了一名任劳任怨、可信赖的清洗抽油烟机的自由工作者。不管顾客家里的抽油烟机多么脏，多么老，多么惨不忍睹，爸爸都能把抽油烟机搞干净，从不多要人家一块钱。 ⑥爸爸竟然在这条狭窄的谋生小路上，越走越通畅。爸爸的勤劳，在我家的餐桌上就能体现出来。爸爸接的活儿多，钱就多，妈妈会开心地说：“今天吃点好的，犒劳犒劳你爸！”桌上就多了鱼，还有我爱喝的奶茶。 ⑦一直到那天晚上，妈妈给爸爸做熟了饭，爸爸回来了，狼吞虎咽地吃起来，碗空了，菜碟里的菜也空了，爸爸却没有掏出钱来。 ⑧“你忙到这么晚，钱呢？”妈妈问。 ⑨“今天没活儿！我在旧书摊逛了一天！” ⑩“在旧书摊逛了一天？” ⑪爸爸点头。 ⑫妈妈接下去的问话，也是我想问的：“你真的去了旧书摊？” ⑬“十里河旧书摊！” ⑭有准确地址，还是让妈妈将信将疑：“逛旧书摊，不耽误干活儿吗？” ⑮爸爸说：“我手机带在身上，有活儿就会有电话，耽误不了！”凑巧的是，爸爸一连几天都没有活儿。 ⑯周末，爸爸照旧出门了。妈妈没问爸爸去哪里，她站在阳台上看着爸爸的身影一消失，就回头给我派活儿：“你今天上午写作业，下午坐104路公交车，去十里河，看看有没有你爸爸说的旧书摊，你爸到底是不是去了旧书摊？我想知道，你爸去旧书摊有什么意义？人生走下坡路，也不至于把命丢在旧书摊上吧？” ⑰我很愿意做这件跟踪和调查爸爸的事，因为一个经常犯错误的孩子，知道大人也可能犯错时，有点莫名地兴奋。 ⑱傍晚时，公交车终于到了十里河终点站。这里是城乡接合部，空旷的地方很多。我看见一位年轻母亲拉着一个购物两轮小车，后面跟着一个二三年级的女生，两轮小车经过我身边时，我发现里面都是书。 ⑲“阿姨，您这书是……” ⑳“前面旧书摊买的，一块钱一本，很便宜！” ㉑原来真有旧书摊。我走了三四十米，拐了一个弯，七八个旧书摊连成了一条旧书街。找到旧书摊，就可能找到爸爸。 ㉒我问一个旧书摊主：“你见过我爸爸吗？” ㉓“你爸？你爸是谁？” ㉔我说：“我爸姓耿，是给人家清洗抽油烟机的！”我说出了爸爸的职业。 ㉕摊主的嘴巴里“啊”了一声：“你是说耿老师啊？”他果然认识清洗抽油烟机的爸爸。 ㉖轮到我“啊”了一声，爸爸怎么就成了耿老师了？难道清洗抽油烟机的人，可以被人称为老师吗？ ㉗旧书摊主抬头朝另一个旧书摊喊道：“老六，有人找耿老师！他儿子找他来了！” ㉘老六下面的话，让我大吃一惊。“耿老师给人讲课太累了，从上午一直讲到下午，现在正躺在遮阳棚里睡觉呢！” ㉙爸爸给人讲课？累得睡着了？老六领着我转过旧书摊，来到一处遮阳棚。遮阳棚除了遮阳，也能挡雨，里面还堆着一捆捆的旧书。在旧书捆的边上，有一张折叠床，那是老六没事时躺下休息的床。现在，爸爸躺在上面，身上盖着一件老六的旧大衣。老六跟我说：“让耿老师再睡一会儿，他刚刚睡着。” ㉚老六把我拉到外面。“告诉你，这十里河的旧书摊，因为有你爸，最近才热闹起来的！你知道吗？你爸第一次逛我们十里河旧书摊时，看见一个当爸爸的，领着一个不爱读书的儿子来旧书摊，不是让儿子买书，而是拿起一本书，让儿子念出书名，然后再拿起一本书，让儿子念书名，念不出书名，那个火气冲天的爸爸就在儿子屁股上踢一脚，恨铁不成钢啊！那个孩子没有念出书名的书，叫《卧薪尝胆》。这时，你爸走上去，阻止那个当爸爸的对儿子动粗，然后把那本书拿在手里，对那个男孩子说：‘我给你讲讲这个故事！’……你爸爸讲得真好啊，真会讲啊，那个孩子听进去了，孩子的爸爸也听进去了，我也听进去了！刚开始，你爸站着讲，别人站着听，讲到一半，那个当爸爸的问我：‘能让老师坐下讲吗？’我把自己的椅子搬过去，让你爸坐下。我们还是站着听……最后，那个孩子要求他爸把那本书买走了。我记得，那个男孩离开旧书摊时，跟他爸爸说，这个老师比我们老师讲得好多了……你知道吗？从那件事情之后，你爸爸没事就来十里河旧书摊，给来这里的孩子讲讲历史故事。你爸讲过《烽火戏诸侯》《秦晋之好》《问鼎中原》，讲得太多了，讲得好，讲得神！一传十，十传百，很多家长都慕名而来，想让自己的孩子爱上读书！爱上中国的历史！他们来了，不是找书摊，而是先问：‘耿老师来了吗？’他们要和自己的孩子一起听你爸讲历史故事。你爸讲完了，很多的家长都在旧书摊给孩子买书，书是旧点儿，但都是好书啊！” ㉛有人要买书，老六就去照顾客人去了。我走进遮阳棚，爸爸还在酣睡中，睡得那样安详。我蹲下身子，把脸凑近爸爸的脸，仔细端详着这张熟悉又陌生的脸。 ㉜这是我第一次认真地认识自己的爸爸。 ㉝我的脸离爸爸的脸太近了，爸爸感受到了我的呼吸，他慢慢睁开眼，一下子醒过来，看清是我，问道：“你怎么跟到这里来了？” ㉞“妈妈让我叫你回家！” ㉟要离开十里河旧书摊时，老六突然对我说：“对你爸好点儿！” ㊱经过那些书摊时，摊主纷纷跟爸爸打招呼，一口一个“耿老师”。我又一次观察爸爸，有点儿不认识他了，原因竟然是走在十里河的旧书摊上，我沾了爸爸的荣光。 ㊲快要进家门时，我将一路上想了很久的话，对爸爸说：“爸，你说，你的前半生是不是卧薪尝胆，才有了秦晋之好，最后问鼎中原？” ㊳爸爸在楼梯间站住了，用异样的眼光看我：“你在瞎说什么呢……” ㊴家门猛然打开了，妈妈站在门口，灰暗的楼道里灌满了刺眼的光。妈妈冲着爸爸开火了：“你在干什么？让儿子跑那么远去找你？这么晚才回来？你能不能做点你该干的，能做的事情？” ㊵爸爸不说话，我却突然对妈妈开口了：“妈，你别这样跟我爸说话行不？” ㊶爸爸望着我，眼睛里闪烁着，像是把旧书摊的满天星辰带回了家。妈妈也发现今天爸爸脸上多了些东西。她紧张起来，口气也软了：“你怎么了？那么大的人，怎么哭了？” ㊷我盯着爸爸的脸——爸爸确实哭了。但是，在他的泪眼下面，却是罕见的不易察觉的笑容。我相信在这个世界上，真有一种表情，叫带泪的笑。笑容的背后，是难以描绘的，被星辰簇拥的世界。 11.对文章内容理解分析正确的一项是：（ ）（2分） A.文中母亲对父亲的态度经历了从讽刺挖苦到最终的关心体谅的转变。  B.父亲在旧书摊讲历史故事，意外找到了自己的人生价值。  C."我"去十里河寻找父亲，是因为"我"想揭穿父亲的谎言。  D.文章结尾父亲"带泪的笑"，体现了他被儿子理解后的感动与欣慰。 12.第㉚段在文中所起的作用是什么？（3分） 13.分析文中划横线句子的表达效果。（4分） 14.结合全文，谈谈你对标题"旧书摊"含义的理解。（4分） 三、应用文写作（5分） 15.为提高同学们的社会实践能力和社会服务意识，我校团委决定组织学校青年志愿者在“五一”假期期间开展“清扫街道”“引导交通”“悬挂宣传标语”“清理小广告”等“创建文明卫生城市”志愿活动。 请你以校团委的名义给学校青年志愿者写一封倡议书。要求：格式完备，主题明确，语言得体，200字左右。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $